1、第 頁幼兒園大班六一活動總結一、慶祝活動主題顯明，有創意。 為了充分發揮家長參加活動的主動性，促進家園協作，我園一改以前單純幼兒表演的節目形式，突出家園互動和親子互動，并制定了親子制作寶寶的書和校內親子集體舞表演大賽等六一慶祝活動。讓家長也參加到我園慶六一活動中來，這樣避開了幼兒因排練節目而過度疲憊，相反在家長的陪伴下進行表演又讓幼兒充分體驗到了親情的珍貴，真正感受到了節日的歡樂。家長在排練和表演中也感受到了老師工作的艱辛，促進了家長與老師之間的理解和支持。 二、表演活動組織嚴謹，有秩序。 在校內集體舞表演大賽中，由于參加的人員多，節目多，時間長，這也給我們的組織者帶來了很大的考驗和平安壓力。

2、為了讓活動有序而又緊湊的開展，我園特成立了慶六一活動領導小組，小組成員既有分工又有協作，從場地的布置、家長席位的支配、演員進場和退場的路途、節目的連接、后勤保障等方面都做了周密的支配。特殊是在校內平安保衛工作方面，我園既支配了早教中心二十多人的老師來本園維持演出場地的秩序，又特地聘請了保安公司的工作人員來園擔當校內內的平安保衛工作，為防止門口交通堵塞，我園還請來交通警察進行門口秩序的維護和疏通。正是因為領導小組的周密支配，才使我園校內親子集體舞活動得以順當進行。 三、六一活動經費節約，有突破。 在今年的六一慶祝活動中，我園得到了好娃娃藥業公司的支持與贊助，表演場地舞臺的背景、宣揚橫幅及全部幼兒

3、的六一活動紀念品都由好娃娃公司供應贊助，這樣既削減了我園六一活動的經費開支，又省去了老師布置舞臺的工作環節，無論從人力、物力方面都是一個突破，同時也給我園以后活動的開展帶來了新的啟示。 總之，在慶六一活動領導小組的細心策劃下，在全園教職員工的共同努力下，我園20 xx年慶六一活動取得了圓滿勝利，并得到了家長和社會各界的一樣好評。 幼兒園大班六一活動總結3 今年大班組的文藝匯演節目可謂精彩紛呈，創意無限。整場文藝匯演，上半場突出了歡樂的六一，歡快、熱情的場面席卷而來。下半場凸顯了畢業典禮的戀戀不舍、溫馨感動。 假如說開場大合唱隊形的新奇，伴舞的多樣，給人留下了簇新的感覺，那歡樂舞中輪滑的順暢、服

4、裝的新潮則給人留下時尚的元素；舞蹈歡欣鼓舞紅火喧鬧的場景襯托了節日的喜悅；緊接著印度風情朱迪娜娜親親茉莉花等各族舞蹈精彩亮相；幽默童話劇讓座讓人們捧腹大笑之余又贊美孩子們真是天生的表演家；舞蹈打開幻想舞蹈串燒讓人感覺現在的孩子們真華蜜。接近尾聲的畢業詩畢業歌中老師和孩子們真摯的情感，家長的溫馨的祝愿將整場文藝匯演推向了高潮。 大班精彩的文藝匯演雖然給人留下了深刻的印象，但也有許多不足： 1.問題凸顯在其次場文藝匯演時，觀看演出的有三個班的家長，而謝幕時只有一個班的幼兒和老師。雖然演出前和三班的老師做過溝通，但沒有溝通勝利，作為策劃者也沒有堅持最初的方案，致使謝幕時出現了明顯的漏洞，以后肯定要吸

