1、影響力讀書的個人心得體會影響力讀書心得體會篇一今天把影響力這本書讀完了。它不像一般的書籍總是很膚淺的在表象探討問題，這本書的可貴之處就是透過一個很普遍的現象然后很深刻的探討現象背后的本質，讓人很受啟發。但技巧是中立的，如同刀是中立的。如果有人用刀來傷人，那么刀就是兇器如果用來切菜，那么它就是工具。這本書主要講了六方面的內容。首先講到互惠原理。互惠原理認為我們應該盡量以相同的方式報答他人為我們所做的一切。簡單地說，就是對他人的某種行為，我們要以一種類似的行為去回報。如果人家給了我們某種好處，我們就應該以另外一種好處來報答他人的恩惠，而不能對此無動于衷，就像孔子說的要以德報德，而不是以怨報德。我們

2、身邊的很多人都運用了此原理來為自己謀取利益。病人想要醫生在做手術時能更認真更細心的照顧，就塞很多的紅包，醫生由于受到好處，根據互惠原理他們做手術時會更認真細心。企業為了更好的銷售業績，往往賄賂一些官員或者一些采購部經理，而這些官員或采購部經理由于互惠原理會給這些企業更多的訂單和利潤。第二個是承諾和一致原理。此原理認為一旦我們做出了某個決定，或選擇了某種立場，就會面對來自個人和外部的壓力迫使我們的言行與它保持一致。就像有宗教信仰的人，他們在公眾場合總是表現的很虔誠，因為要受他們信仰的約束。比如和尚在飯店吃飯如果大魚大肉的吃，人家就認為他不是一個虔誠的信徒。第三是社會認同原理。此原理認為我們進行是

3、非判斷的標準之一就是看到別人是怎么想的，尤其是當我們要決定什么是正確的行為時。當很多人都去做某事的時候，原本覺得不對的事，只因做的人多了，這事也變成了對的了。在初中的時候，我們的英語老師訂婚了還沒有結婚就先懷孕了，當時她挺著個大肚子來給我們上課，很多學生老師背后都對她指指點點。現在很多女人訂婚了然后挺著個大肚子走進結婚的殿堂，也沒有人說三道四，原因就是這太普遍了，沒必要大驚小怪的。這樣的轉變，就是做的人多了，自然的被認同了。第四是喜好原理。人們總是愿意答應自己認識和喜愛的人提出的要求，這應該是很自然的事，沒有誰會對此感到驚訝。第五是權威原理。權威所具有的強大力量會影響我們的行為，即使是具有獨立

4、思考能力的成年人也會為了服從權威的命令而做出一些完全喪失理智的事情來。讓我知道了，你要想影響別人的看法就先亮明身份，你不想影響別人的看法就不要告訴他你的地位。第六是短缺原理。“機會越少，價值就越高”的短缺原理會對我們的行為造成全面的影響，害怕失去某種東西的想法比希望得到同等價值東西的想法對人們的激勵作用更大。我是一個不太愿意從眾的人，通常別人鼓掌，不會引起我的鼓掌，我只會對自己認為值得的情況給予掌聲，這使我主觀上去忽略別人對其他事情的看法，也忽略了別人的感受。如果我是生活在群次很低的人當中，我的這種做法會給我帶來一部分的收獲與不同，可能讓我鶴立雞群，讓我變得出眾，但是，一旦我生活在群次高的人當

5、中的時候，結果就完全相反了，比如，別人都去上課，而我在寢室里逃課，別人都去參加講座，我卻悠哉的找朋友玩，我的這種做法遵循著一致性原理，讓我為仍然做著出眾事情而感到與眾不同，使我失去了應該有的從眾感。影響力讀書心得體會篇二個人教師讀書心得體會1300字文本大全篇一暑假期間讀了李鎮西老師寫的做最好的班主任這本書，感受頗深，這本書是李鎮西老師26年班主任工作經驗和教育智慧的精華集萃，全方位的闡述了他的教育觀、教師觀、學生觀、家長觀、班級管理、學生思想工作、學生心理健康教育等的理念和實踐。從這本書中讓我深深體會到要構建和諧師生關系非常重要而且也要注意以下幾點。1、要熱愛學生。“教育不能沒有愛，沒有愛就

