1、Word文檔 初中物理第一節 光的傳播與物體的顏色教案第五節 升華和凝華 p margin-top:10px;margin-bottom:10px.STYLE1 font-size: 12px;font-weight: bold;.STYLE2 font-size: 12px.style3 color: #000000.style11 font-size: smaller 教案示例第一課時其次課時第一課時：光的傳播 教學重點和難點： 1重點：(1)探究光的直線傳播規律(2)光直線傳播的應用(3)光速2難點：(1)本影和半影的概念(2)日食、月食的成因 課前預備： 同學課前預備：熒光棒、小激光筆

2、、果凍、半個大可樂瓶、一小段香、火柴、蠟燭、牙膏盒、一塊10厘米見方的半透亮塑料膜、棉線、三根大頭針、一塊紙板 教學器材：小燒杯、手電、日食和月食演示儀(三球儀)、瓦數較大的燈泡、多媒體課件、簡易“針孔照相機”(制做方法：把一個大廢紙箱的底面封好，在上面扎一小孔，去掉頂面，封上一張半透亮塑料膜即可) 教學過程設計： 教學過程 教學活動設計同學活動設計引課播放視頻資料：一些在自然界中以及與人們生活親密相關的光現象“自然界中，萬物生長靠陽光到了晚上，燈光照亮了整個世界漂亮的禮花把節日的夜晚裝飾得更加絢麗多彩我們的生活離不開光，信任你在學習完本章后，會有更深的體會”由此引入“第五章光現象”，老師板書

3、章標題“有關光的學問，你最想了解哪些內容？請同學們踴躍提出你的問題”老師寫副板書，列出同學說的感愛好的問題，并對同學的發言賜予確定“同學們提出了這么多特別好的問題，我們將會在以后的學習過程中一一解答由于時間關系，我們今日重點來討論光是如何傳播的？”老師板書本節課標題：“第一節 光的傳播”同學觀看同學自由發言，提出自己感愛好的有關光現象的問題光源概念“我們每個人都經受過停電，特殊是到了晚上，它會給我們的生活帶來很多不便假設現在停電了，我們怎么辦？”老師關掉暗室里的燈，模擬“停電”場景“請同學們想一想：你們用來照亮四周的這些物體都具有什么特點？”“在物理學里，我們把那些能夠發光的物體叫做光源”老師

4、板書光源概念投影片：請你在以下物體中找出哪些是光源：太陽 地球 月亮 螢火蟲 蠟燭電燈 桌椅 霓虹燈“在這些光源里面，有些是自然存在的，例如：太陽、螢火蟲有些海洋生物也能發光，比如生活在深海中的水母還有些光源是通過人工制造的，例如：蠟燭、電燈、霓虹燈等等”同學想出各種方法，用來照亮四周有的同學打出手電光，有的揮動熒光棒，有的點燃蠟燭同學回答：“這些物體都可以發光”同學回答：太陽 螢火蟲 蠟燭 電燈 霓虹燈 同學觀看螢火蟲、水母的照片光的傳播規律：提出問題2猜想3設計試驗4進行試驗分析論證6評估提出新問題“光源發出的光是如何傳播的呢？”“請同學們依據生活閱歷，說說自己的看法”“究竟誰說的對呢？明

5、顯，科學僅靠猜想是不夠的，我們需要通過試驗去檢驗”老師用激光筆發出的光在墻上打出一個亮點，但看不到光從筆到亮點之間的傳播路徑“當我們看不到光的傳播路徑時，可以采納什么方法，讓它能夠很清楚地顯示出來？請小組爭論一下，幫老師解決這個問題”“剛才，幾位同學供應了一些顯示光傳播路徑的好方法，在下面的試驗中大家可以參考”“請同學們看桌上已經預備好的器材：激光筆、果凍、裝有水的小燒杯、半個大可樂瓶子，一小段香、火柴請你利用這些器材，自己設計試驗，觀看光在各種物質中究竟是如何傳播的？”老師巡察，與同學溝通爭論“下面請幾個小組展現一下自己的試驗，并把你們看到的現象以及得出的結論，告知大家”“剛才在探究過程中，

