1、專題八 試驗與探究 第1頁考試說明對試驗與探究能力要求（1）能獨立完成“生物知識內容表”所列生物試驗，包含了解試驗目標、原理、方法和操作步驟，掌握相關操作技能，并能綜合利用這些試驗包括方法和技能。（2）具備驗證簡單生物學事實能力，并能對試驗現(xiàn)象和結果進行解釋、分析和處理。（3）含有對一些生物學問題進行初步探究能力，包含利用觀察、試驗與調查，假說演繹、建立模型與系統(tǒng)分析等科學研究方法。（4）能對一些簡單試驗方案做出恰當評價和修訂。第2頁一、書本中試驗每一個試驗目標、原理、方法和步驟了如指掌。并能夠應用相關原理，對其它試驗進行設計和拓展。第3頁考綱要求試驗（1）觀察DNA和RNA在細胞中分布（2）

2、檢測生物組織中還原糖、脂肪和蛋白質 （3）用顯微鏡觀察各種多樣細胞 （4）用高倍鏡觀察線粒體和葉綠體 （5）經過模擬試驗探究膜透性 （6）觀察植物細胞質壁分離和復原 （7）探究影響酶活性原因 （8）葉綠體色素提取和分離 （9）探究酵母菌呼吸方式 （10）觀察細胞有絲分裂 （11）模擬探究細胞表面積與體積關系（12）觀察細胞減數(shù)分裂 （13）低溫誘導染色體加倍（14）調查常見人類遺傳病 （15）探究植物生長調整劑對扦插枝條生根作用 （16）模擬尿糖檢測（17）探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量動態(tài)改變 （18） 土壤中動物類群豐富度研究 （19）探究水族箱（或魚缸）中群落演替必修1必修2必修3選修1：（20

3、）DNA粗提取與判定第4頁網(wǎng) 絡 構 建第5頁第一類：顯微鏡觀察類試驗（7個）用顯微鏡觀察各種多樣細胞（1-P7）觀察DNA、RNA在細胞中分布（1-P26)觀察線粒體和葉綠體(1-P47)觀察植物細胞質壁分離和復原(1-P61)觀察細胞有絲分裂(1-P115)觀察細胞減數(shù)分裂(2-P21)低溫誘導染色體加倍(2-P88)第6頁鏡筒壓片夾載物臺遮光器與光圈反光鏡鏡座鏡柱鏡臂細準焦螺旋粗準焦螺旋物鏡目鏡顯微鏡結構：（一）使用高倍顯微鏡觀察幾個細胞（1-P7）第7頁顯微鏡使用2、取鏡安放3、對光4、放置玻片標本5、觀察6、高倍顯微鏡使用1、顯微鏡結構（1）使用次序：先低倍后高倍（2）放大倍數(shù)：（3

4、）目鏡、物鏡鏡頭長度與放大倍數(shù)關系：（4）成像特點：低倍鏡/高倍鏡 （5）物象移動方向與裝片移動方向關系（包含順逆時針問題）（6）視野光線亮度調整與切片顏色、厚度關系（7）污染物位置判斷若在低倍鏡下看不到細胞，不可改用高倍物鏡繼續(xù)觀察。第8頁注意：1）正確使用低倍鏡：取鏡對光安放裝片下降鏡筒調焦。下降鏡筒時，必須雙眼注視物鏡和裝片距離，以免壓壞裝片和碰壞物鏡。2）正確使用高倍鏡：將低倍鏡下看到物像移到視野中央轉動轉換器，換用高倍物鏡調整光圈和反光鏡，使視野亮度適宜調整細準焦螺旋，直至物像清楚。第9頁（二）觀察DNA 、RNA在細胞中分布(1-p26)試驗原理染色劑染色顏色 主要存在部位 DNA

5、 RNA吡羅紅甲基綠紅色綠色主要在細胞核，線粒體、葉綠體含少許主要在細胞質第10頁取口腔上皮細胞制片(將載玻片烘干） 水解 沖洗涂片 染色 觀察（先低倍鏡再高倍鏡/選擇染色均勻、色澤淺區(qū)域）方法步驟（8%HCl，能改變細胞膜通透性，同時使DNA與蛋白質分離）人口腔上皮細胞DNA、RNA分布洋蔥鱗片葉內表皮細胞DNA、RNA分布（蒸餾水）（0.9%NaCl）第11頁（三）觀察線粒體和葉綠體(1-p7)一、試驗原理 1.高等綠色植物葉綠體存在于細胞質基質中，葉綠體普通是 色，扁平 形或 形，能夠用高倍顯微鏡觀察它形態(tài)和分布。 2.健那綠染液是專一性染線粒體活細胞染料。能夠使活細胞線粒體展現(xiàn) 色，而

6、細胞質幾乎為無色。綠藍綠球橢球第12頁二、方法步驟與注意事項 觀察葉綠體裝片：取材：（葉片薄且葉綠體大，數(shù)目少）制片：載玻片中央滴一滴清水，將葉片放入，加上蓋玻片，制成暫時裝片（暫時裝片隨時保持有水狀態(tài)）觀察：先 倍鏡找到葉片細胞后高倍鏡觀察葉綠體（形態(tài)和分布）（光強度改變與葉綠體位置關系）繪圖：用鉛筆畫一個葉綠體形態(tài)和分布情況清楚葉肉細胞蘚類小葉或黑藻葉或波菜葉稍帶葉肉下表皮 低第13頁黑藻細胞葉綠體人口腔上皮細胞線粒體第14頁 1、原理：細胞液濃度細胞外溶液濃度時，細胞吸水； 細胞液濃度細胞外溶液濃度時，細胞失水 細胞壁與原生質層伸縮能力不一樣。 2、條件：細胞內外溶液濃度差，活細胞，大液

