1、幼兒園的實(shí)習(xí)報(bào)告7篇實(shí)習(xí)報(bào)告是對(duì)實(shí)習(xí)過(guò)程、結(jié)果以及體會(huì)用書面文字寫出來(lái)的材料，是反映同學(xué)畢業(yè)實(shí)習(xí)完成情況的一個(gè)主要內(nèi)容。下面是為大家搜集的20XX關(guān)于幼兒園的實(shí)習(xí)報(bào)告，歡迎大家前來(lái)參閱。20XX關(guān)于幼兒園的實(shí)習(xí)報(bào)告篇1社會(huì)實(shí)踐時(shí)間：20X年7月1日8月1日社會(huì)實(shí)踐地點(diǎn)：幼兒園社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容：教畫兒童畫去年暑假，我也是在這所幼兒園實(shí)習(xí)的，上次教的是唱歌和跳舞，而這次我代的課是教他們畫兒童畫，我去的那個(gè)班，孩子們大多是5歲左右的，由于我是下午去的，孩子們剛剛午休起床，我就先幫孩子們整理了一下，這是我第二次踏入這里，所以，這里的老師和同學(xué)也都熟識(shí)了，不用拘束自己，從前我?guī)У陌嗟耐瑢W(xué)紛紛趕來(lái)，聽著他們一

2、口一個(gè)老師的叫著，我很感動(dòng)，我覺得如今的孩子真的好幸福，有良好的物質(zhì)生活，良好的教育環(huán)境我相如今的我是無(wú)法體會(huì)到那種生活了。一切準(zhǔn)備就緒后，我開頭上課了，雖然不是第一次了，但我還是有些緊急，不過(guò)就只是一瞬間。課堂上孩子們都非常聽話，瞪圓了眼睛聽我講課。我做了自我介紹后，孩子們很主動(dòng)的問了好多問題，我體會(huì)到如今的小孩子真的很聰慧，觀看很認(rèn)真，擅長(zhǎng)問為什么，這可能是我做不到的。在他們一雙雙渴望學(xué)問的眼睛里，我看到了他們的童真、。我不是專業(yè)的畫畫老師，但在中師的時(shí)分學(xué)過(guò)，因此我教他們畫兒童畫，我問他們喜愛什么節(jié)日，他們都說(shuō)喜愛圣誕節(jié)，我問：“為什么？”他們說(shuō)：“由于圣誕節(jié)的時(shí)分，圣誕老人會(huì)送禮品給我

3、們。”真是一群天真爛漫的孩子。我就教他們畫圣誕老人，不一會(huì)兒，一幅幅圣誕老人出現(xiàn)在我的面前，看著這些畫，真的讓我大吃一驚，我簡(jiǎn)直不相信自己的眼睛，他們畫的太棒了。我在下邊指導(dǎo)，看著孩子們純真的眼睛，帶著淺淺微笑的嘴角甜甜的向上翹著，我仿佛也融入了他們當(dāng)中。面對(duì)他們那一張張純真的笑容和一雙雙充滿好奇的眼睛，這一刻我才真正的體會(huì)到作為幼兒老師的責(zé)任之重，他們不僅僅是培育孩子，使孩子們茁壯的成長(zhǎng)，我更領(lǐng)悟了幼師的任務(wù)與責(zé)任是重于泰山的!由于我發(fā)覺到兒童的心靈是一張雪白無(wú)暇的畫紙，老師要在這一紙上畫上漂亮的圖畫、漂亮的將來(lái)，任何的大意都有可能毀了這張畫。而每畫一份理解、每一份關(guān)懷，都可以使這張紙上的圖

4、畫更加漂亮動(dòng)人!而我們就是那張畫紙?zhí)砑宇伾膱@丁們!而我們老師的一言一行，一舉一動(dòng)都會(huì)在孩子們的心里留下或深或淺的痕跡，并影響到孩子們的思想。而在實(shí)踐的同時(shí)孩子提出的問題讓你真的無(wú)法用理論學(xué)問來(lái)答復(fù)的（真的不明白從何下手）!這次去幼兒園，不僅得到了錘煉，學(xué)會(huì)了如何照料小孩，如何與他們溝通等，感受最深的還是孩子們臉上那天真爛漫的笑容，孩子們的那種歡樂使我感覺自己仿佛回到了童年我明白了高校生社會(huì)實(shí)踐是引到我們同學(xué)走出校門、走向社會(huì)、接觸社會(huì)、了解社會(huì)、投身社會(huì)的良好形式。通過(guò)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛８咝Ｉ掠^念，汲取新的思想與學(xué)問。一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了許多東西，而

5、這些是課本上學(xué)不到的。我明白了社會(huì)才是學(xué)習(xí)和教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們?nèi)松鷥r(jià)值才得表達(dá)。雖然這次的實(shí)踐很短暫，但卻錘煉了我的力量，也讓我看到了自己的缺乏之處。希望在將來(lái)能有更多的時(shí)機(jī)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以提高自己素養(yǎng)。也感謝幼兒園的孩子們，是他們給了我一個(gè)“舞臺(tái)”。這次的暑假實(shí)踐我感受到了為人師，欣喜中有困惑，歡樂中有感悟，和孩子們?cè)谝黄鸬南才罚缃窕叵肫饋?lái)就像一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。20XX關(guān)于幼兒園的實(shí)習(xí)報(bào)告篇2七月二號(hào)那天，陰雨連連，鐵路、大路一路車行地來(lái)到了生疏的殷店，在一所漂亮的幼兒園內(nèi)，我們換上了紅色的tz制服，便開頭了為期近四十天的tz之行。這次tz之

