1、第 第 頁大一學生自我評價的邁入高校校門后首先讓我在軍訓中練就了將強和毅力，讓我能夠努力的掌握和堅持，能于自己的思想做斗爭，在軍姿中把自己從強人還是弱者中做個選擇。對人生的意義做了栓釋。去戰勝自己，克服自己。培育了自己的身體素養和心理素養。為以后的學習和工作做預備，使我終身的都受益。其次，在這段時間，我做到了坦誠、自信、樂觀、處事冷靜，人際關系良好，我不僅努力提高自己的學習技能和不斷接受新的文化知識的技能，還著重提高自己的思想政治素養能夠積極的參與學校組織的活動。我深信我有較強的規律思維判斷技能和團隊協作技能，做事仔細負責，喜愛生活，能援助別人， 在各項工作中，能把同學們團結到一起，擅長與他人

2、協同“作戰”,社會實踐技能強，對新事物接受技能快，樂觀向上，愛好廣泛，并能努力做好每一件事。能夠積極上進并主動挑戰一些困難。 工作技能較強，在編輯星火燎原時，能夠積極協作部長的工作，并一同努力把院刊編輯的更好。 在平常的工作和對民族理論的學習中，我深深地體會到，共產主義人生觀、世界觀、價值觀的確立和堅持不是一朝一夕的事情，也不是一勞永逸的事情，而是一個長期鍥而不舍的艱苦努力的過程。惟有不斷地學習，用理論來武裝頭腦，努力在掌控理論科學體系上下功夫，在用理論來指導事實上下功夫，在改造客觀世界的同時留意改造自己的主觀世界這些評價對我有一絲的勸慰和驕傲感，但做為一個高校生，我們的天職就是學習，最主要的

3、.任務和根本目的就是學習，第一學期正式上課后，每科老師都對我們將如何學習做出規劃，援助我們調整學習方法。讓我們借鑒學長和同學門的優點，來克服自己的短處，使我們很快進入高校的生活中來，讓我們少走了很多摸索的彎路。并告知我們在高校的學習中如何把握自己，也讓我對高校的學習生活有所了解。進入正式上課后，老師對我們的狀況都特別了解，全部的教學方法和教學內容都作了調整。在老師的引導下，我做到課前預習、課上仔細聽講，記筆記、課后系統復習，獨立完成作業。但對一個從高三中突然停息下的我，在沒來到這個班級體前，可能在班級我是矮子中的將軍不免有時會驕傲，來到這個班級體后，這個意識沒有完全的轉變，在加上突然有了大量的

4、自己利用的時間，更讓我一下子放松了起來，讓我一時沒有好好的利用時間，把大量的時間都放到了我的愛好上面和去做一些無聊的事情，這些時間甚至遠遠超過了我學習的時間，以至于我一段時間頭惱都被滿意感和自閑感所沖昏。所以在學習方面沒有太上心，只是對專業課上心學了點，對其他科都沒花太多的時間，雖然沒掛科，但離自己的期望值還差的很遠很遠。經受了上學期的學習生活和考試，讓我意識到，我的身份有了顯著的改變，在這個班集體中，其實我不是將軍也不是矮子，大家都一樣，努力的，充分利用時間的就是將軍，不努力的虛度光陰的永久都只是弱者。讓我知道了我最大的缺點就是太過于驕傲，并且不會充分的利用課余時間和對自己的愛好太過與著迷以至于望呼所以。這學期我已經完全適應了高校的生活，能夠列出高校生的人生清單，在清單之列的努力去做，不在清單之列的決不去做，能夠很合理的利用時間， 并對學習和生活做出規劃，能夠很好的投入到學習中去，勇于面對挑戰的精神已在我身上根深蒂固，經過一個假期的反省，我已經改掉我的壞習慣，養成學習和生活上的好習慣。在學習方面，我肯定能把專業知識學扎實，并努力