1、交通安全教育進校園活動方案2022交通安全教育進校園活動方案1活動內容：安全過馬路活動目標：1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。2、知道過馬路時要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。3、讓幼兒學會念兒歌，進一步培養幼兒的幼兒的語言表達能力。活動準備：1、圖片紅綠燈、斑馬線2、兒歌交通燈活動過程：1、手指游戲，穩定幼兒情緒。“小朋友們伸出小手，跟叔叔一起玩個手指游戲好不好？”2、談話，引入主題。“小朋友們知道怎樣過馬路嗎？過馬路時應該注意些什么？”（幼兒討論）3、出示圖片，提高幼兒興趣。“我們中三班小朋友太乖了，叔叔讓你們看以些圖片好不好？想不想看？小朋友們

2、把小眼睛閉上，叔叔把小圖 片請出來，3,2,1，好了，睜開小眼睛。”“這是什么呀？（紅綠燈）小朋友們見過嗎？小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過？”（幼兒討論）4、引導幼兒認識紅綠燈“中三班小朋友真棒，叔叔來告訴小朋友，這個是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看，馬路上的十字路口就有了。”5、引導幼兒討論“我們中三班小朋友那么聰明，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎？” （幼兒討論）6、講解怎樣安全過馬路“小朋友說街上車多不多？危不危險？所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小朋友們要張開小嘴巴跟叔叔學了好不好。”“紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈）。”（反復教幼兒三遍

3、）7、引導幼兒認識斑馬線“小朋友們看，這又是什么呀？你們有沒有見過”（同上，介紹紅綠燈時一樣）“小朋友們張開小嘴巴跟叔叔念，過馬路要走斑馬線”8、引導幼兒學習兒歌“今天中三班小朋友表現太棒了，叔叔來你們一首兒歌好不好？每個小朋友都要張開小嘴巴跟叔叔讀了，叔叔來一下，看哪個小朋友的聲音最好聽，等一下我們就送小星星給它。”9、帶幼兒讀兒歌（引導幼兒讀第一遍，鼓勵幼兒讀第二遍，表揚幼兒讀得棒，提到幼兒興趣，讀第三遍。）10、延伸“小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什么呀？”（做公車時先下后上，上街時要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護欄等等）11、請小朋友跟圖片紅綠燈說再見，活動結束。2022交通安

4、全教育進校園活動方案2活動目標：1、 了解信號燈、斑馬線、天橋等交通設施的功能，能遵守基本的交通規則，在交通設施的幫助下安全通行。2、能在游戲中鞏固基本的交通規則。活動準備：1、信號燈、斑馬線、天橋圖卡。2、在教室里布置道路場景，包括若干輛小汽車、用紙畫出的斑馬線、信號燈、用平衡木充當過街天橋。3、教學掛圖和幼兒用書。活動過程：一、出示圖卡，喚起幼兒已有經驗，導入活動。教師：（1）小朋友們，這是什么？你在哪里看見過這些東西？（2）這些都是在馬路上經常看到的東西，他們可以幫助和保護人們安全通行，叫做交通設施。二、使用道具布置道路場景，引導幼兒觀看情景表演，了解常見交通設施的功能。教師：爸爸送丫丫

5、去幼兒園，他們一路上會經過哪些交通設施呢？小朋友，一起來看一看吧。（1）在情景表演中了解信號燈和斑馬線的作用。旁白：爸爸和丫丫站在那路邊，他們想過馬路。馬路對面有個信號燈，這個信號燈是幫助我們過馬路的，他會告訴我們紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。（2）綠燈亮啦可以走了，等等你看地上有什么？好多白線好像斑馬身上的花紋一樣。這就是斑馬線。“條條斑馬線，連著路兩邊，過街線內走，大家才安全。是保護我們安全通行的，我們一起走斑馬線過馬路吧。（3）沒有斑馬線怎么過馬路呢？你看，這是天橋，它使行人從車輛的上面通行，避開了車輛，避免了被車撞到的危險，所以天橋也是保護我們安全的交通設施。“空中一座大橋，橫跨馬路