6、老師發覺同學們爭論樂觀，思維活躍，通過試驗證明了一些你們的猜想，得到了光沿直線傳播的規律”“有的同學在試驗過程中，還發覺了這樣一個現象，請他們演示一下”“光究竟是怎樣傳播的？光為什么有時沿直線傳播，而有時傳播方向會發生轉變？”“看來，光沿直線傳播是有前提條件的請同學們嘗試總結這個條件”總結現象：光從一種介質射到另一種介質時，光傳播方向可能發生轉變“冬天，街上會有賣烤白薯或賣早點的攤子在爐子的上方，你會觀察四周的景物發生晃動，甚至扭曲變形這是由于爐子上方的空氣受熱，造成它的密度發生了轉變，不太勻稱了，于是就會消失這種景象”“通過試驗以及一些現象的分析，同學們能否完整地總結出光沿直線傳播的條件？”

7、老師板書：光在同種勻稱介質中沿直線傳播同學猜想：直線？曲線？折線？。同學小組爭論，由代表發言在各種方法中，挑一種簡潔可行的讓同學演示：利用空氣清爽劑噴出的氣霧可以清晰地顯示出光的傳播路徑提示同學留意：使用激光筆時，不能讓激光束直射眼睛，會對眼睛造成很大損害同學探究試驗：討論光的傳播規律小組展現：(1)在半個大可樂瓶中，點上香，觀看激光在布滿煙的空氣中的傳播路徑(光通過氣體)(2)讓激光通過盛有水的小燒杯(光通過液體)(3)讓激光通過果凍，觀看光在果凍中的傳播路徑(光通過固體)同學通過試驗探究得出：光沿直線傳播的規律同學演示試驗：激光從空氣斜射到水面上，觀看光的傳播方向，發覺：當光從空氣進入水中

8、時，在空氣和水這兩種介質的交界面上，光發生了偏折同學回答：必需滿意在同種介質中，光才能沿直線傳播利用日常生活中的事例，引發同學進一步的思索同學總結：“同種勻稱介質”光線“在討論有關光的問題時，我們經常用一條帶箭頭的直線來表示光的傳播方向”強調：畫光線時，不要丟掉箭頭示范：從點光源發出的光線和平行光線的畫法同學練習畫光線光直線傳播規律的應用我們可以用光的直線傳播規律解釋日常生活中的很多現象激光準直由于光沿直線傳播，在開鑿大山隧道時，工程師們經常用激光來引導掘進機，使掘進機沿直線前進，保證隧道方向不出偏差影子的形成“請一個同學在大屏幕上，做手影表演，其他同學思索：如何用我們今日所學學問來解釋這個現

9、象”介紹古代計時工具：日晷日食、月食日食和月食都是當太陽、地球、月亮三者處于特別位置時發生的天文現象介紹“本影區”、“半影區”概念用瓦數較大的燈泡作光源(相當于太陽)，在燈泡與黑板之間舉一個小球(相當于地球或月亮)，于是在黑板上就消失了很明顯的本影區、半影區畫圖介紹位于不同區域，消失的各種日食、月食現象例如：日全食、日偏食、日環食，月全食、月偏食老師對同學進行德育訓練：“古代，人們認為日、月食現象是一種兇兆，而今日，當我們了解了日、月食成因以后，就不會再信任有災難降落這種迷信說法”小孔成像簡易“針孔照相機”將封有塑料膜一面朝著同學，用一根點燃的蠟燭放在小孔前，讓同學描述觀看到的現象思索：若調整

