1、小班健康擦香香教案反思 1、小班身心健康擦拭香香教案思考活動目標：1.介紹涂香香的直觀方法，并樂意拒絕接受與嘗試。2.曉得天冷必須維護皮膚,培養較好的生活習慣。3.學會在日常生活中維持悲觀的情緒，逐漸培養悲觀開朗的性格。4.自學掌控自己的情緒，傷心或疼痛時不大哭?；顒又仉y點：初步學會涂香香。活動準備工作：1.一個外包裝不好的禮物盒、各種香味不一香香(放到桌上)。2.環境創設：活動室周圍放置若干鏡子，自導兒歌涂香香?；顒舆^程：一、猜一猜：喚起涂香香的興趣引入：今天真高興，朋友送來我禮物，想要看一看嗎?(想要)1.教師謎樣地掏出盒子，你真的可以就是什么東西呢?(自由發揮)2.進一步鼓勵：師生硬地搞

2、“言”的動作“存有一股香味，可以就是什么呢?(引導幼兒隨意悖論)二、說一說：調動孩子生活經驗1.出具面油，老師關上禮物抽出去：“看看!就是什么禮物呀?”(可以錫爾弗猜錯的孩子)，“就是面油，也叫做寶寶霜(可以和幼兒招呼)。誰去聞一聞，味道怎么樣?小結：寶寶霜，香噴噴。2.回憶起經驗涂過香香嗎?涂過什么香香?為什么必須涂香香?小結：天冷了，皮膚很潮濕，香香涂在臉上可以很難受，能夠維護皮膚。三、涂香香：學學涂香香的方法1.“香香怎么涂的?誰去試試看?”懇請個別孩子展開操作方式。(1)先懇請一位幼兒任一涂抹，使幼兒觀測，你辨認出什么了?A.皮膚上有的地方黑，有的地方不光滑B.香香取多了，涂抹沒法了(

3、特別強調取少一點)(2)誰去協助他?(幼兒自己化解)(3)如果不須要協助，想要什么辦法自己化解呢?(出具鏡子)小結：涂香香照照鏡子，仔細觀察擦拭，涂光滑。2.師：(多虧老師)“我也必須涂香香，你們一起幫幫我，不好嗎?”師邊說道邊涂面油：寶寶霜，香噴噴，我必須和你搞朋友。煮一煮，點一點，照曝光一照曝光，涂一抹，涂光滑了嗎?“快給我檢查呀，我每個地方都涂至了嗎?哦，每個地方都涂至了，我的臉不好難受?！?、徒手練涂香香的過程。一起來涂香香，“你們想要涂香香嗎?小鏡子前存有你討厭的香香，回去試試吧?！睅熝不匮莩鲋笇В骸巴肯阆銜r照照鏡子，看一看香香抹開了嗎?涂回去香香，給你身邊的好朋友和老師聞聞、輕拍。

4、茶不茶?皮膚滑不滑?小結：高興嗎?我們真高興，我們可以自己維護皮膚了，我們把香香擺不好，每天都和它搞朋友?；顒友诱梗捍笈笥褌?，今天回家后，我們說爸爸媽媽必須怎樣維護皮膚，怎樣涂香香好不好?附于：兒歌涂香香寶寶霜，香噴噴，我必須和你搞朋友。煮一煮，點一點，照曝光一照曝光，涂一抹。小手轉回一轉回，香香不見蹤影了。教學思考：整個活動過程，思路比較準確，教態自然，能根據教案的流程去聽課。但是整個活動過程的氣氛有點浮，不能彰顯幼兒對活動的快感。2、小班身心健康涂香香教案思考設計思路：涂面油就是生活中很細小的一個環節，但又就是每個孩子親身體驗和經歷的事情。冬天天氣炎熱，孩子爽滑的皮膚須要獲得適度的愛護。每