6、架牢，行人橋上走過，汽車橋下奔跑。三、邀請幼兒扮演行人在情境中游戲，參與表演。活動反思：這是一節關于交通安全意識和體能游戲相結合的活動，主要通過游戲、兒歌等形式引導幼兒認識紅綠燈以及一些常見的交通標記，培養幼兒遵守交通規則的意識。這次活動過程中學習兒歌環節我應該放到第一個環節。這個問題我之前也有想過，我當時的想法是把談話放在第一環節能吸引孩子注意和興趣，能讓活動更好的進行，現在的孩子都是很少步行過馬路，對于基本的斑馬線等交通標記的作用了解甚少，我們在以后的活動中可以讓幼兒親身體驗，感受這些標記的重要性。2022交通安全教育進校園活動方案3活動目標：1、注意安全，初步培養幼兒的自我保護意識。2、

7、能認識簡單的交通標記并了解安全通過馬路應遵守的交通規則。活動準備：掛圖四幅，紅綠燈標牌各一個。視頻資料活動過程：（一）導入：幼兒觀看視頻，引起幼兒注意。提問：發生了什么事？怎么發生的？（二）認識交通標志。1、出示掛圖認識簡單的交通標志：人行橫道線、信號燈、停車線等。2、通過游戲猜猜看，來鞏固對交通標志的認識。3、提問：如何過馬路？安全過馬路有什么好處？培養幼兒的自我保護意識。（三）學說兒歌紅綠燈大馬路，寬又寬，警察叔叔站中間。紅燈亮了停一停，綠燈亮了往前行。（四）游戲小朋友們想不想玩紅綠燈的游戲，師幼一起玩游戲。老師扮成交警叔叔，出示紅綠燈標志讓幼兒進一步鞏固認識紅綠燈及其作用。活動延伸：繪畫

8、紅綠燈。2022交通安全教育進校園活動方案4活動目標：1、教幼兒學習一些交通規則，認識一些交通安全標志。2、幼兒能從小養成遵守交通規則的習慣。3、培養幼兒敏銳的觀察能力。4、遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。5、加強幼兒的安全意識。活動準備：情景圖片五張。紅綠燈標志各一張，交通標志圖五張。活動過程：一、猜謎語，導入新課。紅綠燈和斑馬線，可結合班內墻上的斑馬線圖案介紹斑馬線的作用。二、結合情景圖片，學習交通規則。1、幼兒自由舉手回答，自己還知道哪些交通規則？2、幼兒說出來的可結合圖片講解，沒想到的出示圖片，說說圖片上的幼兒做的對不對，應該怎樣做才是遵守交通規則。三、認識交通安全標志。出示圖片，

9、請幼兒猜猜它表示什么？四、學兒歌記交通規則兒歌：交通安全歌紅燈停，綠燈行，黃燈請你準備好。天橋地道人行道，橫穿馬路離不了。頭手不出車窗外，不在路上玩游戲。交通規則很重要，我們把它記得牢。五、紅綠燈和小司機請兩名小朋友，一人扮演紅燈，一人扮演綠燈，其他小朋友為小司機，看哪位小司機遵守交通規則。活動反思：教師在活動前或活動中對幼兒有效的規則約束和必要的安全指導也是十分必要的，安全意識是指對幼兒對安全知識的掌握及保證自身安全的基本行為認識。安全意識是幼兒自我保護能力的一個重要方面。近來，幼兒意外事故時有發生，因此，加強安全教育，培養幼兒的自我保護能力就尤為重要。2022交通安全教育進校園活動方案5一

10、、活動目標：1、讓幼兒在交流活動中認識一些常見的交通標志。2、讓幼兒在游戲活動中體驗交通規則的重要性，從而自覺地遵守交通規則。3、讓幼兒在合作學習中學得一些基本的學習方法。二、活動準備：1、精心布置活動場景。2、收集各種交通標志（照片或圖片）。3、字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、人行道、非機動車道、汽車道。三、活動過程：（一）展開聯想，揭示活動主題1、出示交通事故圖片，請幼兒仔細觀察。提問：孩子們，剛才你們看到了什么？想到了什么？2、多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發生，我們一定要注意交通安全。（出示字卡交通安全）（二）在活動中體會交通規則的重要性1、孩子們，看看我們坐的隊形像什么？十字路

11、口的學問可多了，現在我們就在十字路口做個游戲。老師請出三個司機，三個騎車的以及五個行人。參加游戲活動的孩子聽到老師說完開始之后，立即向自己的對面出發。其他孩子仔細觀察，看看會發生什么事情？（1）孩子們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？（2）如果生活中也是這樣可不行啊！為什么會發生這種情況呢？（3）（教師拿出信號燈標志）這是什么？誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。（將標志貼在黑板上）幼兒回答后出示字卡紅燈停，綠燈行。2、認識了紅綠燈，我們還要知道自己應該走哪條路，這就要知道每條路的名稱。孩子們，看看這個十字路口，你認識這些道路嗎？（人行道、非機動車道、汽車道）（三）初步了解常見交通標志的作用（出