6、沒有教育”，愛是教育的靈魂。只有熱愛學生，才能正確對待、寬容學生所犯的錯誤，才能耐心的去雕塑每一位學生。特別是對待班上的后進生，更要給他們多一些的愛。要經常找他們談心，多發現他們的優點，及時地給予表揚，督促他們不斷前進。2、給學生以尊重。尊重比熱愛更為重要。因為給學生以尊重學生才能感受師生的平等，才能感受自尊的存在。一旦他們認為失去自尊他們就會失去向上的動力，精神的支柱，由此導致消沉。反之，他們就會獲得向上的動力源泉。為此，我們要尊重學生的人格、意愿、隱私權等等，采用一切的方式肯定學生，賞識學生。3、做學生的朋友，走進孩子內心真誠關心和愛護學生，不僅在思想上、學習上、生活上等給予關心，而且要具

7、體體現在實際行動上，我就讓學生寫老師我想對你說，把平時不敢當面跟老師說的話通過寫的形式告訴老師，讓老師更深入地了解自己的學習、生活和想法，使得學生更能感受到教師的親切與平易近人。小學生盡管年齡小，但他們也是感覺敏銳、有獨立想法的個體。教師的為人、責任心和愛心、學識和教學能力水平、對學生的態度等，都會在平日的言行舉止中傳達給學生。教師付出的愛心和奉獻，會得到學生的真情回報。4、讓學生當主人。知識最終要靠學生自己去掌握，做人最終要學生自己去做。這就決定了學生的主體地位。因此應該讓學生主動參與實踐，學會自我教育、自我管理、自我成才，才能使學生的個性得到全面展示。5、改變自己。師生關系是對立統一的，教

8、師處于矛盾的主要方面，在運動變化中起著主導作用。因此，構建良好的師生關系關鍵在于教師。作為教師首先應該結合自身的工作轉變觀念，加強自身修養，提高師德素養和教學能力，以高尚的品格和過硬的素質去感染學生，征服學生，很多教師就是因為這點讓他們每到一個新的班級都會獲得學生的一片歡呼。其次，應該做好角色的轉換。在素質教育中教師不再是獨奏者而應是伴奏者，舞臺的中心應該是學生，教師的任務是激發學生學習的興趣而不是學生的監督者。總之，看了這本書，為他的人格魅力所折服。在以后的教育工作中我會不斷地提醒自己，要熱愛學生，尊重學生，給學生更多的關愛。個人教師讀書心得體會1300字文本大全篇二這個暑假，我認真讀了肖川

9、著的教育的理想和信念一書。本書是作者歷時10年寫就的一本教育隨筆。書中收錄的60多篇文章，涉及到了教育學眾多的重要領域和主題，它力圖用感性的文字表達理性的思考，用詩意的語言描繪多彩的教育世界，以真摯的情感謳歌人類之愛，以滿腔的熱情高揚教育的理想和信念。本書的獨特之處就在于：對教育世界中那些司空見慣，習以為常的現象，給予理性上的闡釋，并挖掘出其中的文化與精神底蘊，從而收到以小見大，見微知著，以孔窺豹，洞幽察微的效果。現在就書中的精髓，采擷兩點談談感受。1.對良好教育的詮釋。書中有這樣的描述：良好的教育一定致力于引領學生用自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去感悟，用自己的頭腦去判別，用自己的語言去表達

10、。良好的教育使得一個人成為真正的人，成為他自己，成為一個不可替代的，立于天地之間的大寫的人。良好的教育一定能夠給無助的心靈帶來希望，給稚嫩的雙手帶來力量，給蒙迷的雙眼帶來澄明，給孱弱的身軀帶來強健，給彎曲的脊梁帶來挺拔，給卑瑣的人們帶來自信。而一個擁有希望、力量和自信的人。最有可能成為幸福生活的創造者和美好社會的建設者。如果一個人從來沒有感受過人性光輝的沐浴，從來沒有走進過一個豐富而美好的精神世界;如果從來沒有讀到過一本令他(她)激動不已、百讀不厭的讀物，從來沒有苦苦地思索過某一個問題;如果從來沒有一個令他(她)樂此不疲、廢寢忘食的活動領域，從來沒有過一次刻骨銘心的經歷和體驗;如果從來沒有對自

