1、人教版八年級物理上冊-物態變化-溫度-課件人教版八年級物理上冊-物態變化-溫度-課件【學習目標】理解溫度計的原理。了解并能記住一些常見的溫度值。會用溫度計測量溫度。了解溫度計的結構和原理。通過實際操作，掌握溫度計的使用方法。【學習目標】理解溫度計的原理。【課前預習】1用鋁壺在天然氣灶上燒水的過程中，下列說法正確的是A鋁的比熱容比水小，鋁吸熱能力比水強B是通過做功的方式改變水的內能C水的溫度越高，水分子運動越劇烈D天然氣燃燒越充分，熱值越大2下列說法正確的是A0的冰比0的水冷 B6讀作“零下6攝氏度”C正常情況下，人的體溫約為25 D任何情況下，水的沸點都是1003關于體溫計和常用溫度計的區別，

2、下列說法中錯誤的是A體溫計與常用的液體溫度計僅是長短不同而已B體溫計的玻璃泡與毛細管連接處的管徑特別細，且略有彎曲，而常用的液體溫度計沒有這一結構C使用體溫計前需用力甩動，而常用的液體溫度計不能甩動D使用體溫計測量體溫時，可離開人體后再讀數，常用的液體溫度計讀數時不能離開被測物體4某溫度計在0時，水銀柱長5厘米；100時，水銀柱長25厘米當水銀柱長12厘米時，所顯示的溫度為（ ）A28B35C48D605在制作液體溫度計時，為了提高溫度計的準確程度，下面措施可行的是A玻璃泡的容積做大一些，玻璃管內徑做細一些 B玻璃泡的容積做小一些，玻璃管內徑做粗一些C玻璃泡的容積做大一些玻璃管內徑做粗一些 D

3、玻璃泡的容積做小一些，玻璃管內徑做細一些【課前預習】1用鋁壺在天然氣灶上燒水的過程中，下列說法正確 好冷呀!真熱呀!乙:甲:請用一名話描述他們各自此時的感受.新課引入【學習探究】 好冷呀!真熱呀!乙:甲:請用一名話描述熱的物體溫度高，冷的物體溫度低。一、溫度物理學中通常把物體的冷熱程度叫做溫度。熱的物體溫度高，冷的物體溫度低。一、溫度物理學中通常把物體的 用冷、涼、溫、熱來表述溫度準確嗎？ 用冷、涼、溫、熱來表述溫度準確嗎？二、溫度計自制溫度計：在小瓶里裝滿帶顏色的水。給小瓶配一個橡皮塞，橡皮塞上插進一根細玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口。將小瓶放入熱水中，觀察細管中水柱的位置；然后把小瓶放入熱水中，

4、觀察細管中水柱的位置。二、溫度計自制溫度計：將小瓶放入熱水中，觀察細管中水柱的熱水冷水將小瓶放入熱水中，觀察細管中水柱的位置；然后把小瓶放入熱水中，觀察細管中水柱的位置。熱水冷水將小瓶放入熱水中，觀察細管中水柱的位置；討論：你觀察到了什么現象？想想看，自制的溫度計是根據什么道理來測量溫度的？結論：常用的溫度計是根據液體熱脹冷縮的規律制成的。討論：想想看，自制的溫度計是根據什么道理來測量溫度的？結實驗用溫度計體溫計寒暑表常 用 溫 度 計實驗用溫度計體溫計寒暑表常 用 溫 度 計實驗用溫度計的結構玻璃外殼毛細管玻璃泡刻度實驗用溫度計的結構玻璃外殼毛細管玻璃泡刻度常用溫度計的原理：根據汞、煤油、或

5、酒精等液體的熱脹冷縮的原理制成的。構造管內液體量程分度值使用方法試驗用溫度計玻璃泡與玻璃管相連水銀、沒有-201001不能離開被測物體讀數寒暑表同上酒精-30501直接讀數體溫計玻璃泡與支玻璃管之間有縮口汞35420.1可以離開人體讀數，用前需要甩常用溫度計的原理：根據汞、煤油、或酒精等構造管內液體量程分度其他溫度計：1、數字式溫度計：根據物質導電性與溫度關系制成的。2、用雙金屬片制成的溫度計。其他溫度計：1、數字式溫度計：根據物質導電性與溫度關系制成的攝氏溫度是這樣規定的：三、攝氏溫度在標準大氣壓下冰水混合物的溫度0，在標準大氣壓下沸水的溫度100；0 和100 之間分成100個等份，每個等

6、份代表1 。攝氏溫度是這樣規定的：三、攝氏溫度在標準大氣壓下冰水混合物的你知道今天的氣溫是多少嗎？請你寫在黑板上，并讀出來。我國漠河的最低氣溫為52.3，這個溫度值怎么讀呢？這些溫度值是怎么測量出來的呢？你能想辦法給“自制溫度計”標出刻度嗎？你知道今天的氣溫是多少嗎？請你寫在黑板上，并讀出來。討論：在細管上的什么位置標 0 ？標準大氣壓下的冰水混合物100 標在什么位置呢？標準大氣壓下的沸水100 0 討論：在細管上的什么位置標 0 ？標準大氣壓下的冰水混合將0 和100 之間均勻地分成10個格，每格代表多少 ？如果均勻地分成100個格，每格代表多少 ？常用溫度計和自制溫度計有什么不同 ？10

