1、文檔教研活動記錄時間地美主持2017、2術活動室人點參加全體美術老師人員教研擬訂本學期教課計劃主題一至六年級教材及教參活溝通學習先期動準備形式下午,我們美術教研組進行了一次理論學習活動,活動中我們先主溝通了近段時間的美術教課慣例的狀況。而后一同學習了美術教課慣例的內容：要擬訂計劃觀點整體規劃。以中小學美術課程標準和綱領為指導，以教材為依照，聯合學校、學生的實質，在期初擬訂確實可行的學期整理工作計劃，內容包含：全冊教材剖析；學期總目標要求；班級剖析及學生狀況剖析：各教課內容的要點和難點及各單元的課時數和安排；本學期所需教課器械項目及其落實計（劃。注仔細備課掌握理念。仔細學習中小學美術課程標準和教

2、課明發綱領，明確中小學美術教課的性質、目的和任務，認識中小學美術學科的科學系統以及教課要求。比較標準和綱領，仔細鉆言研教材，通讀全書，認識教材整體知識構造系統和各單元教課人）內容及要求。時間參加人員教研主題先期準備主要看法整理（注明講話人）文檔教研活動記錄2017、3地址美術活動主持人室全體美術老師美術課教師講堂要求學術報刊美術教師上好美術課的思慮活動反省溝通形式一、講堂功夫要做足前后環節要有懸念，有節奏，有層次，給孩子一些神奇感二、上課要有興趣1、知識興趣2、語言幽默三、教師要莊嚴1、課要上得好2、教師要有個性自己要給自己的課立規矩四、怎樣對待差生（個性生）以夸為主，以夸為輔，以夸為獨一手段

3、的思慮老師就各自在講堂中所碰到問題相互溝通。文檔教研活動記錄時間2017、3地址美術活動主持人室參加全體美術老師人員教研怎樣提高教研實效？主題先期活動議論溝通準備形式一、部署工作量化及校本教研事宜二、工作量化教師怎樣改良教課方法，使美術整體成績提高三、校本教研主要教師間共同議論教研活動安排，有不懂的問題相互請看法教議論。整與班主任之間的合作教課，提高學生學習藝體課的積理極性，努力創建出優秀的合作教課氛圍，共同進步。（注鼓舞老師把教課氛圍及其余方面弄得更為活躍，給人明講話以活力勃勃的印象人）四、對于公然課敦促老師抓緊時間進行公然課的教課總結對于校本教研的活動安排，鼓舞大家不怕困難，勇于探究。文檔

4、教研活動記錄時間2017、4地址美術活動主持人室參加全體美術老師人員教研第一輪“貫注杯”講課、評課主題議論溝通先期活動準備形式風趣的半圓形講課安城小學張鳳華一、我講課的教課內容是人教版一年級下冊第五課風趣的半圓形。主要二、說教材剖析：看法風趣的半圓形一課是在學生掌握基本形的有關知整識和對基本形進行風趣切割變化的基礎上，利用半圓形理變化出各樣動物或物件。經過采納繪畫、剪貼、增添、（注組合等不一樣表現形式進行造型表現，達到培育學生的觀明講話察能力、想象能力、實踐能力和創新精神與健康的審美人）情味的目的。教材的內容切近學生生活，切合小學一年級學生的好奇、好動年紀特色，是一節深受學生喜歡的興趣性很強的

5、造型表現課。三、說教課目的：文檔1）知識與能力：指引學生勇敢的把半圓形增添、組合、變化出各樣不一樣的光景。2）過程與方法：經過對半圓形的風趣設計，激發學生豐富的想象力和踴躍探究的精神，發展實踐表現能力。3）感情態度與價值觀：在學習的過程中，體驗造型活動的樂趣和成功的歡樂，激發熱愛自然、熱愛生活和踴躍向上的美好感情。面發展。四、說教課要點：用不一樣的半圓形想象增添成各樣動物或物件的方法。說教課難點：半圓形動物或物件的風趣畫面的組成方法。五、說教課教法：教研活動記錄文檔時間2017、4地址美術活動主持人室參加全體美術老師人員教研主題第一輪“貫注杯”評課先期活動議論溝通準備形式亓峰老師：張老師為聯系

6、生活實質，加深學生對半圓形的感知，出示擁有半圓形的圖片，讓學生從中找尋半圓形，當學生找到的時候圖片的時候，學生的學習踴躍性被充分的調換起來了。使學生學會在生活中提煉、主要歸納半圓形，領會半圓形在生活中的廣泛存在與美感。看法接著老師再讓學生認識添畫與粘貼的兩種方法，讓學生整直觀感覺、感知，認識半圓形的表現形式。再顯現生活理中常有的幾種能用半圓形來表現的物體，為運用半圓形（注進行創作打下優秀的基礎。明講話張老師：以生動開朗的教課形式使美術教課獲得事人）半功倍的成效，使學生在學習中掌握有關的美術知識。在教材的研究上和用詞上可更為正確一些。文檔教研活動記錄時間2017、5地址美術活動亓峰主持人室參加全

7、體美術老師人員教研第一輪“貫注杯”講課、評課主題先期活動準備形式將來的建筑講課稿今日我所說的課題是人教版小學三年級下冊教材中的將來的建筑，這是一節造型表現課，主假如要修業生經過勇敢想象，設計和創建將來的建筑，培育學生擅長思慮，勇于創新的精神。主要恰巧三年級的學生就很擁有這類愛思慮，愛想象，愛創看法作的心理特色，因此這一課的內容很合適這一年紀段學整生進行創作表現。依據教材內容和學生的認知特色，我理把這節課的課題更簡化和了然的定為將來的建筑，（注并將教課目的確立為：1、學生收集、整理建筑發展過程明講話的資料，認識各樣建筑的造型特色及功能。人）、依據自己的想象，用語言和造型表現的形式來描繪想象中的將

8、來建筑，培育學生的語言表達能力、造型表現及勇于創新的精神。教研活動記錄文檔時間2017、5地址美術活動主持人亓峰室參加全體美術老師人員教研主題第一輪“貫注杯”評課先期活動議論溝通準備形式張鳳華老師：在激趣導入的環節，經過賞識從古到今的建筑，用小朋友感興趣的話題進行導入，來吸引學生的注意力，讓學生察看剖析，進而產生聯想，激發學主要生興趣，調換學生參加的熱忱。在技法的指引上還需要看法進一步下功夫。整亓峰老師：本課從圖片賞識到睜開想象，到創建出理自己心中的將來建筑，我都用語言指引到位，讓學生感（注遇到創建其實不是很難的事情，進而體驗到成功的快樂。明講話課后反省，感覺假如讓學生利用積木來擺一下，成效可

9、人）能更好。教研活動記錄時間參加人員教研主題先期準備主要看法整理（注明講話人）文檔2017、6地址美術活動亓峰室主持人全體美術老師迎接縣綜合學科美術檢測，做好準備工作通知一份活動形式為認識我縣小學音、體、美、信息技術、綜合實踐活動等課程實行狀況，進一步促使課程有效實行，全面提高教育教課質量，促使學生全面健康發展，依照學期工作安排，定于2017年6月份睜開全縣小學音、體、美、信息技術、綜合實踐活動等課程實行質量檢測活動，詳細通知以下：檢測四年級或許五年級，每學科隨機抽取一個教課班進行檢測。檢測活動分為兩部分：一是查閱教課資料：學校綜合學科工作總結（供給書面資料即可檢測時提交）、學科學期計劃、課時計劃、場所器械使用記