1、 部編人教六年級語文冊短文閱讀答案（全面一 閱短，成面題。傍晚，一群野牛正沿著河岸緩緩地向前行進，全然不知道前方已經是危 機四伏六七頭獅子正躲藏在草叢中，等待著它們的到來。有兩頭野牛帶著 一頭小野牛走在隊伍的最前面，歡快地奔跑著，它們離牛群越來越遠，卻離危 險越來越近了。突然，埋伏的獅子紛紛躍起，撲向離群的三頭野牛。野牛猝不及防，掉 頭就跑。獅群緊追不舍，其中一頭獅子幾個騰躍，就將落在最后的小野牛撲進 河里。小野牛在河里拼命掙扎，其他的獅子趕來一起咬住它，想把這個戰利品 拖上岸享用。就在獅群即將如愿以償的時候，一條鱷魚突然從河里一躍而起，張開血盆大口牢牢咬住了小野牛的尾巴。這時，獅群和鱷魚在河

2、里展開了一場 jng xn dng p（ ）的拉鋸戰。幾個回合下來，鱷魚寡不敵眾小野牛被群獅拖上了岸。可憐的小野牛，也許即將成為獅子的美餐了！但就在這 n j y f （ ）之際，奇跡發生了：數百頭身強力壯的野牛狂奔而來，如風而至， 把獅群和小野牛團團圍在中間。原來，是離群的兩頭野牛搬來了救兵。救兵 中，一頭野牛開始挑戰一頭獅子，它 n m yun zhng（ ），踢跳騰躍，吼 聲如雷，被挑戰的那頭獅子先前的威風蕩然無存，只能落荒而逃。但是，其他 的獅子仍然緊緊地咬住小野牛，不肯松口。眾野牛發怒了，它們排成戰陣，縮 小包圍圈，一步步逼近獅子和小野牛。又有一頭野牛，對準其中一頭獅子猛沖 過去，牛

3、角用力一挑，那頭獅子就被挑飛到空中，然后狠狠地摔到地上！它懲 罰獅子的幾個動作干脆利落，一氣呵成，使人很難相信它居然是一頭食草的野 牛！緊接著，群牛嘶鳴，聲震曠野，野牛向獅子發起總攻了。面對群牛那雷 霆的氣勢，剩下的幾頭獅子惶恐萬狀，只得松開口四散逃竄。那頭可憐的小野 牛掙扎著，搖搖晃晃地回到牛群中，被群牛緊緊地護衛在中間。逃跑的獅子， 在遠處眼巴巴地望著眼前的一切，完全沒有了先前的兇悍和霸氣。1 / 殘陽如血。牛群浩浩蕩蕩，仍然沿著河岸緩緩前行，猶如一頭頭黑色的 精靈。它們用團結、勇敢和力量，演繹了一場震撼人心的生命之歌！1根據拼音寫詞語。2聯系上下文理解下面詞語的意思。“如愿以償”意思是：

4、_，在文中具體指： “寡不敵眾”意思是：_，在文中具體指：。 3讀第自然段，把小野牛獲救的過程補充完整。野牛群包圍了獅群和小野牛，嚇跑了一頭獅子_ 4同樣是表示時間的詞，有人建議把短文中“殘陽如血”換成“夕陽西下”， 你同意嗎？聯系短文內容說說你的理由。_5給短文加個合適的題目，寫在文前的“ ”上。二 現文讀剝豆一天,我與兒子相對坐著剝豌豆，當翠綠的豆快將白瓷盆的底鋪滿時，兒子 忽地離位新拿一個瓷碗放在自己面前，將瓷盆朝我面前推推。看他碗里粒粒可數的豆，我問：“想比賽？”“對”。兒子眼動手剝，利索地回答。“可這不公平，我盆里已不少了，你才剛開始。”我說著順手抓一把豆想 放在他碗里。“不，”他按

5、住我的手：“就這樣，我才能試出自己的速度。”一些喜悅悄悄在我心里散開。一時,原本很隨意的家務勞動有了節奏，只見手起豆落，母子皆斂聲息語。 “讓兒子贏，使他以后對自己多一些自信。”如是想，手不知不覺就慢了下來，俯拾豆的機會稍停一下。“在外面競爭是靠實力。誰會讓你？讓他知道，失敗成功皆是常事。”剝 豆的速度分明快了。小兒手不停，眼卻時時在兩個容器中穿梭。見他如此投入，我心生憐愛：2 / 學校的考試名次，夠他累的了剝豆的動作不覺中又緩了下來。“不要給孩子虛假的勝利。”節奏自然又緊了許多。一大袋豌豆很快剝光。一盆一碗、一大一小不同的容器難以比較，憑常 識，我知道兒子肯定輸了，正想淡化結果，他卻極認真地