11、然界的多樣與和諧產生過深深的敬畏，從來沒有對人類創造的燦爛文化發出過由衷的贊嘆那么，他(她)就沒有受到過真正的、良好的教育。是啊，我能想到的最重要、最有價值的事情，莫過于受到良好的教育。因為只有良好的教育才能使我們秉有淵深的學識、清明的才智、通達的情性、寬廣的胸懷和高貴的教養。從今往后，我會時刻反思，我給予學生良好的教育了嗎?我是否在引導我的學生都能成為能夠創造幸福生活的人了呢?由此，我一定會找到教育的價值，體會到教育的樂趣，收獲教育的成功。2.對校園生活質量的思考。校園是我們現代人熟知的生活場景，校園生活是我們每一個人青少年時期最重要的生活內容，對每一個教師而言，校園生活則伴隨著他們的職業生

12、涯。師生校園生活質量主要可以從如下三個維度來衡量：身心愉悅的程度、內心充實的程度和成就感。身心愉悅意味著心靈的舒展，沒有疲憊感，也沒有壓抑感，以及身體上的放松和舒適;內心充實意味著有豐富的精神生活，沒有空虛感和無聊感，有日漸明確的生活目標，對自我和生活于其中的世界有了更為豐富、系統和深刻的認識;成就感意味著能夠體驗到成功的喜悅，感受到成長的快慰，強化了積極的自我評價。樂于與人打交道、熱愛兒童，善于表達自我的資質，都是影響教師校園生活質量的重要因素。只有豐厚的學識和徹底的理性才能賦予人一種大氣。這種大氣，作為教師是非常需要的，因為只有大氣，才能真誠地鼓勵學生放飛想象的翅膀，去拓展已經變得十分逼仄

13、的心靈空間和精神世界。我苛求這樣的校園生活質量：在我的課堂上，我的學生能表現為“茅塞頓開”、“豁然開朗”、“悠然體會”、“深得吾心”，表現為“怦然心動”、“浮想聯翩”、“百感交集”、“妙不可言”，表現為心靈的共鳴和思維的共振，表現為內心的澄明與視界的敞亮。師生關懷問辯，親密無間，循循善誘，相互熏陶，教學相長，使師生浸淫于一種豐富、和諧、光明、溫暖、純潔、疏朗、博大的氛圍之中。在這里，充分展開思與思的碰撞、心與心的彼此接納與寬容，自由交流成為常態。教育就是要營造一汪沐浴靈府的深潭，讓人沉醉于其中，使人神清氣爽。為此，需不懈努力才能達到，任重而道遠。無庸質疑，這是一本值得研讀的教育類好書。心與書的

14、交流，是一種滋潤，也是自省與自察。伴隨著感悟和體會，淡淡的喜悅從心底升起，浮蕩的靈魂也漸歸平靜。每每與書相偕，春日的鮮花、夏日的小溪、秋天的明月、冬天的殘陽，都將以更為美好的風姿走進我們日臻完美的生活。個人教師讀書心得體會1300字文本大全篇三今年暑假，我擠時間讀完了做傳遞正能量的教師這本書，寫了一些讀書筆記，并結合自身教學實踐進行了認真反思，感觸頗深。這本書中，我最欣賞的篇章是：為人師表是永遠的正能量，做個能力高超的教師，放下師道尊嚴的架子，激發學生自身的正能量。下面，我將從三個方面闡述我的心得體會。一、為人師表，做學生的榜樣，養成良好的行為習慣，注重細節。所謂“學高為師，身正為范”，作為一