5、天孩子午餐后涂面油，我辨認出許多孩子在自己涂時，往往缺少把面油抹開的意識。因此我設計這個活動?？紤]到小班孩子的年齡特征，我從面油最顯著的特征香味引入，喚起孩子涂面油的興趣。通過懇請孩子示范點、多虧老師、一起涂面油這幾個環節，以相同的形式和孩子交流，構成互動、收緊的氛圍，并使孩子在愜意的心情下介紹涂面油的直觀方法，并樂意拒絕接受與嘗試。本次活動的重點就是使孩子曉得臉上的每個地方都應當噴于面油，這樣搞能較好地維護我們的皮膚。在今后的日常生活中，我還可以進一步引起孩子對涂面油的取量、開瓶等方法展開觀測、探討與操作方式。生活活動源于幼兒生活的本身，涂面油只是一種自我服務，對孩子而言，“愿、樂意搞力所能

6、及的自我服務”就是最重要的，就要孩子在每天的生活中逐漸培養較好的生活習慣。活動目標：1、介紹涂面油的直觀方法：將臉上每個地方都涂抹至。2、曉得天冷必須維護皮膚。3、介紹主要癥狀，懂防治和化療的自我保護意識。4、初步介紹身心健康的小常識。5、初步培養較好的衛生習慣。活動準備工作1、師一個外包裝不好的禮物盒、各種香味不一面油(放到桌上)2、環境創設：活動室周圍放置若干鏡子、磁帶(自導兒歌分體式音樂)活動過程一、猜一猜：喚起涂面油的興趣引入：新年至，真高興，朋友送來我們禮物，想要看一看嗎?(想要)1、教師謎樣地掏出盒子，你真的里面可以就是什么東西呢?2、進一步鼓勵：師生硬地搞“言”的動作“存有一股香

7、味，可以就是什么呢?(引導幼兒隨意悖論)二、說一說：調動孩子生活經驗1、出具面油師關上禮物抽出去：“看看!就是什么禮物呀?”(可以錫爾弗猜錯的孩子)“就是粉呀，它也叫做面油。你們去聞一聞，感覺怎么樣?小結：小面油，噴噴香。2、回憶起經驗涂以粉嗎?家里涂以什么粉?為什么必須涂粉?小結：天冷了，皮膚很潮濕，面油涂抹在臉上可以很難受，能夠維護皮膚。三、涂香香：學學涂面油的方法(一)個別孩子操作方式“粉怎么涂抹的?誰去試試看?”懇請個別孩子展開操作方式。(二)多虧老師“我也必須涂粉，你們一起幫幫我，不好嗎?涂抹在哪里?”師邊說道邊涂粉：小面油，噴噴香，我必須和你搞朋友。煮一煮：手指就像是穿上了一頂小帽

8、子。點一點：點在哪里?(臉，額頭，下巴)涂一抹：在哪里涂上開?“快給我檢查呀，我每個地方都涂抹至了嗎?哦，每個地方都涂抹至了，我的臉不好難受?！?三)一起來涂面油1、“你們想要涂抹嗎?小鏡子前存有粉，你們回去挑選出自己討厭的粉試試?！睅熝不匮莩鲋笇В骸巴亢梅壅照甄R子，看一看粉涂上開了嗎?涂完粉，給你身邊的好朋友和老師聞聞、輕拍。茶不茶?皮膚滑不滑?(分體式音樂)2、小結：高興嗎?我們真高興，我們可以自己維護皮膚了，我們把禮物放在兔兔家，每天都和它搞朋友。附于：自導兒歌小面油，好幫手，我必須和你搞朋友。小手指，煮一煮，五個部位點一點。1、2、3、4、5，額頭、下巴、大鼻子，除了兩旁小臉蛋。再用小

