1、第 頁2022我的老師寫人作文合集七篇我的老師寫人作文合集七篇在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是我精心整理的我的老師寫人作文7篇，歡送大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。我的老師寫人作文 篇1我的語文老師作文500字在我們二十三小五1班的教室里，經常可以看到一位個子不高，圓臉，大眼睛的女老師，她就是我們的語文老師趙老師。你不要看趙老師個子不高，但學問可大了。她講起課來，總是繪聲繪色，清楚，透徹，我們聽的如癡如醉的同時，總是感慨老師怎么懂那么多。我還特別喜歡聽

2、老師講故事，故事結束的時候，我就會想：如果我也能像諸葛亮偷米喂雞，不讓雞打鳴那樣，我不就能一直聽趙老師講故事了嗎？趙老師有一雙會說話的大眼睛。有一次上課，我在下邊摸東西，老師用眼睛瞪了我一下，我立刻明白了，馬上坐好認真聽講。還有一次，老師讓我答復下列問題，我答對了，老師就用溫和的目光看著我，好似在說：你真棒。等老師讓同學們表揚我的時候，我已經從老師的目光中找到了自信。趙老師還特別關心我們，特別是在甲流感期間。(小學生作文 )哪個同學如果不舒服了，她就一會兒摸摸他的頭，一會兒幫他測測體溫，一會兒倒水給他喝，一會兒問這，一會兒問那。這幾天，天上飄起了雪花，趙老師就特別叮囑我們，要多穿衣服，不要著涼

3、。放學回家的時候，路滑，特別要小心，不要摔傷啊！我喜歡我的語文老師。喜歡她那雙會說話的大眼睛，喜歡她那顆博愛的心我的老師寫人作文 篇2刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字永遠刻在我們心靈上，所以他才真正永恒。我升入初中才一個月左右，但我已經深深地記住了我們班主任的名字：段晨。也許是因為她所為我們做過的事吧。開學不到兩個月，我們彼此還不算太熟悉，老師為我們建立了自己的BBS，在BBS上有我們的學習要求，又我們的灌水區，有我們的照片全是老師做的，我們有不會的問題，可以在BBS上問老師，有一些活動也可以在上面看到，這可讓我們記憶不好的同學放心了。我們當然也有自己的

4、QQ群了。大家在群里聊天解悶，互幫互助，共同探討問題，是我們的班主任給我們創造的這種氣氛。說到照片，不得不說一下軍訓的事?！笆磺皫滋?，我們去軍訓，這一去可把我們苦死了，最重大的問題就是沒水可以喝！我們跟段老師“訴苦，段老師卻說：“軍訓是干嘛的？不就是磨煉你們意志的嗎！忍著！到了午休時間，我們四處都看不到老師龐大的身影，“哼！段老師不定在哪兒貓著睡回籠覺呢。我心想。正在此時，一個女孩來到我們的寢室告訴我們有個老師叫我們找幾個人下去。我和另外一個同學納悶的走下樓，使我們吃驚的是，浮現在我們眼前的是一座座“小礦泉水墻，而站在烈日底下的正是我們的班主任段老師。原來是段老師犧牲了自己的午休時間，從外面

5、買水給我們喝！就因為這短短的幾件事，我們都深深地記住了老師，因為您的一片愛心的澆灌，一番耕耘的辛勞，才會有桃李的絢爛，稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束永不凋謝的鮮花，給您的生活帶來芬芳！謝謝您，老師！我的老師寫人作文 篇3我最尊敬的一位老師是我的班主任老師，她像媽媽媽一樣嚴格要求我們，疼愛我們，老師心地善良，和藹可親。記得有一次中午，我和一些同學忘了報默，老師在辦公室守著我們罰抄五遍，我邊抄邊想：“不就是忘記報默的嗎？也不用抄這么多吧。我抄著抄著，威覺肚子空空的，幸好媽媽送飯來了，但是，媽媽狠狠地瞪了我一眼，我悶悶不樂地想：“唉，今天真倒霉。下午回到家里，我同媽媽說：“為什么老師要我抄這么多呢？

6、我只是忘記了報默，也不至于抄這么多遍吧，媽媽說：“其實，老師都是關心你的學習呀！老師那么嚴格要求你，就是為了你下次不要再這樣了，希望你的作業能按時完成。我聽了這句話，心里甜滋滋的，原來老師是想讓我按時完成作業呀！漸漸地，漸漸地，我的學習越來越好了，不會再不按時完成作業了，其實這都是老師要求我的，才讓我發現老師并不是愛發脾氣的人，而是關心同學，嚴格要求的老師。還有，我剛開始寫作文內容很簡單，具體地說就是“無話可寫就像完成任務一樣，只寫幾行，那天老師找媽媽談話，說我作文寫得太差，回到家，媽媽對我說：“作文很重要的，也是鍛煉一個人的語言能力，你寫得好是自己的，誰也盜不走。聽了，媽媽的一席話，我終于明

