1、新人教三級語文冊讀理解練及答一 課閱。奇妙的植物世界上有許許多多奇妙的植物。植物能吃蟲！夏天，在沼澤地常常可以看到一種淡紅色的小草，這就是會 捕捉飛蟲的毛氈苔。毛氈苔的葉子上的絨毛能分泌一種黏性很強還含有一種很 甜的味道和香氣的液體，這種黏液小蟲一聞到這種氣味，就會急急忙忙地飛 來。一旦落到它的葉子上，就會被牢牢地粘住。經過一到兩個小時，小蟲就被 葉子消化吸收掉了。植物還會聽音樂呢！一位印度科學家，常常喜歡在花園里拉拉小提琴， 放幾張交響樂唱片。日子久了，他發現那園中的花木，竟長得格外旺盛。于是 他就開始正式試驗，他發現聽音樂的田里的水稻，比沒有聽音樂的水稻，要長 得更加茂盛茁壯，平均株高要超

2、過 30 厘米。世界上還有許多奇妙的植物，有能預報地震的山宇藤，有能凈化水體的水 葫蘆，還有會“咬人”的漆樹1短文主要寫了兩種奇妙的植物，一種會_另一種能_。 2毛氈苔是怎樣捕捉飛蟲的？用“_”在文中畫出來。二 閱選，答題“是的，我要和你一塊兒去！”拇指姑娘說。她坐在鳥兒的背上，把腳擱 在他展開的雙翼上，同時用腰帶把自己緊緊地系在他最結實的一根羽毛上。燕 子就這樣飛到空中，飛過了森林，飛過了海洋，飛過了常年積雪的高山。在寒 冷的高空中，拇指姑娘凍得發起抖來。于是她就鉆到鳥兒溫暖的羽毛下面，只 把她的小腦袋伸出來欣賞下面那些美麗的景致。終于他們來到了溫暖的國度，那兒的陽光更加明亮。田溝里、籬笆上

3、，到 處都結滿了最美麗的綠色和紫色的葡萄。樹林里到處掛著檸檬和橙子。 1語段節選自童話故事_，作者是。2畫線部分運用的修辭手法是（ ）1 / A比喻 B排比 C擬人3在來到溫暖的國度前，燕子還帶著拇指姑娘飛過哪些地方呢？發揮想象寫一 寫。燕子就這樣飛到空中，飛過了_，飛過了_，飛過了_。 4拇指姑娘在經歷了種種磨難后，最終和開滿鮮花的國度的花中小王子結了 婚，過上了幸福的生活。故事的結局給我的啟示是：_三 閱短，答題西湖杭州素有“人間天堂”的美稱。西湖，就是鑲（）嵌在這天堂里的一 顆明珠。站在柳絲輕拂的西湖邊（掃視四周 極目遠望），只見湖的南北西三面是層 層疊（di）疊、連綿起伏的山巒（lun

4、），一山綠，一山青，一山濃，一山 淡，真像一幅優美的山水畫。平靜的湖面，猶如一面碩（）大的銀鏡。一 群群白鷗（穿過 掠過）湖面，在陽光下一閃一閃的，好看極了。圍繞著西湖的是一圈樹木織成的綠色鑲邊。十里明湖中，蔥綠的孤山顯得 格外秀美、典雅。孤山東邊的白堤和西南的蘇堤，就像兩條綠色的綢帶，輕柔 地漂浮在碧水之上。湖心的三個小島小瀛（）洲、湖心亭、阮（ n）公墩（dn），掩映在綠樹叢中。（明凈 平靜）的湖水晃動著綠島和白云的 倒影，仿佛仙境一般。在這如畫的西湖邊走一走，看一看，怎能不令人心曠神 怡（y）呢？月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，明月東升，清風徐來，湖水蕩 漾。岸邊的華燈倒映在湖中，

5、宛（wn）如無數的銀蛇在游動。遠處，不時飄來 悠（yu）揚的琴聲。人們泛舟湖上，會覺得天上人間，全都溶（）化在月 色里了。1在文中的括號里選擇合適的詞語，打上“”。2品讀句子，再填空。（1）西湖，就是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠。句中的“天堂”指的是_，作者把_作“天堂里的一顆明2 / 珠”。（2）平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡。“碩大”的近義詞是_，這句話寫出了西湖、_的特 點。3根據短文內容判斷下列說法的對錯，對的打“”，錯的打“”。（1）杭州的西湖素有“人間天堂”的美稱。）（2）短文第 2 自然段主要介紹了山巒和湖面的美麗景色。）（3）白堤和蘇堤都在孤山的東邊，風景都很優美。）4本文描寫了_

