1、 PAGE 頁碼 5 / NUMPAGES 總頁數 13高三班主任春季開學工作計劃二一、營建高考氛圍，讓學生盡早進入狀態1、通過主題班會、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的分量，激發學生的參與熱情和對知識的渴望.2、通過往屆考生的經驗教訓和心理體驗的交流，消除學生對高考的恐懼感、陌生感，讓學生零距離地感悟高考.3、通過主題班會和高考理想的規劃，激發學生對理想追求的欲望和對高考的親近感.二、建立班級核心團隊，營建積極向上的班級氛圍1、吸收優秀學生組建一個敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍，全方位參與班級管理，讓每一位學生都能感覺到

2、時時有人管，事事有人做，處處有監督.2、強化科代表的責能和作用，使他們真正成為學科的帶頭人、老師的好幫手、同學的貼心人.3、加強班級管理崗位責任制.設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高.4、加強學生自我管理.建設管理小組，由學習委員帶頭課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作；開展學習競賽活動；開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動；努力形成你追我趕的良好學習風氣.5、在學生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動，增強同學之間的友誼，相互推動，共同進步.6、充分利用班級黑板報和教室空間，通過同學們喜聞樂見的名人名句來激勵、

3、鼓舞學生，營建良好的學習環境.三、關愛學生（班主任工作計劃中的重點）1、加強與學生、家長的溝通、交流，真正成為他們心靈上的貼心人、知心朋友；學習上的好幫手，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學生，增強班級的凝聚力和向心力，提高學生積極向上的內在動力.2、加強師生對話.建立師生聯系制度，以周記形式有話就說，實話實說.建立師生結對活動，讓學生走近老師、了解老師、激發熱愛老師的熱情，讓老師走近學生，指導學生豎立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養成更好地生活態度.3、通過有效形式加強對落后學生的思想、情感交流，學習方法的引導、行為習慣的糾正與監督，大力幫助他們提高自信心、自尊心.4、全面啟

4、動自信心培養的網絡體系.樹立榜樣和典型，激勵學生奮發向上.每次調考、月考的成績都以光榮榜的形式張貼公布，表揚優秀升和奮進生，鼓勵后進生，促進共同進步.5、加強學生心理教育，促進健康成長.對心理嚴重的學生，給予更多的關心和指導，對全體學生進行心理上的輔導、教育，引導學生心理的健康發展.四、密切配合科任老師，齊抓共管，形成合力1、定期召開班科聯系會，總結分析每次月考的成績并改進計劃和教育方法，為下一階段的工作做指導.課下經常與科任老師溝通交流，詳細了解并時刻關注層面生的狀況.2、合理安排協調學生的自主學習時間，作到有力協調全面提高，注重效率，形成合力.五、具體步驟初次擔任班主任，又處在高三的特殊時

5、期，我沒有豪言壯語，只有絲絲情感；沒有轟轟烈烈的行動，只有扎扎實實地工作；我深信天道酬勤，但求無愧于心.1、繼續抓好班風建設，突出一個“實”字，高三這一年更要講究實效性，不來空洞的，對學生要作細致的思想工作，盡量對學生的錯誤苗頭處理在萌芽之中，對學生要動之以情，曉之以理，經常與學生交談，使之在高三這一年讓所有學生即成才又_.2、抓班風建設，突出一個“穩”字，因為高三容易出現思想上的波動，學習上俘澡，班主任工作一定要有的放矢，從正面教育穩定學生的思想情緒，及時發現問題，如果班上出現這種情況必須及時抓好穩定工作，否則的話會影響到大部分學生的學習情緒，嚴重會影響到整個班集體，造成班級混亂，將會出現缺