7、白了老師的用意，使我再有信心把作文寫好，也漸漸地每天愛上寫作文了。我的老師寫人作文 篇4我的老師她長著既不長也不短的頭發，一雙會說話的眼睛，一張能引人捧腹大笑的嘴巴，身材有點矮。你來猜一猜，她，是誰?對了!她就是殷老師。殷老師不僅是我們的英語老師，還是我們的多功能錄音機。只要你“摁開機就可以了，如果你不會的話還可以按“倒帶、“停止、讀到你會為止，不過只要你讀完了就沒得再讀了。這是為什么呢?因為它“沒電了，讀不了。一次公開課上，我們學習第六單元的最后一課。殷老師先在顯示屏里放了幾個單詞和相對應的圖片讓我們讀。譬如：expensive(昂貴的)如果那個同學讀對了，那么，殷老師就會讓我們跟讀一次。如

8、果那個同學讀得不對，那么，殷老師就會把它糾正過來以后再讓我們讀，如果我們讀到也不是很好的話，殷老師就會幫我們糾正，直到我們會讀為止。讀完(學完)之后我們就翻開書跟著殷老師讀。在每次就開學的頭一兩節課時，我們不上課，那不上課我們干嘛呢?告訴你吧，我們在聊寒暑假里發生的事情。譬如：去了哪里旅游、做了什么事等事情。以前，殷老師是我們班的副班主任。她一旦知道我們班有人犯錯以后，一嚴懲不當。直到同學知錯為止，才放過他(她)。這就是我們的殷老師，一位慈祥、和藹、搞笑、令人喜愛、令人尊敬的好老師。她給予了我們快樂的童年。我的老師寫人作文 篇5時光如流水，轉眼間，我已經是五年級的學生了?；貞浲?，大多已經忘記

9、了，唯獨教到我現在的.語文老師嚴老師，她在我的記憶深處總是那么清晰，使我難以忘懷。嚴老師40多歲，濃濃的眉毛下一雙水汪汪的眼睛。在日常生活中我們都是左一個嚴老師右一個嚴老師的叫她。老師雖然姓嚴，但她在我的記憶中并不嚴，反倒和藹可親呢!有一次，老師提出問題，同學們有的遲疑地舉起了手;有的剛舉起手又放下了;有的低著頭默默地坐著這時，嚴老師叫我起來答復。我低著頭慢慢地站起來，結結巴巴、語無倫次地答復著，聲音小得像蚊子。同學們笑了，我把頭埋得更低了。這時，老師親切地說：“你不要怕，說錯了不要緊，只要積極發言就是好樣的。這就是我們溫柔的嚴老師。不過，當我們實在太淘氣不像話的時候，嚴老師的嚴厲會毫無遮掩地

10、表露出來 ，嚴肅的目光就像下雪時的冰凌。眼看教師節就要到了，我想送老師一首詩：老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。老師，是美的耕耘者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。您的愛，太陽一般溫暖，春風一般溫暖，清泉一般甘甜。比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。老師的愛，是天下最偉大的，最高潔的。我的老師寫人作文 篇6兩眼盯著白紙發愣，老師布置我們寫老師的文章，于是我就努力地從回憶的思緒里搜索著老師的身影，老師的話語，老師的眼神，老師的一舉一動。是多么平常卻不平凡，多么簡單卻溫暖，多么自然卻溫馨。平時并不怎么在意

11、，現在一想，卻是多么難能可貴呀！悠悠歲月十三載，教過我的老師不計其數，各位老師的音容笑貌也放在了記憶的最深處，很少去回憶它，挖掘他，就一直埋藏著，直到這一天，我又想起去開啟它這塵封已久的記憶。才發現，早已布滿歲月的灰塵。我的數學一直不好，久而久之，我也對數學產生了畏懼感，不僅不喜歡這門學科，甚至有些厭倦它。這種感覺一直持續到了初中，直到遇到王老師。王老師是我的初中數學老師，也是我的班主任，第一次王老師的坐在課堂上的情形，至今還記憶猶心。王老師并沒有一開始就給我們上課，而是微笑著告訴我們，不要怕數學，也不要怕我，我相信你們一定可以學好的，希望你們也可以相信自己最后一句話我聽的清清楚楚，明明白白，