6、和_的西湖，表達了作者_之情。四 閱短，成習_陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細雨淋醒。它脫下破舊的外衣，又 開始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人 喜愛的嫩枝綠葉。五月，正是它擺開綠葉白花衣裳的季節，婆娑（）的綠葉襯托著朵朵潔 白的梨花，在明媚的陽光照耀下，像一片銀色的海洋！中秋時節，銀梨樹上掛滿了大大小小的果實。它的外形扁圓扁圓的，與蘋 果的形狀相似。它總愛“三只一群”、“五只一伙”地生長著。開始，果子的 顏色呈淡綠色，后來顏色變黃了。來過這里的人都會對家鄉的銀梨贊不絕口。走進果園，微風陣陣，你還可以聞到一股股清香，當好客的主人把又大又 甜的銀梨送給你品嘗時

7、，你就會知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極 了，銀梨確實可與北京鴨梨媲（p）美。我愛家鄉的銀梨。1從短文中找出合適的詞語填在括號內。（_）的細雨 （_）的露珠（_）的綠葉 （_）的海洋（_）的外衣 （_）的銀梨2照樣寫詞語。3 / （1）大大小小（AABB）：_ _ _（2）扁圓扁圓（ABAB）：_ _ _（3）又大又甜（ABAC）：_ _ _3把寫銀梨特點的詞語和句子按要求填在橫線上。（1）形狀：_（2）顏色：開始呈_，后來_4用“”畫出一個比喻句。5短文是按時間順序來寫銀梨的，表明時間的詞語有：陽春三月、 _。6給短文加上一個合適的題目，填在文前的“”上。7從文中選一個你認為用得最好的

8、詞語寫在下面，并造句。 _五 閱理。我愛花城我剛到花城，便陶醉在花的海洋里春天，那昂立枝頭的木棉花，色彩鮮艷，給人以堅定、樸實、凝重的感 覺。怪不得市民們選它為市花呢。夏天，花城是白蘭花的天地。我漫步在白蘭花盛開的樹下，陶醉在白蘭花 濃郁的清香里。吸引我的不僅是它狹長的枝葉和潔白無暇的花朵，還有它清 幽、淡雅的香味。繼白蘭花之后，最美的要數鳳凰花了。它的花似紅云，像彩 霞，一枝枝，一片片，開滿了枝頭，看上去一片火紅，像一團燃燒的火焰。秋風颯颯，菊花成了花中的姣姣者。當我走進菊花園中，不禁眼花繚亂， 目不暇接。瞧，菊花有紅的、白的、黃的、紫的，還有黑里透紅、白里摻黃 的色彩各異，五彩繽紛。菊花的

9、姿態更美有的彬彬有禮，有的盛氣凌 人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒掛枝頭，有的一枝獨秀，有的千朵4 / 成群，有的孤芳自賞真是千姿百態啊！一陣北風過后，百花凋零。這時，在每家的陽臺上，放著一盆盆盛開的水 仙花。它亭亭玉立，碧綠的葉子襯托著白黃色的小花，散發著芬芳，十分惹人 喜愛。啊，我愛花城，我愛花城一年四季的花，我更愛把花城打扮得如此絢麗的 人們。1認真讀短文，然后填空。這篇短文是按_順序寫的，它分別從_個不同季節寫了花城的美 麗。其中寫了春天開_；夏天開白蘭花和鳳凰花；秋天開_；冬天 開_。2哪句話抒發了作者的思想感情，用橫線在文中劃出來。3在文中找出兩個自己喜歡的成語抄寫下來。 _

10、4請你分別用文中的一個詞語形容一下下面幾種花的特點。木棉花：_鳳凰花：_菊花：_5讀句子，用加點的詞語再寫一句話。菊花的姿態更美有的彬彬有禮，有的盛氣凌人 _吸引我的不僅是它狹長的枝葉和潔白無暇的花朵，還它清幽、淡雅的香味。 _六 閱下的文回問。尊重自己沈從文是我國現代著名作家，他出生在湖南省鳳凰縣的一個農戶家庭。小 時候，沈從文特別喜歡看木偶戲，常常因為看戲入迷而耽誤了讀書。有一天上午，沈從文從課堂里溜出來，一個人跑到村子里去看戲。那天木 偶戲演的是“孫悟空過火焰山”，沈從文看得眉飛色舞，捧腹大笑。一直看到5 / 太陽落山，他才戀戀不舍地回到學校。這時，同學都已放學回家了。第二天， 沈從文剛