7、009080706050403020101009080706050403020100將0 和100 之間均勻地分成10個格，每格代表多少測量溫度前：1要認清它的量程，即溫度計所能測量溫度的范圍。2要認清它的零刻線，即零攝氏度的位置。3要認清它的分度值，即一個小格代表的溫度值。四、溫度計的使用測量溫度前：四、溫度計的使用1101009080706050403020100-10-20量程最低溫度？最高溫度？1 分度值11020量程：溫度計所能測量的最高溫度和最低溫度的溫度范圍。分度值：每一小格代表的溫度值110量程最低溫度？最高溫度？1 分度值1102 如果所測的溫度過高，超出了溫度計所能測量的最

8、高溫度，會出現什么后果?想想議議 如果所測的溫度過低，低于了溫度計所能測量的最低溫度，會出現什么后果?908070605040302010908070605040302010 將測不出溫度使用前應選擇量程合適的溫度計。溫度計里的液體可能將溫度計脹破！ 如果所測的溫度過高，超出了溫度計所能測量的最高溫度，正確使用溫度計：A.看清溫度計的 量程和分度值；B.溫度計的玻璃泡要全浸在液體中,不要靠碰到容器底和容器壁；C.溫度計浸入被測物體后要稍侯一會兒,待溫度計的示數穩定后再讀數； D.讀數時溫度計的玻璃泡要繼續留在液體中,視線要與溫度計內的液面相平.正確使用溫度計：A.看清溫度計的 量程和分度值；B

9、.溫度計的1溫度計的玻璃泡應該全部浸入被測的液體中，不要碰到容器底或容器壁。測量溫度時要注意：1溫度計的玻璃泡應該全部浸入被測的液體中，不要碰到容器2溫度計的玻璃泡浸入被測液體后要稍微等一會，待溫度計的示數穩定后再讀數。3讀數時溫度計的玻璃泡要繼續留在液體中，視線要與溫度計中液柱的液面相平。2溫度計的玻璃泡浸入被測液體后要稍微等一會，待溫度計的偏大偏小正確下面那種讀數正確？為什么？甲乙丙（俯視）（仰視）（平視）偏大偏小正確下面那種讀數正確？為什么？甲乙丙（俯視）（仰視）體溫計用于測量人體溫度。根據人體溫度的變化情況，體溫計的刻度范圍通常為3542 。 思考： 為什么體溫計可以離開人體后再讀數？

10、試著從書中找到答案。五、體溫計體溫計用于測量人體溫度。根據人體溫度的變化情況，體溫計的體溫計的構造及使用1.特殊構造：如圖甲，在玻璃泡與細管之間有一個彎曲的毛細管，這樣就可使上升到毛細管中的水銀在體溫表離開人體后不會自動縮回.2.體溫表的量程：3542 ，測量人的體溫需要很精確的值，所以體溫表的分度值較小，為0.1 .體溫計的構造及使用3.使用(1)體溫表在測體溫前要捏住上端甩動，使管內汞柱降至35 以下；(2)放在身體被測部位要停留5分鐘左右再讀數.(3)體溫表讀數時，可從被測部位拿出，讓其刻度面所對的棱正對眼睛讀數，棱a起放大鏡的作用，如圖乙所示.3.使用小結：1通過這節課的學習，你有什么

11、收獲？2還想知道什么問題？小結：1通過這節課的學習，你有什么收獲？2還想知道什么問【課后練習】1航天飛機關閉發動機后正在太空中飛行.如果科學家要在其中進行實驗，下列哪些操作不能夠正常進行（）A用溫度計測溫度 B用彈簧秤測力 C用天平測質量 D用電子表測時間2有一支用過后未甩的體溫計，其示數為39用這支體溫計先后去測兩個體溫分別是38和40的病人的體溫，體溫計顯示的示數分別是（ ）A38，39B39，40C38，40D39，393下面關于溫度計和體溫計用法中，正確的是（ ）A用常用的溫度計測液體溫度時，溫度計的玻璃泡不要離開被測液體B用體溫計測體溫讀數時，體溫計的玻璃泡不要離開人體C如果沒有酒精

12、來給體溫計消毒，也可以把體溫計放在沸水中消毒D用常用溫度計和體溫計都能直接測出冰水混合物的溫度4用刻度不清的溫度計，可以作如下測量，將它插入冰水混合物中，測得水銀柱的長度為4cm；將它插入1標準大氣壓下的沸水中，測得水銀柱的長度是24cm；現將它插入某種液體中時，測得水銀柱的長度為9cm，則該待測液體的溫度是A29.2 B20 C25 D23.65兩支用后沒甩過的體溫計，示數都是38，用它們分別測量體溫37.5和38.5的兩個病人，這兩支溫度計的示數分別是A37.5和38.5 B37.5和38 C38和38 D38和38.5【課后練習】1航天飛機關閉發動機后正在太空中飛行.如果科學6從事封建迷