12、心中突然涌起一股熱浪，渾身上下翻滾著，是什么？自信？自卑？還是慚愧？第一次感到數學老師的魅力和感染力，我突然感覺有人的目光落在我的身上，這時，我才終于把一直低著的頭抬了起來，果不其然，我看見王老師溫暖的眼睛在朝著我看，嘴角微笑著，把眼角的皺紋都蕩漾開了，笑得多么燦爛，多么自然，沒有一絲做作，如此和藹，如此親切。這一個微笑，從此就在我記憶的長河里重重刻上了一筆，這一筆，無法用歲月的痕跡淹埋，亦無法用更多的記憶覆蓋，它是如此清晰，如此難忘。王老師的微笑，好象是一種簡單卻又無法阻擋的魔力，指引著我向神奇的數學世界走去。此后，我認真地聽數學課，我沒有勇氣走神，我不可以辜負王老師?？墒?，最終，我的努力并

13、沒有改變什么，數學測驗的成績出來了，我的心也就徹底地碎了，是老天在捉弄我？還是我本來就不是學數學的料？我對數學抱有的唯一一點希望也隨著心的碎裂而灰飛湮滅了。這時，王老師把我叫進了辦公室，我想她一定準備好好地罵我一頓了，不過，我都已經無所謂了，對于一個心已死的人來說，還有什么值得心痛呢？“吳清淳啊，你覺得王老師怎么樣？我要聽真心話。“好“那王老師上的課怎么樣？“好“那你聽的懂嗎？“有些懂，有些不懂。“那你怎么不來問老師呢？是不是害怕？不要怕的，王老師一定會幫你搞懂，不要憋在心里，好嗎？來，我先幫你分析分析試卷。我很納悶，王老師怎么不罵我呢？可是，王老師和藹的微笑讓我覺得很輕松。望著王老師不厭其煩

14、地為我分析試卷，我的心里充滿了愧疚，連王老師都沒有放棄，我又怎么可以放棄呢？于是，我那顆碎了的心，又重新燃起了希望。我要做一個有骨氣的人，為了自己，也為了王老師。終于，我的數學有了起色。對于王老師，我除了感謝還是感謝。沒有什么比感謝更能表達我對王老師的感情了，老師教給我的，不只是單純的數學，還有堅持不懈的態度和永不言棄的精神。我想：這輩子，王老師都不會從我的記憶中流失了，我也有義務一輩子記得這位恩師。說到老師，有人將他們比成蠟燭；說到老師，有人將他們比成園丁；說到老師，有人將他們比成春蠶。錯了，其實我們都錯了。蠟燭燃掉了的是冰冷的蠟，可是老師燃掉的是熾熱的青春；園丁灌溉給草木的是物質上的享受，

15、可是老師填補給我們的是精神上的空白；春蠶吐的只是細細長長的絲，可是老師獻出的是無與倫比的愛。世上沒有任何一樣事物可以去比喻老師，即使有，老師這個偉大的名詞也是不需要任何修飾的，老師就是老師，不需要華美的辭藻，也不需要畫蛇添足。兩個字，老師，這就足夠了。我的老師寫人作文 篇7誒每個人都是在老師的關心下長大的，老師的眼睛充滿著智慧和慈祥的光輝老師的目光總是你炯炯有神的，老師的眼睛總是萬千變化，哦！仿佛每次變化都會給我們無窮的力量。數學老師國字臉，有時笑嘻嘻的，有時非常嚴厲，看著老師的目光就可以知道啦，而且經常穿著西服。??？老師為我們講解題目時，我們同學爭先恐后的舉手，老師，樂呵呵地舒展開去了皺紋，

16、說：既然那么簡單就過了，下一題看看。老師聲音高亢??！可是在同學們安靜下來時，老師的話語又很慈祥又很溫柔，在我們求知問題時董老師哦！放下手中的工作，專心致志的解決，我這心里的雜草，鋤地時樂呵呵的，上課時樂呵呵的。哦！別看董老師，整天對我們樂呵呵的，可是它也有發怒的時候。他一發怒，仿佛晴天中，猛然爆出一聲響雷，嚇得我們連呼吸聲也仿佛沒有啦，就寫下午的事，來講吧。嗯老師講解試卷時她得知某些同學是在寫作業，中超來的，怪不得考試掛紅燈籠，數學是堅決不能抄襲噠差了這一次，下次就不會，嚴肅的數學老師發話了：作業抄抄下次怎么做怎么寫考試是一下子就暴露出來了不會的問題可以問老師呀。我老師的話語哦！真嚴肅，靜的連鐘