6、新拿來了碗，先將他 的豆倒進去，正好滿一碗，然后又用同樣的碗來量我的豆，也是一碗，只是凸 出了，像隆起的土丘。“你贏了。”他朝我笑笑，很輕松，全沒有剝豆時的認真和執著。 “是平局。我本來有底子。”我糾正他。“我少，我就是輸。”沒有賭氣，沒有沮喪，兒子認真和我爭。臉上仍是 那如山泉般清澈的笑容。細想起來，自己瞻前顧后，小心翼翼，實在是多余了。1文中劃線句說“一些喜悅悄悄在我心里散開”，作者“喜”的是 _。2文中母親剝豆的速度時快時慢，請用自己的話分別說明母親剝豆速度快與慢 的原因（每條不超過 2 個字）。答:慢下來的原因是：_快起來的原因是：_3兒子的性格特征表現得十分鮮明,其中最突出的兩點是

7、_4本文的主旨可從多角度去領悟，請就你感受最深的一點，用自己的話概括出 來。答:本文告訴我們：_三 閱短，答題沒落下去的手掌那一分鐘，他是生氣了。早上，他去喊還賴在被窩里的女兒起來讀書。喊 第一聲，女兒唔的一聲算是答應了他。待到他給女兒把洗臉水打好，女兒都還 沒起。他又喊了第二聲。女兒還是唔的一聲答應了他。他去給女兒做早餐。早 餐做好，他回身看女兒，哪里有女兒的影子！他急奔進臥室，這個小祖宗，怎3 / 么這樣慢啊，再慢下去，可就遲到了。“婷婷，你快起呀，再不起，就遲到 了。”這次喊的時候他沒注意到女兒已經在穿衣服了。女兒看也沒看心急的 他，從嘴里蹦出一句話：“你瞎了啊。你沒看見我在起嗎？”他當

8、即就有了種站不穩的感覺，他想不到自己偉大的父愛換回來的竟然是 女兒的一句“你瞎了”。在他心中，他一直認為自己是與“偉大的父愛”匹配 的，女兒要什么，他都肯買，哪怕是花掉他一個星期薪水的物件，只要女兒喜 歡，他都會毫不猶豫地買。他一直在努力地讓父愛的陽光照滿女兒青春的每一 個角落給她撒嬌的懷抱。為她做世界上最好吃的盔西，把她打扮堡漂漂亮 亮的！偉大的父愛換來的卻是“你瞎了”，一陣顫栗后，他伸出了手，他想給女 兒一記響亮的耳光，得給她點記憶。這個不知好歹的家伙。十幾歲的女兒看著他站不穩的身形似乎意識到自己說錯了什么。但執拗的 她沒有開口認錯她只是把頭埋下去默默地穿著衣服褲子。他的大手快要掄到 女兒

9、臉上的時候，他怔住了，這只手掌，可還從未打過女兒啊，這只手掌。有 的只是留給女兒的歡笑：曾經拉著女兒爬過山，曾經用來刮過女兒的小鼻子， 曾經，曾經用來擁過女兒入懷！不，不，這太殘忍了，他收回了那只欲打下去的手掌，這只手掌若落下 去，將擊碎他在女兒心中溫暖慈愛的形象！他默默地對女兒說：“早餐做好 了。你吃了，趕緊上學去。”在他心中，一個“逼”女兒認錯的主意也想好 了。中午，女兒放學，他要去上班了，他對女兒說：“婷婷，爸爸的眼睛看不 見了，怎么上得了班啊？上不了班，又拿什么給你交學費，拿什么給你買牛奶 啊！”晚上下班回來，女兒拿著作業請他簽字，他說：“婷婷，爸爸的眼睛瞎 了啊，難道你不知道爸爸是瞎

10、子嗎？”他想上廁所了，他對女兒說：“婷婷， 快來拉爸去廁所吧。爸的眼睛瞎了呢，一看一個模糊。直打昏哩。”看完電視洗了腳，他對女兒說：“婷婷，給爸找雙鞋子來吧，爸爸是瞎子 呢，看不見哩。”他看見女兒的頭一次又一次地埋低下去。他在等第三天的時候，執拗的女兒終于忍不住了，女兒“哇”的一聲哭了起來， “爸爸，你打我吧，打你不懂事的女兒吧！”他呵呵地笑了。女兒終于在他的4 / 溫婉中認錯了后來，他還在女兒的作文中看到女兒寫了這件事。女兒說，爸爸的溫婉堪 稱天下第一，如果他當時就給了我一巴掌，也是我活該，反正我說錯了，該 打！爸爸的偉大在于讓我不認錯都不行，我如果不認錯。我將無法承受他給予 我的父愛。我為