12、示交通標志）在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標志外，還有很多交通標志，這些交通標志都有什么用呢？（四）現場指揮1、剛才我們認識的交通標志對維護交通安全起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命安全，更離不開交通警察。老師向交警叔叔學了一些指揮交通的本領，請小朋友仔細看，猜一猜是什么意思。2、老師來當交通警察，請小朋友站在這個十字路口，聽警察叔叔的指揮，一起動一動吧！（五）評價幼兒游戲情況，結束。兒童安全小知識：1、增強紅綠燈意識。紅綠燈是設在街道路口的交通信號裝置。紅燈停，綠燈行按信號燈的指示通行，起步時向左右兩邊看是否有來車，然后從人行橫道橫過馬路。自覺地接受交通信號的指揮。2、學齡前兒童

13、過馬路要讓大人牽引。不要讓兒童單獨上街。他們如在街道或公路上行走，必須有成年人帶領。3、不要在車輛臨近時突然橫過馬路。人的大腦從接受外界信號到是否決定停步到最后停下來有一個過程。汽車也是這樣，當緊急制動時也有一個過程；再加上行駛的汽車有慣性，不能一剎即停。最安全之策，只能是：不要在汽車臨近時突然橫穿馬路。4、要扒車。一些小孩出于好奇，常常利用車輛起步、上坡、減速時扒車，或作游戲或以扒車代步。這樣很容易跌倒或摔傷。甚至造成生命危險師：小朋友真聰明，大家不但自己要遵守交通規則，還要提醒身邊的人遵守交通規則，做個義務宣傳員，好嗎？活動反思：大學校園環保活動策劃方案一、活動背景環境保護，南華爭先。然而

14、南華的校園環境并不理想，學生的環保意識也不高，各種不環保現象普遍存在。為幫助南華大學建設“綠色校園”，還南華學子一舒適的學習和生活環境。我校環保協會的校園系列環保活動在這金秋之季正式展開了。二、活動目的及意義1、美花廣場，凈化噴池。2、讓環保協會會員體驗清潔工工作的艱辛。3、宣傳環保，提高南華學子的環保意識。讓南華校園變得更美麗，從而使大家有一個舒適的學習和生活環境。三、活動主題凈化校園環境，共建綠色校園。四、活動時間和地點活動地點：南華廣場活動時間：2011年10月22日9:00-11:00（實際時間可能會因南華物業中心綠化清潔部或天氣狀況有所調整）五、活動流程（一）前期準備：1、10月17

15、日中午召開環保協會理事會會議，分配給各部門具體工作。2、宣傳部在10月21日之前制作出以“保護校園環境”為主題的.展板（一塊）和宣傳冊（50份）。3、辦公室在10月20日之前制作出關于“在校園內不亂丟亂扔”的環保承諾書（100份）。4、制作“愛護校園環境，請勿亂丟亂扔” 的橫幅一條。5、組策部與南華物業中心綠化清潔部工作人員正式商定活動時間（活動時間盡量定到10月22日，即第七周周六）。6、10月20日召集環保協會全體會員召開“活動動員大會”。將會員分成領導小組（由會長負責）、環保宣傳組（由宣傳部長負責）、清潔噴池組（由組策部長負責）、廣場打掃組（有辦公室主任負責）；將會員分配到各組，確定各組

16、組員（其中清潔噴池組要求組員為78名男生），明確各組職責，并做好相關準備工作。（二）活動開展：（各小組工作同時進行）1、領導小組： 協調各組工作并督促會員認真工作。2、環保宣傳組：宣傳環保知識，向路人發放環保宣傳冊；組織路人簽訂環保承諾書，并在活動結束后黏貼到展板上；拍攝活動現場。3、清潔噴池組：自帶掃把，下池和南華物業中心綠化清潔部工作人員一起打掃噴池。要求：認真負責，不留死角。不怕苦，不怕累。4、廣場打掃組：自帶打掃工具，對南華廣場及周邊進行垃圾清理。（活動開展要求：會員要對人有禮貌，對工作要認真負責，服從安排。參加活動的會員左手需系好綠絲帶。）（三）后期宣傳與總結：后期宣傳：借助網絡和媒

