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1、第 第 頁中學地理教師個人工作計劃例文中學地理老師個人工作計劃例文【篇一】 一、指導思想在新課標理論的指導下，以世紀精神為指針，以學校教育處工作計劃為指導，加強課堂教學改革的實施力度，按新的課改模式上課，努力做到高效，大力推行素養教育，全面提高地理教學成果，更加高效地完成本學科教學目標。積極參與教科研活動，努力使教學水平，業務技能有更大的提高。同時，通過傳授與同學生活親密聯系的地理知識，傳達地理思想，培育同學學習地理的愛好和初步技能。 在新課標理論的指導下，以學校教育處工作計劃為指導，加強課堂教學，盡快適應網絡環境下和計算機幫助下的地理課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標。積極參與教科研

2、活動，努力使教學水平，業務技能有更大的提高。同時，通過傳授與同學生活親密聯系的地理知識，傳達地理思想，培育同學學習地理的愛好和初步技能，最終使同學從“學會地理”，走向“會學地理”。 二、基本狀況分析本學期，本人承受七班級18班地理教學任務，每周2個課時。所運用的教材是在國家基礎教育課程改革綱要精神和全日制義務教育地理課程標準的基本理念指導下編寫的人教版七班級地理 此處隱蔽2881個字現問題、分析問題和解決問題。 二本冊教材的教學重點和難點 種植業的南北差異、我國農業的進展、鐵路干線、商業中心的形成和分布、旅游資源、區域地理的北方和南方地區是重點。工業的分布及緣由、鐵路干線的分布、區域地理是難點

3、。 四、提高教學質量的主要措施 當前，地理教學改革已經進入全面實現素養教育的新階段，我們第四冊的教材這學期也做了很大的調整。根據全面實現素養教育要求，地理教學將從以下幾個方面優化地理課堂教學： 1從教學目標上，課堂教學設計留意強調知識、技能、立場三方面的全面進展，特別強調技能的培育和情感立場價值觀的養成。 2在教學內容上講授地理知識的同時，留意以突出協調人地關系和可持續進展觀點作為主線。 3在教學過程上，做到整體優化： A、留意創設讓同學參加教學活動的情景，使同學充分參加到教學活動和教學過程，特別留意重視地理圖像的作用，讓同學圍繞圖像充分進行觀測想象和思維，即開展以“表象-想象-聯想”為主要形式的形象思維，從而達到理解、鞏固與應用。 B、依據中學生的心理特點，將不同教學方式融于課堂教學的始終，同時留意讓同學逐步掌控正確的科學的學習方法。 C、在教學手段上，恰當地運用多種教學手段，從“板書、板圖、板畫”到現代的投影、錄像、多媒體計算機，發揮它們在優化教學過程的綜合效益。 D、教學過程中，留意建立和諧的師生關系和生生關系

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