7、泡 3、材料：紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞（具紫色大液泡）， 質量濃度0.3g/mL蔗糖溶液（糖液濃度不能過高），清水等。 4、步驟：制片觀察蓋玻片一側滴蔗糖溶液,另一側用吸水紙吸引觀察（液泡由大到小,顏色由淺變深,原生質層與細胞壁分離）蓋玻片一側滴清水, 另一側用吸水紙吸引觀察（質壁分離復原） 5、結論：（略） 6、應用：能夠用于測定細胞液濃度 能夠用于判斷細胞死活 (四）觀察植物細胞質壁分離與復原(1-P61) 第15頁細胞 清水蔗糖溶液（液泡）滲透滲出（低濃度）（高濃度）細胞液（較高濃度）觀察植物質壁分離與復原1第16頁正常細胞初始質壁分離顯著質壁分離觀察植物質壁分離與復原2第17頁、試驗原

8、理 、方法步驟(五)觀察植物細胞有絲分裂（1-p115) (1) 根尖、莖尖分生區(qū)、莖形成層、愈傷組織可觀察到有絲分裂。(2)細胞核內染色體輕易被堿性染料著色（1）根尖培養(yǎng)（材料）（2）裝片制作：解離漂洗染色制片（次序不能交換）（3）觀察：低倍鏡觀察 高倍鏡觀察 （4）繪圖： 第18頁、 注意事項培養(yǎng)根尖：應天天換水 (預防水中缺氧爛根) 取材：取生長旺盛、帶有分生區(qū)根尖，長度 為根尖2-3mm(時間：早晨10時至下午2時最正確）解離：目：使組織細胞分離開，殺死并固定細胞； 解離液：15%鹽酸95%酒精溶液11； 時間：室溫3-5分鐘，至根尖酥軟（時間短則細胞沒有完全分離，長則可能使根尖爛掉）

9、 漂洗：用清水漂洗10min，目標是洗去組織中解 離液，便于染色(預防酸堿中和)。第19頁壓片：目是使細胞分散開。方法（用鑷子弄碎根尖，蓋上蓋玻片，再放上一塊載玻片，壓片）（壓片過重過猛可能將組織壓碎、壓爛；過輕則細胞未充分分散開而重疊。）低倍鏡觀察：找到分生區(qū)細胞（特點：細胞呈正方形，排列緊密，有細胞正在分裂） 高倍鏡觀察：找各時期細胞。可見處于間期細胞最多，中期最少。不能看到某個細胞連續(xù)分裂過程，因細胞在解離時已被殺死。染色：染液（0.01g/mL龍膽紫或0.02g/mL醋酸洋紅）;時間為35分鐘；目標是使染色體或染色質被堿性染料染成深色，便于觀察。第20頁(六)觀察細胞減數(shù)分裂(2-p2

10、1)試驗材料：蝗蟲精巢精母細胞減數(shù)分裂固定裝片等低倍鏡觀察在低倍鏡下觀察蝗蟲精母細胞減數(shù)分裂固定裝片識別初級精母細胞、次級精母細胞和精細胞高倍鏡觀察先在低倍鏡下依次找到減數(shù)第一次分裂中期、后期和減數(shù)第二次分裂中期、后期細胞，再在高倍鏡下仔細觀察染色體形態(tài)、位置和數(shù)目依據(jù)觀察結果，盡可能多地繪制減數(shù)分裂不一樣時期細胞簡圖繪圖第21頁(七)低溫誘導染色體加倍(2-p88) 進行正常有絲分裂植物分生組織細胞，在有絲分裂后期，染色體著絲點分裂，子染色體在紡錘體作用下，分別移向兩極，最終被平均分配到兩個子細胞中去。 用低溫處理植物分生組織細胞，能夠抑制紡錘體形成，以至影響染色體被拉向兩極，細胞也不能分裂

11、成兩個子細胞，于是植物細胞染色體數(shù)目發(fā)生改變。（與秋水仙素作用類似）一、試驗原理第22頁低溫誘導：固定形態(tài)：制作裝片： 觀察：培養(yǎng)洋蔥根尖，待根長出約1cm左右將整個裝置放入冰箱低溫室內（4 ）,誘導培養(yǎng)36小時剪取誘導處理根尖約0.5-1cm,放入卡諾氏液（甲醇冰醋酸=11）浸泡0.5-1小時，以固定形態(tài)，然后用體積分數(shù)95%酒精沖洗2次解離漂洗染色（改良苯酚品紅染液） 制片（同有絲分裂）視野中現(xiàn)有正常二倍體細胞,也有染色體數(shù)目發(fā)生改變細胞.二、試驗過程第23頁考點1 觀察類試驗1.試驗歸類試驗名稱細胞狀態(tài)染色劑生物材料觀察DNA、RNA在細胞中分布死細胞甲基綠吡羅紅人口腔上皮細胞觀察線粒體

12、活細胞健那綠觀察細胞減數(shù)分裂死細胞無(為固定裝片)蝗蟲精母細胞低溫誘導植物染色體數(shù)目標改變死細胞改良苯酚品紅染液洋蔥根尖細胞觀察細胞有絲分裂死細胞龍膽紫(或醋酸洋紅)觀察各種多樣細胞活或死細胞無(無需染色)酵母菌細胞、水綿細胞、葉保衛(wèi)細胞、魚紅細胞等觀察葉綠體活細胞蘚類葉(或菠菜葉、黑藻葉)觀察植物細胞質壁分離與復原活細胞紫色洋蔥鱗片葉表皮細胞第24頁2顯微鏡相關知識 (1)觀察：高倍鏡使用要訣先低后高，找移轉調說明：(1)以上試驗除了“觀察植物細胞質壁分離與復原”使用低倍鏡即可外，其余均需使用高倍鏡。(2)判定類試驗中“脂肪切片法判定”、探究性試驗中“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量動態(tài)改變”都需用顯

13、微鏡觀察。第25頁(2)放大倍數(shù)與鏡頭長度及細胞數(shù)目標關系歸納物像放大倍數(shù)目鏡放大倍數(shù)物鏡放大倍數(shù)。目鏡越短，放大倍數(shù)越大；物鏡越短，放大倍數(shù)越小，與玻片距離越遠。低倍鏡下視野中：細胞數(shù)多、細胞體積小、視野明亮。高倍鏡下視野中：細胞數(shù)少、細胞體積大、視野較暗。放大倍數(shù)改變與視野中細胞數(shù)量改變關系：第一個情況：一行細胞數(shù)量改變，可依據(jù)放大倍數(shù)與視野成反比規(guī)律計算。第二種情況：圓形視野范圍內細胞數(shù)量改變，可依據(jù)看到實物范圍與放大倍數(shù)平方成反比規(guī)律計算。第26頁注意取材問題 (1)觀察DNA、RNA在細胞中分布不能選取哺乳動物成熟紅細胞(無細胞核，也就幾乎不含DNA、RNA)； (2)不能用觀察葉綠