13、信活動的巫師，常表演雙手放入油鍋的騙人把戲。他將雙手放入翻滾的油鍋里，而手并沒有被燙傷，這是因為：A巫師有特異功能，油不會燙傷他B油鍋里的食用油沸騰時溫度不高C油鍋里是醋和油的均勻混合液，沸點低D油鍋的下層是沸點較低的醋，上層是油，醋沸騰時，油并未沸騰7有三支相同的溫度計，甲放在密閉的酒精中，乙放在空氣中，丙放在酒精中拿出來，上面還沾有酒精，室溫是20，關于三支溫度計的示數，下列說法中正確的是（ ）A甲的示數低于20 B乙的示數是20 C丙的示數是20 D丙的示數高于208豆漿和油條是我國北方居民的傳統套餐眾所周知，熱豆漿在夏天冷卻得較慢，而冬天冷卻得較快提出一個有科學探究意義并且易于操作的問

14、題A液體冷卻的快慢跟季節、室溫及其質量有什么關系？ B液體冷卻的快慢跟它和環境間的溫度差有什么關系？C液體冷卻的時間跟它和環境間的溫度差有什么關系？ D液體冷卻的速度跟季節有什么關系？9日常生活中常使用水銀體溫計，對于它的認識及使用，正確的是A50以下的溫水可以用體溫計測量溫度 B體溫計的分度值是1C使用前要甩幾下，否則可能測不準 D任何角度都可以看清讀數10下列說法中，正確的是A體溫計在使用前應用力將已上升的水銀柱甩回玻璃泡中B測量時，應使溫度計的玻璃泡跟被液體充分接觸C只有當溫度計內液面停止上升（或下降）時才讀數，且視線必須與液面相平D溫度計雖然不能用它來測量超過它最高刻度的溫度，但對于低

15、溫都可以測量6從事封建迷信活動的巫師，常表演雙手放入油鍋的騙人把戲。他11有一支溫度計，它上面所標的0100之間有100個刻度線，用它測量溫度時，多次發覺它和用別的溫度計測量的讀數不同于是，小明同學決定檢驗一下結果發現：當插在冰水混合物中時，示數為4；當插在實際為100的沸水中時，示數96那么，這支溫度計的實際分度值（每格表示的實際溫度）_ 1（選填“大于”、“等于”或“小于”）；如果用這支溫度計測得教室里的溫度為22.4（此讀數有估計值），則教室里的實際溫度為_12溫度是用來表示_，溫度計的工作原理是利用了_，體溫計的量程是：_，分度值為：_13用一支讀數不準確的溫度計測量冰水混合物的溫度，

16、示數為2；用它測量1標準大氣壓下沸水的溫度，示數為103；用它測量某種液體的溫度，示數為19，則該液體的實際溫度為_14試按照溫度計使用的步驟，把下面的敘述依次排列起來a取適當的溫度計；b估計物體的溫度；c讓溫度計與被測物體充分接觸；d取出溫度計；e在溫度計數值不再變動時進行讀數15體溫計的測量范圍是_，最小刻度是_.某人拿一個體溫計給甲同學測量體溫是36.8 ，再給乙同學測體溫時沒有甩（乙同學的體溫是36.4 )，測量的結果是_；如果又給丙同學測體溫時仍沒有甩（丙同學的體溫是37 ），測量出丙同學的體溫是_.11有一支溫度計，它上面所標的0100之間有100個刻【課后練習】答案1C 2B 3

17、A 4C 5D 6D 7B 8C 9C 10ABC11大于 20 12物體的冷熱程度 液體的熱脹冷縮 35-42 0.1 132014BACED153542；0.1；36.8；37【課后練習】答案1C 2B 3A 4C 51.銀色修飾了同一個對象，同時五句話也表達了一個共同的主題,肯定了生命的價值，春天必然會來臨，誰也無法阻擋生命的沖動，顯示了生命本生的一種張力。在西方社會中，銀色有其代表的含義，即銀色是純潔、博愛、美德和富裕的象征。2.生命和死亡全不相容，我們是為著生的，或者是為著死的，非此即彼，在本質上不可兼得；同時，他也肯定了生命的價值，春天必然會來臨，誰也無法阻擋生命的沖動，無法阻擋我們對于新生命、新世界的渴望與追求 3.散文閱讀中，重點要注意引導學生樹立幾種意識：首先是整體意識，要盡可能地細讀全文，充分感知全文，了解文本的內容和情感基調，把握文章主旨；其次是題干意識，要明確題目問的是什么，是怎么問的，也即命題指向哪里 4.有人把散文閱讀的基本步驟歸納為八句話：先讀原文曉大意，再審題目作標記，文題對照定范圍，抓住關鍵再提取，提取之后需整合，經過驗證再確立，語言轉換不可少，答案簡潔又明晰。5.每個人都有理想和追求，不斷地追求卻始終實現不了，所以只能不斷地往前走，永遠在路上流浪，永遠處于一種尋覓的過程之中。所以，從這個角度來講人始終都是在路上6.作者將此處坐車的困難