5、取閱歷教訓，基層溝通不了要剛好找領導，堅持最初的方案，不要動搖。 2.大班教研組管理不到位，責任到人但沒有完全落實，雖然開過特地的六一活動策劃會議，每一個人的詳細分工都知道，但活動當天還是出現了幼兒下場較慢、拉錯幕布等狀況。 3.突發事務的應變實力有待提高。 4.實施方案中的各個步驟要制定的更加具體，要細致到誰搬幾把椅子，放到什么位置，而不能只是籠統的說XX搬桌子、椅子。 在六一文藝匯演的過程中還有許多細微環節的地方須要改進，無論是活動的管理還是孩子的表演，都有很多須要改進的地方。在今后的工作中我們會定詳按、事到人、多溝通、顧整體，爭取使活動更加圓滿、勝利。 幼兒園大班六一活動總結4 “六一”

6、是僅屬于孩子們的節日，是他們最歡樂的一天。在這天、他們歌舞喧嘩、興致勃勃。而“六一”也是作為幼兒園的又一次大型活動，在這之前我們是勞碌的，而過后我們是華蜜的。是辛苦帶來的華蜜，是勝利帶來的華蜜。我們在華蜜中反思，總結。 一、為勝利有效的舉辦六一大型活動，我們早做打算，理清思路。于四月初六一主題基本上定下來，便利老師圍繞主題打算節目。讓老師們對六一活動了然于胸。提早排練節目，在排練過程中老師們做到無論對音樂，還是對動作，隊形，服裝，甚至將來要用那種發式，都花了不少的心思。幾乎是每個中午都要對著電視數節拍，甚者還要跟著音樂節拍做動作，以至于最終整個節目是由幾個八拍下來的，有幾個明顯的音樂點等等，老

7、師們都要做到熟能生巧，付出了不少的努力。當然只要你付出了，就肯定會得到相應的回報，最終老師們也都取得相對的成果。 二、節目形式多樣。有人說，一次六一活動往往會變更一個孩子，這個變更，源于自信。那我們把愛普及到每一個孩子，讓孩子在六一中得到更多的熬煉與成長！因此我們的節目形式多樣，有話劇、舞蹈、音樂、藝術體操、親子節目、時裝模特、動物情景表演。將各領域的學問融合，剛柔并濟，讓幼兒得以全面發展，在活動中呈現自己多方面的實力。給家長們帶來一場又一場的驚喜。 六一是一個幼兒園綜合素養的展示，也是我們向家長介紹自己，宣揚自己的大好時機。整個活動呈現了幼兒園的園風園貌，老師的業務水平和精神面貌，幼兒園的辦

8、院宗旨，教化理念。從起先籌劃到演出結束，都須要組織者和全體老師攜手合作，共同完成。但愿在今后的工作中我們能將合作，和愛的精神變成一種習慣，滲透在工作中的點點滴滴，將工作做得更好。在那今后的活動中能有更多的創新，呈現更加別出心裁的精彩。 20 xx年XX幼兒園六一活動已然圓滿結束，此次活動無論是平安、還是整個活動都取得較滿足的效果，希望在下次活動中節目的質量及活動的整個過程會有更好的突出。讓我們帶著希望，向往20 xx年的六一，會隨著我們陽光苗苗幼兒園的發展，更上一個臺階。 幼兒園大班六一活動總結5 今年大班組的文藝匯演節目可謂精彩紛呈，創意無限。 整場文藝匯演，上半場突出了歡樂的六一，歡快、熱

9、情的場面席卷而來。下半場凸顯了畢業典禮的戀戀不舍、溫馨感動。 假如說開場大合唱隊形的新奇，伴舞的多樣，給人留下了簇新的感覺，那歡樂舞中輪滑的順暢、服裝的新潮則給人留下 時尚的元素；舞蹈歡欣鼓舞紅火喧鬧的場景襯托了節日的喜悅；緊接著印度風情 朱迪娜娜親親茉莉花等各族舞蹈精彩亮相；幽默童話劇讓座讓人們捧腹大笑之余又贊美孩子們真是天生的表演家；舞蹈打開幻想 舞蹈串燒讓人感覺現在的孩子們真華蜜。接近尾聲的畢業詩 畢業歌中老師和孩子們真摯的情感，家長的溫馨的祝愿將整場文藝匯演推向了高潮。 大班精彩的文藝匯演雖然給人留下了深刻的印象，但也有許多不足： 問題凸顯在其次場文藝匯演時，觀看演出的有三個班的家長，