6、行主要分為兩個(gè)時(shí)期，一個(gè)是招生期，另一個(gè)就是授課期了。我的述職報(bào)告就從這兩個(gè)時(shí)期來(lái)談?wù)劙伞Ｒ弧⒄猩谡猩诘娜兆哟蠹s有一星期多，如今坐在電腦前悄悄地回想那段時(shí)間，涌出的感覺就好像一杯加了糖的咖啡，濃濃的苦味中溶著淡淡的香甜。到達(dá)的當(dāng)晚，方校長(zhǎng)主持，我們開了會(huì)，分了組，有幸地我和黃露潔老師分在了一起，以后的每天，我們的生活便如了那句古話，“日出而作，日落而息”，開頭了真正的下鄉(xiāng)宣傳。第一天，懷著初生牛犢之氣，拿著厚厚的宣傳頁(yè)，報(bào)名表，還有視之如生命的賬單，我們走街串巷，挨家挨戶去敲門。我們倆所負(fù)責(zé)的區(qū)域是張寨一帶，距離比擬遠(yuǎn)，由于沒有借到自行車，只能靠著兩條 腿前去。或許是性格相投的原因，工作的

7、間暇，我們或互相去調(diào)侃，或互相講自己所明白的趣事，一路上總是歡聲笑語(yǔ)。中午飯點(diǎn)時(shí)，拖著餓扁的肚子又一同坐在了鄉(xiāng)村的小百貨店旁，吃辣條 ，啃饅頭，喝著礦泉水，一邊聊天，一邊聽和看著過(guò)往的鄉(xiāng)村人。那時(shí)分，柏油路旁的楊樹葉好綠呀，一片片的花生地也廣闊的可愛。一成天下來(lái)，雖然很勞碌，卻感覺歡樂比辛苦多得多。奇怪的是，不明白是我們方法得當(dāng)，或是當(dāng)?shù)丶议L(zhǎng)的教育覺悟比擬高，還是上天真的會(huì)憐惜幸福的人，當(dāng)太陽(yáng)收起了辣臉，變得像小姑娘般紅潤(rùn)，黃昏終于降落的時(shí)分，我們一共招到了九個(gè)人，成了招收最多的一個(gè)小組。之后的各天，太陽(yáng)變得越來(lái)越毒，問題也接著一個(gè)個(gè)顯現(xiàn)了，我倆也一每天疲軟和勞累起來(lái)，可不管怎樣笑聲總回蕩在我

8、們走過(guò)的小路上。“你越來(lái)越像包公了，只是比他胖。”“納尼？那你已經(jīng)是女包公了，呵呵，由于你比我還黑哩!”當(dāng)我們一次次敲了冷門，一次次被家長(zhǎng)婉拒，遲遲打不開局面時(shí)，會(huì)說(shuō)：“找個(gè)涼快地兒歇會(huì)兒，捋捋思路”；當(dāng)我們腿軟的不行，口渴得厲害時(shí)，會(huì)偶然打個(gè)，輸了的到路邊摘狗尾巴草，編個(gè)玩意兒送給對(duì)方；當(dāng)跑了一天卻一無(wú)所獲時(shí)，會(huì)自我勸慰地說(shuō)：“沒關(guān)系，至少我們?cè)?jīng)是第一。”就這樣，招生期慢慢地走到了它的終點(diǎn)，我的心里卻很是非常地不舍。二、授課期我誕生在一個(gè)教育之家，父母親都是老師，因此從小腦袋里便模模糊糊地有一個(gè)老師的志愿。高考那年我如愿地考上了河南師范高校，選擇了一個(gè)自己喜愛的漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)。高校四年，如

9、風(fēng)吹云散，很快就過(guò)完了。由于忙著考研就不得不放棄了實(shí)習(xí)的時(shí)機(jī)，雖然功夫不負(fù)有心人考上了，可作為一名師范生而不能真正登上一次講壇，心里總留了一個(gè)莫大的遺憾。畢業(yè)前，偶然的一次時(shí)機(jī)，在宣傳欄里看到了tz的聘請(qǐng)信息，便欣然地報(bào)了名，以圓一下自己的老師夢(mèng)。20XX關(guān)于幼兒園的實(shí)習(xí)報(bào)告篇3步入幼兒園，看到幼兒園里的環(huán)境，回想起幼年的咱們，怎樣會(huì)有滑滑梯呢。那時(shí)分的咱們就僅有坐翹翹板的時(shí)機(jī)。再到教室玩具的多樣化，如玩套圈，抽象畫，小木工，水果切切樂，小廚師，垂釣等，那時(shí)的咱們真的落伍了，難怪此時(shí)的孩子鬼靈精怪的很呢。游戲是孩子的天分，孩子總是在游戲中獲得高興。和小好友做游戲是一件很高興的作業(yè)。記住每次要玩