10、小孔到塑料膜間的距離，所成像的大小應如何變化？“制作針孔照相機的原理是小孔成像早在公元前4世紀成書的墨經中就記載了小孔成像的試驗，并用光直線傳播的規律對小孔成像做出了正確的解釋”“請同學們利用牙膏盒、半透亮塑料膜、棉線，現場制作一個針孔照相機”“請同學們用做好的針孔照相機，觀看點燃蠟燭的像，并解釋成因”“轉變蠟燭與小孔之間的距離，再次觀看膜上蠟燭像的變化狀況”同學觀看“激光掘進”圖片同學手影表演，其他同學解釋緣由同學觀看“日晷”圖片讓同學利用日食、月食演示儀(三球儀)，講解當太陽、地球、月亮三者處于何種特別位置時，會消失日食或月食現象同學觀看“日全食全過程照片”“月全食糖葫蘆照片”同學練習畫日

11、食、月食的成因圖，會找本影區和半影區，知道在哪個區域會消失什么現象同學回答：在塑料膜上看到蠟燭的倒像小孔到塑料膜間的距離越近，所成的像越?。环粗?，小孔到塑料膜間的距離越遠，所成的像越大同學現場制作“針孔照相機”用筆在牙膏盒一端的盒蓋上扎一個小孔，撕去另一端的盒蓋，用棉線把半透亮塑料膜蒙在此端即可同學觀看在塑料膜上點燃蠟燭的成像特點同學回答：由于光在同種勻稱介質中沿直線傳播，因而在塑料膜上看到蠟燭的倒像增加蠟燭與小孔之間的距離，在膜上所成的像越??；反之，減小蠟燭與小孔之間的距離，所成的像越大學問 遷移 運用光沿直線傳播的規律，可以關心我們解決很多實際問題，如栽樹時要使其成始終行，排隊要看齊，擺桌

12、椅要整齊，射擊時要求三點一線等等證明光沿直線傳播的小試驗：給同學幾根大頭針，把它們比作“樹木”，在紙板上進行“植樹造林”，不用直尺和筆，如何知道這些“樹”已經栽齊了？同學試驗：在紙板上垂直插上一枚大頭針A，在某一位置觀看大頭針A，并沿視線插上兩根大頭針B、C，使B剛好攔住A，C剛好攔住B拔去大頭針，用直尺把三只大頭針在紙上扎的小孔連起來，可以看到這三點在一條直線上探究結果：由于光在同種勻稱介質中沿直線傳播，所以只要每一棵新栽的樹把前面栽的樹都攔住，一行樹便可栽齊光速問題思索：雷雨天時，閃電與雷聲同時發生，為什么我們總是先觀察閃電，后聽到雷聲？介紹：光在真空中的速度是c = 3108m/s光在其

13、它介質中的傳播速度比在真空中的速度小光在空氣中的速度非常接近3108m/s，光在玻璃中的速度約是在真空中速度的三分之二，光在水中的速度約是在真空中速度的四分之三請同學設計一種方法，“估測發生雷電的位置離你有多遠？”問題思索：甲、乙兩位同學進行百米賽跑，兩位裁判在終點分別為其計時，甲的裁判員看到發令槍冒煙開頭計時，乙的裁判員聽到發令槍響開頭計時，結果測得兩同學的百米時間相同，實際上兩人誰跑的快？通過思索爭論，使大家明白在競賽時，裁判員依據看到發令槍冒出的煙為準計時，而不是以聽到槍聲為準的緣由啟發同學得出：光的傳播速度比聲音的傳播速度大同學觀看：“光在不同介質中傳播速度”的投影片光在真空中最快：c = 3108m/s光在空氣中的速度接近3108m/s(光在空氣中1秒內傳播的距離相當于繞地球7.5圈，光從月球傳到地球只需1.3秒)光在水中的速度：2.25108m/s光在玻璃中的速度：2108m/s同學爭論活動，探究詳細方法：用秒表記錄在看到閃電后，多長時間聽到雷聲，利用s=vt，代入v=340m/s，即可求出閃電處離觀測者的距離同學爭論，由代表發言講解：光和聲音在空氣中的傳播速度不同槍聲在起跑點發出傳到終點裁判員處需的時間是： 即