11、有這樣一個溫婉的父親而驕傲，他的慈祥和睿智將我的心靈照 亮，并將鼓勵我前進：做一個善于思考的人，遏事三思的人。爸爸，我愛你！“做一個善于思考的人，遇事三思的人。”這樣的結果，他可徹徹底底地 沒想到！1聯系上下文理解下列詞語。照滿：_。睿智：_。2第二自然段中父親有種“站不穩的感覺”是一種怎樣的感覺？ _3讀了畫橫線的句子，你體會到什么？_4“他呵呵地笑了，女兒終于在他的溫婉中認錯了”，父親笑什么？ _5作者為什么要以“沒落下的手掌”為題目？6你怎樣理解“做一個善于思考的人，遇事三思的人。”這句話的意思。 _四 課閱。遲到我的父親很疼我，但是他管教我很嚴，很嚴很嚴。有一件事我永遠忘不 了當我上一

12、年級的時候，就有早晨賴在床上不起來的毛病。每天早晨醒來， 看到陽光照到城璃窗上了，我的心里就是一陣愁。心想，已經這么晚了，等起 來，洗臉、梳辮子、換制服，再走到學校去，準又是一進教室就被罰站在門 邊，同學們的眼光，會一個個向你投過來。我雖然很懶惰，可是也知道害羞5 / 呀！所以又愁又怕，常常都是懷著恐懼的心情，奔向學校去。最糟的是，爸爸 是不許小孩子上學乘車的，他不管你晚不晚。有一天，從早晨起就下大雨，我醒來就知道不早了，因為爸爸已經在吃早 點。我聽著不停的大雨，心里愁得不得了。我上學（ ）要遲到了， （ ）在這夏天的時候，還要被媽媽打扮得穿著肥大的夾襖，拖著不合腳 的大油鞋，舉著一把大油紙傘

13、，一路走到學校去。想到這么不舒服地上學，我 竟很勇敢地賴在床上不起來了。等一下，媽媽進來了。她看到我還沒有起來，嚇了一跳，催促著我。但是 我皺緊了眉頭，低聲向媽媽哀求說：“媽，今天已經晚了，我就不要去上學了吧？”媽媽就是做不了爸爸的主。當她轉身出去，爸爸就進來了，他覆瘦高高的 站到床前來，瞪著我：“怎么不起來？快起！快起！”“晚了，爸！”我硬著頭皮說。“晚也得去，怎么可以逃學？起！”一個字的命令最可怕，但是我怎么啦？居然有勇氣不挪動。爸爸氣極了，一下把我從床上拖起來，我的眼淚就流出來了。爸爸左看右 看，結果從桌上抄起一個雞毛撣子，倒轉來拿，藤鞭子在空中一掄，就發出咻 咻的聲音。我挨打了！爸爸把

14、我從床頭打到床尾，外面的雨聲混合著我的哭聲。我哭號，躲避， 最后還是冒著大雨上學去了，我像是一只狼狽的小狗，被宋媽抱上了洋車。第 一次花五大枚坐車去上學。我坐在放下雨篷的洋車里，一邊抽抽搭搭地哭著，一邊撩起褲腳來檢查我 的傷痕。那一條條鼓起的鞭痕，紅腫的，而且發著熱。我把褲腳向下拉了拉， 遮蓋住最下面的一條傷痕，我是怕同學看見了要恥笑我。（ ）遲到了，（ ），老師并沒有罰我站，這是因為下雨天 可以原諒的緣故。老師教我們先靜默再讀書，坐直身子，手背在身后，閉上眼睛，靜靜地想 五分鐘。老師說：“想想看，你是不是聽爸媽和老師的話？昨天留的功課有沒6 / 有做好？今天的功課全帶來了嗎？早晨跟爸媽有禮貌

15、地道別了嗎？”我聽 到這兒，鼻子不禁抽搭了一大下，幸好我的眼晴是閉著的，淚水不至于流出 來。正在靜默的當兒，有人拍了我的肩頭一下，我急忙睜開了眼，原來是老師 站在我的位子邊。他用眼勢告訴我，讓我向教室的窗外看去，我猛一轉頭看， 是爸爸那瘦高的影子！我剛安靜下來的心，又害起來了！爸爸為什么追到學校來？爸爸點頭招我 出去。我看看老師，征求他的同意。老師微笑著點點頭，表示答應我出去。我走出了教室，站在爸爸面前。爸爸沒說什么，打開了手中的包袱，拿出 來的是我的花夾襖。他遞給我，看著我穿上，又拿出兩個銅板給我。后來怎么樣了，我已經不記得了。只記得從那以后，每天早晨我都是站在 學校門口，等待著校工開大鐵柵

16、門的一個學生。冬天的早晨，站在校門前，戴 著露出五個手指的那種手套，舉著一塊熱乎乎的烤白薯在吃著。夏天的早晨， 站在校門前，手上舉著從家里花池里摘下來的玉簪花，預備送給親愛的韓老 師，她教我跳舞。1在文中括號里填上合適的關聯詞語。2“我”為什么常常懷著恐懼的心情去上學？ _3從文中哪里看出“我的父親很疼我，但是他管教我很嚴”？ _4請概括一下文章的主要內容。_5這件事對“我”有什么影響？_五 閱下的說完練。一盞燈下的愛皮爾斯十二歲那年成了孤兒，父母在一場車禍中雙雙身亡，從此，他便開 始了一個人的生活。無情的車輪不僅奪去了雙親的生命，也碾碎了他美好的7 / 少年時代。于是大家常常能看見這樣一個小