10、的時(shí)分，聲響就變得嘈雜起來(lái)了，小好友們都鬧起來(lái)了，爭(zhēng)著搶著要來(lái)扮演游戲，必定不能保持一個(gè)清靜的課堂紀(jì)律，老師見機(jī)行事一下，再吵的人就不請(qǐng)他上來(lái)扮演了，于是整個(gè)教室變得清靜下來(lái)。所以老師要有敏銳的見機(jī)行事本領(lǐng)，不然怎樣鎮(zhèn)的住這些小好友呢。但是由于游戲活動(dòng)過(guò)程中的時(shí)辰有限，孩子中并不是全都有時(shí)機(jī)來(lái)扮演游戲，必定會(huì)無(wú)視一些孩子。鼓舞言語(yǔ)活動(dòng)中添加更多的扮演游戲，既能讓小好友玩的開心，也可以錘煉小好友的扮演本領(lǐng)。在第一次的見習(xí)的過(guò)程中，是不行能怎把么教會(huì)小好友的教育方面完全學(xué)會(huì)，不然就成為了圣人。但是經(jīng)驗(yàn)總結(jié)都是在一點(diǎn)一滴出來(lái)的。珍惜來(lái)之不易的見習(xí)時(shí)機(jī)，熟識(shí)了解幼兒園常規(guī)的一日日子，訓(xùn)練幼兒園孩子的一

11、日常規(guī)。如音樂、鈴鼓聲等在長(zhǎng)期的刺激反應(yīng)過(guò)程中，就定向的構(gòu)成了一種長(zhǎng)期的行為習(xí)氣，很清晰這段時(shí)辰該干什么。當(dāng)音樂響起來(lái)的時(shí)分，就理解是要擺好椅子，準(zhǔn)備排隊(duì)。一個(gè)簡(jiǎn)潔的動(dòng)作就理解是要示意什么東西。可以將東西整齊的擺放于原先的位置，也是通過(guò)長(zhǎng)時(shí)辰的強(qiáng)化的結(jié)果。培育他們的日子自理本領(lǐng)，小好友可以獨(dú)立完成的事，就不要去幫忙他們，簡(jiǎn)單使他們養(yǎng)成依靠他人的習(xí)氣。習(xí)氣一旦養(yǎng)成就很難改掉了。在起床后，保育員老師跟咱們講，小好友已經(jīng)會(huì)穿鞋，不要幫他們穿鞋。但是根本上小班的孩子都不會(huì)單獨(dú)穿衣服和褲子，這點(diǎn)上仍是需求幫忙的。分明可以會(huì)做的作業(yè)再幫忙他們，惰性一旦構(gòu)成將不利于其身心的健康進(jìn)展。僅有不斷的行為訓(xùn)練，才可

12、以讓孩子在不斷的訓(xùn)練中長(zhǎng)大。保育員在照料孩子的日常日子中發(fā)揮了不行替代的作用，他協(xié)調(diào)了老師的作業(yè)進(jìn)程。在盡心照料孩子的日常過(guò)程中付出了很多，雖然不是專業(yè)的老師，其實(shí)也算的上是一位值得尊敬的老師。惋惜收入僅有XXX0元，付出與收入不成正比。園長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)進(jìn)步他們的待遇，賜予更多的福利。老師應(yīng)當(dāng)與保育員之間互相溝通，了解孩子更多的日常日子習(xí)氣，針對(duì)不一樣孩子對(duì)癥下藥吧。確保孩子在幼兒園的安滿是咱們時(shí)辰關(guān)懷的問題，也是幼兒園老師應(yīng)盡的責(zé)任和責(zé)任。到處可見，時(shí)時(shí)辰刻著重安全。這就需求老師留意觀看那些簡(jiǎn)單跌倒的孩子，提示他們留意安全。當(dāng)孩子有什么反常或者是有跌倒、磕傷，應(yīng)按時(shí)自動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。做一個(gè)進(jìn)步的自動(dòng)者

13、，按時(shí)解決問題，總比被動(dòng)的讓人宰割強(qiáng)吧。當(dāng)應(yīng)對(duì)家長(zhǎng)的問責(zé)，要堅(jiān)持自我的觀念沒有便是沒有，不然就會(huì)認(rèn)為是你的過(guò)失。由于家長(zhǎng)的溺愛，應(yīng)對(duì)孩子做錯(cuò)了，老師又不行以體罰學(xué)唯有向家長(zhǎng)吐露口水，卻換來(lái)一句孩子便是那么的皮。應(yīng)對(duì)家長(zhǎng)關(guān)于孩子的溺愛，老師真的是啞巴吃黃蓮有苦說(shuō)不出。雖然如此，孩子接近危險(xiǎn)物品的時(shí)分仍是要提示他不行以接近。孩子在校出了作業(yè)，園長(zhǎng)找你，家長(zhǎng)找你，身為老師是難辭其咎。不想惹禍上身，就應(yīng)當(dāng)按時(shí)做好與家長(zhǎng)的溝通。跟著溝通的日益頻繁，老師可以通過(guò)多途徑與家長(zhǎng)溝通。比方用飛信、家長(zhǎng)qq群將活動(dòng)信息與家長(zhǎng)跟進(jìn)。將小孩子的情形按時(shí)反應(yīng)給家長(zhǎng)，應(yīng)對(duì)家長(zhǎng)的投訴，做一個(gè)合格的聽眾，共同幫助解決問題。以

