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1、精選優質文檔-傾情為你奉上精選優質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業專心-專注-專業精選優質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業關于講課答辯 講課答辯的流程是嚴謹的，全程都有錄像拍攝，以便以后調閱。 講課答辯有兩個目的，一是打假，甄別是否是一線教師，不是一線教師，這個環節有可能就直接下去了。二是看各方面是否確實很優秀，一般般也不行。 通過觀察，我發現講課應注意以下幾方面的問題。備課時間20分鐘，講課只有10分鐘，8分鐘時提醒一次，是一個微型課，所以：講課時要迅速導入，不要在導入上太花哨，浪費了時間。不必非講完一節課，但一定要深入講清講透一個重要知識點。一定要在一個點上出彩。這一條是最重要的，你是

2、不是專業教師，就在于這里的表現。再者，講課不是說課，光在那說我這一節課咋上咋上，就是不深入，那不行，很讓人懷疑你是不是老師。有一個人說了半天都不深入，結果評委實在聽不下去了說，你就把這個知識點講清，再往下。可想而知結果是啥。要有板書，不必太多，但要工整。盡量脫稿，體現你的熟練程度。說話流利，富于激情或感染力。不要膽怯，大方得體。時間抓緊，抓緊講出高潮。出彩點有了，評委可能就讓你停止了，就過關了。課前檢查提問時間不要太長，不要超過20秒，有這個意思就行。這些問題在備課時都要迅速想清楚，準備好。在答辯方面要注意以下幾方面：考察對知識的歸納總結，目的在于考察循環。對于問題，要有所思索，不要緊張。適當提升，顯示水平。答辯不同于課，重視對本專業知識深度的考察，不能當成講課。關注細節，關鍵詞要準確。對于高考題，大綱也會考察。題目是隨機的不固定。各科題目類型參考：A 、對教學內容的考察以課標為依據，體現教師對教材的熟悉程度。B 、為考察申報人是否具有循環教學經歷，可以有涉及畢業班知識點的考察要素。C、 理、化、生學科要有涉及實驗、公式等方面的考題。D 、英語專業要使用英語問答。E 、體音美專業要求申報人展示基本功。F 、地理專業可以考察對版圖的了解。G 、要設計有板書的題目，考察考生的基本功。 最后一點，整理材料時，一定要把分量最重的業績寫在前面，不一定按時

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