17、孩，他面色陰沉，眼中射出冷冷的光。是 的，皮爾斯開始憎恨這個世界，憎恨每一個人。那些日子，他不去上學，整日 里東游西蕩，欺負愛笑的小同學，給別人的汽車輪胎放氣，夜里投石頭去打路 燈，他用種種極端的行為去發泄憤恨。就在這時，一個愛管閑事的人出現了。那是一個六十多歲的老婦人，當地 人都叫她瓊斯太太。瓊斯太太第一次闖進皮爾斯的生活，是在皮爾斯痛毆一個 小男孩的時候。從那以后，這個瓊斯太太竟然纏上了皮爾斯，經常在皮爾斯 做壞事的時候突然出現，嘮嘮叨叨地講一大堆廢話，這讓皮爾斯極為惱火有一天他悄悄地跟蹤瓊斯太太，知道了她家的位置，于是夜里便跑了過 來。他本想扔石頭砸玻璃嚇嚇這個多管閑事的老太太，忽然發現

18、她家的門頂有 一盞極亮的燈，于是立刻改變了主意。他一揚手，石頭飛出砸中那盞燈，燈滅 了，傳來一陣碎片落地的聲音。皮爾斯有些興奮地躲在黑暗中觀察著，瓊斯太太出來了，她抬頭看了看， 便回屋里搬出一把凳孑，顫顫巍巍地踩著凳子更換燈泡。不一會兒，燈又亮 了。皮爾斯又撿起一塊石頭，想了想覺得這樣做容易暴露，便停了手。第二天 夜里，皮爾斯又來到瓊斯太太的門前，又輕易地打碎了那盞燈。而瓊斯太太依 然像昨晚一樣，艱難地換上了燈泡。這一下激起了皮爾斯的斗志，他心想： 我天天晚上來，看你能堅持多久。于是一場拉鋸戰開始了，讓皮爾斯不解的是：這個老太太家里到底預備了 多少個燈泡？終于，在第十二天的夜里，當皮爾斯打碎燈

19、泡，瓊斯太太更換 時，她被玻璃劃破了手，從凳子上摔了下來，掙扎了半天也沒能爬起來。皮爾 斯一見禍惹大了，轉身欲逃，卻聽瓊斯太太叫他：“皮爾斯，你過來一下，我 知道是你！”皮爾斯猶豫了一下，還是硬著頭皮走了過去。瓊斯太太對他說：“我屋里有燈泡，快去拿來幫我換上！”皮爾斯還在猶 疑，老太太說：“快去呀！你想讓我控告你嗎？夜里經常有車經過。你還記得 你父母嗎？他們就是在這條路上被車撞到的，從那以后我就在門頂安了這盞 燈，我不想再有人被撞到，也不想再出現你這樣的孩子！”那一刻，皮爾斯的心里轟的一聲，他潸然淚下。是的，瓊斯太太對他所8 / 做的每一件事，都潛移默化地滋潤著他的心靈，只是他不愿面對，不愿承

20、認。 那一點一滴的關愛，就如雨水般浸潤著他干涸的心田，又如春風融化了他心底 的堅冰，他的心田開出了花朵，堅冰融化成清溪，他生命中的美好自此長流不 絕。1文中畫“ ”的這個情節和前文中_這句話相照應。 2下列對皮爾斯這一人物形象分析不正確的選項有（多選）A父母雙亡、孤獨無依B性格憂郁，憎恨社會C報復心強D喜歡砸燈泡E痛恨瓊斯太太3下列對文中畫“_”的句子理解有誤的一項是（ ）A說明皮爾斯有種種極端行為的原因是他的父母出了車禍，他成了一個孤 兒。B表明瓊斯太太主動關心幫助皮爾斯，可皮爾斯不領情，很反感。C中“這”指皮爾斯剛打爛燈泡瓊斯太太馬上便換上新燈泡；“斗志”指皮 爾斯的戰斗意志，他越來越憎恨