14、往有人評(píng)價(jià)幼兒園老師教的不好沒關(guān)系，孩子的安全切記要管好。這句話明顯是降低了老師，沒有換位理解老師的苦痛，但是也從旁邊面反映出了孩子的安滿是不行疏忽的部分。針對(duì)幼兒園孩子還沒有明辨是非的本領(lǐng)，大體上都是很聽老師的話。除了少數(shù)背叛的狡猾鬼。，老師說(shuō)什么便是什么。為人師表就該充當(dāng)起演示者的主角，把正確的行為和言語(yǔ)傳遞給孩子。教小好友用簡(jiǎn)潔的問候語(yǔ)問候他人，引導(dǎo)他們做一個(gè)有禮貌的孩子，這是老師時(shí)辰在提示孩子做人的道理。此階段的孩子關(guān)于新奇事物的好奇心，應(yīng)當(dāng)激起其創(chuàng)造的思想，培育孩子的立異本領(lǐng)。孩子學(xué)什么和仿照本領(lǐng)極強(qiáng)，不要讓壞的習(xí)氣教壞了小孩子。小好友關(guān)于學(xué)習(xí)的理解本領(lǐng)是有限的，關(guān)于相同的一個(gè)詞或一

15、句話，一句歌詞、一個(gè)簡(jiǎn)潔的動(dòng)作，都要不斷的重復(fù)幾遍，才可以添加印象刻在腦袋里。教育上應(yīng)當(dāng)制定出貼合此年齡階段的游戲。記住老師上的染色游戲就不太合適小班的孩子，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)。雖說(shuō)此階段的孩子關(guān)于顏色的敏感性，染色游戲可以激起孩子對(duì)顏色的愛好。但是在實(shí)踐的過(guò)程中，有的僅僅把小手弄臟了，有的卻把衣服給染了，丙烯染上衣服是很難洗潔凈點(diǎn)，估量整件衣服就得毀了，乃至地板也被搞得一塌糊涂。出來(lái)的作品也是不盡人意。關(guān)于老師是吃力不討好，達(dá)不到預(yù)期的效果。教育的過(guò)程中要從實(shí)踐動(dòng)身，腳踏實(shí)地。在幼兒園不斷教育上，就該接受區(qū)分對(duì)待的準(zhǔn)則。需求老師通過(guò)多種途徑來(lái)了解孩子的家庭背景，不管是私下的仍是通過(guò)他人，關(guān)

16、于孩子的個(gè)人資料是不行以任意向外人傾訴的，這是老師的準(zhǔn)則。依據(jù)他們的生長(zhǎng)的環(huán)境，制定出不一樣的教育形式。狡猾的孩子便是會(huì)欺壓其他孩子，賜予恰當(dāng)?shù)拇煺劢逃僭O(shè)你不威武一點(diǎn)，總是笑容對(duì)他，反而會(huì)更加的無(wú)法無(wú)天，往后更加捆綁不了他，反而不利于他的身心健康生長(zhǎng)。有的孩子便是需求你的鼓舞，若果總是一向降低他，或者隨便說(shuō)出我厭惡你之類損傷孩子的話，使小孩子的自尊心受損，給他們蒙上陰影，不自傲的他便不行以在老師和同學(xué)面前抬起頭了。所以要給孩子創(chuàng)造一個(gè)高興的幼兒園，老師隨時(shí)要留意自我的言行舉止。雖然說(shuō)是要接受區(qū)分對(duì)待，但是我班老師卻把留意力投給那些幾個(gè)反常的學(xué)習(xí)，這是接受了優(yōu)先的準(zhǔn)則了，在樓梯口貼照片，這幾

17、個(gè)是優(yōu)先入圍的，可以說(shuō)是所謂的反常照顧。真實(shí)的一名合格的老師，就不應(yīng)當(dāng)只注意那些物質(zhì)條 件和重視那些惹人喜愛的孩子，請(qǐng)把目光投入到那些性格內(nèi)向，家庭情形特別的孩子，他們相同需求你去給他們送去冬季里的陽(yáng)光，那些孩子更盼望你的鼓舞和多花時(shí)辰去和他溝通，翻開他們的心扉，創(chuàng)造暖和的世界，與外面的世界觸摸，孩子的自閉不利于其特性刻畫。在見習(xí)的過(guò)程中我懂得了，往后的自我要多看多學(xué)多問。要有自我的想法，自我的專業(yè)技能課要把握，一起也要把握有必要的文化學(xué)問。會(huì)彈鋼琴，會(huì)唱、會(huì)說(shuō)、會(huì)畫、會(huì)跳、會(huì)做手藝、會(huì)寫教案、的確是一個(gè)高要求。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過(guò)程中，需求手藝制造來(lái)支撐，這就需求咱們把握手藝，手藝可以說(shuō)是變廢為寶

18、，幼兒園樸實(shí)便是回收廢物的運(yùn)用廠。只要是可以想到的東西雖然是勝利的或者是失利的，都要大膽的測(cè)驗(yàn)一下，才會(huì)有進(jìn)步的空間。老師在保鮮膜上作畫雖然失利，但是構(gòu)思點(diǎn)子好，咱們需求的便是創(chuàng)造出一個(gè)不一樣于他人的環(huán)境，更多的便是需求在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上大用腦子，雖然在教小好友上課時(shí)比擬簡(jiǎn)潔不太用的到腦子。此時(shí)學(xué)習(xí)好手藝關(guān)于往后的幫忙時(shí)很大的，由于換一次主題，就要換一次的環(huán)境，光是這個(gè)制造手藝，就可以搞跨老師了，老師們常常要熬夜加班做，感慨一下，當(dāng)幼兒園老師絕非易事。環(huán)境創(chuàng)設(shè)是一項(xiàng)耗時(shí)的工程，很大程度取決于咱們的手藝水平，假設(shè)往后要從事此行業(yè)的，此時(shí)可要加把勁了。我班的兩個(gè)老師，剛畢業(yè)出來(lái)的那個(gè)就相比擬較辛苦，早上

