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文檔簡介

1、初三物理講課計劃九年級物理上學期講課計劃初三物理第二學期講課計劃九年級物理上學期講課計劃九年級物理教材講課內容10章，按過去經驗，下學期只能留有兩周的新講課講課（在3月20日從前結束），才能保證中考復習的全面系統扎實推動，保證復習見效。綜合分析p教材內容，確立上學期達成八章講課內容：13-19章、22章，下學期達成20、21章的講課內容以及三輪總復習。上學期課時計劃安排思路：期末總復習最少需要兩周時間達成知識塊匯總復習和專題分類復習；每章復習與過關檢測、階段講課反應需要16課時；本學期18個講課周，期末測試一周，節假日一周，學校活動靈便一周，學科實質講課依據15周計劃，初三每周4課時，總合60

2、課時。詳細安排見表格。講課基本要求：將感神情度價值觀的目標放在首位，優化物理講課的頂層設計思路，聯合學習內容，在每節課都將培育學生學習興趣、第1頁共3頁加強實踐意識、養成學習習慣、培育科學態度、學會方法提高能力有機地浸透在講課環節中。初三物理講課計劃一、講堂講課1、合理設計講課活動實現講課目的2、教材中的“演示”“實驗”必做，讓學生經歷察看實驗過程，可以描繪實驗現象，必需時創辦條件學生親身著手實驗。3、教材中每節后“著手動腦學物理”的內容，新講課當堂穿插在講課過程中達成。4、每節必設有當堂檢測內容，將本課要點內容當堂檢測當日加強。5、在講課方案中明確寫出課前前言、板書設計和作業布置。前言有交代

3、學習任務和目標、激發學生學習興趣的任務，板書設計可以表現出一節課的講課知識構造突出要點，作業布置科學合理，以減少學生負擔。二、章末復習與檢測每一章學習今后設章末復習和本章檢測。章末復習的作用是堅固知識、建立知識聯系、總結學習方法、積淀學習過程。章末檢測起到一章學習內容的檢查和講課反應的作用。要求新講課講課階段每章后都建立復習檢測課時，扎實基礎知識學習堅固，知識學習全、準、穩，漸漸提高能力，為中考確立優秀第2頁共3頁的基礎。規范復習課講課，果斷防范復習課作為解決未達成教學內容和辦理習題的連續。1、復習課設計，比較本章內容課標上的要求，達到課標要求。初三物理講課計劃2、復習課主要內容包含：梳理知識網絡化、構造化；總結方

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