21、瓊斯太太，越戰越勇。D說明瓊斯太太的善舉使皮爾斯內心深受觸動與震撼。4結合小說結尾的部分，想象一下，皮爾斯的行為會發生哪些變化。 _六 閱短，成習素顏如雪在鳳凰古城遇見一家賣銀飾的店鋪，店名“素”。銀鐲子上刻著纏枝 的蓮花，不華麗，不張揚，雅致素樸。一件件銀飾上，有的鑲嵌一塊 刺 繡，有的鑲一片青花瓷，或一塊黝黑的沉香木，有著 光陰的味道。我在心 里默念著，仿佛一位小家碧玉的名字，素顏如雪。似一杯縈繞在舌尖的清 茶，少有的清雅，淡如微風。暮春時節，院中的梔子花開了，白色花朵立在翠綠的枝頭，如白衫綠9 / 裙的少女站在清清溪水邊，說不出的素潔和美好。摘幾朵插在透亮的瓶中， 連夢里也是梔子花幽幽的

22、清香。讀明人張岱湖心亭看雪：“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕，是日更 定矣，余挐一 小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與 山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟 中人兩三粒而已。”此時茫茫天地之間，山長水遠，萬簌寂靜，只聽見雪在 枝頭簌簌落下的聲響。天地粉妝玉砌，一派潔凈。他在舟中，手捧一卷書， 圍一爐紅泥小火，品一杯苦茶香茗，世間還有比這更愜意優雅的事嗎？幾百年來，賞雪吟詩的文人們來去匆匆，唯有張岱手中的筆，極簡極 淡。他似乎信手在西湖的舟中潑灑一幅水墨丹青，寥寥數筆，清淡、素凈之 極。好文字原來正是這樣，不是花滿枝丫，不是姹紫嫣紅開遍，而是風塵俱 靜，

23、素雅純粹。那些文字有畫意，有詩情，有韻味。讀季羨林先生暮年的文字，也是滿目素潔和干凈。不唱高調，至情至 性，質樸無華。好文字原是清新 自然，素面相見。他放下枝頭所有的繁 華，沉浸在文字的泥土中，簡靜，純粹。人生到了他那樣的境界開始做減 法，刪繁就簡三秋樹，留下清絕、風骨的枝丫伸向天空，如一樹清寒的梅。我喜歡畫家林風眠的畫，他筆下的仕女真是冰清玉潔。白衣女子坐在 堂中，黑發挽起，細細的眉，朱唇一點，純潔素雅，安詳從容。一身素衣， 卻勝過萬紫千紅。她們在畫中，或凝神，或撫琴，或低眉。你會感到，原來 嫻靜也是一種奇妙的力量。記得在中國美術館看吳冠中先生畫展，我站在那幅殘荷前，驚呆了。 荷塘結了冰，只

24、剩下一朵朵殘荷在冰雪中挺立著，與我素面相見，清遠靜 美。一瞬間，荷的清氣撲面而來。那些雪中的殘荷，猶如一個人的暮年，霜 嚴雪寒中，自有一份氣定神閑。一對夫妻，暮年時的愛情是素凈如雪。有一幅 油畫，傍晚昏黃的燭光 下，屋中桌 前坐著一對老人，白發的男子戴著老花鏡在看報紙，老婦人低 頭在 編織毛衣。桌上放著一臺收音機，倆人似乎都沒有聽。他們默默相伴 靜坐著，不說一句話，素凈安詳如兩尊佛。老年的錢鐘書和楊絳夫婦是一對 相濡以 沫的知己。有人來訪，敲開門，楊絳先生不說話，遞出一張紙條，10 / 上面寫著，錢先生在讀書，不能接見來賓。原來，楊絳先生不說話，是怕驚 擾了錢鐘書先生讀書。他們之間沒有甜言蜜語

25、，連愛情都顯得多余。終無 語，竟是最深情時。讀唐詩宋詞，你可以看見那個時代的風景，感受到那個時代的心靈， 有我們現代人無法想象的清澄和素潔。眼前似乎有了一幅畫，山寒水瘦，一 個人獨坐茅屋，聽雪落寒窗，一抬頭，見一葉孤舟正泊在江面。日暮蒼山 遠，天寒白屋貧。隔著漫漫歲月，清涼和安然的氣息迎面撲來。素，是生命的大美和莊嚴，也是人生 另一個難得的境界。1作者圍繞“素顏如雪”寫了哪幾個方面的內容？（至少答出 點） _2第段在全文中起什么作用？_3如何理解第段的“好文字”？_4從修辭的角度賞析第段畫線的句子。 _5文章以“素顏如雪”為題，好在哪里？ _6結合自己的生活體驗，舉一例簡述你心目中的“素顏如雪

26、”。 _七 閱理。永不貶值的財富那是十多年前的事了。當時我以優異的成績考入大學，這在偏遠的山村 里可是件新鮮事，村里為此專門請鄉電影隊來放了場電影以示祝賀。左鄰右 舍，張王李趙的嬸子、大娘們知道我們家窮，也都你家 元，他家 8 元地往我 家里送錢，幫我籌學費。望著桌上那一堆零碎的人民幣，我被這淳樸的鄉情、 善良的父老鄉親深深地感動著。但令我終生難忘的卻是入學前發生的一件事。那天上午，我正在家里收11 / 拾行李，準備啟程。忽然，聽到門外有個蒼老的聲音傳來：“山子他娘在家 嗎？”母親聽見了，趕忙去開門。門外站著村里那個瞎眼的老婆婆。老 人家一生沒有兒女，相依為命的老伴死后，她大病一場，兩眼便失明

