1、半期考試檢討書1000字半期考試檢討書1000字在不小心犯錯后，為了表示清楚自己悔改的決心，往往被要求寫檢討書來自我悔過，在寫檢討書時犯錯的原因要描繪敘述清楚。相信大家又在為寫檢討書犯愁了吧！下面是我采集整理的半期考試檢討書1000字，希望能夠幫助到大家。半期考試檢討書篇1親愛的班主任：我是XX中學高二XX班的一名普通學生，我叫xxx，寫這封檢討書反省我在此次期中考試中作弊的毛病。我懷著十萬分的愧疚和十萬分的難過給你寫下這封檢討書：關于此次期中考試，我完全是由于平常上課的不認真，教師布置的作業沒有按時完成，由于對于此次考試沒有十足的把握，又怕考欠好被父母親責罵。所以我才抱有抱幸運心理和自我主導

2、的自信心，不是由于有心存心故意想挑戰學校的規章制度，為作弊這件事，我有隊自己的毛病深切進入分析，我知道問題的嚴重性。從小學到初中，再到如今的高中，教師們都良苦用心的教育我們不要作弊哦。事實上，教師的反復教誨我猶記在耳。但如今的我感到非常懊悔，之前任然沒有對作弊這個問題有了主要性的深刻理解，所以才導致我此次犯下怎樣打的毛病。我希望同學們不要學習我這個大壞蛋，不要再帶手機進入考場作弊了。同時我也希望通過此次的檢討，讓我深刻反省自己的毛病，也給我的幫助和支持，讓我在今后的學習和生活中，解脫壞習慣，扎實的學習相關課程，學習做一個對社會有用的人。下面讓我們跟著時間的腳步，追溯下那失去的可惡光陰！當窗外的

3、鳥兒正自在的翱翔，當小草正郁郁蔥蔥的成長。當同學們正啃著筆冥思苦想時，你知道我在干嘛嗎？作弊呀！自認聰明的我早在八百年前就已把復習資料塞到衣服內部，三張卷子兩張草稿紙發下后，就鬼使神差的夾到卷子內，然后開始奮筆疾書。然而，上帝老是在我最悲傷難過的時候傷害我幼小的心靈。媚媚走到我旁邊天真的看著我，我也有禮貌的笑容相迎，轉而不對勁，她盯著我試卷看，沒辦法。我一道題都還沒看呀！她就一臉懷疑地把卷子拿起來看。這么厚不被查到才怪。全場爆笑。這就是我作案的全經過。如今的我，著實是要多愧疚有多愧疚，要多后會有多懊悔。中國固然文字這么多，但仍然無法表達此時此刻我的心情是怎樣此起彼伏的。在我犯錯之后，我認真的反

4、省了自己，考試是嚴肅的，校規校紀的制訂是對學生正常生活秩序起到引導作用的，而我，完全沒有看到這種本應該嚴肅認真的考核方式，這將是我一生的損失，也是由于我青春路上的一次開小差，更是我成長路上的一次教訓，由于我不但傷害了我自己，還傷了爸爸媽媽的一片苦心吖！我知道自己錯了，錯的那樣的無知，也錯的那樣的令人嘲笑。敬上，我決定采用如下整改辦法：1、根據教師要求再寫的保證書一份！對自己從思想根本源頭上的對毛病進行整改。2、認真地制訂之后的學習計劃，克制學習不認真、粗心大意等缺點，努力將期末考試考好，以期末的好成就來彌補我此次的過錯！再次感激教師們幾年來對我的深切關心，感激我尊敬愛戴的教師。檢討人：xxx2

