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文檔簡介

1、阿寶國王和他的城堡活動目標：1. 在閱讀中想象懂得故事內容；2. 嘗試運用個人體會創意設計新城堡；3. 明白故事,體驗設計城堡的樂趣；活動重點：懂得故事內容；活動難點：運用個人體會創意設計新城堡；活動預備：1. 學問體會預備： 會畫各種各樣的基本輪廓,明白城堡的多樣性；2. 物質材料預備：蠟筆、水彩筆、圖畫紙、活動過程：一、開頭部分PPT圖片；老師向幼兒表達故事,幼兒仔細聽故事內容；“ 今日我們來聽一個城堡的故事,小伴侶們仔細聽內容,之后老師要提問？”二、基本部分1. 呈現故事書,表達故事的開頭,請幼兒估計故事的走向；小伴侶們你們想一想把這 3 種城堡結合在一起會是什么樣 .小伴侶們來說說阿寶

2、國王能蓋一座全世界最棒、最特別的城堡嗎 . 2. 請幼兒自主閱讀圖書,鼓勵他們自由表達故事的進展；老師請問大家為什么人們愁眉苦臉地走出了城堡？你們知道阿寶1 / 3國王后來怎么了？他為什么會生病？城堡里面是什么狀況 .為什么小 王子會摔跤？后來這座城堡有什么變化？你們從哪里看出來的？3. 運用故事書完整地表達故事,再請幼兒發表對城堡的想法？阿寶國王的城堡為什么一開頭不受歡迎；后來整修的城堡為什么 大家都寵愛呢？假如讓你設計一座城堡,你覺得什么最重要？4. 請幼兒將自己設計的城堡畫一畫；你們想設計一座什么樣的城堡？試一試吧；5. 請幼兒描述自己設計的城堡,設計前的想法；老師請小伴侶們來給大家講講

3、你設計的城堡,你為什么要這樣設 計呢？三、終止部分 老師評比出設計的最科學最有創意的幾名幼兒,賜予嘉獎, 并想幼 兒表達選出的作品的優點；活動延長：美工區：將幼兒的作品投放到美工區供幼兒參考,鼓勵幼兒用不同 材料和方式完成城堡的美工作品；建構區：老師投放一些城堡圖片讓幼兒搭建城堡,也可讓幼兒自己 搭建有創意的城堡；活動反思：本節課結合故事讓孩子嘗試運用個人體會創意設計新城堡, 體驗設計城堡的樂趣；故事很吸引幼兒, 特別是提問 “ 為什么人們愁眉苦臉地走出了城堡？你們知道阿寶國王后來怎么了” 把幼兒的 古怪心推向了高潮, 再設計城堡的時候孩子們的想象力都很豐富；在美2 / 3術訓練活動之中激發幼兒對制造的熱忱是激發靈感的開頭,當幼兒不 在只是對美術活動是畫畫,而是有目的性的去制造就會更加關注自己的繪

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