6、課、曠課等現象發生，所以要求班主任多查堂，下班檢查，對于學生曠課一節以上班主任不知道，甚至不問不聞，將在班主任工作中扣去_分/人次，要求班主任三次簽到制，不間，不能帶簽、提前或推遲簽，只要是在規定的時間范圍內均可（上午、下午、晚自習各一次，每缺一次扣_分/次）.目的要讓學生隨時見得到班主任，隨時讓學生感覺到老師在關心他.3、抓好學風建設，突出一個“濃”字，在進入高三的起始階段一定要讓每位學生端正學習態度，形成良好的學習氛圍，對成績稍微突出的學生多來一點鼓勵，對成績稍差一點的學生不憐惜你的表揚，確實基礎差的學生鼓勵他順利的拿到高中三年的畢業證書.必須給每位學生制定一個目標，并隨時根據學生的學習狀

7、況進行修正，在訂計劃時一定要貼近高考，是那一類學校一定要具體，這樣班級才穩定，學習空氣才濃，這樣可能會看到大部分學生在學習，在努力學習，甚至還會看到加班加點的在學習，將會看到09級希望，才會體現一個班級的學習風氣是否濃厚.4、堅持班主任教研會，隨時調整和探討班主任在各個階段的工作思路，有效地實施班主任工作計劃范本中的遲到或早退一次扣_分.一次未參加的扣_分.班主任教研會一定要以高三的工作為重心，如何抓高考，完成好本班的任務為出發點，各班主任出謀獻策，使教研會開得更有實效.5、年青班主任要虛心向老班主任學習，總結和吸收班主任經驗，一定要帶好第一屆高三，對于班級不穩定，甚至科任教師無法上課等現象，

8、將要追究班主任的責任，年級組將進行囗頭教育，問題嚴重的盡管是高三也要替換.6、高考獎金中班主任這塊主要包括四個方面：文明班級操行評分，班主任簽到制，高考成績，教研會以及學生的出勤率等方面的綜合評定.7、繼續抓好班主任值日工作，檢查要到位，讓真做好學生缺勤記載，當天值日的教師必須全天到位，巡堂要勤記載要準，掌握扣分的尺度，不走過場，不走形式，真正起到督促學生的作用，也可以達到督促教師的作用.8、班主任一定要做好協調工作，做好班上課任教師的紐帶橋梁作用，無論是快班還是平作班都必須將不層次的學生同科任教師進行溝通，優秀的學生那科強那科弱，必須讓所有的科任教師心中有數，齊心協力抓總分，達成一個共識“六

9、減一等于零”的道理，必須齊頭并進，才可能達到有效的有效，如果班上有效的無效多，就證明班主任與科任教師的交流少，這只能說明你的班主任工作出現了漏洞，是不成功的. PAGE 頁碼 8 / NUMPAGES 總頁數 13高三班主任春季開學工作計劃二2一、營建高考氛圍，讓學生盡早進入狀態從思想上給學生講清我們面臨的高考的嚴峻形勢.一要抓好立志教育，立大志，立堅韌不拔之志；二要培養學生打持久戰的思想準備；三要培養學生的吃苦耐勞的精神.使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習，朝著自己的目標發展奮力拼搏就必須能夠成功.1、舉行與高考相關主題班會，立倒計時牌，部署最后階段的復習要求.2、透過主題班會、講座

10、，讓學生了解和認識高考形勢和動態，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的分量，激發學生的參與熱情和對知識的渴望.3、透過往屆考生的經驗教訓和心理體驗的交流，消除學生對高考的恐懼感、陌生感，讓學生零距離地感悟高考.4、透過對優生個別談心，為他們指出學習的光明之途，明白所處的位置，鼓足信心，爭分奪秒，為班級帶頭，立好標.在學習上既要在全班爭上游，又要在學校爭先，更要在全市定位.對后進的一些同學個別談心，讓他們樹立信心，看到前途的光明，透過今年和今后高考形勢的分析，向他們指出，只要努力拼搏，考專科是必須能夠成功的.只要抓好這兩個方面的工作，全班工作定會出現好的局面.二、做好各方面的保證措施，確

11、保學習的優良環境1、督促學生做好計劃，合理安排學習時間，處理好閑暇時間，并且構成生活規律，跟上節奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調整狀態，以最佳的身心投入學習生活.2、密切關注學生思想動向.作為班主任要密切關注學生的思想動向.對班級中出現消極悲觀思想的學生，要及時做工作，讓學生始終持續樂觀進取的心態.3、針對學生各次月考成績，總分名次來了解學生的階段學習狀況.同時讓學生確立下次的目標，透過實現目標，完成目標狀況與未完成狀況的比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現突破.4、勤抓常管多督促嚴要求及時進行班風校紀的教育，以常規管理為載體，規范學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防