11、進校門，老師就嚴厲地責問他為什么曠課。他羞紅著臉，支支吾吾地 答不上來。老師氣得罰他跪在樹下，并大聲訓斥道：“你看，這楠木樹天天往 上長，而你卻偏偏不思進取，甘愿做一個沒出息的矮子。”第二天，老師又把 他叫去，對他說：“大家都在用功讀書，你卻偷偷溜去看戲。昨天我雖然批評 了你，可這也是為了你好。一個人只有尊重自己，才能得到別人的尊重。”老 師的一番話，使沈從文感動得流下了眼淚。他暗暗發誓，一定要記住這次教 訓，做一個受人尊重的人。此后，沈從文一直嚴格要求自己，長大后成了著名 的作家。1寫出下面詞語的近義詞或反義詞。近義詞：尊重（ ） 反義詞：喜歡（ ）訓斥（ ） 眉飛色舞（ ）2小時候，沈從文

12、為什么被老師嚴厲地責備？（ ）A和同學打架。 B上課不用心開小差。C學習成績太差。 D因為看木偶戲而曠課。3畫線句子里的“矮子”指誰？（ ）A個子矮的人。 B沈從文人小，比楠木樹矮。C指不求上進，不思進取的人。D沈從文因為人矮小，所以被稱為“矮子”。4讀了沈從文的故事，你知道他有一個什么好習慣嗎？（ ）A知錯就改 B熱愛勞動 C遵守紀律 D不懂就問5這則故事主要告訴我們什么？_七 課閱。燕子一對黑色的燕子,撞在我的玻璃窗上。我連忙把窗子打開,這一對小客 人,卻又忽然不見了。窗外是一片綠色的春天我在窗口等著,等待這春天的使者,這幸福的使 者。我的心也在發芽,也像迎著春風的嫩葉,枝頭上無窮地眺望。

13、燕子終于又6 / 回來了,銜著泥草,忙忙碌碌地飛來飛去,在我的房角上造起一個小小的房子。 一會兒,它們又出去了,又回來了,并且吱吱地叫著仿佛它們在這新地方發現了工場,找到了工作,在向我(報抱)告它們的快樂接著,它們又出去了。不知道從什么地方,銜來了一條又肥又綠的蟲子,飽地吃了一頓吃完了,它們在 窗外唱了一會兒歌,又到它們的工廠去了。這中間也回來過一兩次,不是銜著泥 沙,就是抬著樹枝燕子,燕子,我知道你是在勞動中變得如此矯健的!也知道你是在勞動中吸 取了太陽的光亮,才使你黑色的羽毛變得如此閃亮的。甚至你那火紅的嘴唇也 是涂上了太陽的顏色,才變得如此艷麗的!啊你是春天的使者,勞動的使者! 1寫出下

14、面詞語的近義詞。矯健_艷麗 _2第 2 自然段中，“春天的使者”指的是（ ）A春風 B桃花 C燕子 D泥草3燕子忙忙碌碌飛來飛去的原因是（ ）A燕子在忙碌地建窩B燕子受到驚嚇C燕子開心春天的到來D燕子喜歡在窗外唱歌4下列哪一項不是燕子銜回來建窩的材料？（ ）A泥草 B蟲子 C泥沙 D樹枝5最后一個自然段表達了作者什么樣的感情？ _八 閱語,成習孩子們慢慢地長大了,想出了許多帽子的式樣,圓的、香蕉形的、圓筒形 的夏天戴寬邊的香蕉形的草帽,冬天戴圓筒形的呢絨帽,春天和秋天戴碗形 的布帽。后來,方帽子店對面,又開了一家帽子店櫥窗里放著( )的帽子, 卻沒有一頂是方的。方帽子店里擺放著( )的帽子,卻