14、體材料來觀察線粒體(葉綠體中色素顏色會掩蓋健那綠染色后顏色改變)； (3)觀察細胞有絲分裂或低溫誘導植物染色體數(shù)目標改變時，應注意觀察呈正方形根尖分生區(qū)細胞(長方形細胞可能是根尖伸長區(qū)或成熟區(qū)細胞，沒有分裂能力)；第27頁(4)觀察細胞減數(shù)分裂所選材料能夠是動物精巢和植物雄蕊，而不宜選取動物卵巢和植物雌蕊(雄配子產生數(shù)量遠遠多于雌配子，更輕易觀察到減數(shù)分裂細胞)；(5)觀察葉綠體時，若選取菠菜葉則取稍帶些葉肉下表皮(靠近下表皮葉肉細胞中葉綠體較大而數(shù)目較少)；(6)觀察植物細胞質壁分離與復原應選取成熟植物細胞(含有大液泡)。第28頁第二類：物質分離、（粗）提取及判定試驗(3個）檢測生物組織中還

15、原糖、脂肪和蛋白質(1-p18)葉綠體色素提取和分離(1-p97)DNA粗提取與判定（選1-p54)第29頁試驗原理一些化學試劑能使生物組織中有機物產生特定顏色反應判定成份還原糖脂肪蛋白質試驗材料蘋果、梨花生種子豆?jié){或蛋清試驗藥品斐林試劑蘇丹染液雙縮脲試劑0.1g/mLNaOH,0.05g/mLCuSO4蘇丹染液0.1g/mLNaOH,0.01g/mLCuSO4試驗現(xiàn)象磚紅色（Cu2O）橘黃色紫色試驗步驟制備樣液斐林試劑水浴加熱觀察（淡藍色 棕色磚紅色）徒手切片蘇丹染色50%酒精去浮色制作裝片顯微鏡觀察制備樣液雙縮尿A試劑 雙縮尿B試劑 振蕩觀察(八)檢測生物組織中糖類、脂肪和蛋白質（1-p1

16、8)第30頁生物組織中脂肪判定第31頁試驗原理1.提取：葉綠體中色素溶解于無水乙醇中2.分離：色素在層析液中溶解度不一樣試驗材料新鮮綠色葉片試驗藥品無水乙醇：溶解色素二氧化硅：研磨充分碳酸鈣：預防葉綠素被破壞層析液：分離色素試驗步驟1.取材 2.研磨3.制備濾液 4.準備濾紙5.畫濾液細線 6.層析色素觀察7.分離色素 試驗結果濾紙條從上到下：橙黃色黃色藍綠色黃綠色(九)葉綠體色素提取和分離(1-p97)第32頁捕捉光能色素類胡蘿卜素葉綠素胡蘿卜素葉黃素葉綠素a葉綠素b(占1/4)(占3/4)第33頁 (十)模擬尿糖檢測 一、試驗原理 葡萄糖試紙是一個酶試紙，由葡萄糖氧化酶、過氧化氫酶和某種無

17、色化合物固定于濾紙上制成。當尿液滴加到酶試紙時，尿液中葡萄糖在葡萄糖氧化酶催化作用下生成葡萄糖酸和過氧化氫，過氧化氫在過氧化氫酶催化作用下形成水和原子氧，原子氧能夠將試紙上無色化合物氧化成有色化合物，使試紙展現(xiàn)特定顏色，再與標準比色卡對比，即可知道尿樣中葡萄糖含量。第34頁二、方法步驟 1使用尿糖試紙測定尿糖濃度 (1)將5個分別裝有水、葡萄糖溶液、三份模擬“尿樣”滴瓶和5條葡萄糖試紙分別對應做好標識，并在統(tǒng)計本上設計好統(tǒng)計表格。 (2)分別用滴管從5個滴瓶中吸收溶液，在對應葡萄糖試紙上各滴加2滴。 (3)觀察試紙顏色改變并與標準比色卡對比，判斷出“尿糖”含量。 (4)將試驗結果記在統(tǒng)計表中。

18、 2也可利用斐林試劑檢測尿糖第35頁試驗原理1.NaCl溶液濃度為0.14mol/L時，DNA溶解度最低，可使DNA析出2.DNA不溶于酒精，可用于提取DNA；3.DNA遇二苯胺(沸水浴)能被染成藍色以判定DNA 試驗材料雞血細胞、蛙血細胞試驗藥品0.1g/ml檸檬酸鈉、95%酒精、2mol/LNaCl、二苯胺試驗現(xiàn)象DNA遇二苯胺沸水浴呈藍色試驗步驟1.制備雞血細胞液檸檬酸鈉2.提取血細胞核物質蒸餾水3.溶解DNA2mol/LNaCl溶液4.析出DNA0.14mol/LNaCl溶液5.提純DNA95酒精6.再溶解DNA2mol/LNaCl溶液7.判定DNA二苯胺加熱判定 試驗：DNA粗提取與

19、判定（選1-p54)第36頁考點2驗證（判定）類試驗1試驗歸類試驗名稱判定對象試劑顏色生物材料備注淀粉判定淀粉碘液藍色脫色葉片無還原糖判定還原糖斐林試劑磚紅色沉淀蘋果或梨勻漿等甲乙液現(xiàn)混現(xiàn)用、水浴加熱脂肪判定脂肪蘇丹(或)染色橘黃(或紅)色花生種子切片需用高倍鏡觀察第37頁試驗名稱判定對象試劑顏色生物材料備注蛋白質判定蛋白質雙縮脲試劑紫色豆?jié){、稀蛋清等先加A液，后加B液，搖勻尿糖檢測葡萄糖葡萄糖試紙有色水、葡萄糖溶液、三份模擬“尿樣”無葉綠體中色素提取和分離四種色素提取液：無水乙醇；分離液：層析液胡蘿卜素：橙黃色；葉黃素：黃色；葉綠素a：藍綠色；葉綠素b：黃綠色新鮮綠葉(如菠菜葉)加入二氧化硅