9、手涂一抹，仔細觀察擦拭，涂抹光滑，大臉蛋兒茶又滾。活動思考：貼近生活源于孩子的生活，老師能夠高度關注孩子生活中一個細小的環節，及時發現孩子在平時操作方式中存有的問題，將之設計為自學活動，見解較好。整個活動設計既能夠合乎小班孩子的年齡特征，又能夠彰顯資源整合思想。在活動積極開展的過程中，老師還能夠著重環境生活化，活動氛圍收緊、活躍，孩子們樂意說道、樂意學。但是存有一些細節方面還須要健全，比如說：提供更多的鏡子沒充分利用，如果在“多虧老師”環節中，當孩子注意到老師臉上的粉沒涂抹候，此時老師可以趁勢鼓勵孩子涂粉必須照鏡子，這樣搞就可以曉得臉上的粉與否涂上開，同時在孩子操作方式活動中可以運用兒歌中的句

10、子去進一步鼓勵。3、小班身心健康活動香香的寶寶教案思考設計意圖：玩水就是幼兒非常感興趣的游戲，可以家長都因為害怕孩子的身心健康，通常較太少盡情使幼兒玩玩個這么。泡澡就是孩子最能夠玩玩至水的生活活動，這就是孩子生活中累積了一定的感性經驗.我們在積極開展體操興趣小組時辨認出幼兒對泡澡這一動作非常的感興趣.于是設計了這一活動,特別強調使幼兒在隨心所欲、開心、民主自由的游戲中將生活中的情景充分反映至體育活動中?；顒幽繕耍?、發展幼兒的雙手協同能力及肩部肌肉的柔韌性。2、在活動中體會體育游戲的歡樂。3、推動幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。4、培育競爭意識，體驗游戲增添的挑戰與歡樂。5、討厭與同伴合作

11、，體驗運動的挑戰與歡樂?；顒訙蕚涔ぷ鳎?、各色毛巾2、場地的準備工作活動過程：一、教師以啞劇的形式引發幼兒的興趣1、師：小朋友，今天吳老師為小朋友演出一段啞劇。大家一起猜一猜，老師演出的就是什么情節?2、教師演出，注重泡澡中特別顯著的動作。3、懇請幼兒提問問題：你看見老師演出的就是什么?二、自學動作揉腰1、小朋友真棒,你們在家就是自己泡澡的嗎?今天我們也去科越桔吧,教師按泡澡順序率領幼兒練一次.回答:剛才我們只洗臉了前面的一部分,背上怎么辦呢?2、幼兒探討,用肢體語言展開整體表現，如為其他幼兒跟學。3、教師示范點TNUMBERx60毛巾洗背的動作,幼兒練三、游戲 我快樂泡澡1、研習的這么冷了,

12、我們大家回去游泳不好嗎?我們先鉆進藍色的游泳池回去吧,去把毛巾擺在脖子上,我們啟程.哇!終于鉆進了,我們去用毛巾森裕子腰,科越桔吧. 幼兒練動作一次2、去來看那邊除了個紅色的游泳池,我們游等至那邊回去看一看存有什么,看得出來瓶沐浴液,我們趕快揉肥皂吧,回憶起背上也要洗啊!3、紅色的池子里都就是泡泡了,我們趕快游等至綠色的游泳池回去洗臉整潔吧4、寶寶們都洗臉整潔了嗎,我們也把我們的毛巾洗臉個澡吧四)整理運動 洗臉毛巾聽音樂洗臉毛巾 最后把毛巾擺在繩子上,小朋友你們現在都香香的,我們現在回來使其他的小朋友聞聞吧?；顒铀伎迹涸谡麄€活動過程中，幼兒始終處在收緊、開心的環境之中，他們興趣升溫，積極主動地