15、名合格的人民教師，應時時事事做好學生的行為榜樣。對于學生的行為習慣、紀律以及人生觀、價值觀的培養，如果只是單純講大道理，提要求，學生都懂，那么“喊破嗓子，不如做出樣子”。比如：教師要求學生認真書寫，那么他的板書也應字跡工整，美觀大方;讓學生注意教室內外衛生，那么老師只需一個小動作“彎腰撿起字紙扔進垃圾桶”，就會使學生看在眼里，并主動撿起身邊垃圾。再比如，做班主任時，要求學生早進班，不遲到，我就將自己的表調快5分鐘，不論早操早讀上課，都提前進班，而且無論刮風下雨。學生們看在眼里記在心里，也大都能早到班了。“桃李不言，下自成蹊”，日久天長，學生們自覺形成了良好的行為習慣。二、做一名快樂的教師，讓學

16、生“樂學”。作為一名教師，應當對生活、工作持有一種積極向上的樂觀態度，并用“自信和樂觀”去感染你的學生。教師這份工作，干了幾年十幾年后，會覺得枯燥乏味，仿佛苦行僧的生活。每天，除了教、改、批、輔外，還要和學生談心，和家長溝通，學校還安排了開會學習等等許多工作，而且大家還面臨考試成績評比的壓力。久而久之，失去了對教學工作的熱情。而我認為，凡事如果我們多從正面去考慮，多從好處去想，那么你將變得陽光樂觀。比如，有的老師認為下午第一節課學生狀態不好容易瞌睡，所以去上課前自己情緒也不好。那么，為什么不這樣想：學生中午吃飽了，也午休過了，精神狀態也應很好，我應該想法調動起學習積極性。比如讓學生課前唱歌，喊

17、口號，還可以男女生拉歌，學生的笑容出來了，精神狀態自然好了。我的數學課上連排時，如果學的內容難度較大，綜合性強，學完后需要轉入下一個問題時，學生會有些疲憊，我就穿插進一個腦筋急轉彎，或數學趣事等，讓學生再次活躍起來。在考試過程中，當面臨考試難題時，我還教給學生們要用“阿Q精神勝利法”安慰自己：“這道題我一下子想不出來，估計有好多同學也不會做，但我要沉著冷靜，我就能想出來。”有的同學一看到鄰座的同學翻卷子了，就覺得別人比他做得快了，就會慌張，我告訴他要這樣想：“他寫得快，不一定比我認真，他馬虎，我細心，我沉住氣，我認真審題，我準確率高，爭取做一道對一道”。這樣逐步增強學生自信心。有自信心了，學生

18、就有了快樂，就會愛上你的課堂。所謂“好學之不如樂學之”。三、多發現學生身上的“閃光點”。魏書生老師曾說：“每個學生都是一個廣闊的世界”。他們的內心有真善美，有假惡丑，有懶散拖拉，也有勤奮惜時。我們作為老師，要幫助他們發現那些自強自信、熱情上進的部分，幫助學生把內心世界治理得更文明。每個學生都是潛在的天才，教師要因材施教，不搞“一刀切”。有的學生活躍調皮，但思考問題腦子靈活，那么應引導他多動腦思考新題，上課發言慢半拍，不搶老師的話;有的學生基礎弱，但和同學關系很好，對老師也很有禮貌，應引導他多參與班級管理，并在學習上多向同學、老師求助;有的同學文化課不太好，但音體美方面很活躍，應鼓勵他多參與學校

19、班級課外活動，發揮才能。總之，教育就是喚醒學生的潛能，激發學生的正能量。教師人類靈魂的工程師，當做好傳遞正能量的使者。個人教師讀書心得體會1300字文本大全篇四暑假閑來無事，拜讀了魏書生的班主任工作漫談，感受頗多，收獲頗豐。細作梳理，總結為兩點：1、做學生工作，必須找準切入點，動之以，情曉之以理，才會有效;2、班級制度的制定必須要簡單，可操作性強，才能落地生根。首先，做學生工作一定要忌諱簡單粗暴，強力壓制。因為這樣會使學生產生逆反情緒，擰著干，更有甚者直接頂撞，令自己下不來臺。讀過班主任工作漫談之后，工作思路有所調整，不再只盯著學生的錯誤猛噼了，而是先要發現學生的閃光點，并加以發揮，真誠交流，