20、是為了研磨得更充分；碳酸鈣可預防研磨中色素被破壞第38頁2.生物學中慣用試劑和藥品試劑判定(染色)物質(結構)是否加熱顏色注意事項斐林試劑還原糖是磚紅色現(xiàn)用現(xiàn)配雙縮脲試劑蛋白質否紫色A液與B液不能混合，需先滴加A液，再滴加B液蘇丹染液脂肪否橘黃色蘇丹染液脂肪否紅色甲基綠DNA否綠色DNA、RNA同時存在時要混合使用且現(xiàn)用現(xiàn)配吡羅紅RNA否紅色健那綠線粒體否藍綠色龍膽紫溶液(醋酸洋紅)染色質(體)否深紫色(紅色)染色前必須漂洗徹底第39頁注意問題(1)相關蛋白質判定若用蛋清進行蛋白質判定時，需將雞蛋清用水稀釋，通常是0.5 mL蛋白液加入5 mL水，攪拌均勻。假如蛋白液稀釋程度不夠，與雙縮脲試劑

21、發(fā)生反應后會粘固在試管內壁上，使反應不輕易徹底，而且試管也不輕易刷洗潔凈。判定蛋白質時，向樣液中加入2 mL雙縮脲試劑A搖勻，再向樣液中加入34滴雙縮脲試劑B搖勻。其中雙縮脲試劑B不能過量，因為過量雙縮脲試劑B會與試劑A反應，使溶液呈藍色，從而掩蓋生成紫色。第40頁(2)葉綠體中色素提取和分離區(qū)分色素提取和分離原理：色素提取原理無水乙醇提取法；色素分離原理紙層析法。注意事項：a.濾液細線要畫得細且直，以預防色素帶重合而影響分離效果；待濾液干燥后要再畫一兩次，目標是積累更多色素，使分離后色素帶顯著。b.分離色素時，層析液不能沒及濾液細線，以預防色素溶解于層析液中而無法分離。第41頁第三類試驗：探

22、究類試驗（7個）經過模擬試驗探究膜透性探究影響酶活性原因（1-p83)探究酵母菌呼吸方式（1-p91)模擬探究細胞表面及與體積關系(1-p110)探究植物生長調整劑對扦插枝條生根作用（3-p51）探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量動態(tài)改變（3-p68）探究水族箱（或魚缸）中群落演替（3-p112）第42頁 （十一）經過模擬試驗探究膜透性結果及分析 A燒杯中蒸餾水變藍色，說明長頸漏斗中銅離子可經過玻璃紙進入燒杯內蒸餾水中。B漏斗中液面上升 (上升或下降或不變), B燒杯中蒸餾水沒有變紅，說明水能夠經過玻璃紙向漏斗內擴散，而漏斗中蔗糖和紅墨水染料分子不能透過玻璃紙。第43頁試驗原理2H2O2 O2 +2H2O

23、，生物體內過氧化氫酶能催化這一分解過程試驗材料藥品動物新鮮肝臟、3% H2O2溶液、3.5%FeCl3溶液試驗步驟和現(xiàn)象3% H2O2溶液+3.5%FeCl3溶液氣泡小、產生速度慢3% H2O2溶液+新鮮肝臟提取液氣泡大、產生速度快試驗結論酶含有高效性1、比較過氧化氫酶和Fe3+催化效率（十二）探究影響酶活性原因（高效性、專一性、溫度、pH）第44頁試驗原理淀粉、蔗糖是非還原性糖斐林試劑可檢驗可原性糖淀粉酶能將淀粉水解成還原性糖試驗材料藥品2%新鮮淀粉酶溶液、3%淀粉溶液、3%蔗糖溶液、斐林試劑(碘液)試驗步驟和現(xiàn)象3%淀粉溶液+2%新鮮淀粉酶溶液+斐林試劑(碘液) 磚紅色沉淀（不變藍）3%蔗

24、糖溶液+2%新鮮淀粉酶溶液+斐林試劑無磚紅色沉淀3%淀粉溶液蔗糖酶溶液碘液變藍試驗結論酶含有專一性2、探索淀粉酶對淀粉和蔗糖作用第45頁試驗原理淀粉遇碘后形成藍紫色復合物試驗材料藥品2%新鮮淀粉酶溶液、3%淀粉溶液、碘液、熱水、冰塊試驗步驟和現(xiàn)象淀粉液（支）和淀粉酶溶液（支）分別在三個不一樣溫度下保溫混合相同溫度下淀粉液與淀粉酶溶液維持各自溫度5分鐘（3支混合溶液試管）3支混合溶液試管中分別加入12滴碘液搖勻，觀察顏色藍紫色現(xiàn)象試驗結論酶催化活性受溫度影響3、溫度或pH對酶活性影響第46頁1.試驗原理（1）酵母菌是單細胞真菌屬于兼性厭氧菌。（2） CO2檢測 CO2使澄清石灰水變渾濁 CO2使

25、溴麝香草酚藍(BTB)水溶液由藍變綠再變黃（3）酒精檢測 橙色重酪酸鉀溶液在酸性條件下與酒精發(fā)生反應，變成灰綠色。（十三）探究酵母菌呼吸方式(1-p91)第47頁（十三）探究酵母菌呼吸方式(1-p91)2.試驗過程第48頁試驗原理： 用瓊脂塊模擬細胞。瓊脂塊越小，其表面積越大，則其與外界效換物質表面積越大，經交換進來物質在瓊脂塊中擴散速度快；瓊脂塊中含有酚酞，與NaOH相遇，呈紫紅色，可顯示物質（NaOH）在瓊脂塊中擴散速度。試驗步驟： 1、切瓊脂塊 2、浸泡瓊脂塊 3、觀察測量 4、計算填表(十四)模擬探究細胞表面積與體積關系第49頁切成不一樣大小瓊脂方塊放入盛有NaOH溶液中浸泡慢慢地，