13、自學，真正彰顯了幼兒的主體性?；顒雍虾跣“嘤變旱哪挲g特點，幼兒的主動性、積極性獲得了充分調動。4、小班身心健康蔬菜香香教案思考活動目標1、重新認識幾種常用蔬菜。2、曉得喝蔬菜的好處，產生喝蔬菜的心愿。3、曉得檢查身體的重要性。4、曉得五官的各部分名稱，介紹五官的邊線?；顒訙蕚涔ぷ?、準備工作幾種常用蔬菜：芹菜、油菜、西紅柿、菜椒、胡蘿卜等。2、紙箱搞的摸箱一個、盤子、筐子若干個。3、可供幼兒享用的菜肴：胡蘿卜絲煮芹菜4、小勺、盤子每人一份5、幼兒自學資源2第24-25頁活動過程一、已經開始部分1、引入：小朋友說道說道自己曉得的蔬菜。二、基本部分2、說道說道我重新認識的蔬菜。(1)將幼兒分為幾組

14、，在每組的桌子上放上芹菜、油菜、西紅柿、菜椒等。(2)懇請幼兒看一看、輕拍、聞聞、說道說道自己重新認識哪些蔬菜。班里去了這么多蔬菜寶寶，你曉得它們的名字嗎?3、一起重新認識蔬菜。(1)教師掏出芹菜和油菜，懇請重新認識它們的小朋友講出它們的名字，并說說道它們紫帶什么樣子，存有哪些一樣和不一樣的地方。教師鼓勵幼兒觀測它們的顏色及莖、葉等，鼓勵幼兒辨認出優劣。(2)懇請幼兒將自己小組的芹菜和油菜分別放在適當的筐子里。(3)同樣的方法重新認識西紅柿和菜椒。4、游戲蔬菜寶寶慢出。分別將芹菜、油菜、西紅柿、菜椒放進摸箱，懇請幼兒通過鼠標去推論，并根據教師指令掏出適當的蔬菜。5、蔬菜香香真美味。(1)教師出

15、具事先搞好的胡蘿卜絲煮芹菜懇請幼兒說一說，這些就是用什么菜搞的?(2)出具胡蘿卜、芹菜等直觀了解(3)教師用擬人化的語言，引起幼兒想要喝這些蔬菜的性欲。我就是胡蘿卜寶寶，我會使小朋友的眼睛更光亮。我就是芹菜寶寶，身上營養多多，我會使小朋友的身體更厲害。(4)幼兒享用。引導幼兒慢慢吞咽、仔細觀察享用食物，說道說道它們的味道。三、完結部分懇請小朋友將自己的勺子盤子送至選定邊線。6、活動延展幼兒寫作幼兒自學資料2第24-25頁，在家里和爸爸媽媽一起制作醬汁黃瓜。教學思考：在整個活動過程中，幼兒始終處在收緊、開心的環境之中，他們興趣升溫，積極主動地自學，真正彰顯了幼兒的主體性?；顒雍虾跣“嘤變旱哪挲g特

16、點，幼兒的主動性、積極性獲得了充分調動。孩子們在認認說道說道中累積了關于這些蔬菜的科學知識和營養價值。5、小班身心健康冬天必須涂香香教案思考活動目標：1、初步介紹涂香香的直觀方法，并樂意拒絕接受與嘗試。2、曉得天冷必須維護皮膚。培養較好的生活習慣。3、曉得五官的各部分名稱，介紹五官的邊線。4、學會維持開心的心情，培育幼兒熱愛生活，歡樂生活的較好情感。活動準備工作：1、一個外包裝不好的禮物盒、香香若干(寶寶霜)2、環境創設：活動室若干鏡子、音樂活動過程：一、猜一猜：喚起涂香香的興趣師：我今天真高興，我的好朋友送來我禮物了，你們想要看一看嗎?1、教師謎樣地掏出盒子，你真的可以就是什么東西呢?幼兒自