15、沒有一頂是圓的玻璃 櫥窗里還貼了一張廣告:“專賣從不改變的方的好帽子。”對面的新帽子店里也7 / 貼了一張廣告:“專賣各式各樣的舒服的好帽子。”顧客們在方帽子店門前站一會兒又到新帽子店門前站一會兒不知道買 哪一種好。他們在兩家的櫥窗前看了好久,最后還是進了新帽子店。1第段中的省略號省略了_,繼續補充相關內容: _2聯系上下文,選擇恰當的四字詞語填在語段中的括號里。方方正正圓圓溜溜各式各樣五花八門3第段中的兩則廣告,你認為哪一則更好為什么?方帽子店:專賣從不改變的方的好帽子。新帽子店:專賣各式各樣的舒服的好帽子。 _4第段中顧客們在兩家的櫥窗前“看了好久”他們在思量什么?為什么“最 后還是進了新

16、帽子店”?說說你的想法。 _九 閱下，答題民藝一絕南陽烙畫河南南陽是歷史文化名城，底蘊深厚。南陽有“三寶”烙畫、玉雕、 出師表，“烙畫”位居其首，蜚聲海內外。烙畫，亦稱烙花、燙花、火筆畫、“火針刺繡”。它是利用碳化原理，通 過控溫技巧，用溫度在攝氏三百至八百度之間的鐵筆烙燙。百聞不如一見。一次偶然的機會，我親自觀看了烙畫師們制作的過程。他8 / 們先在板材上用鉛筆設計好圖樣，然后用較細的烙筆勾烙上線條，并擦掉鉛筆 的痕跡。最后是上色，遵循一定順序，根據作品需要，有的不施任何顏料，只 用白描技法勾勒線條，用西畫素描的黑、白、灰來烘色；有的以烙為主，套彩 為輔，在竹木、宣紙或絲絹等材質上勾畫烘燙作

17、畫。看他們的作品，或線條流 暢，如行云流水；或凝色渾實，敦厚拙樸；或色調清爽，云淡風輕；或虛實相 應，層次明晰給人一種強烈的藝術效應。恍惚間，我的眼前出現了一幅幅 南陽烙畫的藝術長廊，它們越過眼前，穿越歷史，回到了千年以前的漢代是啊，這些精美的藝術畫廊是家鄉人民在用他們的智慧、妙思、巧手譜寫 著、延續著1用“_”在短文中畫出烙畫的制作過程。2根據短文內容填空。烙畫，是_（地方）的特色，它又稱為“”“_”“_，需 要用_度的鐵筆在材料上進行烙燙。3判斷下列說法是否正確。文章開宗明義，點明“烙畫”特殊地位，既吸引讀者又為下文展開作好鋪 墊。( )“烙畫”的作畫材質有嚴格的要求，只能使用竹木、宣紙、

18、絲絹。 ) “烙畫”沒有任何顏色，只有素描的黑、白、灰。 )南陽“烙畫”屬于中國傳統文化藝術的精華之一，它體現著我國勞動人民的 智慧。( )十 讀料做習日光巖景區游客須知俗話說“不登日光巖，不算到廈門”。日光巖景區地處鼓浪嶼中部偏南， 奇石疊壘，洞壑天成，樹木蔥蘢，繁花似錦。日光巖頂峰上高 多米的巨石凌 空聳立，成為景區的象征。登臨極頂，天風海濤，鷺江兩岸的水光山色，盡收 眼底。因本景點系公共場所，游客朋友們在游玩過程中，請遵守公共道德，加強 安全防范意識，并特別注意：9 / 拾級而上，當心滑跌。注意安全，禁止攀越。臺階狹小，避免擁擠、堵塞。公共場所，謹防小偷。增強自我安全保護意識和措施。愛護

19、環境，請勿拋物。_1“拾級而上”中“拾”的讀音是（ ）Ash Bsh Cs Dsh2“拾級”的意思是（ ）A用手輕輕地摸 B撿起來C逐步登階 D跨步而下3日光巖景區位于（ ）A福建省廈門市 B福建省福州市C福建省泉州市 D福建省莆田市4游客還應該注意些什么呢？想一想，寫在文中的橫線上。5請你為鼓浪嶼風景區寫一則宣傳語。_十、 閱文，答題山羊和狼狼干了壞事，被狗咬傷，倒在地上，自己不能找吃的。它真想到前面的河 里去喝水，可是，怎么也爬不動。這時，從遠處走來了一只山羊。狼有氣無力地叫著：“山羊大哥，我渴極 了！請您快給我到小河里弄點水來！”山羊望了望狼，搖了搖頭說：“我不能替你去拿水。”狼（綱剛）

