1、第 1 課 時 可 能 性（1）可能性4你抽到了什么？每人表演一個節目。唱歌。新知探究小麗 小雪 小明三張卡片分別寫著唱歌、跳舞、朗誦，小明可能會抽到什么節目？也可能是朗誦。可能是唱歌。三種情況都有可能。1新知探究跳舞小麗 小雪 小明小明抽完還剩兩張。接下來小麗可能會抽到什么？我抽到了跳舞。唱歌和朗誦都有可能。不可能是跳舞。新知探究最后只有一張了。小雪會抽到什么？小雪朗誦新知探究我會摸出什么顏色的棋子呢？哪個盒子里可能摸出綠棋子？哪個盒子里不可能摸出綠棋子？哪個盒子里肯定能摸出紅棋子？摸出一個棋子，可能是什么顏色？做一做 判斷，一定畫“”，不可能畫“”， 可能畫“”。 1.魚兒離不開水。 （

2、） 2.太陽明天從西方升起。 （ ） 3.大熊貓會飛。 （ ） 4.在全校師生名單中任意指出一個，是學生。 （ ） 拓展訓練 判斷，一定畫“”，不可能畫“”， 可能畫“”。 5.天上有許多星星。 （ ） 6.鯉魚在天上飛。 （ ） 7.我們班明天比賽會取得第一名。 （ ） 8.輪船在陸地上行駛。 （ ）拓展訓練 小結：在一定的條件下，一些事件的結果是可以預知的，具有確定性，確定的事件用“一定”或“不可能”來描述事件的結果。一些事件的結果是不可預知的，具有不確定性，不確定的事件用“可能”來描述事件的結果。課堂小結 下面的三個正方體的六個面寫著數字，小明用這三個小正方體各拋了30次。 六個面上分別

3、寫： 1, 2, 3, 4, 5, 6兩個面寫1，兩個面寫2，兩個面寫3一個面寫1，兩個面寫2，三個面寫3356312333123（1）拋30次，3朝上9次。他可能拋的是第（ ）個小正方體。（2）拋30次，3朝上4次。他可能拋的是第（ ）個小正方體。（3）拋30次，3朝上16次。他可能拋的是第（ ）個小正方體。213拓展訓練課堂作業1.請同學們做課后“做一做”，并相互交流；2、利用自習時間在“課后練習”中選擇與本節課有關的內容，寫在作業本上；3.利用晚上時間完成“長江”練習冊1個課時內容。學習體會1、從本節課中你學到了哪些基本知識？2、從本節課中你學到了哪些基本技巧？3、在這節課中你還有哪些疑

4、慮與困惑？ 感謝同學們積極配合!同學們，再見！第 2 課 時 可 能 性（2）可能性4 選擇。 1. 2008年奧運會（ ）在北京舉行。 A.一定 B.不可能 C.可能 2.小明媽媽的年齡（ ）比小明大。 A.不可能 B.可能 C.一定 3.媽媽的身高（ ）比女兒高。 A.一定 B.不一定 C.不可能 ACB舊知回顧 選擇。 4.三位數加三位數，和（ ）是四位數。 A.可能 B.一定 C.不可能 5.給一個正方體的表面涂上紅、黃、藍三種顏色， 任意拋一次，使紅色面朝上的可能性最大，藍色 面和黃色面朝上 的可能性相等，需要有（ ） 個面涂紅色。 A. 2 B. 3 C. 4AC舊知回顧摸出一個棋

5、子可能是什么顏色？摸出一個棋子，記錄它的顏色，然后放回去搖勻再摸，重復20次。記錄次數正正正 1732新知探究摸出 14次，摸出 6次。再摸一次，摸出哪種顏色棋子的可能性大？都是摸出 的次數比 少。新知探究指針停在哪種顏色上的可能性大？ 指針停在哪種顏色 上的可能性小？指針停在黃色上的可能性大。指針停在黃色上的可能性小。做一做 小組活動：盒子中裝有紅、黃兩種顏色的球，每個小組的盒子里裝的球都是一樣的。從中摸出一個球后再放回去搖勻，重復20次并記錄下球的顏色。我們記錄的結果記錄次數 正5正正正153新知探究12345678合計 次數顏色小組1516541218151614171238254633

6、7盒子里是 多還是 多？多下面是八個小組的統計情況。新知探究摸出一個棋子，可能是什么顏色？1.猜一猜，摸出哪種顏色棋子的可能性最大？摸出哪種顏色棋子的可能性最小？紅色的最大，黃色的最小。做一做哪面朝上？2.全班每人擲一次。朝上的有 人，朝上的有 人。略做一做小結：1.事件發生的可能性是有大小的。2.事件隨機出現的可能性的大小與個體數量的多少有關，個體在總數中所占數量越多，出現的可能性就越大；反之，可能性就越小。課堂小結選擇。1.有一個盒子，里面裝著4個白球和5個黃球，任意 從盒子中取出一個，（）的可能性較大。 A、白球B、藍球C、黃球 2.把一些白色圍棋子放在書包里，從中任意摸出一個， （）是白棋子。 A、可能 B、一定 C、不可能 CB拓展訓練選擇。3.從8個紅色的的玻璃球和2個黃色的玻璃球中任意摸出一個， 找到（）色的玻璃球可能性更大些。 A、紅 B、藍 C、黃4.從1個藍色的玻璃球和10個白色的玻璃球中任意摸出一個， 摸到（）玻璃球可能性更小一些。 A、白色B、藍色C、紅色 5.把3個白球和5個紅球放在盒子里，任意摸出一個，（） 是藍色的。 A、可能B、一定C、不可能ABC拓展訓練課堂作業1.請同學們做課后“做一做”，并相互交流；2、利用自習時間在“課后練習”中選擇與本節課有關的內容