1、第一單元生物和生物圈期末復習沖刺一、生物的特征生命現象生物特征莊稼需要澆水施肥生物的生活需要_鯨時常浮出水面換氣生物能進行_植物落葉；大汗淋漓生物能排出身體內產生的_向日葵向著太陽生長生物能對外界作出反應種子發芽；蘑菇生長生物能_一母生九子，連母十個樣生物都有的特性細胞是生物體結構和功能的基本單位除外，生物體都是由_構成的營養呼吸廢物刺激生長和繁殖遺傳和變異病毒細胞二、科學探究的方法1觀察（1）觀察的方法：科學觀察可以直接用，也可以借助放大鏡、望遠鏡等儀器，或利用照相機、錄音機等工具，有時還需 。（2）科學觀察的要求：要有明確的；觀察要全面、細致和實事求是，并及時下來；對于需要較長時間的觀察，

2、要有和耐心；觀察時要積極思考，多問幾個“為什么”。在觀察的基礎上，還需要同別人交流看法，進行討論。肉眼顯微鏡攝像機測量目的記錄計劃2調查調查時首先要明確調查和調查，并制訂合理的調查方案。有時因為調查的范圍很大，不可能逐一調查，就要選取一部分調查對象作為。調查過程中要如實。對調查的結果要進行整理和分析，有時還要用數學方法進行。目的對象樣本記錄統計3科學探究過程基本要求_嘗試從日常生活、生產實際或學習中發現與生物學相關的問題；嘗試書面或口頭表述這些問題；描述已知科學知識與所發現問題的沖突所在_應用已有知識，對問題的答案提出可能的設想，估計假設的可檢驗性提出問題作出假設過程基本要求_擬定探究計劃；列

3、出所需要的材料與用具；選出控制變量；設計對照實驗_進行觀察、調查和實驗；收集數據；評價數據的可靠性_描述現象；處理數據；得出結論表達、交流撰寫探究報告。交流探究過程和結論制訂計劃實施計劃得出結論三、生物與環境的關系影響生活和分布非生物生物四、生態系統1組成成分內容舉例生物部分生產者制造有機物，不僅供給自身，也是動物的食物來源等_不能自己制造有機物，直接或間接地以植物為食等分解者將有機物分解成無機物，可供植物重新利用 、真菌等 部分陽光、空氣和水等植物消費者動物細菌非生物2食物鏈和食物網（1）：在生態系統中，不同生物之間由于吃與被吃的關系而形成的鏈狀結構。食物鏈的起始環節是。（2）食物網：在一個

4、生態系統中，往往有很多條，它們彼此交錯連接，形成。食物鏈生產者食物鏈食物網（3）生態系統中的物質和能量沿著食物鏈和食物網流動。當人類排放的有毒物質進入生態系統，有毒物質會通過不斷積累，最終威脅人類自身。（4）生態系統具有一定的自動能力。食物鏈調節五、生物圈1范圍：大氣圈的、水圈的大部、的表面。2生態系統：草原生態系統、生態系統、海洋生態系統、生態系統、淡水生態系統、生態系統、城市生態系統等等。3生物圈是地球上最大的生態系統。底部巖石圈濕地森林農田第二單元生物體的結構層次期末復習沖刺一、練習使用顯微鏡1顯微鏡的結構（如圖）粗準焦螺旋細準焦螺旋轉換器遮光器反光鏡2顯微鏡的使用（1）取鏡和安放（2）

5、對光轉動：使低倍物鏡對準通光孔（物鏡前端與載物臺要保持2厘米左右距離）。轉動：用一個較大的光圈對準通光孔。轉動：一只眼注視目鏡內。轉動反光鏡，使反射光線經過通光孔、物鏡、鏡筒到達目鏡。以通過目鏡看到明亮的圓形視野為宜。轉換器遮光器反光鏡（3）觀察放置標本：把所要觀察的玻片標本正面朝上放在載物臺上，用壓片夾壓住。玻片標本要正對中心。下降鏡筒：順時針轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩慢下降，直到接近玻片標本為止。鏡筒下降時，頭應偏向一側，眼睛一定要從側面看著。升高鏡筒：一只眼睛向目鏡內看，同時逆時針方向轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩上升，直到看清物像。調節物像：略微轉動 ，使物像更清晰。通光孔物鏡物鏡細準焦螺旋

6、（4）練習將所觀察的物像移到視野中央，向左移動玻片標本，則物像向右移動。物像移動的方向和移動玻片標本的方向正好。換成寫有“上”字的玻片標本，觀察到的物像是“”。（5）清潔收鏡3顯微鏡的放大倍數：目鏡與物鏡的放大倍數的。相反上乘積二、玻片標本的制作實驗觀察洋蔥鱗片葉內側表皮細胞觀察人的口腔上皮細胞步驟在潔凈的載玻片中央滴一滴_在潔凈的載玻片中央滴一滴_用鑷子撕取小塊洋蔥鱗片葉內側表皮用消毒牙簽在已漱凈的口腔內側壁上輕刮將材料放在水滴中展平將牙簽上的碎屑涂在載玻片液滴中蓋蓋玻片 觀察清水生理鹽水染色三、植物細胞和動物細胞的結構及功能細胞結構功能共有結構_控制細胞內外物質的進出，保持細胞內部環境的相

