1、第 第 頁五年級美術(shù)教師教學工作計劃五班級美術(shù)老師教學工作計劃1美術(shù)課程教學是對同學進行美術(shù)教育的主渠道，依據(jù)美術(shù)新課程標準，為了讓全體同學生動、活潑、主動地進展，提高同學的審美技能，使同學成為有健全人格、有創(chuàng)新精神的合格人才，特制定本期教學計劃如下：一、教材分析本冊教材共安排了14課，其中有觀賞課2課，繪畫課8課，工藝美術(shù)課4課。本冊繪畫課中安排了三課學畫中國畫，工藝課中安排了版畫，由于實際狀況和授課條件的關(guān)系，完成有肯定困難，擬據(jù)實際狀況選學。其它的和同學生活休戚相關(guān)，可以完成。二、同學狀況分析同學已經(jīng)到了五班級，學習任務比以前更重一些，時間不多。但是本班級同學對美術(shù)這門課有著相當深厚的愛

2、好，情愿學。還有部分同學特別愛好，在這方面也有特長。針對這些優(yōu)勢和不足，只要揚長避短，適時點撥，點滴滲透，同學在美術(shù)方面的知識和技能都可以有肯定的增長和提高。三、重點難點依據(jù)同學狀況和地域的狀況，我決斷把本期重點放在工藝課上。本期工藝課中的美化板報、墻報與同學活動關(guān)系親密，有有用價值，所以把這一課及其相關(guān)內(nèi)容作為重點。本學期教材安排的素描基礎：物體的結(jié)構(gòu)比例和透視基礎。這兩方面的內(nèi)容共有四課，專業(yè)性很強，概念抽象，同學沒有接觸過，比較難于理解。這是本期學習的一個難點。四、教學模式結(jié)合美術(shù)學科特點和同學實際狀況，在本期的教學活動中，以多種方式進行教學，室內(nèi)和室外教學相結(jié)合，知識講解與實際操作技能

3、相結(jié)合，想像與寫實相結(jié)合，老師引導和同學自主學習相結(jié)合。五班級美術(shù)老師教學工作計劃2新的學期開始了，對于五班級同學來說，經(jīng)過前面幾個學期的學習，已經(jīng)具備了肯定的審美技能和制造技能。本學期的任務是使同學通過本冊書的學習，了解一些美術(shù)知識，進一步提高同學的觀賞水平及創(chuàng)作技能，并在此基礎上貫穿愛國、愛校、愛班、愛生活等教育，依據(jù)重點制定如下計劃：一、同學概況分析五班級同學由于接觸美術(shù)作品和閱歷的增加，有了空間深度的感覺，漸漸擺脫了兒童畫的大膽、潑辣的作畫風格，繪畫講究“象”。在表現(xiàn)對象時，繪畫風格傾向拘謹、工細、對于色調(diào)的配置仍舊比較大膽、總的來說處于眼高手低階段。二、教學要求美術(shù)課程具有人文性質(zhì)，

4、是學校進行美育的主要途徑，是九年義務教育階段全體同學必修的藝術(shù)課程，在實施素養(yǎng)教育的過程中具有不可替代的作用。美術(shù)課程力求表達素養(yǎng)教育的要求，加強學習活動的綜合性和探究性，著重美術(shù)課程與同學生活閱歷緊密聯(lián)系，是同學在積極的情感體驗中提高想象力和制造力，提高審美意識和審美技能，加強對大自然和人類社會的喜愛及責任感，進展制造美妙生活的愿望與技能。三、教學目標1、運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，進展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的技能，傳遞自己的思想和感情。2、運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡約的創(chuàng)

5、意、設計方法和媒材的加工方法，進行設計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。3、觀賞、認識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與爭論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡約的美術(shù)術(shù)語，表達自己對美術(shù)作品的感受和理解。4、結(jié)合學校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學課程和其它課程的知識、技能相結(jié)合的方式，進行策劃、制作、表演與展示，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。四、措施1、進行班內(nèi)、班際作品展評，以加強競爭意識及榮譽感，相互學習，提高美術(shù)愛好。2、充分和利用各種教學手段，調(diào)動同學學習愛好和激情。3、利用直觀手段，多媒體等手段進行觀賞以增加同學觀賞的愛好，開拓視野，激發(fā)愛好，并輔以技法訓練及加強其

6、表現(xiàn)力。五班級美術(shù)老師教學工作計劃3一、所教班級同學現(xiàn)狀分析五班級同學對美術(shù)基礎知識有肯定的了解，動手技能較強，所以本學期老師應繼續(xù)保持同學對美術(shù)的學習愛好，并在此基礎上，予以同學適當?shù)闹笇?，讓他們接觸初步的美術(shù)知識的同時感受到美術(shù)更大的魅力。二、本冊知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)本冊教材分：造型表現(xiàn)、設計應用、觀賞評述、綜合探究四個方面。詳細有繪畫、泥塑、剪紙、手工、觀賞等。課程以培育同學的求新、求異為目的，形式多種多樣。三、教學目的和教學重點、教學難點目的：教學中通過同學嘗試不同工具、不同的形式，看看、想想、畫畫、做做的方法進行簡約的組合和裝飾，體驗形、色創(chuàng)作的藝術(shù)魅力，以及設計制作活動帶來的樂趣。培育同