27、了。平常 只好握著竹竿，摸索著向左鄰右舍要地瓜皮子度日。瞎眼婆婆對我母親講了一 大堆贊揚我有出息的話，把我喊到她身邊，用她那枯柴似的手顫顫抖抖地從灰 藍色的土布兜里掏出一張皺皺巴巴的 1 元錢，對我說：“山子呀，我這個瞎眼 老婆子也沒錢，這 2 元錢是我用地瓜皮子從小販手里換來的，兩毛錢一斤，我 共賣了十斤，你別嫌少，添著買本書吧。”怎么 2 元錢？瞎婆婆手里分明拿著 元錢呀！望著這 1 元錢，我和母親 瞬間都明白了。多么奸詐的小商人，他們竟傷天害理地欺騙一個孤苦伶仃的老 婆子！要知道，這十斤地瓜皮子，瞎婆婆要風里來，雨里去，在黑暗中摸索多 少天，奔走多少戶哇“怎么，你嫌少？”瞎婆婆的話打斷了

28、我的沉思母親 含淚示意我接下，我顫抖著手從瞎婆婆手里接過那山一樣沉重的“ 元錢”， 眼淚已經奪眶而出。許多年過去了，如今瞎婆婆早已到另外一個世界去了，但老人家留給我 的那 1 元錢，我卻一直珍藏著。因為在我眼里，它已不再是普通的 元錢了， 而是一筆取之不盡、用之不竭、永不貶值的精神財富，它讓我在人際關系日益 商品化的今天，懂得如何用一顆真誠的愛心去對待身邊的每一個人。 1本文題目為“永不貶值的財富”，表面上看這筆財富是指_，而實 際上是指_。2本文圍繞“幫我籌學費”這件事，略寫了_，詳寫了_。這樣安排 是為了_。3第自然段缺少描寫瞎婆婆外貌的句子，請根據你的理解和想象在文中進行 補寫。4揣摩下

29、列加點詞語的含義，說說表現了人物怎樣的心理狀態。1.（瞎婆婆）用她那枯柴似的手顫顫抖抖地從灰藍色的土布兜里掏出一張皺皺 巴巴的 1 元錢。_2.我顫抖著手從瞎婆婆手里接過那山一樣沉重的“ 元錢”，眼淚已經奪眶而12 / 出。_5在第自然段中，“我”和母親瞬間都明白了什么？_6談談你對文中這筆“永不貶值的財富”的看法。_八 閱短，成面問。看戲晚上，暑氣并沒有收斂，沒有風。公園里那些屹立著的古樹是靜靜的， 露天的劇場也是靜靜的。劇場里并不是沒有人，相反地，每個角落里都是人，連走路的石階上都 坐著人，從前面一排向后面一望，簡直是一個人海。大幕開了，音樂奏起來了，演員們陸續登上了舞臺。這個迷蒙的海上頓

30、 時出現了一座蜃樓。那里面有歌，也有舞；有悲歡，也有離合；有忠誠，也有 奸讒。當女主角穆桂英以輕盈而矯健的步子走出場來的時候，這個平靜的海 面，陡然卷起了一陣暴風雨，觀眾像觸了電似的，對這位女英雄報以雷鳴般的 掌聲。開始唱了，那圓潤的歌喉在夜空中顫動，聽起來似乎遼遠而又逼近，柔 和而又鏗鏘。唱詞像珠子似的從一笑一顰中，從優雅的“水袖”中，從婀娜的 身段中，一粒一粒地（ ）下來，（ ）在地上，（ ）到空中，（ ）進 每一個人的心里，引起一片深遠的回音。觀眾像著了魔一樣，忽然變得鴉雀無聲。他們的情感與舞臺上女主角的 情感交融在一起。隨著劇情的發展，女主角的歌舞漸漸進入高潮，觀眾的情緒 也漸漸進入高

31、潮。我們的女主角像一朵盛開的鮮花，觀眾想要把這朵鮮花捧在 手里。他們不約而同地從座位上站立起來，像潮水一樣，涌到這位藝人的面 前。舞臺已經失去了界限，整個劇場就是一個龐大的舞臺。我們的這位藝術家是誰呢？他就是梅蘭芳先生。1根據語言表達的準確、鮮明、生動的原則，把“滴、滾、落、濺”四個動詞13 / 填回文中的括號內。2第自然段運用了什么描寫方法？有什么作用？_3短文為什么將觀眾的表現寫得具體詳盡，將演出劇情寫得十分概括？ _4根據上下文揣摩一下畫橫線的句子中“迷蒙的海”和“一座蜃樓”分別喻指 什么？_5文章運用了的方法來描寫看戲的場面，用“”劃出文中描寫梅蘭芳演唱的句子，在旁邊作批注，寫寫從中體

