1、作者：鄒繼紅來源：赤峰學(xué)院學(xué)報自然科學(xué)版 2014年第21期 024000）摘 文章編號：1673-260X（2014）11-0017-02基金項目：赤峰學(xué)院教學(xué)改革研究項目（JGXM201435）高學(xué)生素質(zhì)，滿足赤峰及周邊地區(qū)對藥學(xué)專業(yè)人才的需求.2008201020042011課程內(nèi)容分配合理，前后銜接得當(dāng).1087236確，需要經(jīng)過很長時間的培訓(xùn)才能頂崗，這種現(xiàn)狀無疑給我們的培養(yǎng)方案敲響了警鐘.礎(chǔ)，藥物分析是分析化學(xué)的應(yīng)用，二者相輔相成、缺一不可.目前我院藥學(xué)專業(yè)的藥物分析與分析化學(xué)是單獨授課，部分內(nèi)容重復(fù)，導(dǎo)致基礎(chǔ)與應(yīng)用脫節(jié).所用的藥物分析教材主要是根據(jù)藥物的母體結(jié)構(gòu)進(jìn)行分類，但是在進(jìn)

2、行含量測定時，雖為同一類藥物，所用的測定方法并不相同.若1 可以將兩門課程融合，合為一部藥物分析基礎(chǔ)與應(yīng)用教材.或者兩本教材不合并，但是在分析化學(xué)中穿插藥物的含量測定，在藥物分析中融入分析化學(xué)的理念，使二者有機結(jié)合.特點選擇合適的含量測定方法，鍛煉學(xué)生的綜合能力.2 （1）在理論知識方面，應(yīng)達(dá)到高職學(xué)生必備的專業(yè)文化知識和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)所有的知識點.（2）在操作技能方面，學(xué)生必須達(dá)到專業(yè)技能的要求，同時也要掌握職業(yè)工種應(yīng)會的技能.資格所需職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德的要求，使課程設(shè)置與職業(yè)資格證書制度緊密結(jié)合.3 插進(jìn)行，提高教學(xué)效果，使學(xué)生達(dá)到課程教學(xué)的要求.讓學(xué)生利用半天或一天的時間進(jìn)行實際操作，直到能夠

3、熟練操作為止.當(dāng)學(xué)生掌握基本操作后，4 便于更好地學(xué)習(xí)藥物分析.課為主，采用多媒體教學(xué)法進(jìn)行講解.各論部分采用PBL制作課件，集體進(jìn)行探討，掌握本學(xué)科的最新動態(tài)，為今后的工作和科研儲備能量.5 創(chuàng)新思維和表達(dá)能力等多方面考核學(xué)生學(xué)習(xí)成效的多樣化考試形式.采用機考、期末理論成績、實驗成績和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，計入總分時可給予不同的權(quán)重.四項考核各具特色，可全面評價學(xué)主，考核學(xué)生對基本理論、基本知識與常規(guī)分析方法的掌握程度.由計算機進(jìn)行隨機選題，每名學(xué)生一張試卷，由計算機自動批閱，要求學(xué)生在對題意的理解基礎(chǔ)上要有一定的記憶能力.期末求學(xué)生既要重視每一次的實驗訓(xùn)練，也要重視期末的實驗技能考核.期末實驗考試主要考核學(xué)生四項考查從不同的方面反映了學(xué)生的綜合能力，較客觀地評價了學(xué)生的學(xué)習(xí)成效.在大二下后直接獲得中級或高級職業(yè)資格證書，具有專科文憑和中級或高級職業(yè)資格證書.學(xué)校的轉(zhuǎn)型發(fā)展離不開領(lǐng)導(dǎo)的