26、酚酞瓊脂伴隨NaOH溶液擴散變紅切開瓊脂方塊你發(fā)覺什么了嗎？試驗步驟：1、切瓊脂塊 2、浸泡瓊脂塊 3、觀察測量 4、計算填表第50頁結論：瓊脂塊表面積與體積之比伴隨瓊脂塊增大而減小；NaOH擴散體積與整個瓊脂塊體積之比伴隨瓊脂塊增大而減小。瓊脂塊邊長/cm表面積/cm2體積/cm3比值（表面積/體積）NaOH擴散深度/cm比值（ NaOH擴散體積/整個瓊脂塊體積）354272：11.022483：11.01616：11.0試驗結果：第51頁1試驗原理： 植物插條經植物生長調整劑處理后，對植物插條生根情況有很大影響，而且用不一樣濃度、不一樣時間處理其影響程度亦不一樣。其影響存在一個最適濃度，在

27、此濃度下植物插條生根數(shù)量最多，生長最快。2試驗目標：（1）了解植物生長調整劑作用（2）深入培養(yǎng)進行試驗設計能力(十五) 探究植物生長調整劑對扦插枝條生根作用(3-p51)第52頁(十五) 探究植物生長調整劑對扦插枝條生根作用(3-p51)4設計試驗： 選擇生長素類似物配制生長素類似物母液設置生長素類似物濃度梯度制作插條分組處理插條進行試驗觀察統(tǒng)計分析試驗結果，得出結論。配制生長素類似物母液：5mg/ml（用蒸餾水配制，加少許無水乙醇以促進溶解）插條處理方法：浸泡法或沾蘸法3、慣用生長素類似物： NAA(萘乙酸), 2,4-D, IPA(苯乙酸). IBA(吲哚丁酸)等預試驗：本試驗預試驗是：先

28、設計一組濃度梯度較大試驗進行探索,在此基礎上設計細致試驗.第53頁5、步驟：1）設置生長素類似物濃度梯度：將生長素類似物母液分別配成濃度為0.2、0.4、0.6、08、1、2、3、4、5mg/ml溶液，另有清水做空白對照。2）制作插條：枝條剪成長約5-7cm插條，插條形態(tài)學上端為平面，下端要削成斜面，留34個芽。3）分組處理：將制作好插條，分成N組（每組不少于3個枝條），分別將其基部浸泡在上述不一樣濃度溶液以及清水中，處理幾小時至一天。4）培養(yǎng)試驗：設置N個相同水培裝置，加入等量完全營養(yǎng)液，在相同外界條件下，分別培養(yǎng)上述處理過插條，注意保持溫度為25-30第54頁第55頁（十六）探究培養(yǎng)液中酵

29、母菌數(shù)量動態(tài)改變(3-p68)方案設計一、提出問題 培養(yǎng)一個酵母菌種群數(shù)量是怎樣隨時間改變？二、猜測假設酵母菌種群數(shù)量隨時間呈S型增加改變。三、設計試驗 全班同學分成甲、乙、丙等若干試驗組。分別用等量培養(yǎng)液，在相同適宜環(huán)境中培養(yǎng)等量酵母菌。天天用血球計數(shù)板，采取抽樣檢測方法計數(shù)一個小方格內酵母菌數(shù)量并作統(tǒng)計，連續(xù)7天。7天后，各組向全班匯報本小組7天數(shù)據(jù)，算出每一天數(shù)據(jù)全班平均值，依據(jù)平均值畫出酵母菌種群數(shù)量增加曲長。第56頁一試驗目標：1經過探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量改變，嘗試建構種群增加數(shù)學模型。2用數(shù)學模型解釋種群數(shù)量改變。3學會使用血球計數(shù)板進行計數(shù)。酵母菌計數(shù)方法：抽樣檢測法 二試驗

30、原理：1在含糖液體培養(yǎng)基（培養(yǎng)液）中酵母菌繁殖很快，快速形成一個封閉容器內酵母菌種群，經過細胞計數(shù)能夠測定封閉容器內酵母菌種群隨時間而發(fā)生數(shù)量改變。2養(yǎng)分、空間、溫度和有毒排泄物等是影響種群數(shù)量連續(xù)增加限制原因。（十六）探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量動態(tài)改變(3-p68)方案設計一、提出問題 培養(yǎng)一個酵母菌種群數(shù)量是怎樣隨時間改變？二、猜測假設酵母菌種群數(shù)量隨時間呈S型增加改變。第57頁試驗過程一、材料用具菌種、無菌馬鈴薯培養(yǎng)液或肉湯培養(yǎng)液、試管、血球計數(shù)板（2mm2mm0.1mm方格）、滴管、顯微鏡等。二、方法步驟和統(tǒng)計 1、取相同試管若干支，分別加入5ml肉湯培養(yǎng)液，塞上棉塞。 2、用高壓鍋進行高

31、壓蒸汽 滅菌后冷卻至室溫，標識甲、乙、丙等。 3、將酵母菌母液分別加入試管各5ml，搖勻后用_血球計數(shù)板計數(shù)起始酵母液個數(shù)，做好統(tǒng)計。 4、將各試管送進恒溫箱25下培養(yǎng)7天。第58頁三、現(xiàn)象觀察天天同一時間，各組取出本組試管，用血球計數(shù)板計數(shù)酵母菌個數(shù)，并作統(tǒng)計，連續(xù)觀察7天。菌數(shù) 時間（2.5104個）組別起始1234567甲乙丙平均(天)誤區(qū)警示1、從試管中吸出培養(yǎng)液進行計數(shù)時，應將試管振蕩幾次，方便使酵母菌均勻分布，提升計數(shù)代表性和準確性。2、對于壓在小方格界限上酵母菌應計數(shù)同側相鄰兩邊上菌體數(shù)，另兩邊不計數(shù)。第59頁四、試驗結論 1、依據(jù)表格平均值作出培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量7天中改變曲