7、學的美術(shù)素養(yǎng)和愛好，激發(fā)制造精神、陶冶高尚的審美情操，加強同學的環(huán)保意識。重點：了解美術(shù)語言的表達方式和方法，敏捷的掌控對造型、色調(diào)的運用，激發(fā)同學的制造精神，進展美術(shù)實踐技能，滲透人文精神。難點：進展同學的藝術(shù)感知技能和造型表現(xiàn)技能，培育審美情操，滲透德育。四、教學措施1、重視激發(fā)同學的創(chuàng)新精神和培育同學的實踐技能，積極為同學創(chuàng)設有利于創(chuàng)新精神的學習環(huán)境。2、加強師生的雙邊關(guān)系，即重視老師的教，又重視同學的學，確立同學的主體地位。3、采納多種教學方法，利用現(xiàn)代化的教學儀器，大膽改革。4、轉(zhuǎn)變評價方法，采納自己評價、小組評價、集體評價、老師評價或家長評價，充分確定同學的進步和進展，激發(fā)學習愛好

8、。五班級美術(shù)老師教學工作計劃4一、教學總目標同學以個人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動，嘗試各種工具材料和制作過程，學習美術(shù)觀賞和評述的方法，豐富視覺觸覺和審美閱歷，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學習的長久愛好；了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學習過程中，激發(fā)制造精神，進展美術(shù)實踐技能，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。二、同學狀況分析五班級同學對美術(shù)學習的愛好特別高，平常就有許多同學平常就愛畫畫，也有肯定的美術(shù)知識，所以老師應繼續(xù)保持同學對美術(shù)的學習愛好，并在此基礎上，予以同學適當?shù)闹笇?，讓他們接觸初步的美術(shù)知識的同時感受到美術(shù)更

9、大的魅力。三、教材分析教材緊跟義務教育課程標準，貼近兒童的心理，符合兒童的年齡特點，每課的主題都有美術(shù)帶來的有趣的驚喜。五班級美術(shù)教材一共分為16課。每一課都側(cè)重于“造型表現(xiàn)”、“設計應用”、“觀賞評述”、“綜合探究”四個學習領(lǐng)域中的一個方面。教材的可操作性強，貼近生活，有深厚的湖鄉(xiāng)味。著重在娛樂中讓同學體驗學習美術(shù)的樂趣并掌控最基本的美術(shù)知識。四、教學措施1、著重對同學造型表現(xiàn)的培育。在教學中，讓同學初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學習運用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與制造愿望。2、重視激發(fā)同學的創(chuàng)新精神和培育同學的實

10、踐技能。老師積極為同學創(chuàng)設有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境，通過思索、爭論、對話等活動引導同學在美術(shù)創(chuàng)作活動中，制造性地運用美術(shù)語言。老師鼓舞同學在觀賞活動中，開展探究性的學習，發(fā)表自己獨特的見解。3、創(chuàng)設肯定的文化情境，增加文化含量，使同學通過美術(shù)學習加深對文化和歷史的認識，加深對藝術(shù)的社會作用的認識，樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。4、加強教學中師生的雙邊關(guān)系，確立同學的主體地位，師生間建立情感溝通和同等關(guān)系。5、鼓舞同學進行綜合性與探究性學習，加強美術(shù)與其他學科的聯(lián)系與同學生活閱歷的聯(lián)系；調(diào)查了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系，用美術(shù)的手段進行記錄規(guī)劃與制作；通過跨學科學習，理解共同的主題和

11、共通的原理。培育同學的綜合思維和綜合探究的技能。6、重視對同學學習方法的討論，引導同學以感受、觀測、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作溝通。五班級美術(shù)老師教學工作計劃5一、同學素養(yǎng)進展基本狀況分析五班級有教學班六個。從總體上來看，同學對美術(shù)課愛好深厚，并具有較好的繪畫基礎和對各種材料綜合運用的技能，其中對油畫棒和彩鉛的運用技能較強。除新轉(zhuǎn)入的三班基礎不均衡外，另外兩個班大部分同學能較好地運用油畫棒著色、用線條表現(xiàn)平面形象，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣；有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分同學對美術(shù)學科的愛好不濃，空間感較弱，造型技能還需要進一步發(fā)掘

12、，對一些廢舊材料的綜合運用技能較差，有待進一步地提高。二、本期教材分析一教學重點1、色調(diào)的色相和明度等色調(diào)知識，色調(diào)的表現(xiàn)力。2、抓住人物面部的基本特征，表現(xiàn)人物的表情。3、繪畫中的比例常識，運用比例進行作畫。4、繪畫中的透視現(xiàn)象。二教學難點1、同學對廢舊材料的搜集比較困難，這類課程的課堂質(zhì)量往往得不到保障。2、電腦美術(shù)與美術(shù)課分別，電腦美術(shù)課同學也得不到滿意。3、人物的內(nèi)心表現(xiàn)。4、能運用紫沙泥等材料進行立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。三、本學期課程目標一總目標同學以個人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術(shù)觀賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美閱歷，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學習的長久愛好；了解基本美術(shù)語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學習過程中，激發(fā)制造精神，進展美術(shù)實踐技能，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。二各學習領(lǐng)域目標1、造型表現(xiàn)學習領(lǐng)域初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學習運用各種工具，體驗不同媒體的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞，激發(fā)豐富的想