高考生物二輪復(fù)習(xí)第六單元生命系統(tǒng)的生態(tài)基礎(chǔ)專題一種群和群落_第1頁
高考生物二輪復(fù)習(xí)第六單元生命系統(tǒng)的生態(tài)基礎(chǔ)專題一種群和群落_第2頁
高考生物二輪復(fù)習(xí)第六單元生命系統(tǒng)的生態(tài)基礎(chǔ)專題一種群和群落_第3頁
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文檔簡介

2 (2021 揚(yáng)州高三期末)以下圖表示種群數(shù)量特征之間的關(guān)系，有 3 (2021 南通三模)某一棄耕農(nóng)田經(jīng)歷了“草叢針葉林針闊葉 代 4 (2021 連云港模擬 )關(guān)于“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化 5 (2021 蘇錫常鎮(zhèn)一模)以下關(guān)于森林群落的表達(dá)中，錯(cuò)誤的選項(xiàng) 6 (2021 蘇北四市一模 )關(guān)于種群與群落的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是 7 (2021 南通三模)在美國西海岸的一個(gè)基巖質(zhì)海岸的潮間帶棲息 劇 8 (2021 蘇北四市一模)關(guān)于“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變 9 (2021 南通三模)為尋找適合建立種群“ S型增長模型的實(shí)驗(yàn) 。 。 _ _ _。 250(r min1)的酵母菌種群在前 _ 。_。 250(r min1)時(shí)培養(yǎng)初期，種群數(shù)量增長較快，這是因?yàn)檗D(zhuǎn)速較 轉(zhuǎn)速 230(r min1 實(shí)線表示田鼠種群在該草原生態(tài)系統(tǒng)上的實(shí)際增長情況，圖中 被捕捉過一次后更難捕捉，那么統(tǒng)計(jì)的種群密度會(huì)比實(shí)際值 時(shí)刻向該草原生態(tài)系統(tǒng)中投放了滅鼠藥，但一段時(shí)間后田鼠的數(shù)量 11 (2021 常州期末)植物高度是直接反映植物群落外貌特征的重 量(干重 )，結(jié)果見以下圖。以下有關(guān)表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是 (多項(xiàng)選擇)( ) 15 (2021 鹽城中學(xué)1 月考)調(diào)查統(tǒng)計(jì)的方法被廣泛應(yīng)用于生物科 _；_

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