10、而謝幕時只有一個班的幼兒和老師。 雖然演出前和三班的老師做過溝通，但沒有溝通勝利，作為策劃者也沒有堅持最初的方案，致使謝幕時出現了明顯的漏洞，以后肯定要吸取閱歷教訓，基層溝通不了要剛好找領導，堅持最初的方案，不要動搖。 幼兒園大班六一活動總結6 20 xx年6月1日上午，二十四中幼兒園掛滿了五彩的宣揚標語，每個班的家長和孩子們臉上都洋溢著絢麗的笑容，高興奮興的踏進幼兒園的大門，因為今日將在這里舉辦“家園同樂、慶六一、及學前教化宣揚月啟動儀式”。8點鐘，活動在xx園長熱忱洋溢的講話下拉開了序幕次活動，分三個程序： 一、xx園長就學前教化宣揚月歡樂生活、健康成長這一主題進行了發言。 二、組織全園幼

11、兒進行“慶六一”文藝演出。 三、以班為單位召開家長會。溝通開學以來幼兒的在園生活及幼兒園的教化活動方式，并請部分幼兒家長代表發言。 家長會從三位老師發言反饋幼兒的在園表現到最終面對面溝通，進行了一個多小時，從信息反饋中，我們還看到許多家長希望我們常常開展這樣的活動，增加孩子的自信念，多給孩子熬煉的機會，還給我們和幼兒園送來了許多祝愿，我們看了都特別感動，總之，這次活動我們覺得開的還是比較勝利的，圍圍著“歡樂生活健康成長”的宗旨，增進了親子之間的情感溝通，促進了家園合作，得到了家長的一樣好評，我們信任一句話“有付出就有回報”。 幼兒園大班六一活動總結7 彈去五月的浮塵，迎來六月的時間。六月是小摯

12、友的節日，在這歡快的日子里，我們幼兒園實行了慶六一親子游園活動。這次，我們把活動日提前定在五月二十九日，上午，幼兒園里人頭涌涌，歡聲笑語不斷。一百零一零一多名寶寶和他們的爸爸媽媽在這里度過了歡樂的節日時間。 為了能讓寶寶度過一個開心而有意義的節日，我園支配了一系列的活動來慶祝六。一，活動內容包括親子嬉戲，幼兒及家長作品展，學問匯報展示，才藝展示等一系列的活動來讓寶寶和家長們感覺到節日的來臨，共同共享到節日的快樂。 活動中，設計了八組親子嬉戲，在嬉戲過程中寶寶與家長之間，家長與老師之間充溢了開心的心情。歡聲笑語此起彼伏，充溢了整個幼兒園。同時，嬉戲中的獎品各種各樣，孩子們心情高漲，家長感動萬分，

13、他們又重溫了久違的親子關系。 我班在開展慶六一活動的過程中除了主動協作園組織的一些活動外，也特意支配制訂了慶六一課程活動設計，想借此進一步地烘托節日的氣氛，讓他們對兒童節也有能夠初步的相識，知道這個節日是屬于他們獨有的節日。對于我們小班的小摯友來說，這個六一兒童節帶給他們的意義又是相當別出心裁，因為這終歸是我們小班小摯友兒童時期所經驗的第一個兒童節。因此我們要加倍利用好這樣的一個機會，希望通過這樣的活動給他們帶來某種程度上啟發教化和感情因素的影響。 在整個慶六一活動過程中我們也發覺了許多工作中的失誤和不足，其一，活動的打算工作還做的不是很到位，顯得有些倉促，一些細枝末節還考慮的不成熟。其二，樓頂的嬉戲很豐富，但是因為烈日炎炎，家長們沒能踴躍參與。當然也不完全沒有勝利之處，活動的過程中家長的心態是比較主動