19、早早的去到孩子午睡的時(shí)分才可以回去，在手藝制造上我是感覺她做的比擬多，并且在確定作業(yè)上都取決于那個(gè)來(lái)了比擬久的老師。為了生存，到新環(huán)境得向他人先低頭，不然就混不下去了。看來(lái)往后咱們也要走此道路了。我發(fā)此時(shí)給小好友攝影中便是不情愿讓你拍，就用兩只小手?jǐn)r住他們的小眼睛，有的乃至?xí)l(fā)生厭煩的心情，竟然用腳踢我，拿書要打我，看來(lái)小家伙是有心情的，不要惹到他們了。但是也有的很情愿協(xié)作的，還顯現(xiàn)從眾的現(xiàn)象。好奇心激起起愛好，也要求攝影，還擺出可愛的姿態(tài)，耍酷，找了一張又一張，小孩子真的是好可愛啊。幼兒園傳遞的便是高興健康，咱們希望孩子可以過(guò)得沒有壓力在幼兒園里。在進(jìn)入小學(xué)里，這種高興就不再具有了。跟著年齡

20、的增長(zhǎng)，他們覺的老師不在可愛了，壓力也變大了。這便是不一樣階段的教育要求。往后，希望再去見習(xí)過(guò)程的咱們，仍然以一種進(jìn)步的學(xué)習(xí)看法來(lái)對(duì)待自我的作業(yè)，連續(xù)再小好友面前呈現(xiàn)自我的個(gè)人魅力和一個(gè)良好的形象。20XX關(guān)于幼兒園的實(shí)習(xí)報(bào)告篇420X年4月1516日，我們?nèi)嗤瑢W(xué)到南瓜布丁幼兒園進(jìn)行了2天的見習(xí)活動(dòng)。希望通過(guò)見習(xí)，可以全面了解幼兒園一日活動(dòng)布置，把握幼兒教學(xué)活動(dòng)的組織過(guò)程，觀看幼兒園環(huán)境布置，培育教育意識(shí)，錘煉幼兒教育技能。雖然去幼兒園的路上很有點(diǎn)累，但是到了幼兒園里還是感到非常充實(shí)歡樂。以下是我幼兒園見習(xí)的一些感想。一、不同年齡班的孩子特點(diǎn)明顯我們6個(gè)人一個(gè)班，我第一天被分在大班，第二天在

21、中班。中班幼兒的留意力更集中了，比方當(dāng)孩子看圖書顯出失去愛好的樣子要丟掉圖書時(shí)，我們表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)的話能使他又認(rèn)真翻閱下去。他們能接受成人的指令，完成一些力所能及的任務(wù)，如自己整理玩具、折疊衣服等。中班孩子具有初步自我掌握的力量，如咬人、打人現(xiàn)象比小班時(shí)明顯削減，當(dāng)看見別人的不良現(xiàn)象時(shí)，愛向老師告狀。孩子伴著年齡成長(zhǎng)，到了大班年齡，有了自己的思想，不再像中、小班那樣“乖乖”聽話了。有時(shí)明明自己是明白的事，卻偏偏要有意說(shuō)錯(cuò)，或者反著說(shuō)，讓老師很頭疼。合作意識(shí)漸漸增加，他們會(huì)選擇自己喜愛的玩伴，也能與三五個(gè)小好友一起開展合作性游戲，并分配角色、道具。大班孩子對(duì)四周世界有著主動(dòng)地求知欲望，開頭對(duì)自然現(xiàn)象產(chǎn)

22、生愛好，渴望得到科學(xué)的答案。他們經(jīng)常會(huì)提出這樣的問題：“為什么月亮?xí)易撸眶~兒為什么能在水里游？”“電視機(jī)里的人怎么會(huì)走路、說(shuō)話？”有的兒童喜愛把玩具拆開探究其中的神秘。二、做一名杰出的幼兒老師真不簡(jiǎn)單南瓜布丁有8個(gè)班，幼兒園每個(gè)班三個(gè)老師，兩個(gè)是負(fù)責(zé)教學(xué)的，一個(gè)是負(fù)責(zé)保育的。她們的專業(yè)技能和教學(xué)方法都是值得我們學(xué)習(xí)的。保育員多為老老師，不但具有豐富的保育經(jīng)驗(yàn)，而且更加的細(xì)心、耐煩。我覺得幼兒園的老師真的很厲害，她們上課都很有一套，將學(xué)和游戲融在一起，她們能想出各種方法來(lái)進(jìn)展孩子的力量，幫忙孩子認(rèn)識(shí)顏色，區(qū)分大小，懂得分類，在游戲中把握了數(shù)數(shù)。這些純熟的教課讓我深受啟發(fā)。她們匠心獨(dú)具將教室