32、會到什么。6文章最后才點明這位藝術家的名字，這樣寫有什么好處？ _九 閱短，答題一枚硬幣的秘密冬天最冷的時候，我帶女兒坐公交車到圖書館。這樣既可以學知識，又能 取暖。回來后，女兒卻變得有些奇怪以前是七點半出門去上學，現在卻提 前到七點。以前是三催四叫，現在是自己定鬧鐘，到點兒就爬起來，一分鐘都 不賴床。而且，每次出門前，她都要從儲蓄罐里拿出一枚硬幣攥在手心里。坐公交車有 IC 卡，早飯在家吃，口袋里也有零花錢，女兒要這額外的一元 錢干什么？我想打破砂鍋問到底，女兒卻神秘兮兮地說：“這是個秘密！”我 欲拿家長的身份壓她，想想又覺得不妥。女兒十歲了，有一點自己的小秘密也 很正常，再說了，一元錢能干

33、出什么壞事來？星期天，女兒纏著我去圖書館。孩子求知若渴，我自然樂意奉陪。天氣依 然寒冷，我和女兒全副武裝準備出門。當然，女兒依然沒有忘記準備一元硬 幣。我沒有“打草驚蛇”，反正我全程奉陪，倒要看看她到底用那一元錢干什 么。坐上公交車，半小時后下車，我徑直往圖書館的方向走，卻發現女兒快步 走到路邊用一元硬幣從一位賣報老人手里買了 一份報紙。然后，她笑意盈盈14 / 地跑到我身邊，沖我做個鬼臉。我責怪她浪費，既然去圖書館，自然有免費的 報紙，干嘛還要多花錢？女兒低下頭，似乎在做思想斗爭。片刻后，她抬起頭說：“媽媽，其實我已經連續買了一個冬天的報紙，都 是在這位老人那兒買的。你上次帶我來圖書館時，我

34、就注意到了他。那么冷的 天，他還站在寒風里，不停地跺著腳。我想，我多買一份報紙，他就可以早點 回家休息了。”女兒的話完全出乎我的意料，我回頭看了一眼那位老人。他穿著破舊的軍 大衣，頭發已經花白，背也有些佝僂，手里抱著一大摞報紙，正滿眼期待地看 著來來往往的行人。原來，女兒整個冬天提前半小時起床，就是為了繞道來買報紙？我雖然同 情賣報的老人，但更心疼女兒。于是幫她出主意：“你可以買一份報紙給十份 的錢啊。”女兒連連搖頭，說：“不行，那樣太傷人自尊了！”我說：“那你每次拿一元硬幣，不是很麻煩嗎？你拿張大鈔，不找零不就 行了嗎？”女兒驚呼：“那和給錢有什么區別？老人心里肯定愧疚我每次拿一元硬 幣，其

35、實就是不 想讓他脫掉手套找零錢，這樣會很冷的。”我久久地看著女兒那張稚嫩的小臉，不知道該說什么好。我很慶幸當初沒 有粗暴地責問 她。她有一顆金燦燦的心，溫暖了別人，也溫暖了我。我緊緊將女兒摟在懷中，感覺微風拂面，春天正一步一步地向我們走來。 1根據語境，解釋詞語的意思。1.打草驚蛇：_2.打破砂鍋問到底：_2“我”帶女兒坐公交車到圖書館。回來后，女兒變得有些奇怪的原因是（ ）A以前是七點半出門去上學，現在卻提前到七點。B以前是三催四叫，現在是自己定鬧鐘，到點兒就爬起來，一分鐘都不賴床。 C為了幫助賣報紙的老人而寧愿繞道去買報紙。3女兒她到底用那一元錢干了什么？正確的選項是（ ）15 / A女兒

36、快步走到路邊，用一元硬幣從一位賣報老人手里買了一份報紙。B女兒用一元硬幣去圖書館看書。C女兒用一元硬幣去坐公交車。4“我很慶幸當初沒有粗暴地責問她。”你認為作者慶幸的原因是（ ） A我感覺微風拂曲，春天正一步一步地向我們走來。B女兒有一顆金燦燦的心，溫暖了別人，也溫暖了我。C其實女兒已經連續買了一個冬天的報紙，都是在這位老人那兒買的。5句子與描寫方法完全一致的一句是（ ）A女兒連連搖頭，說：“不行，那樣太傷人自尊了！”（語言描寫）B他穿著破舊的軍大衣，頭發已經花白，背也有些佝僂，手里抱著一大摞報 紙，正滿眼期待地看著來來往往的行人。（外貌描寫）C我想，我多買一份報紙，他就可以早點回家休息了。（