12、患未然.5、指導每位學生制訂好學習計劃，明確努力的目標和方向，及時了解學生的學習狀況，并透過班會課、個別教育和榜樣引導相結合的方法，培養學生良好學習習慣.6、樹立榜樣和典型，激勵學生奮發向上.7、透過有效形式加強對落后學生的思想、情感交流，學習方法的引導、行為習慣的糾正與監督，大力幫忙他們提高自信心、自尊心.8、充分利用班級黑板報和教室空間，透過同學們喜聞樂見的名人名句來激勵、鼓舞學生，營建良好的學習環境.三、密切配合科任老師，齊抓共管經常與本班科任教師持續聯系，負責協調本班科任教師之間的相互關系，調整各項教育教學措施.了解本班學生各科學習狀況，協調各科作業負擔以及課內外出現的問題，必要時召開

13、本班科任教師會，共同研究，_解決.四、引導學生樹立自己的奮斗目標，明確的高三這半年的努力方向，為自己的下一步學習帶給無窮的動力源泉透過開學初的“談理想，表決心，定目標”活動，幫忙同學樹立自己的學習目標和自己的學習計劃.使同學的學習“看得遠，走的穩，學得好”.作為高三學生，學習是主業.高三（_）班的學習有一個特點，就是個別同學顯得較為自卑，缺乏自信，而女同學則個性明顯；針對這種狀況，在這個學期的班會活動中，要樹立必須的學習典型，表彰學習好的同學，同時培養他們的自信心，提出“我自信，我出色”的學習口號.要提高整個班級的學習水平，抓好后進生的學習是關鍵.而抓好后進生的學習的關鍵，是提高他們的學習信心

14、，同時，透過互相的學習，提高成績，采用適宜的方法是建立自信的關鍵.隨著學習的深入，許多同學的心理壓力會越來越大，將會出現一些不應有的心理變形.應對這部分同學能及時發現，及時與其交流，幫忙其克服畏難情緒，提升學習信心.而學習信心的提升，在于學習的進步的認可.因此，在班級工作中，應對這些同學以更多的關注.對于一些家長的過高期望，也應進行交流，應從學生的實際出發，更注重學生取得的進步，而不應注重多少多少的分數，讓學生體驗成功.五、建立學生備考檔案備考檔案里面的資料涉及到每次月考（含摸底考試）的成績，學生每次考試的得失分析，和下一步的學習措施等.及時對學生的備考工作進行有效的指導，對出現成績波動的學生

15、及時進行心理和知識的輔導，與科任老師緊密合作，對各個層次的學生進行應對面的輔導，包括學習方法和知識上的輔導，使學生感覺到老師的關注，提高他們學習的熱情.整合教與學的關系，加強教師與學生的雙向交流，針對教與學中出現的問題，進行雙向的交流和探討，以期取得較好的教學效果，并大范圍提高學生的學習水平.六、加強與學生家長的溝通與交流高中學生的學習負擔重，不僅僅學生的壓力很大，家長的心理壓力也不小，如果家長不能正確對待，將嚴重影響學生的學習.因此，加強與家長的交流與聯系，整合社會各方面的教育資源，也是高中班主任的一項重要工作召開家長會，透過家訪、“電話訪”等各種途徑同家長持續經常聯系，溝通學校教育和家庭教

16、育，發揮家長在學生教育中的作用.總之，本學期的班主任工作，應在學校、級組的領導下，以學生的發展為本，充分發揮學生的主體作用和學生的主觀能動性和創造性，為培養優秀班群眾和優秀的學生作出應有的努力.計劃已定，重在行動，力爭在2021年高考中取得佳績！ PAGE 頁碼 13 / NUMPAGES 總頁數 13高三班主任春季開學工作計劃二3一、學情分析12春考2班共有33人，其中有原_班18人，_班14人，中專轉班1人，男生1人，女生32人.該班級是重組班級，由原班級中參加春季高考的學生組成，這些學生的學習態度相對較好，但是缺乏吃苦耐勞的精神，需要在本學期培養他們的學習熱情和良好的學習習慣.二、工作目