20、想發火，忽然傷口一陣劇痛，便忍住了，“我受傷了，傷勢很重，一點也不能動了！（難道 還是搖了搖頭。難到）你一點不同情我嗎？”10 / 山羊狼簡直要哭出來了，又苦苦地（請求哀求）到：“行行好吧！山羊大哥。只要你給我一點兒水，我就可以自己去找食物了，要不我會餓死、渴死的！” “要是我給你水喝，你能夠站起來了，那么，你會（毫豪）不客氣地把我當食物吃了！”山羊說完，頭也不回就走了。13在括號里選留一個正確的字或詞，把不正確的劃去。14畫線的句子是_句。請把它改為陳述句。15文中加點詞語“要是”，還可以用那些詞來替換，請寫出兩個。（句子意 思不變）（1）_（2）_16短文三次山羊頭部動作的描寫，表現了山羊

21、_17這則寓言說明壞人的兇惡本性是_，我們絕不能 _。十、 閱短。天山美景七月的新疆，最理想的是騎馬上天山。進入天山，戈壁灘上的炎暑被遠遠地拋在后邊，迎面送來的雪山寒氣，會 使你感到像秋天似的涼爽。藍天襯著高聳的巨大的雪峰，太陽下，雪峰間的云 影就像白緞上繡了幾朵銀灰色的花。融化的雪水，從峭壁斷崖上飛瀉下來，像 千百條閃耀的銀鏈。在那白雪皚皚的群峰腳下，是連綿不斷的翠綠的原始森 林，密密的塔松像撐開的巨傘。夕陽西下，陽光透過重重疊疊的枝丫，在蒼綠 的苔蘚上漏下斑斑點點細碎的日影。小山坡上，有一條條清澈見底的小溪，兩 岸到處是高過馬頭的野花，紅、黃、藍、白、紫，五彩繽紛，絢麗奪目。馬走 在花海中

22、，顯得格外矯健；人浮在花海上，顯得格外精神。在馬上你用不著離 鞍，只要稍一伸手就可以捧到滿懷心愛的鮮花。雖然天山這時并不是春天，但是有哪一個春天的花園能比這時的天山更美 麗呢？1從文中找出下列詞語的近義詞。11 / 五光十色（_）強健（_）2讀文中劃橫線的句子，這句話把_作_。寫出了原始森林塔松 的_特點。3用“”畫出文中的關鍵句。4理解句子的意思。“人浮在花海上，顯得格外精神。”中“人浮在花海上”是指（） A人漂浮在漂著鮮花的海上。B騎在馬上的人在花中行走，就像漂浮在花海中。對“人浮在花海上”這句話的理解，你是通過_的方法理解的。5短文主要從哪幾個方面來寫天山的景物？寫出了天山怎樣的特點 _

23、十、 閱短，答題一只（zh ）螞蟻偶然爬上了一幅地圖。一位男孩看見了，驚喜地歡 呼：“哈！小螞蟻登上了珠穆朗瑪峰！”“喲！小螞蟻越過太平洋啦！”小螞蟻聽了很（滿意得意），心想：“啊！地球上最高的山和最大的洋都被我（征服 打敗）了，我多偉大！得（ di）趕快回去，向伙伴們（榮耀 炫耀）一番！”于是，他調（tio dio）頭向大樹下的巢里爬去。不想，歸途中他不知被什么擋住了去路，好不容易爬到一半，一陣風又吹 得他騰空而起，飄蕩在一片汪洋之中。幸好，又被那位男孩看見了，那孩子一 面伸過一根枯枝，帶他脫險，一面嘆息道：“唉，真可憐，連這么個小土堆和 小水洼都過不去！”小螞蟻一面喘氣，一面疑惑不解：“什

24、么？連小土堆和小 水洼都過不去？我不是戰勝過最高的山和最大的洋么？”面對贊頌，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其實？1給帶點的多音字選擇正確的讀音，打“”。2讀第 2 自然段，在括號里選擇恰當的詞語，打“”。3按照短文內容填空。12 / 小螞蟻以為自己登上了 ，越過了 ，結果自己連和都過不去，這個故事告訴我們_4給文章加個題目，寫在文前的橫線上。十、 閱下的段然完練。這時，列寧看見一個小男孩，就問：“孩子，你看見過一只深紅色胸脯的 灰雀嗎？”男孩說：“沒我沒看見。”列寧說：“一定是飛走了或者是凍死了。天氣嚴寒，它怕冷。”那個男孩本來想告訴列寧灰雀沒有死，又不敢講。列寧自言自語地說：“多好