20、讓學生從心里接受你、認可你，讓他覺著你是對他好，這時你再進行指導，他才能聽得進去。我們班上一個學生，底子不錯，是個一本的苗子，但他癡迷于手機游戲，多次被我發現，開始處理的辦法是直接上報政教處，通知家長領人回家反省，回來后還是不改，反復幾次，最后一次，竟對我吼道：“你把我的手機給我吧，我不上啦!”這時我倒不忍心了，這是怎么啦，我們管學生難道就是把人逼走嗎?這不是毀了他的前程嗎?肯定是方法出問題了。于是我陷入了沉思，思考過后，調整了一下思路，不再批評他而是鼓勵他，真誠地給他講他的基礎很好，潛力很大，很有前途，并且引導他思考自己將來要上什么大學，要學什么專業，讓他對未來充滿憧憬，充滿信心，最后明確的

21、指出：大學才是他的舞臺，他的才華應該到那里去施展。這次談話后，奇妙的事情發生了，這位學生像變了一個人似地，學習越來越踏實，并且堅持的很好，最后上了一個很不錯的本科。制定的制度一定要簡單明了、有可操作性強，并且要得到大多數同學的支持，這樣制度才能執行下去，才能起到好的效果，才算是好制度。在這方面，我主要借鑒了魏老師的班級法庭的辦法。對班里的重大事情必須召開全民大會以公投的方式來決定。比如，我們班要推行一個規定之前要通過全民大會來通過，而且是百分百通過，有不同意的要說明理由，然后對規定進行合理修改，直到最后全體通過執行;再比如，對于那些有重大違紀行為或屢教不改的學生的處理上，也采取全民公投的辦法。

22、先讓被處理的學生自己提出處理的措施，然后讓所有同學舉手表決，不通過要提出新的措施，直到全體表決通過才算過關。通過這樣的制度讓學生感到大家都在關心著這個事兒，今后還會進行監督，這本身就形成一種壓力，取得較好效果。干班主任工作時間越長，越感到自己知識的不足，我將會繼續在工作中加強學習，努力提高自己的工作水平，以勝任新形勢下的班主任工作。暑假閑暇時，我拜讀了前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基的給教師的建議一書，受益匪淺。其中“教給兒童利用自由支配的時間”一建議給我印象深刻。盧梭的“寓教于樂”總讓我困惑，我常常思考：究竟怎樣才能讓學生在學習中感到快樂，在快樂中學習呢?縱觀今天背負著“升重點，考大學”沉重包袱

23、。孩子們，他們哪還有心思去玩，哪里還有時間去樂呀!“一個人在求學時代最寶貴的財富就是自由支配的時間”，雖然減負已不再是一個新鮮的話題，但我們仍能聽到許多學生埋怨的聲音，細問起來，原來，每天做完老師布置的家庭作業，回家還得完成家長的若干作業。鄰居家的小男孩，放學回家很少出門活動，就連寒暑假也不例外，每天都關在小房間里做媽媽布置的什么江蘇正卷、課外補充閱讀題等習題集，碰到難題(特別是些聯系生活談感受的題目)必過來問我，細看一下整本習題集，無非是些常見的題目，好些題目與學校統一的練習冊雷同，甚至一模一樣，而真正能開發智力的題目寥寥無幾，孩子就在這樣每天練了又練的習題中荒廢了自己美好的童年時光。“最寶

24、貴的財富”也在不知不覺中浪費了。每每想到這兒，初為人母的我都會發誓將來要讓自己的女兒從繁重的“家作”中解放出來，我會和她做游戲，看她畫畫，欣賞她唱歌跳舞，引導她讀書明理，帶著她去看路邊藝人奇妙的手藝帶著她認識大自然，認識社會學習在學校中看不到學不到的知識。在社會要求學校給學生減負的同時，我們也呼吁各位家長給孩子減負。現在正是他們對世界充滿好奇的年紀，正是他們好動好玩的年紀，如果每一位家長都能正確對待他們稚嫩的問題，欣賞他們童趣十足的舉動，多給他們“最寶貴的財富”，我相信每個童年在記憶中都會是五彩繽紛的。少年向上讀書個人心得體會800字5篇1沐浴著陽光雨露，讓我們天天向上!讓我們每天提高一點，每