37、心理描寫）6閱讀是寫作的橋梁。你從一枚硬幣的秘密中提煉出的自己的閱讀感受 是。_十 閱短，成題老人與海（選段）鯊魚快速靠近船尾，在襲擊大魚的時候，老人見它張開大嘴，眼睛怪怪 的，牙齒咔嚓一聲插進魚尾上方的魚肉。鯊魚的頭鉆出水面，背也露了出來， 老人聽見鯊魚撕開大魚皮肉的聲音，他把魚叉猛地往下刺向鯊魚頭部，插進兩 眼之間那條線與從鼻子筆直往后的那條線的交點上。其實那些線是不存在的。 只有厚重尖利的藍色腦袋，巨大的眼睛，咔嚓作響、吞噬一切的攻擊性的嘴 巴。不過那是魚腦所在，老人刺中了這個地方。他用血汁模糊的雙手使出全身 力氣，把魚叉結結實實地刺了進去。他刺的時候不抱希望，卻帶著決心和十足 的惡意。

38、鯊魚翻過身來，老人看見它的眼睛已沒有了生氣。隨后鯊魚又翻了個身， 身上裹了兩圈繩索。老人知道鯊魚已經死了，但它不愿接受死亡。接著，鯊魚 肚皮朝天，甩動著尾巴，咯咯地咬著嘴巴，像一艘快艇似的破浪前進，尾巴擊16 / 水的地方泛起了白色的水花，繩索繃緊了，顫抖著，最后斷掉了。這時，鯊魚 四分之三的身體完全露出水面，在那兒靜靜地躺了一會兒，老人瞧著它。隨 后，鯊魚慢慢地下沉了。“它叼走了近四十磅肉。”老人大聲說。還帶走了我的魚叉和全部的繩 索，他想。現在我的大魚又在淌血了，而且還會有其他鯊魚來襲的。大魚被咬得不成樣子，他不想再去看它了。魚受到襲擊時，仿佛他自己受 到了襲擊。不過，攻擊我那條魚的鯊魚被

39、我給宰了，他想，我見到過的登土鯊就數它 最大。上帝知道，我是見過大鯊魚的。好景不長，他想。我現在真希望這是一場夢，希望我根本沒有釣到過這條 魚，希望獨個兒在床上躺在報紙上。“但是人不是為失敗而生的，”他說，“一個人可以被毀滅，卻不能被打 敗。”不過我還是很難過，我竟宰了這條魚，他想。1這段選文的主要內容是_2“它叼走了近四十磅肉。”老人大聲說。（試著在提示語中不用“說”，直 接用老人說這句話時動作和神態來代替。）_3下列句子是比喻句的是（ ）A魚受到襲擊時，仿佛他自己受到了襲擊。B現在真希望這是一場夢，希望我根本沒有釣到過這條魚。C鯊魚肚皮朝天，甩動著尾巴，咯咯地咬著嘴巴，像一艘快艇似的破浪前

40、進。 4選段對老人（桑提亞哥）的描寫，主要采用了_描寫、 _描寫和_描寫的手法。5“一個人可以被毀滅，卻不能被打敗。”說說你對這句話的理解。 _答17 / 一、1驚心動魄 千鈞一發怒目圓睜2按所希望的那樣得到滿足獅子把小野牛拖上岸享用人少的擋不住人多的，形容敵對雙方人數懸殊 3一頭野牛把一頭獅子挑到空中一條鱷魚打不過獅群野牛向獅子發起總攻，幾頭獅子四散逃竄4不同意。因為“殘陽如血”能夠烘托戰斗的慘烈和小野牛能夠存活下來的驚 險，有一種悲壯的氣勢，而“夕陽西下”在表達效果上要相差很多，所以不能 換。5獅子和野牛二、1兒子競賽時這種自信和大氣2（“讓兒子贏，使他以后對自己多一些自信。”）； （想讓

41、孩子品嘗一 下失敗的經歷，以增強他心理的承受能力，并想讓他明白在社會上生存靠的就 是實力）。3自信、大度、豁達、競爭、認真。4不要把孩子培養成為溫室中的花草，要讓孩子品嘗一下失敗的經歷，會讓他 明白在社會上生存是要靠實力的，這樣會更有利于他的健康成長。或應從小培養孩子的自信心或應從小培養孩子的競爭意識。人生不會一帆風順，從小得經受鍛煉。不必人 為地營造一篇虛假的生存空間。生活是真實的，生命也要經過磨難才真實 三、1充滿；英明有遠見。2就是頭發暈，身體搖晃。3父愛的偉大4爸爸的智慧教育，使女兒認識到了錯誤。5對女兒的成功教育，不是爸爸的打罵，而是爸爸睿智的教育6 意思就是做事前要多加思考 ,換句就是要做到一思做什么 , 二思怎么 , 三思 怎么做到最好，聰明的工作人,一定是善于思考的人。四、1不但 而且雖然 但是2“我”常常晚起床，上