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文檔簡介
水平; 另一方面，認真學習新課改理論，努力提高業務能力，參加自學考試，努 到的不僅是知識，還有使用知識的能力 ;不僅是課堂上的，還有生活中的 ( 一)發揮教師為主導的作用 ( 二)調動學生的積極性 ( 三)做好后進生轉化工作 定程度上激發了學生讀書的興趣 ;其次，我注重在閱讀教學的過程中，盡量引發 樣無形中會把他們的想象力給統統抹殺掉的，這是語文教學的大忌 (盡管我們的 “聽、說、讀、寫的綜合訓練中，學生們學習語文的熱情高漲，絕大局部學生
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