17、標1、保證學生出勤率，保證晨午檢，晚自習，儀容儀表的各項評比的完成.2、努力做好學生思想教育工作，建立良好的學風、班風，文明班級評選達標.3、全年無安全事故.4、各次月考成績保證真實并有所提高.5、班級文體活動形式多樣化.6、班級學生無違紀現象.7、加強班級常規管理，協調各科教師管理，主動向他們了解本班學生課堂紀律，學習成績情況，保證學生學習正常有序進行，形成統一的教育力量.8、建立與學生家長聯系，協調對學生教育和管理.三、具體措施1、制訂班主任工作計劃，加強工作計劃性.根據學校工作計劃要求，聯系本班實際，先訂好一個學期工作計劃，然后每周要有具體的計劃，計劃必須做到方向、任務明確，措施具體、切

18、實可行.2、加強完善班干部建設，營造良好的氛圍.（1）定期召開班干部會議，大力開展經驗交流和思想教育活動，培養班干部的服務意識、管理意識和奉獻精神，激發其工作熱情，提高其工作水平，促使其更好的發揮班級工作中的核心作用，當好班主任的得力助手.（2）分工明確、各負其責，針對晨午檢，晚自習檢查，儀容儀表及出勤的各項問題，對班內的各項事務明確到位、分配到人.班干部在自己的職責范圍內很好的行使職權，每一位學生必須及時、認真、全面、徹底地完成應完成的任務，若出現問題，既追究當事人的責任，還追究負責人的責任.（3）強化日常管理，培養良好習慣.良好習慣的養成對人的成長有著舉足輕重的作用，通過建章立制，制定宿舍

19、公約、學生一日常規、課堂公約等措施規范學生，使學生養成良好的習慣.（4）開展活動，豐富學生生活.畢業班是緊張忙碌的，為使學生樂學、愛學，讓積極參加學校組織的各種活動，營造輕松學習氣氛.3、完善制度，形成良好班風學風.班級里實行職責明確分工，引導學生進行自我管理，自我約束，提高學生學習的主動性.首先，強化班干部主動工作的能力，讓班干部在各個職責上行動起來，充分發揮班干部的主人翁意識，配合班主任搞好班級常規管理和各項管理.加強學生自我的認識與監督，培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神.同時，抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象

20、，抓好自修課紀律，提高效率；提高板報、墻報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化；利用刊物對學生進行思想教育，發揮學生的主觀能動性，激勵學生；通過組織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力；以形成良好的班風學風.4.加強思想教育，提高思想覺悟水準.思想是行動的先驅.為提高學生的思想素質應對高三學習，對學生的思想教育主要從以下幾個方面進行；理想教育-確定學習的具體目標，人生的大目標.態度教育-敢于吃苦，敢于拼搏（通過學習往屆高三畢業生的優秀事例，激發學生學習的主動性與積極性）.典型教育-向好學生學習，向第一看齊.信心教育-相信自己一定能行，為自己的人生做最后的拼搏.5、提高認識，明確職責，加強責任感班主任是學校教學理念的貫徹者，是學校教學計劃的執行人，是校長、教務的助手，又是學校和學生家庭的橋梁，各班工作的好壞，直接影響學校教育治理工作進行.因此，必須提高認識，加強責任提高認識感，把握班主任工作規律.努力做好學生思想教育工作，把學生培養成為一個積極向上，勤奮為學，團結友愛的集體.引導學生努力學好功課，采取有效措施，提高學生學習成績和學習效率.關心學生生活和健康，組織學生參加各種文體活動.組織學生參加社會實踐和公益勞動.關心和幫助本班共青團組織發展工作和活動，使他們成為班級一支骨干力量.協調本班任課教師的教育教學工作，主動向他們了解本班學生課堂紀律