25、的灰雀呀，可惜再也飛不回來了。” 男孩看看列寧，說：“會飛回來的，一定會飛回來的。它還活著。” 列寧問：“會飛回來？”“一定會飛回來！”男孩肯定地說。第二天，列寧來到白樺樹下，又看到那只灰雀歡蹦亂跳地在枝頭歌 唱。那個男孩站在白樺樹旁，低著頭。列寧看看男孩，又看看灰雀，微笑著說：“你好！灰雀，昨天你到哪兒 去了？”當然，灰雀沒有告訴列寧昨天它去哪兒了。列寧也沒再問那個男孩， _他已經知道，男孩是誠實的。1在文中橫線上填上恰當的詞語。（填序號）A因為 B但 C果然2品讀文中畫橫線的四個句子，想一想：列寧和小男孩在對話時，他們心里想 的是什么？（填序號）第句：男孩在想_。 第句：男孩在想_。 A我

26、明天就把灰雀送回來 B我不能說我把灰雀捉走了第句：列寧在想_。 第句：列寧在想_。13 / C男孩已經把灰雀送回來了，我不能問男孩，那樣會傷害他的自尊心D灰雀是男孩捉走的，我要用我的擔心與惋惜感染男孩，讓他主動送回灰雀 3讀文中畫線的句子，想一想，男孩為什么會“低著頭”？_ 4為什么說男孩是誠實的？請說說你的理由。_十、 閱短，成習華盛頓是美國第一任總統，他小時候特別活潑好動。有一天，爸爸外出沒在家，華盛頓把爸爸用慣了的一把小斧頭握在手里， 胡亂砍著玩。他一會兒在這試試，一會兒在那砍砍。玩著玩著，他來到花園的 一株小樹下，叫著：“來吧，讓我在你身上試試。”說著一斧頭砍下去，只聽 “咔嚓”一聲，

27、小樹被砍成了兩截。這下小華盛頓可闖了大禍。被他砍倒的這 棵小櫻桃樹，是爸爸買回來的優良品種，用來做試驗的。不久，爸爸從外面回來。一眼望見他最心愛的樹被砍倒，他氣壞了，大發雷霆 是誰砍了我的樹要是發現是誰我就要他臉色鐵青，嘴唇直哆嗦。小華盛頓的心里在激烈地斗爭著。終于，他鼓起勇氣，慢慢走到爸爸 面前說：“爸爸，請您懲罰我吧，這事是我干的。我是想試試這把斧頭是否鋒 利，所以就，就”小華盛頓喉嚨哽咽了，他慚愧地低下了頭。爸爸見兒子 在錯誤面前這樣誠實，轉怒為喜。他一把摟住兒子，非常激動地說：“我的好 孩子，爸爸非常喜歡你的誠實。我寧愿損失掉一棵心愛的櫻桃樹，也不愿我的 兒子說一句謊話。”1寫出近義詞

28、。鋒利（_） 激烈（_）特別（_） 慚愧（_）2用“ ”畫出文中描寫爸爸“大發雷霆”的語句， 用“”畫出文中14 / 描寫爸爸“轉怒為喜”的語句。3你能給第三自然段空白處句子加上標點嗎？ 4爸爸轉怒為喜的原因是什么？ _5你覺得華盛頓是個怎么樣的孩子？ _6學了這篇短文，你有什么收獲和體會？ _答1、1吃蟲聽音樂2毛氈苔的葉子上的絨毛能分泌一種黏性很強還含有一種很甜的味道和香氣的 液體，這種黏液小蟲一聞到這種氣味，就會急急忙忙地飛來。一旦落到它的葉 子上，就會被牢牢地粘住。2、12B3拇指姑娘碧綠的草地安徒生無垠的沙漠奔流不息的長河4在生活中，我們不能被富足的物質生活所誘惑，只要持之以恒地向著