17、體宣傳。（由宣傳部和組策部負責）1、在南華大學BBS上發帖。2、寫新聞稿，聯系校記者團，向校報投搞。活動總結：1、組織參加活動的會員每人寫一份活動心得體會（要求1000字左右）。2、召開環保協會活動總結大會，分析總結本次活動。好的方面作為下次活動的經驗，不足之處則作為教訓。六.活動材料：一條橫幅、兩塊展板及一塊出展板的材料（三張白紙、一張紅紙和顏料、筆等）、四支水心筆、100份環保承諾書和50份環保宣傳冊。衛生工具（20把掃把，10個垃圾斗）。校園消防安全活動方案1一、目標和任務：認真落實消防安全管理機制，進一步加大消防宣傳力度，精心安排，認真組織。學校各部門，各班級要積極參與消防安全工作，真

18、正做到消防安全走進學校、走進學生、走進家庭。二、消防宣傳活動的主題：增強防火意識，珍愛生命安全。三、消防宣傳活動的實施步驟：消防宣傳活動的時間為20 xx年11月1日至11月30日，活動分為宣傳發動、組織實施、檢查總結三個階段。（一）宣傳發動：全體教職員工要充分認識到加強消防安全宣傳工作對增強廣大學生消防安全意識和提高自防自救能力的重要作用，對此次宣傳日活動進行專門的宣傳和發動，確保宣傳日活動扎實有序進行。（二）組織實施：1、學校要通過校園廣播、校園網、國旗下講話、家教月報等，采取豐富多樣的形式，大力宣傳消防法律法規和防火滅火常識，全面宣傳小學生常見消防安全知識，達到教育一個學生、帶動一個家庭

19、、影響整個社會的目的。2、各完初小校、各班級要開展三個一活動：一是在本月內上一節以消防安全為主題的班會或隊會課，上課內容請記載于班級手冊中；二是每周至少一次對學生進行消防安全常識教育，內容請記載于“班主任安全教育記錄本”中；三是在本月內出一期安全教育專刊。各班要以消防宣傳日活動為契機，廣泛、全面開展消防安全教育，通過主題活動及其它教育活動，大力宣傳和普及消防科學知識和基本常識，提高學生的防火滅火、自救逃生的能力。3、將消防宣傳日與“火災隱患大排查、保安全”活動結合起來。學校要進行消防安全排查，發現問題及時整改。（三）檢查總結：消防宣傳月活動結束后，學校將對各班開展消防活動情況進行檢查，對消防活

20、動進行總結；11月底全校學生進行消防安全知識測試。并組織評選“消防安全工作先進班級”和消防小明星活動。校園消防安全活動方案2一、指導思想堅持“安全第一，預防為主”方針，切實做好學校師生消防安全教育，綜合整治校園安全隱患，防患于未然，以保障廣大師生人身財產安全。二、活動目的通過系列消防安全教育活動，寓教于活動，達到提高學生消防安全意識，掌握基本消防知識技能，養成良好的安全行為習慣。三、學校消防安全工作領導小組組長：副組長：成員：各班級班主任四、活動時間：20 xx年xx月5日xx月10日五、活動主題：xx六、活動安排：1.組織動員：2018年11月5日（星期一）集體晨會課時間，在國旗下講話，由學

21、生代表作關于消防安全為主題的講話。2.11月6日大課間開展全校疏散演練：（1）全體學生觀看消防安全教育視頻。視頻資源需點開360安全云盤，在首頁找到“消防安全教育視頻”點開即可。（2）觀看完視頻，講解疏散演練時的注意點，聽信號開展演練。（3）演練結束，回教室后教師小結并向學生宣傳消防安全常識二十條知識。3.安排低年級中隊各班出一期以“消防安全”為主題的黑板報專刊。4.11月7開展四、五年級滅火演練.時間地點另行通知。5.對全體學生布置一次課外作業：學校消防隱患我發現，通過學生的親身參與活動，把安全意識融入到學生的行動之中。6.組織一次全校性的安全大檢查，對學校教室、實驗室、微機室、閱覽室等重要

22、設施進行全面細致的檢查，不留“死角”，發現安全隱患，立即整改。7.學校利用微信對全體師生、家長進行消防安全知識宣傳。（11月上旬）七、活動要求1.疏散演練全體教師積極參與、密切配合，把安全教育活動落到實處。2.積極發揮學校廣播、墻報、網站等教育傳媒，開展安全教育主題宣傳活動。3.安全教育領導小組要結合這次安全教育周活動，開展自查自糾，寫出書面材料，以更好地規范和指導我校的安全工作。校園消防安全活動方案3設計意圖：新的幼兒園教育指導綱要明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。然而對于火，幼兒缺乏相應的防火知識和能力。因此，增強幼兒的防火意識，提高幼兒的防火自救能力，加