23、布置得各有特色，展翅的蝴蝶，咧嘴的花朵都做得非常精致。想想這些教室精細(xì)的布置，不明白帶班老師要花多少心血才能有這樣的成效。經(jīng)過(guò)在幼兒園兩天的見習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒老師還真不簡(jiǎn)單，光靠如今學(xué)的學(xué)問是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。幼師真得是一件需要花心思，不斷學(xué)習(xí)創(chuàng)新的職業(yè)，我覺得自己需要學(xué)的還有許多許多。雖然兩天的見習(xí)非常的辛苦，但是這是一段歡樂的閱歷，同時(shí)我也學(xué)到了學(xué)校課堂里學(xué)不到的學(xué)問，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的珍貴財(cái)寶。20XX關(guān)于幼兒園的實(shí)習(xí)報(bào)告篇5一、實(shí)習(xí)目的1、培育獨(dú)立從事幼兒園教育和保育工作的力量，培育熱愛本專業(yè)，忠誠(chéng)教育事業(yè)，獻(xiàn)身于幼教事業(yè)的專業(yè)思想；2、了解

24、幼兒園一日生活常規(guī)，熟識(shí)順應(yīng)幼兒園工作；3、了解幼兒園教育和保育工作的一般特點(diǎn)，實(shí)習(xí)幼兒園老師及保育員工作，培育初步的幼教實(shí)際工作力量；4、通過(guò)實(shí)習(xí)能把所學(xué)的根本理論、專業(yè)學(xué)問和技能、技巧、綜合運(yùn)用于教育和教學(xué)實(shí)踐中。二、實(shí)習(xí)內(nèi)容第一周為見習(xí)期：觀看幼兒園環(huán)境，班級(jí)環(huán)境；了解老師與家長(zhǎng)之間的互動(dòng)情況；熟識(shí)幼兒一日活動(dòng)布置；觀看老師組織教育活動(dòng)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。第二三周圍實(shí)施教育活動(dòng)，組織幼兒游戲與運(yùn)動(dòng)。整個(gè)過(guò)程不斷與帶班老師溝通以學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，完善效果；在活動(dòng)中觀看揣摩幼兒心理、行為特征，針對(duì)獨(dú)特差異與之互動(dòng)；組織的活動(dòng)觸及音樂、語(yǔ)言、社會(huì)、自然、健康五大領(lǐng)域。每周進(jìn)行實(shí)習(xí)總結(jié)，填寫專業(yè)實(shí)習(xí)周志，另外還

25、幫助保育員老師日常工作，初步組織幼兒的日常活動(dòng)。參與班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，參與為迎接六一的有關(guān)道具制作。三、實(shí)習(xí)總結(jié)在省直保育院實(shí)習(xí)一個(gè)月，對(duì)幼兒園工作的方方面面有所認(rèn)識(shí)。時(shí)間不長(zhǎng)，但對(duì)我們實(shí)踐力量的提高，理論學(xué)問的充實(shí)，以及個(gè)人對(duì)幼教事業(yè)的認(rèn)識(shí)都有很大促進(jìn)作用。通過(guò)實(shí)習(xí)，我更直接地接觸幼兒園日常工作，更直接地與幼兒接觸，這對(duì)于我們幼教學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，無(wú)論是實(shí)踐還是理論方面的學(xué)習(xí)都有很大的充實(shí)作用，更促使我們思索理論與實(shí)踐相結(jié)合的問題。通過(guò)親自帶班實(shí)施教育活動(dòng)，組織游戲與運(yùn)動(dòng)，讓我體會(huì)到作為一名幼教工該有多大的教育機(jī)智。這也是指導(dǎo)我今后學(xué)習(xí)的方向標(biāo)。通過(guò)實(shí)習(xí)，我感覺各方面的力量有很大提高，這也有賴于指導(dǎo)老

26、師與幼兒園帶班老師的批判指導(dǎo)，提出許多受用的珍貴看法。例如，在組織活動(dòng)方面，在與幼兒溝通方面，在獨(dú)立實(shí)施教育活動(dòng)方面，在處理幼兒小沖突方面，等等。這些都是很詳細(xì)、很細(xì)致的進(jìn)步。雖然實(shí)習(xí)讓我體會(huì)了工作的艱辛，但也有樂趣，還能錘煉自己的力量，提高自己，所以心理很踏實(shí)。在實(shí)習(xí)期間，欣喜自己取得了成果。雖然每天都會(huì)遇到不同的情況，要處理一些新的小問題，但每一天，我都在提高，就像老師說(shuō)的那樣：每組織一次活動(dòng)都是你的成果，由于你又多了幾非常鐘的經(jīng)驗(yàn)。確實(shí)，時(shí)間越往后，處理有關(guān)問題就越嫻熟，不像開頭時(shí)那樣盲目。一個(gè)月的實(shí)習(xí)，與幼兒園的零距離接觸，讓我體會(huì)到這份事業(yè)的崇高，也使自己一些停留在外表的認(rèn)識(shí)變的詳細(xì)

27、、深入。每個(gè)孩子都是一朵含苞待放的花蕾，要做好一名優(yōu)秀的園丁，得付出多大的努力啊，我還要連續(xù)努力。在實(shí)習(xí)期間，我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。閱歷了一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣。回憶和同學(xué)們一起走過(guò)的日子，不禁想起自己的中學(xué)時(shí)期，也深感如今的同學(xué)比我們過(guò)去多了一份頑皮，一份敏捷，一份大膽。同學(xué)的力量一代比一代強(qiáng)，要求也越來(lái)越高。因此，要想在同學(xué)中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。20XX關(guān)于幼兒園的實(shí)習(xí)報(bào)告篇6剛來(lái)到幼兒園，伴著時(shí)間飛逝，伴著20X年實(shí)習(xí)生活的結(jié)束，這讓我真正的感受到作為一名幼師的不簡(jiǎn)單。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我受益匪淺。初為人師，欣喜中有