7、對穩定細胞質進行生命活動的重要場所_含有遺傳物質，可傳遞遺傳信息線粒體與有關，為細胞的生命活動提供能量植物特有_與植物的光合作用有關，利用無機物合成有機物_保護和支持液泡含有，與細胞的吸水和失水等有關細胞膜細胞核呼吸作用葉綠體細胞壁細胞液四、細胞的生活1的功能：能夠控制物質進出。2細胞質中的能量轉換器：和都是細胞中的能量轉換器。細胞膜葉綠體線粒體名稱分布功能能量轉變葉綠體植物細胞葉綠體中的色素能夠吸收，將光能轉變成儲存在中儲存能量線粒體植物細胞和動物細胞使細胞中的一些，通過復雜的變化，將其中儲存的 釋放出來，供利用釋放能量光能化學能有機物有機物化學能細胞3細胞核是控制中心（1）克隆羊的實例說明

8、，控制著生物的發育和。（2）細胞核中有遺傳物質，上有指導生物發育的全部信息。細胞核遺傳DNADNA五、細胞的分裂、分化和生長細胞的_細胞的_細胞的_含義一個細胞分成兩個細胞細胞從周圍環境吸收營養物質，體積由小變大細胞在形態、結構和功能上發生了變化結果細胞的_增多或生物的個體增多細胞的_增大形成不同的_分裂生長分化數量體積組織六、植物組織、人體組織的種類和功能生物組織名稱功能舉例植物體組織分裂產生新細胞莖尖、根尖組織保護內部柔嫩部分葉的表皮組織營養作用葉肉、果肉組織運輸水分、無機鹽和有機物根、莖、葉內的導管和篩管組織支撐和保護葉柄分生保護營養輸導機械生物組織名稱功能舉例人體組織保護、分泌皮膚的表

9、皮層組織收縮、舒張骨骼肌、心肌組織營養、連接、支持、保護血液、骨組織組織感受刺激、傳導神經沖動腦和脊髓上皮肌肉結締神經七、生物體的結構層次器官系統八、單細胞生物細胞衣藻表膜第三單元生物圈中的綠色植物期末復習沖刺一、藻類、苔蘚、蕨類和種子植物植物孢子植物種子植物_植物_植物_植物_植物_植物生活環境大多生活在水中，極少數生活在陰濕的陸地上陰濕的陸地環境潮濕的陸地環境可以脫離對水的依賴，適應干旱、貧瘠的陸地生活完全適應陸地生活藻類苔蘚蕨類裸子被子形態結構單細胞或多細胞，無_ 的分化，無輸導組織植株矮小，有莖、葉分化，但沒有真正的_，無輸導組織有根、莖、葉的分化，有_，可以長得很高大具有根、莖、葉、

10、種子四種器官，種子_具有根、莖、葉、花、果實和種子六種器官，種子外有_包被繁殖方式孢子繁殖繁殖根、莖、葉根輸導組織裸露果皮種子二、種子1種子結構與萌發胚根胚芽子葉胚乳2種子萌發的條件活營養休眠水分溫度空氣三、植株的生長1根尖的結構（1）是根吸收水分和無機鹽的主要部位。（2）是根生長最快的地方。（3）能夠不斷分裂出新細胞。（4）具有保護作用。成熟區伸長區分生區根冠2葉芽的結構及其發育莖葉芽原基3植物生長需要的無機鹽的作用無機鹽的種類無機鹽的作用的無機鹽促進細胞的分裂和生長，使枝葉長得繁茂的無機鹽促進幼苗的生長發育、花的開放、果實和種子的成熟的無機鹽促進糖類的形成和運輸，使莖稈健壯含氮含磷含鉀四、開花和結果1傳粉和受精（1）傳粉：花粉從中散放而落到雌蕊上的過程。（2）受精：里面的卵細胞，與來自花粉管中的結合，形成的過程。（3）人工輔助：為了彌補自然狀態下傳粉的不足，人們常常先采集花粉，然后把花粉涂抹或傾撒在同種植物的柱頭上。花藥柱頭胚珠精子受精卵授粉2花的結構、果實和種子的形成凋落胚種子果實五、葉片的結構表皮葉肉葉脈六、蒸騰作用1蒸騰作用的概念：從活的植物體表面以狀態散失到大氣中的過程。蒸騰作用主要是通過進行的。水分水蒸氣葉片2蒸騰作用的意義水無機鹽溫度水七、綠色植物的光合作用和呼吸作用_作用_作用部位含有_的細胞所有活細胞條件光有光無光均可原料