32、線。 2、培養(yǎng)液酵母菌種群數(shù)量隨時間呈_型增加改變。S第60頁（十七）探究水族箱（或魚缸）中群落演替(3-p112) 一、試驗原理在有限空間內，依據(jù)生態(tài)系統(tǒng)原理，將生態(tài)系統(tǒng)含有基本成份進行組織，構建一個人工微生態(tài)系統(tǒng)是可能。但同時，這個人工生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性是有條件，也可能是短暫，它會發(fā)生群落演替。 二、試驗步驟 1在透明瓶或缸內放入生態(tài)系統(tǒng)各種成份，尤其要有各種生物成份，組成生物群落。水族箱必須是密封,透明,放置于室內通風、光線良好地方，但要防止陽光直接照射。各生物成份數(shù)量不宜過多，以免破壞食物鏈。 2制好水族箱(或魚缸)群落后，應貼上標簽，寫上制作者姓名、日期、群落類型。 3天天觀察統(tǒng)計水域中

33、生物類群改變情況，并查閱相關資料，分析總結環(huán)境中生物演替情況。第61頁試驗名稱自變量因變量無關變量經過模擬試驗探究膜透性半透膜兩側溶液濃度差漏斗玻璃管液面上升高度半透膜種類、開始時液面、溫度等條件探究溫度對淀粉酶活性影響不一樣溫度(最少三種)酶活性(加碘液后溶液顏色改變)pH、底物量、酶量、試管潔凈程度、反應時間、操作程序等探究pH對過氧化氫酶活性影響不一樣pH(最少三種)酶活性(氣泡數(shù)量或帶火星衛(wèi)生香燃燒猛烈程度)溫度、底物量、酶量、試管潔凈程度、反應時間、操作程序等探究酵母菌呼吸方式氧氣有沒有CO2生成量(澄清石灰水混濁程度等)；酒精產生(重鉻酸鉀檢測)葡萄糖溶液、石灰水量、溫度、pH、錐

34、形瓶潔凈程度、連接導管大小等考點3探究類試驗第62頁試驗名稱自變量因變量無關變量模擬探究細胞表面積與體積關系細胞體積大小物質運輸效率瓊脂塊一致性、NaOH溶液量、浸泡時間、測量準確性等探究生長素類似物促進插條生根最適濃度不一樣濃度生長素類似物扦插枝條生根數(shù)量或長度試驗材料一致性、激素濃度準確性、處理時間一致性等探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量動態(tài)改變時間酵母菌種群數(shù)量培養(yǎng)液成份、培養(yǎng)條件、空間等探究水族箱中群落演替時間群落演替水族箱培養(yǎng)條件和環(huán)境等第63頁注意問題(1)探究溫度(pH)對酶活性影響時，必須在到達預設溫度(pH)條件下，再讓反應底物與酶接觸，防止在未到達預設溫度(pH)時反應底物已與酶

35、接觸發(fā)生反應，影響試驗結果。(2)探究酵母菌呼吸方式時：新配制質量分數(shù)為5%葡萄糖溶液先加熱煮沸(殺死里面微生物、除去溶液中氧氣)，等冷卻(預防高溫殺死酵母菌)后再將食用酵母菌加入；酵母菌培養(yǎng)液應封口放置一段時間后，待酵母菌將瓶內氧氣消耗完，再連通盛有澄清石灰水錐形瓶，以確保檢測到一定是酵母菌無氧呼吸產生CO2使澄清石灰水變混濁。第64頁(3)探究生長素類似物促進插條生根最適濃度裝置設計應有利于觀察，如觀察促進生根試驗能夠用水培法。所設組別除不一樣濃度生長素類似物處理外，還要增加一組蒸餾水處理做空白對照。(4)探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量動態(tài)改變從試管中吸出培養(yǎng)液進行計數(shù)之前，要輕輕震蕩幾次，使

36、酵母菌均勻分布，以確保計數(shù)準確，降低誤差。該探究不需要設置對照，因為伴隨時間延續(xù)，酵母菌種群數(shù)量改變，在時間上形成前后本身對照，但要取得準確試驗數(shù)據(jù)，必須重復試驗，求得平均值。對于壓在小方格界限上酵母菌，應只計算相鄰兩邊及其頂角酵母菌。試驗結束后，用試管刷蘸洗滌劑擦洗血球計數(shù)板做法是錯誤，正確方法是浸泡和沖洗。第65頁第四類試驗：調查類試驗（3個）調查常見人類遺傳病(2-p91)種群密度取樣調查土壤中動物類群豐富度研究（3-p75）第66頁1方法步驟：能夠以小組為單位開展調查工作。其程序是：組織問題調查小組確定課題分頭調查研究撰寫調查匯報匯報交流調查結果（如流程圖）(十八)調查常見人類遺傳病(

37、2-p91)第67頁2、注意事項：（1）調查時，最好選取群體中發(fā)病率較高單基因遺傳病，如紅綠色盲、白化病、高度近視（600度以上）等（2）為確保調查群體足夠大，小組調查數(shù)據(jù)，應在班級和年級中進行匯總。（3）某遺傳病發(fā)病率=某種遺傳病患病人數(shù)某種遺傳病被調查人數(shù)100%第68頁3人類常見遺傳病類型概括第69頁（十九 ） 土壤中動物類群豐富度研究（3-P75）一試驗目標：1初步學會動物類群豐富度統(tǒng)計方法2能對土壤中部分常見動物進行分類3學會設計表格進行觀察和統(tǒng)計。二試驗原理：土壤不但為植物提供水分和礦質元素，也是一些動物良好棲息場所。研究土壤中動物類群豐富度，操作簡便，有利于了解群落基本特征與結構

38、。三方法步驟：1提出問題：如土壤中有哪些小動物？它們種群密度是多少？2制訂計劃3實施計劃本研究包含三個操作步驟：取樣、觀察和分類、統(tǒng)計和分析。第70頁1）取樣：在野外用取樣器取樣方法進行采集、調查，即：用一定規(guī)格捕捉器（如采集缺罐、吸蟲器等進行取樣），（不適于用樣方法或標志重捕法）在試驗室進行觀察。2）觀察和分類：需要借助動物分類專業(yè)知識。3）統(tǒng)計和分析：要求設計一個數(shù)據(jù)搜集和統(tǒng)計表，并據(jù)此進行數(shù)據(jù)分析。豐富度統(tǒng)計方法：記名計算法和目測預計法。 記名計算法是指在一定面積樣地中，直接數(shù)出各種群個體數(shù)目，這普通用于個體較大，種群數(shù)量有限群落。 目測預計法是按預先確定多度等級來預計單位面積上個體數(shù)量