5、0 xx年x月x日半期考試檢討書篇2尊重的教師：您好！隨著期中考試的落幕，許多人心里都松了一口吻，但是也有些人需要被批評，比方講我，對于學生來講，真誠實在是第一位的，像作弊這般的欺騙行為根本就不可取，因而我在期中考試中作弊所造成的后果，我應該承當全部責任，應該檢討本身。作弊的實質其實就是一種欺騙行為，不只欺騙了教師，也欺騙了自己，究竟作弊得來的分數終歸不是自己努力所得，平常學習的知識也不會因而而被記在腦海里面。其實考試作弊也是源于對自己的不自負，由于平常沒有好好學習，到了考試的時候才想到使用作弊這種不但彩的手段。假如自己的平常成就足夠好的話，那么不需要作弊也能后獲得高分，這也是對自己的反思，究

6、竟“打鐵還需本身硬，假如本身成就足夠好，作弊也就不需要了。隨著考試的結束，其實我也想了許多，作弊自己就是一種欺騙的手段，騙教師，騙自己，何況這種作弊的手段還人抓了個現行，放在了陽光底下，我感到很憋屈，明明能夠通過自己的努力獲得好成就，為什么我要選擇作弊這種拙劣的手段。考試是檢驗學習結果的主要方式，考場如疆場，因而對待考試必需要嚴謹，作弊這樣的無恥行徑歷來是被所有考生所不恥的，假如有人在考試的時候作弊，那將是對學生這個身份的侮辱。因而我此次在期中考試的時候作弊，不只大家會因而看不起我，我也會看不起自己，為什么我要采用這種弄虛作假的手段來欺騙自己？作弊得來的分數畢竟是不但彩的，即使我能通過這種手段

7、在期中考試中獲得好成就，那也是“鏡花水月一般，由于我的腦海里根本就沒有將知識學進去，即使作弊獲得高分也不能更改這個事實。恰是我學習基礎不扎實的表現，對此我感到特別地慚愧。每個人都會做出不同的選擇，但相應的也要為自己的選擇負責，我選擇了在期中考試的時候作弊，天然也就愿意承受處分。這是個慘痛的教訓，也讓我看清了自己，為了以后不再作弊，學生保證努力學習，由于只要本身的強大才是真正的強大，教師您的教誨都是對的，也是為了我好，我應該謹記在心，我應該趁這個時機看清自己的虛實。以往在上課的時候我都沒有認真聽講過，其實我如今是比較懊悔的，考試題型有很大一部分都是您講解過的，可是我看著試卷根本不會動筆，一道題都

8、不會。假如我能夠在上課的.時候認真聽講，假如平常我能夠好好學習，那么在考試的時候我就不會做出作弊這樣愚笨且毫無意義的行為。歸根結底，考試作弊受損失的是誰？當然是自己，弄虛作假除了暴露自己的外強中干以外，幾乎毫無意義，對于我做出作弊這種可恥的行為，我感到非常負疚，對不起，教師，我以后再也不會在考試中作弊了，我今后一定會認真聽講、努力學習的。此致敬禮！檢討人：xxx20 xx年x月x日半期考試檢討書篇3尊重的教師：您好！考試雖已落幕卻讓我對自己的成就感到很不滿意，重要是成就太差進而讓我感到有些慚愧，而且試題中有部分內容也曾在考試前講解過，然而卻由于我沒有認真聽講以致于在這類題型中出錯，試問這樣的學

9、習態度又怎能讓人感到滿意，所以我意識到自己在學習方面愧對教師的信任，也對此次考試的結果進行了深刻的檢討。首先我明白考試成就差的原因重要在于自己，一方面是在做題的時候不夠認真以致于錯了不少簡單的題型，身為學習多年的學生卻出現這樣的問題讓我進行了反思，而且在做完試卷以后沒有進行細心檢查便交卷也讓我感到慚愧，為何當時自己沒能意識到這種做法的不當之處并加以改正呢？另一方面則是在復習階段沒有認真學習以致于錯過了主要的知識點，其實通過對試卷的分析不難發現有很多題型都在考前講解過，當時教師為了我們學習成就的提升可謂是煞費苦心，然而自以為平常成就還算不錯的我卻沒有認真聽講，捫心自問這種惡劣的學習態度導致考試成