23、強幼兒防火安全教育至關重要。俗話說：水火無情。在所有的自然災害中，發生頻率最高的莫過于火災。一個小小的火星可以使大自然的寶貴資源遭到破壞，可以使人類創造的物質、精神財富化為灰燼，可以無情地奪走人最寶貴的生命。所以我根據幼兒的年齡特點和認識規律設計了這一活動。活動目標：1、教育幼兒遇到緊急情況不要慌張。2、培養幼兒初步的自我保護意識和基本的防火意識與能力。3、使幼兒初步掌握基本的安全防火，學會簡單的自我保護方法。活動準備：1、幼兒事先記住自己的家庭住址和電話號碼。3、布置好情境表演的場景。4、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。活動過程：1、教師扮演消防員，領孩子跑步帶入。2、組織幼兒觀看

24、大火燒毀房屋的圖片，使幼兒感受火災的危險性。3、組織幼兒討論：這些火災是怎么引起的?火災的后果是什么?引導幼兒說出預防火災的方法，認識防火標志。(1)預防火災，小朋友們不能隨便玩火。(2)蚊香不能靠近容易著火的物品。(3)不能隨便燃放煙花爆竹。(4)小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。(5)認識嚴禁煙火的標志。4、發生火災怎么辦?觀看影碟，使幼兒知道火警電話是119，并知道如何報警。5、請個別幼兒模擬撥打報警電話。提示幼兒說清著火地點、著火物和自己的姓名。6、討論：如果幼兒園里發生火災，消防員叔叔還沒有來到，我們該怎么逃出來呢?教師可演示逃生方法。7、安全逃生演習：教育幼兒遇

25、到危險不要慌張，運用學到的自救知識進行自我保護。校園消防安全活動方案4每年的“119”消防日是集中開展消防安全宣傳活動，為認真組織開展好今年我校“119”消防宣傳教育活動，增強全體師生的消防安全意識和逃生自救技能，根據根據上級文件精神，決定在11月5日至12月31日期間，在全校范圍內開展學校“119”消防宣傳教育“五個一”活動。具體實施方案如下：一、組織機構組長：陳春豪副組長：楊玲琳（活動整體籌劃和部署總負責）組員：沈美麗邵伍峰諸建斌張苗（各班主任協助）二、活動目標圍繞“人人參與消防，共創平安和諧”主題，通過開展學校“119”消防宣傳教育“五個一”活動，進一步提高學生的消防安全素質，提升學校消

26、防安全管理水平，切實達到“教育一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會”的目標，將消防安全理念傳播到家庭、社區，實現消防安全“全社會普及、全人群覆蓋”的總體目標。三、活動時間11月5日至12月31日。四、活動內容本次活動將以普及消防安全知識為重點，通過開展學校“119”消防宣傳教育“五個一”活動，以中小學生喜聞樂見的形式廣泛宣傳消防安全知識，提高廣大師生的自防自救能力，營造良好的消防安全氛圍。具體內容如下：（一）開展一次消防征文和消防書畫比賽活動。（習作：五六年級每班2篇以上；書畫作品由美術老師指導，上交書畫作品每班12幅，截止時間下周周四之前。）余姚市將于12月底對各校學生的作品進行精選評比，并

27、各設立一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、鼓勵獎10名。同時，選出具有代表性的作品進行巡展，從而進一步擴大活動影響力，推廣普及消防安全知識。（二）每班開設一處消防宣傳教育陣地，出好一期以消防宣傳為主題的黑板報，到時，我們將組織教師和學生代表進行一次檢查評比，具體時間為下周。（三）開展一次逃生自救疏散演練。以師生為主要宣傳對象，開展一次消防法律法規和消防常識普及活動。同時，做好理論與實踐相結合，學以致用加深學習效果，組織學生開展一次消防安全疏散演練，切實提高學生的消防素質和安全意識。（四）開展一次消防安全自查活動。消防大隊將會同學校向每個學生家庭發出一份消防安全倡議書，學校要組織師生開展一次家庭