39、多少。等級劃分和表示方法有：“非常多、多、較多、較少、少、極少”等等。第71頁考點4調查類試驗1調查類試驗歸類分析試驗名稱調查常見人類遺傳病土壤中小動物類群豐富度研究調查對象隨機確定人群；一定數(shù)量家族生活在土壤中小動物調查方法匯總法用取樣器取樣進行采集、調查方法統(tǒng)計方法發(fā)病率(患病人數(shù)/被調查人數(shù))100%記名計算法；目測預計法注意事項調查時，最好選取群體中發(fā)病率較高單基因遺傳病，如紅綠色盲、白化病等；調查某種遺傳病發(fā)病率時，要隨機抽樣調查，且要確保調查群體足夠大取樣時應注意隨機取樣，防止人為心理作用；動物類群因所取地段不一樣，可能差異較大；樣土塑料袋上標明取樣地點和時間；不著名動物標識為“待

40、判定XX”；調查指標是小動物種類豐富度和數(shù)量第72頁2.觀察調查類試驗統(tǒng)計技術和測量技術總結以下表實習、研究性課題調查對象統(tǒng)計方法計算公式種群密度取樣調查動物標志重捕法植物樣方法調查人群中遺傳病人類某種遺傳病匯總法發(fā)病率 100%調查環(huán)境污染對生物影響環(huán)境污染程度匯總法污染程度 100%第73頁細胞學說建立過程（必一P10）對細胞核功效探索（必一P52） 對生物膜結構探索歷程（必一P65） 關于酶本質探索（必一P81）光合作用探究歷程（必一P101）孟德爾遺傳試驗科學方法（必二P2-11）基因位于染色體上試驗證據(jù)（必二P28） 人類對遺傳物質探索過程（必二P42-46）DNA雙螺旋結構模型構建

41、過程（必二P47）促胰液素發(fā)覺（必三P23） 生長素發(fā)覺過程（必三P46） 另外：動物激素生理作用研究；同位素示蹤技術；動植物雜交試驗等 二.書本經典試驗及研究方法 第74頁（一）一些常見試驗方法1、用熒光標識法來證實細胞膜含有一定流動性2、同位素示蹤法：光合作用產生氧氣起源；光合作用中二氧化碳去向；噬菌體侵染細菌試驗證實DNA是遺傳物質，蛋白質不是遺傳物質；DNA復制是半保留復制。3、確定某種元素為植物生長必需元素方法: 水培法（完全培養(yǎng)液與缺素完全培養(yǎng)液對照）4、取得無籽果實方法： 用適宜濃度生長素處理花蕾期已去雄子房，如無籽蕃茄、誘導染色體變異，如無籽西瓜。5、確定某種激素功效方法： 飼

42、喂法，切除注射法，閹割移植法，切除口服法。6、確定傳入、傳出神經功效： 刺激+觀察效應器反應或測定神經上電位改變。第75頁7、植物雜交方法 雌雄同花：花蕾期去雄+套袋 +開花期人工授粉+套袋 雌雄異花：花蕾期雌花套袋+開花期人工授粉+套袋8、確定某一顯性個體基因型方法： 測交； 該顯性個體自交。9、確定某一性狀為顯性性狀或隱性性狀方法： 含有一對相對性狀純合體雜交 自交，觀察后代是否有性狀分離。10、育種方法：雜交育種；人工誘變育種；人工誘導育種；單倍體育種；基因工程育種；細胞工程育種等。11、測定種群密度方法：樣方法； 標志重捕法12、分離微生物方法：用選擇培養(yǎng)基培養(yǎng)；平板劃線法、稀釋涂布平

43、板法。第76頁（二）細胞內物質或結構檢測方法淀粉碘液還原糖斐林試劑、班氏試劑CO2 Ca(OH)2溶液或酸堿指示劑或溴麝香草酚藍水溶液（藍變綠再變黃）乳酸pH試紙O2余燼木條復燃無O2火焰熄滅蛋白質雙縮脲試劑染色體龍膽紫、醋酸洋紅溶液DNA甲基綠脂肪蘇丹或蘇丹IV染液酒精重鉻酸鉀（酸性條件）RNA吡羅紅線粒體健那綠（活細胞染料） 第77頁（三）試驗條件控制方法 增加水中氧氣泵入空氣或吹氣或放入綠色植物降低水中氧氣容器密封或油膜覆蓋或用涼開水提供CO2方法NaHCO3 除去容器中CO2NaOH溶液或KOH溶液 除去葉片中原有淀粉置于黑暗環(huán)境一晝夜除去葉片中葉綠素酒精加熱除去光合作用對呼吸作用干擾

44、給植株遮光怎樣得到單色光 棱鏡色散或彩色薄膜濾光 血液抗凝加入檸檬酸鈉線粒體提取細胞勻漿離心滅菌方法微生物培養(yǎng)關鍵在于滅菌，對不一樣材料，滅菌方法不一樣：培養(yǎng)基用高壓蒸汽滅菌；接種環(huán)用火焰灼燒滅菌；雙手用肥皂洗凈，擦干后用75%酒精消毒；整個接種過程都在試驗室無菌區(qū)進行。 第78頁（四）試驗結果顯示方法 光合速率O2釋放量或CO2吸收量或淀粉產生量呼吸速率O2吸收量或CO2釋放量或淀粉降低許原子路徑放射性同位素示蹤法細胞液濃度大小質壁分離細胞是否死亡質壁分離甲狀腺激素作用動物耗氧量，發(fā)育速度等生長激素作用生長速度（體重改變，身高改變）胰島素作用動物活動狀態(tài) 菌量菌落數(shù) 第79頁三.試驗設計及解