29、夢想前 進，就一定會取得成功。3、1極目遠望 掠過明凈2杭州西湖巨大面積大湖面平靜3 4白天夜晚對西湖的贊美4、1蒙蒙甜潤婆娑銀色破舊又大又甜15 / 2高高興興叮叮咚咚匆匆忙忙碧綠碧綠安慰安慰商量商量百戰百勝不知不覺多才多藝3扁圓扁圓，與蘋果的形狀相似。淡綠色變黃了4婆娑的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽光照耀下，像一片銀色的海 洋！5五月中秋時節6家鄉的銀梨7下了好久的雨，今天陽光明媚，大家貪婪地享受難得的陽光。 5、1時間春夏秋冬木棉花菊花水仙花2啊，我愛花城，我愛花城一年四季的花，我更愛把花城打扮得如此絢麗的人 們。3千姿百態孤芳自賞五彩繽紛4色彩鮮艷似紅云 （像彩霞 ）五彩繽紛5

30、美麗的珊瑚，有的像鹿角，有的像扇面傍晚時分，不僅刮起了風，還下起了大雨。6、1尊敬 斥責討厭 愁眉不展2D3C4A5這則故事主要告訴我們：我們要認真學習，積極進取，犯了錯誤要知錯就 改。7、1敏捷鮮艷2C3A4B5對燕子的贊美之情16 / 8、1帽子的式樣三角形的、瓜皮形的、八角形的、鴨舌形的、虎頭形的2各式各樣 方方正正3方帽子店的廣告好。“從不改變”一詞寫出了風格、品質始終如一。新帽子 店的廣告好。“各式各樣”“舒服”突出了商品的兩大特點。4顧客們可能在想:是選擇傳統的方帽子,還是選擇別致的新帽子呢?最后還是 式樣多而且戴起來舒適的新帽子更實用、更吸引人。9、1畫：他們先在板材上用鉛筆設計

31、好圖樣，然后用較細的烙筆勾烙上線條，并 擦掉鉛筆的痕跡。最后是上色2河南南陽 烙花燙花火筆畫攝氏三百至八百3A. B. C. D.10、1B2C3A4和諧友愛，互幫互助。5琴島鼓浪嶼，帶你走進不一樣的廈門。 11、13綱 難到請求豪14你應該同情我。15只有如果16對狼的兇惡本性是認識的，堅決不同情這只受傷的狼。17不會改變同情壞人閱讀課外短文，完成練習。螞蟻王國的壯壯，是個有名的大力上。一次，他居然從樹從里抱著一只 比自己重兒百信的死蜻蜓，走了八百里，連螞蟻國王都被他的力氣驚呆了！還有一次，那可真是驚除。螞蟻王國里有一個很大的倉庫，里面的食品 碼（m） 放得比螞蟻們高出十幾倍。那天，螞蟻們齊

32、心協力把一塊巧克力拖進17 / 倉庫，想把它碼上去。不知哪只螞蟻不小心把草堆碰倒了，上面的一個大米包 落下來。真不得了，這么大的米包落下來，如果砸（）在螞蟻身上，還不砸 個折胳膊斷腿的。在這千鈞（jn）一發的時刻，螞蟻壯壯一步上前，用堅實的 身軀，頂住米包，高喊著:“快閃開！ ”直到螞蟻們逃離險區，他才放下包 來。螞蟻們紛紛圍上來，贊揚他的獻身精神。壯壯不住地說“為了大家，沒什 么！”不知哪只螞蟻別出心裁，向螞蟻國王建議，舉行全國舉重比賽。螞蟻國 王欣然同意。壯壯不負眾望，榮獲了全國的舉重冠軍，并獲得“大力士”稱 號。當他拿到金光閃閃的獎牌時，心里異常激動。他想以前我拖過蜻蜓，頂過 下落的米包，賣了那么大力氣，誰給過我獎勵？用嘴夸兩句而已。看來我應該 注意節省力氣，留著重大比賽時用。若平時把力氣用完，比賽時就沒有了，那 就吃大虧了。從此，壯壯再也不像以前那樣賣力氣地干活了。他時時處處找輕松活兒 干，輪到他使力氣時，不是裝病，就是裝裝樣子，不肯多花一點兒力氣。當第二次全國舉重比賽開始時，壯壯信心十足，抱著再拿一次冠軍的愿 望走上賽場。可萬萬沒想到，他連去年紀錄的一半也沒達到，卻讓平時不起 眼、默默勞動的同伴黑黑得了冠軍。壯壯偷偷溜到一個角落，哇哇大哭起來。直到很久以后，壯壯才明白自己總在該出力氣時