17、由發揮想象。2、進一步鼓勵：教師搞言的動作存有一股香味，可以就是什么呢?(引導幼兒隨意悖論)二、說一說：調動孩子生活經驗1、出具禮盒，老師關上禮物抽出去：看看!就是什么禮物呀?(錫爾弗猜錯的孩子)就是面霜，也叫做寶寶霜。懇請小朋友聞一聞，味道怎么樣?小結：寶寶霜，噴噴香。2、回憶起經驗你涂過香香嗎?涂過什么香香?為什么必須涂香香?小結：天冷了，皮膚很潮濕，香香涂在臉上可以很難受，能夠維護皮膚。三、涂香香：學學涂香香的方法1、香香怎么涂的?誰去試試看?懇請個別孩子展開操作方式。(1)先懇請一位幼兒任一涂抹，使幼兒觀測，你辨認出什么了?(2)臉上各個地方是不是都涂抹至了?(3)香香取多了，涂抹沒法

18、了(特別強調取少一點)(4)誰去協助他?(幼兒自己化解)(5)如果不須要協助，想要什么辦法自己化解呢?(出具鏡子)小結：涂香香照照鏡子，仔細觀察擦拭，紅亞魯坯。2、(多虧老師)師：我也必須涂香香，你們一起幫幫我，不好嗎?師邊說道邊涂抹面霜：寶寶霜，香噴噴，我必須和你搞朋友。煮一煮，點一點，照曝光一照曝光，涂一抹，涂坯了嗎?快給我檢查呀，我每個地方都涂至了嗎?哦，每個地方都涂至了，我的臉不好難受。(三)一起來涂香香1、你們想要涂香香嗎?小鏡子前存有你討厭的香香，回去試試吧。 教師巡回演出指導：涂香香時照照鏡子，看一看香香抹開了嗎?涂回去香香，給你身邊的好朋友和老師聞聞、輕拍。茶不茶?皮膚滑不滑?

19、(分體式音樂)小結：高興嗎?我們真高興，我們可以自己維護皮膚了，我們把香香擺不好，每天都和它搞朋友。活動思考冬天天氣炎熱，孩子爽滑的皮膚須要獲得適度的愛護。這就是孩子親身經歷和體驗的事情，但我辨認出許多孩子在自己涂抹寶寶霜時，往往只是在臉上胡亂涂通，臉上都就是沒涂勻的寶寶霜，因此想起設計這樣一個活動去協助孩子們自學涂寶寶霜的直觀方法，培育孩子愿并且樂意搞力所能及的自我服務。但是在活動中也產生了許多問題，例如我沒注意到回答的有效性以及對孩子提問的澄清，以及一些大細節，例如香香必須在洗臉以后涂、香香涂何秀砌上蓋子等等，本次的園內教研活動使我自學很多，期望以后我能夠搞的更厲害。6、小班身心健康擦拭香

20、香教案思考活動目標：1.介紹涂香香的直觀方法，并樂意拒絕接受與嘗試。2.曉得天冷必須維護皮膚,培養較好的生活習慣。3.學會在日常生活中維持悲觀的情緒，逐漸培養悲觀開朗的性格。4.自學掌控自己的情緒，傷心或疼痛時不大哭?；顒又仉y點：初步學會涂香香。活動準備工作：1.一個外包裝不好的禮物盒、各種香味不一香香(放到桌上)。2.環境創設：活動室周圍放置若干鏡子，自導兒歌涂香香?；顒舆^程：一、猜一猜：喚起涂香香的興趣引入：今天真高興，朋友送來我禮物，想要看一看嗎?(想要)1.教師謎樣地掏出盒子，你真的可以就是什么東西呢?(自由發揮)2.進一步鼓勵：師生硬地搞“言”的動作“存有一股香味，可以就是什么呢?(引導幼兒隨意悖論)二、說一說：調動孩子生活經驗1.出具面油，老師關上禮物抽出去：“看看!就是什么禮物呀?”(可以錫爾弗猜錯的孩子)，“就是面油，也叫做寶寶霜(可以和幼兒招呼)。誰去聞一聞，味道怎么樣?小結：寶寶霜，香噴噴。2.回憶起經