10、就不睬想難道不該該是活該嗎？其次我應該意識到考試沒考好的惡劣影響并對此進行檢討，考試成就差帶來的直接影響就是拉低了班級的整體平均分，這種拖班級后腿的做法無疑會影響到考試之后的評選，可想而知其他成就優異的同學會是如何的感受，秉承著對班集體的熱愛讓他們通過平常的努力學習獲得了優異成就，然而卻由于我拖后腿的情況導致班級評選的結果大打折扣，換位考慮也能明白班上的同學將會對我感到多么失望，我也悔恨自己考前沒有認真學習的毛病做法，但面對難以更改的現實只能讓我陷入自責的情緒之中。最后我得振作起來并努力投入到下一階段的學習中去，究竟此次考試已經徹底結束又怎能因而一蹶不振，我得謹記考試沒考好的教訓并認真進行學習

11、才行，與其始終處于自責的情緒之中還不如鄙人次考試中一雪前恥，這便需要自己做到知恥后勇并在學習方面愈加努力，認真分析考試成就差的原因并努力改正本身存在的不足，而且以后在課堂上也要認真學習并端正好本身的態度，要看重學習方面的每個細節并將其謹記在腦海之中，碰到難題可以向教師或同學請教進而提升本身成就。通過反省自己的過失讓我明白了考試失利的原因，我會承當起這方面的后果并保證以后認真學習，我也會將教師的教誨謹記在心并努力提升學習成就，希望在經過此次教訓以后能夠長點記性以免重蹈覆轍，我會端正自己的學習態度并將本身的精神都投入到以后的學習之中，希望憑仗著這份積極的學習態度能夠讓自己獲得學習成就的提升，我會為

12、了鄙人次考試中獲得理想成就而不斷努力著。此致敬禮！檢討人：xxx20 xx年x月x日半期考試檢討書篇4尊重的教師：我懷著愧疚的心情，寫下這份檢查。以向您表示我的決心和悔改之意，只希望教師能夠給我一個改正毛病的時機。以前我沒有意識到自己的散漫和無知，上課老是不認真聽講，導致我考試沒考好。我以為，此次考試考欠好還有兩個大的原因。一是學習不消功。這么講有些籠統，其實它能夠分為許多小原因。也許您知道也許您不知道。前段時間不是由于月考成就看得過去有所松懈，而是一直就不緊張：早讀有一半的時間用來犯困，另一半時間中的效率也不高，有時還哼首歌什么的由此決定以后少聽歌。上課時，尤其是數學和英語，一有聽不懂的情況

13、就犯困，越困越聽不懂近期課前開始細心預習了，上課聽懂了就不犯困了，這方面有了改善。然后，我不知道什么時候有了個大缺點發愣。這確實浪費了許多時間。只要一閑下來就發愣。所以，以后打算把日程排滿，充分自己，改掉這個自殺式的爛毛玻還有，我有個不愛寫作業的毛玻尤其是上了高中后作業多了起來。以后要勤快些。其實這也是學習態度的問題。二是學習態度不端正。我常把自己定位為厭惡學習的孩子。其實這是消極的心理暗示。事實上我已經開始對很多的科目產生興趣了。心理暗示也是蠻主要的。如今我特別看重，并從內心上譴責自己，反省自己。要記從自己身上找毛病，查不足，深刻的反醒。我知道，錯了并不主要，主要的是在自己做錯事的時候，能夠正確的認識到自己的毛病，而且知道怎樣改正過錯本身，所以我在以后的日子里，會格外的嚴格要求自己。如今我對自己的學習也有了新的要求由于我發現我竟然有一點為了如今玩的痛快不管以后的征兆。所以，如今我要把這些所有欠好的征兆都扼殺在搖籃里。還有一點，就是要減少吃東西的時間。天天都要花半個小時閣下的時間吃零食。而其別人都用這半小時學習了。人老是不見棺材不落淚的。我已經看到了事態的嚴重性，不會再下滑了。只要我們都有很好的約束能力、自立學習能力，在沒有任何借口，任何理由能夠為講話開脫！我們