1、小學音樂猴子蒸糕教學設計（學習版）編制人：審核人：審批人：編制學校：編制時間：年 月 日序言下載提示：該文檔是本店鋪精心編制而成的，希望大家下載后，能夠幫助大 家解決實際問題。文檔下載后可定制修改，請根據實際需要進行調整和使用，謝 謝！并且，本店鋪為大家提供各種類型的學習資料，如面試指導、筆試指導、題 庫大全、教案大全、教育知識、備考知識、素質知識、法律知識、心理知識、其 他資料等等，想了解不同資料格式和寫法，敬請關注！Download tips： This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you

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4、學設計一、教學目標【情感態度價值觀】通過學習作品猴子蒸糕，感受音樂內旋律，學生培養對于音 樂的喜愛之情。【過程與方法】通過聆聽、模仿、小組討論等方法，學生能夠樹立團結協作的意 識，提高演唱能力。【知識與技能】能夠用活潑的情緒完整有感情的演唱歌曲，了解附點節奏的同 時，總結勞動光榮，不勞而獲可恥的真理，加強對勞動的熱愛。二、教學重難點【重點】能夠完整有感情地演唱歌曲。【難點】了解附點節奏同時，總結勞動光榮，不勞而獲可恥的真理，加強 學生對勞動的熱愛。三、教學過程（一）新課導入教師運用多媒體播放動物園猴子的視頻，并提問：同學們，你們 從視頻當中可以看到什么呀？第2頁共5頁學生自由回答。教師總結：大

5、家在視頻當中都看到了很多的小猴子，這些小猴子 都有自己的特點，而且非常的可愛，今天我們也要來認識一位音樂當 中的小猴子，來看一看它都做了什么呢？順勢引入本節課猴子蒸糕。（二）初步感知.教師播放歌曲，并提問：聽完歌曲有什么樣的感受呢？學生自由回答。教師總結：非常活潑。.教師再次播放歌曲，并提問歌曲的速度是什么樣的呢？學生自由回答。教師總結：中速稍快。（三）學唱歌曲.發聲練習，教師提醒學生采用小貓的聲音進行發聲練習，注意 嗓音保護。.教師播放音頻，學生跟唱旋律。教師提問：歌曲非常歡快，而且同學們唱的都很好，但是有一個 地方大家唱的不是很整齊，是遇到了什么問題嗎？學生自由回答。教師總結：同學們唱不好

6、的這個地方有一個特殊的節奏型，叫做 附點節奏。.教師運用畫拍子時值的方式以及通俗易懂的語言進行描述講 解，引導學生進行想象夏天時“知了”的叫聲，并總結出叫聲與附點第3頁共5頁 節奏剛好對應，并再次翻開學生思路，提供多種附點節奏的通俗理解 形式，例如放煙花的聲音。.教師范唱，學生跟隨演唱譜例，并提醒注意附點節奏的演唱方 式。.教師引導學生有節奏地朗誦歌詞，并請學生思考：歌詞中都描 繪了什么故事呢？學生討論并自由回答。教師追問：歌詞當中表達出小猴子和小狗是一對好朋友，那為什 么小猴子不給小狗吃蒸糕。學生自由回答。教師總結：不勞動者不得食，不勞動就得不到吃的.教師引導學生加歌詞完整演唱歌曲，糾正歌詞及旋律的對應問 題。請學生思考：歌曲表達的情感是怎樣的？學生自由回答。教師總結：歌曲表現出來的不僅僅只有歡快的情緒，而且也表現 出了勞動最光榮的態度，不勞而獲是可恥的，我們要熱愛勞動。.完整而有感情地演唱歌曲。（四）拓展延伸教師出示故事情節圖片，請學生進去排序，隨后分發課前準備的 猴子面具、小狗面具等道具，并安排學生進行分組表演唱，四個人為 一小組，分角色進行扮演猴子和小狗。第4頁共5頁教師總結：同學們都展現出來了自己的風采，而且表演的非常生 動形象，我們親身體會歌曲