45、題思緒 了解科學探究和試驗設計一些規(guī)律性方法和標準，學會科學分析試驗現(xiàn)象，得出正確結論，并準確表述和展現(xiàn)試驗過程和結果。第80頁(一)試驗方案設計 試驗方案設計著重考查：確定試驗原理，選擇試驗器材，安排試驗步驟，設計試驗數(shù)據(jù)處理方法和分析試驗現(xiàn)象，得出正確試驗結論，以及對提供一些試驗方案進行補充、完善等。 在試驗方案設計中，必須高度關注以下幾個方面： 試驗設計是解答試驗題難點，要理清思緒，找準方法和突破口，才能化難為易。 第81頁1、 試驗必須遵照三大基本標準：（1）設置對照標準： 空白對照 不給對照組任何處理原因。如：在研究甲狀腺激素促進蝌蚪發(fā)育試驗中，先取等量同齡且發(fā)育狀態(tài)相同小蝌蚪60只

46、，分為兩組放入容積相同兩個玻璃缸，加入等量自然水和蝌蚪飼料；一組加入甲狀腺激素，另一組不加任何藥品，就是空白對照。 條件對照 給對照組施以部分試驗原因，但不是所要研究試驗原因。如：在上述空白對照舉例中，假如取等量同齡且發(fā)育狀態(tài)相同小蝌蚪60只，分為三組（編號甲、乙、丙）放入容積相同三個玻璃缸，加入等量自然清水和蝌蚪飼料；甲組加入甲狀腺激素，乙組加入甲硫咪唑(甲狀腺抑制劑)，是條件對照，丙組不加任何藥品，是空白對照。 相互對照 不單設對照組，而是幾個試驗組相互對照。如：驗證植物根對礦質離子有選擇吸收特征，可把蕃茄和水稻分別培養(yǎng)在成份相同培養(yǎng)液中，過一段時間后，測定培養(yǎng)液中各種礦質元素離子濃度改變

47、，就會發(fā)覺蕃茄吸收Ca多，吸收Si少；而水稻吸收Si多，吸收Ca少。以上就是兩個試驗組相互對照。 本身對照 對照和試驗都在同一研究對象上進行。如：要研究植物根含有向重力性，莖含有背重力性，可把某一植株橫放于培養(yǎng)基上，讓其自然生長，經過一段時間后，便可觀察到根向重力生長，莖背重力生長。這里，對照和試驗都在同一個體上進行，屬于本身對照。第82頁分析以下試驗對照類型：第83頁（2）單一變量標準：控制其它原因不變，只改變其中一個原因，觀察其對試驗結果影響。 如探索溫度對酶活性影響時，只能改變反應溫度，其它如pH、酶濃度等原因就要完全相同且適宜。試驗變量（又稱自變量） ：是研究者主動操縱條件和因子，是作

48、用于試驗對象刺激變量。自變量須以試驗目標和假設為依據(jù)，應含有可變性和可操作性。反應變量（又稱因變量）：是隨自變量改變而產生反應或發(fā)生改變變量，反應變量是研究是否成功證據(jù)，應具可測性和客觀性。二者關系：試驗變量是原因，反應變量是結果，即具因果關系。無關變量：與試驗目標無關、但控制不好，會干擾試驗結果 所謂單一變量標準，就是要盡可能控制無關變量作用，以確保試驗變量唯一性。第84頁 例： 為了驗證胰島素含有降低血糖含量作用，在設計試驗時，假如以正常小鼠注射某種藥品前后小鼠癥狀作為觀察指標，則以下對試驗組小鼠注射藥品次序，正確是A先注射胰島素溶液，后注射葡萄糖溶液B先注射胰島素溶液，再注射胰島素溶液C

49、先注射胰島素溶液，后注射生理鹽水D先注射生理鹽水，后注射胰島素溶液解題簡明思緒：本試驗是驗證胰島素是否含有降低血糖含量作用，因而有沒有胰島素應該是試驗中唯一變量，也就是說，對照組中沒有胰島素，而試驗組中應該有胰島素，且注射胰島素后血糖濃度應該與試驗前發(fā)生改變。試驗操作步驟應該是：給對照組注射一定量生理鹽水，給試驗組注射等量用生理鹽水溶解胰島素溶液；一段時間后觀察兩組小鼠癥狀表現(xiàn)，可見對照組小鼠正常，而試驗組小鼠出現(xiàn)血糖降低癥狀，再給試驗組小鼠注射一定濃度葡萄糖溶液，可見試驗鼠癥狀得以恢復。答案：A第85頁（3）等量標準： 對照試驗設置正確是否，關鍵就在于怎樣盡可能去確保“其它條件完全相等”。有

50、以下四個方面：所用生物材料要相同 即所用生物材料數(shù)量、質量、長度、體積、起源和生理情況等方面特點要盡可能相同或最少大致相同。所用試驗器具要相同 即試管、燒杯、水槽、廣口瓶等器具大小型號要完全一樣。所用試驗試劑要相同 即試劑成份、濃度、體積要相同。尤其要注意體積上等量問題。所用處理方法要相同 如：保溫或冷卻：光照或黑暗；攪拌或振蕩都要一致。有時盡管某種處理對對照試驗來說，看起來似乎是毫無意義，但最好還是要作一樣處理。 另外，還應注意科學性標準（指在設計試驗時，必須要有充分科學依據(jù)，也就是要以前人試驗為基礎，而不是憑空構想，主觀臆造）、簡便經濟標準（如，裝置簡單、試驗步驟較少、使用材料用具少、試驗時間較短等），等等。第86頁探究性試驗驗證性試驗試驗目標探索研究對象未知屬性、特征以及與其它原因關系驗證研究對象已知屬性、特征以及與其它原因關系試驗假設假設普通采取“假如A，則B” 形式表述，是依據(jù)現(xiàn)有科學理論、事實對所要研究對象構想出一個或幾個可能性解釋 因結論是己知，所以不存在假設問題試驗原理因探究內容而異因驗證內容而異試驗過程應有試驗步驟實際上并未完成，因探究內容而異 試驗步驟能夠是曾經做過或還未做過，因驗證內容而異試驗現(xiàn)象未知，能夠不描述已知，應準確描述試驗結果預測普通需討論“假如出現(xiàn)結果會怎樣，假如出現(xiàn)結果或又會怎樣” 。但有時也會出現(xiàn)“預測最可能結果”問題此種情況應依據(jù)已經有知識