28、困惑，歡樂中有感悟。剛剛進(jìn)幼兒園實(shí)習(xí)的初期，我感到很大的壓力，很多困難和挑戰(zhàn)。面對(duì)新的工作，面對(duì)性格各異的孩子，我覺得毫無(wú)頭緒，根本不明白究竟該從哪里下手，看著師姐們輕輕松松的帶著孩子們開展各種活動(dòng)，做著一個(gè)又一個(gè)的游戲，看著孩子們一張張興奮、熱忱高漲的小臉，我深深地被感染。于是，我努力地去跟師姐們學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)幾次之后，我的緊急心理才逐步退去，慢慢的融入這個(gè)小集體當(dāng)中。一、實(shí)習(xí)目的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，使老師做到有目標(biāo)、有方案地進(jìn)行教學(xué)，而不是盲目地隨大流，走形式。幼兒的教育和成長(zhǎng)，都把握在幼兒老師的手中，我真正感受到這份職業(yè)的崇高!老師是一個(gè)崇高而崇高的職業(yè)，幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需

29、要幼教工耐煩、細(xì)心、愛心、責(zé)任心并重，缺一不行。二、實(shí)習(xí)內(nèi)容1、學(xué)習(xí)課外學(xué)問其實(shí)，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒老師還真不簡(jiǎn)單，光靠如今學(xué)的學(xué)問是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。最近，我組織了幼兒園藝術(shù)節(jié)，我?guī)е嗬锏男『糜褌儾贾霉?jié)目，雖然我在實(shí)習(xí)期間轉(zhuǎn)自很勞碌，但感覺到很充實(shí)。同時(shí)也明白，要做個(gè)好老師除了要有豐富的專業(yè)學(xué)問以外，還必需要有其他課外學(xué)問，這樣才可以讓你的同學(xué)在和你鬧在一起之外還能尊敬你。2、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛好對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，愛好是最好的老師。知之者不如好之者，好之者不如樂之者。所以，如何激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛好是我這次實(shí)習(xí)中獲得的最大收益。首先，發(fā)揮幼兒記憶力強(qiáng)的特點(diǎn)，可以學(xué)得更多的詞匯，增加語(yǔ)感。在教

30、學(xué)中，用一周面授時(shí)間，幼兒學(xué)會(huì)了1-XXX的英語(yǔ)數(shù)數(shù)。詳細(xì)作法是，在幼兒能用國(guó)語(yǔ)數(shù)出1-10位數(shù)的基礎(chǔ)上，先教會(huì)1-10的英語(yǔ)數(shù)數(shù)，然后，再分次數(shù)會(huì)十位、百位數(shù)按序進(jìn)位的組詞數(shù)數(shù)。以協(xié)作聯(lián)系實(shí)物，協(xié)作歌韻曲調(diào)，編成順口溜的念讀，加深記憶，效果很好。用數(shù)字聯(lián)系實(shí)物教學(xué)，既可加深對(duì)數(shù)字的記憶，又可擴(kuò)大詞匯量。作法是：先把1-10的阿拉伯?dāng)?shù)字寫在黑板上，老師指著數(shù)字，口中發(fā)現(xiàn)相應(yīng)的英語(yǔ)讀音，當(dāng)幼兒能用英語(yǔ)按挨次熟念后，即按阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)畫出與數(shù)字相同的實(shí)物。如1-10支鉛筆、鮮花。這樣把數(shù)字與實(shí)物聯(lián)系起來(lái)記憶，幼兒很愿意接受練讀、背誦，直至嫻熟。經(jīng)反復(fù)測(cè)驗(yàn)，數(shù)字教學(xué)效果好，既記得牢，又增加了生詞。經(jīng)過(guò)

31、這種方式培訓(xùn)的幼兒，時(shí)隔幾個(gè)月后，他們對(duì)1-XXX的數(shù)仍記憶堅(jiān)固。其次，實(shí)行邊學(xué)邊玩，形式多變的教學(xué)法，引導(dǎo)幼兒從玩中學(xué)、從樂中學(xué)。幼兒的好奇心有兩面性，在求新好學(xué)方面，因勢(shì)利導(dǎo)地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，使其感到新穎而愿學(xué)；在好動(dòng)而缺耐力方面，可實(shí)行多變的教學(xué)形式，如做游戲。唱歌、跳舞、做操、看圖片等等形式，配以相順應(yīng)的英語(yǔ)詞匯，邊玩邊學(xué)，引其在歡樂中學(xué)會(huì)英語(yǔ)詞句。此外，還可以用英文音樂進(jìn)行教學(xué)，它是營(yíng)造教學(xué)氣氛的靈丹妙藥。活動(dòng)前唱幾首英語(yǔ)歌曲，可以充足調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)心情，為幼兒的英語(yǔ)學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的氣氛。在活動(dòng)中唱一首與內(nèi)容相關(guān)的英語(yǔ)歌曲，能使幼兒在寓教于樂的過(guò)程中，維持學(xué)習(xí)的愛好和主動(dòng)性。假如在歌曲中