28、消防安全隱患自查活動，通過學校的宣傳教育，增強師生和家長的消防安全意識。（五）開展一次學校“四個能力”建設自查整改活動。學校要落實消防安全責任制，加強消防安全自我管理，邀請轄區消防大（中）隊或消防志愿者協助查找學校在消防安全“四個能力”建設方面的不足，張貼消防安全“四個能力”自查考評通告，并加以整改落實，從而提高學校以“檢查和整改火災隱患能力、撲救初期火災能力、組織引導人員疏散逃生能力和消防安全知識宣傳教育培訓能力”為主要內容的“四個能力”建設，切實增強學校抗御火災的能力，提高學校自身消防安全管理能力。校園消防安全活動方案5活動名稱：小孩不玩火活動目標：1、了解火的用途，知道用火不當會給人們帶

29、來災難。2、使幼兒認識“嚴禁煙火”、“安全出口”、“火警119”等標志，知道它們的含義，學會簡單的自我保護方法。3、教育幼兒懂得最基本的安全防火知識，做到在日常生活中不玩火。活動準備：1、“嚴禁煙火”、“安全出口”標志各一張。2、有關火燃燒的圖片，有關汽油引燃、小孩玩火造成火災的錄象。活動過程：1、談談火的用處。（1）教師出示圖片，觀察片刻后提問：“你們知道什么在燃燒？”“小朋友想一想，火可以幫助我們人類做哪些好事？”（火在燃燒，火可以燒飯菜、水，還可以照明、取暖、發電等等）。（2）老師總結并補充火的用途，讓幼兒知道人類的生存和發展離不開火。2、談談火的害處：“剛才，大家說了許多火對人類的好處

30、。你們知道嗎？如果用火不當，火也是很危險的，它一旦發起脾氣來，誰也管不住。”（1）觀察錄像片中有關汽油引燃、小孩玩火等原因造成火災的片段，讓幼兒知道用火不當會造成火災，會給國家和人民的生命財產造成危害。（2）認識常見的易燃品，了解正確的使用方法。“錄像中的火災怎么發生的呢？”“在我們生活中，還有哪些東西容易燃燒？”（木材、煤炭、棉花、紙、煤油等）“汽油為什么不能放在爐火旁邊？”“廚房里為什么不能同時存放液化氣瓶和煤爐呢？”老師根據幼兒講述，逐一在黑板上展示有關圖片或在電腦上展示，啟發幼兒談談對常見易燃品的認識和正確的存放方法。3、出示并認識“嚴禁煙火”、“安全出口”標志，教幼兒知道其特殊含義并

31、懂得預防火災。4、總結：（1）看了錄像，我們知道許多東西都怕火，使用不小心就會引起火災。（2）教育幼兒懂得火柴、打火機等能產生火的東西都不能玩；小孩玩火是非常危險的，不僅自己不玩火，看到小伙伴玩火也要及時阻止。校園消防安全活動方案6為全面提高學生消防安全素質，切實深化學校及周邊消防安全工作，全力維護學校消防安全穩定，落實金教通（2012）7號，不斷提高學生的消防安全意識和火災自防自救能力。結合我校實際情況，特制定如下活動方案:一、活動主題“增強消防安全意識，構建平安和諧校園”二、活動名稱及時間：名稱：學生消防安全教育月活動時間：20 xx年3月1日至31日三、活動內容(開展“九個一”活動)(一

32、)召開一次消防主題班會：以爭當消防安全優秀生為主題；(二)開設一期消防安全宣傳欄：利用板報、墻報等開設固定消防宣傳欄目；(三)舉辦一次消防知識競賽：內容為消防安全知識和逃生自救技能；(四)組織一次模擬火場逃生自救和疏散演習：全體教職員工和學生參與；(五)觀摩一次滅火救援演練：通過觀摩增強師生對消防職業及搶險救援的感觀認識；(六)講授一堂消防知識課：使學生做到“一會兩知道”即會報火警，知道火災的危害性，知道自救逃生常識等；(七)開展一次學生觀看消防知識短片：(八)開展一次校園消防安全宣傳活動：在校內設定固定宣傳點，向師生發放相關宣傳資料，提供消防咨詢服務;(九)撰寫一篇消防題材作文:啟發學生結合教育月期間參加的系列活動和學習的消防常識等體會，撰寫一篇消防題材的作文。四、活動要求一是高度重視周密部署。學校要高度重視學校消防安全教育，開展好“教育一個學生，帶動一個家庭”系列活動，把抓好學生消防教育作為消防宣傳教育工作的一項重要內容來抓，針