32、輔以相關(guān)的動(dòng)作，還能發(fā)揮示意性的教育意義。三、實(shí)習(xí)總結(jié)在實(shí)習(xí)過(guò)程中，讓我懂得了要因人施教，只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教是一門需要具有愛心的專業(yè)，幼兒老師能成就一個(gè)孩子的一生，也能毀了孩子的一生，面對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應(yīng)當(dāng)用母親般的心去呵護(hù)他們。每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世們，他們好比一把把鎖，老師就是那開鎖的鑰匙，我希望自己能真正走進(jìn)孩子們的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，轉(zhuǎn)變他們，教育他們。面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法，每個(gè)孩子都有自己的差異，有自己獨(dú)立的內(nèi)心小世界，而作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心小世界，不專心去了解去發(fā)現(xiàn)捕獲他們的閃光點(diǎn)是不行的，每個(gè)孩子都有他的可愛之處以及缺乏之處，

33、要想幫忙他們改正缺點(diǎn)。20XX關(guān)于幼兒園的實(shí)習(xí)報(bào)告篇7我是在X幼兒園實(shí)習(xí)的，轉(zhuǎn)瞬間X個(gè)月的實(shí)習(xí)日子就這樣完畢了。在實(shí)習(xí)中，使我更深化的了解到了一個(gè)幼兒老師的作業(yè)；更深化了解和把握了中班這一年紀(jì)階段的幼兒的身心開展特色及其在保教作業(yè)方面與大班、小班幼兒的差異。在這次實(shí)習(xí)中我第懂得了了解、寵愛孩子，要有很多很多的耐性、認(rèn)真和愛心，這正是咱們學(xué)習(xí)和盡力的方向。我在實(shí)習(xí)中增長(zhǎng)了才智，我才明白，做老師難，做幼兒老師更難；也明白了自己的缺乏。咱們要回到校內(nèi)來(lái)充足常識(shí)，補(bǔ)償缺口。每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心國(guó)際，他們比方一把把鎖，老師便是放開那把鎖的主人。真實(shí)走進(jìn)孩子的國(guó)際，去發(fā)現(xiàn)他們，改動(dòng)他們，教育他們，這個(gè)國(guó)

34、際便是天才的國(guó)際。跟孩子們?cè)谝黄鹜τ幸馑嫉模€真想他們。咱也當(dāng)了一回張老師呢!通過(guò)實(shí)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)，要想當(dāng)一名真實(shí)合格的幼兒老師還真不簡(jiǎn)略，光靠如今學(xué)的常識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不行的。和孩子們?cè)谝黄鸬南才罚缃窕叵肫饋?lái)就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。一、實(shí)習(xí)的意圖與含義1、幼兒園的實(shí)習(xí)是要將校內(nèi)學(xué)習(xí)的根本常識(shí)和根底理論，更好地運(yùn)用于實(shí)踐，使理論與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)踐中查驗(yàn)、穩(wěn)固、前進(jìn)、豐厚所學(xué)理論常識(shí)和技術(shù)，開端建立正確的教育思維。2、幼兒園的實(shí)習(xí)可使咱們這些剛要進(jìn)入作業(yè)崗位的同學(xué)把握教育教育方法，取得從事幼教作業(yè)的實(shí)踐才能。3、幼兒園的實(shí)習(xí)可以培育咱們調(diào)查、了解幼兒的才能。4、幼兒園的實(shí)習(xí)，可

35、以使咱們更多地觸摸幼兒，能和幼兒建立深沉的愛情，酷愛幼兒，更愛幼兒教育事業(yè)，增加咱們的事業(yè)心和作業(yè)責(zé)任感。5、幼兒園的實(shí)習(xí)可以使咱們進(jìn)一步了解幼兒園的全面作業(yè)，加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的了解。6、幼兒園的實(shí)習(xí)可以使咱們了解當(dāng)時(shí)幼兒教改動(dòng)態(tài)和社會(huì)對(duì)當(dāng)時(shí)幼兒教育的要求。二、實(shí)習(xí)的內(nèi)容與進(jìn)程每天咱們都要在7：30左右到幼兒園，開端保育作業(yè)，先要把孩子的杯子消毒后拿出放好，在洗一下擦嘴毛巾后消毒，每天咱們輪番擦凈桌椅，把地拖潔凈，做完后等候著孩子和老師的到來(lái)，在沒有作業(yè)的時(shí)分，咱們又幫著老師做一些教具，安頓一下教室，實(shí)習(xí)日子過(guò)的挺充足的，在這期間，又讓我感到了實(shí)習(xí)的重要性，學(xué)到了很多書本上所不能學(xué)到的常識(shí)

36、與技術(shù)，也讓我殷切感受到自己的缺乏與淺陋。時(shí)間短的實(shí)習(xí)，我愈加堅(jiān)定了自己的挑選。咱們班的孩子在音樂和美術(shù)方面比擬好，不管男孩女孩，上這兩門課的時(shí)分都很有熱心，我最寵愛上的便是這兩門課。我不由要感慨下，幼兒在藝術(shù)方面的天分是不行估量的，在這一方面的潛力也是無(wú)限的。所以說(shuō)，“蹲下來(lái)看國(guó)際”的觀念是很正確的。特別是美術(shù)課，有的孩子會(huì)畫一些咱們平常不太會(huì)留意到的詳情東西。可是到底是中班的孩子，有些孩子或許由于年紀(jì)的問題而仍是不能徹底自理，特別是吃飯與睡覺的問題，咱們班是全幼兒園不乖的班級(jí)，班里有將近一般的孩子偏食呢，總是不愿吃飯，為了不吃飯，經(jīng)常把吃進(jìn)去的飯吐出來(lái)，使得咱們班的老師和咱們吃不下飯。每逢睡覺時(shí)，總會(huì)有孩子在悉悉索索的其他小好友說(shuō)話，有一