25、月進步一點，每年優秀一點!讓我們養成好習慣，鍛煉好身體，始終陽光向上!讓我們與真善美一路同行，成就美好人生!讀了少年向上真善美伴我行的故事，使我了解了真善美的含義。講仁愛，重民本，守誠信是中華民族傳統文化。求真，是要我們做一個品德高尚，有真才實學且真實可靠的人。我們向善，讓人與人之間和睦相處。生活教人尚美，美好生活的好習慣能夠成就美好人生。作為一名學生，我們要好好學習，但課堂里的書本知識只是我們追求所有知識的一部分，我們還要積累更多的信息知識，由于創新思維，來實現我們的遠大理想和解決生活中遇到的困難，做一個真誠的人，提高自身價值，來回報社會。現在社會上經常會有一些例如老人摔倒了沒人敢去扶的事例

26、，使人與人之間的關系越來越疏遠，自私自利，失去了彼此的信任。而我們小學生正當少年，我們每個人都是父母的延續和寄托，更是祖國的未來和希望。所以我們更要加強道德教育，面對需要幫助的人，只有伸出援助的手，給予一絲溫暖和希望，整個社會才會充滿希望。生活有陽光雨露，也有陰霾風霜。熱愛生活的勇士，只有不畏艱險，用勇氣和智慧去求真，向善，盡美，才能讓自己的人生更有價值。讓真善美無處不在，讓我們攜手共創美好的明天!少年向上讀書個人心得體會800字5篇2我曾想過，真善美到底是什么?而現在，我終于明白了這其中蘊含著的道理：真，是真心對待別人永不改變的一顆心;善，是人類文明最重要的價值取向，有仁愛之心，與大師為伍;

27、美，是心靈一種內在的東西，而不是外表之美，有的人雖長得漂亮，卻有一顆惡毒的心這樣的人就不配白被人稱之美。最近，我讀了少年向上，真善美伴我行這本書，它便在我心里灑下了愛的種子，在我的心里生根發芽。它使我悟出人生的道理，在人生的十字路口找到正確的方向，走向成功的道路。雖然路途中經歷過許多的風風雨雨，但自從看了那本書我便有了勇氣。其中的一個像故事現在都使我記憶猶新。它講述的是在一個山村里，有一位父親應為得了嚴重的病使他失去了右腿。為了治病，他把價值20多萬元的房子以11萬元賤賣了。又過了不久，他的左腿也被病魔無情的奪去，一年后，右手也被截肢，還欠下巨款。但他有個13歲的兒子，哪位少年精心的照顧她。后

28、來，左鄰右舍幫助了他，開了一個小賣部，生意還不錯。雖然屢遭不幸，但父子兩對以后的生活依然很樂觀，父親說：不拋棄，不放棄。愛還在，家就在，我就沒有理由不在。我讀完了這個故事后，被那位13歲的少年感動了，他居然能在家里發生這么多困難的事的情況下，還能這樣的從容不迫，樂觀的去面對生活。這樣的他真是讓我太震驚了。我想，他就是所謂的真善美好少年吧。生活中，像他這樣頑強樂觀面對生活的人還有許多。四周到處都藏著真善美，但我們卻忽略了他們的存在。所以，從現在開始，我們一定要積極向上，奮發圖強，爭取做個真善美好少年。少年向上讀書個人心得體會800字5篇3“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強。”今天又一次回

29、味這句話，覺得充滿了動力。讀完這本書，我知道古今中外的人們都是怎樣靠著自身的品質從而獲得成功。這些品質是可以延續一生或是延續一輩又一輩，這些品質湊成了一個和諧美麗的中國。例如徐本禹，這個深山里的志愿者。他明明可以在城市里以高學歷獲取更好的生活，但是他卻選擇去“巖洞小學”支教，從而放棄讀研。20 xx年，他去巖洞小學搞社會調查，返回時，山里的孩子熱情地送他好幾里感動了他，于是他打算留在那里。他的行為也感動了很多人，他所在的學校為他保留兩年的學習進程，而他的同學們，也有跟隨他去支教的。將心比心，我就是捐款也不會去支教，我認為它會浪費我的少年時光。但事實是，用年少的時間去幫助去教一群渴望知識卻又能為

30、力的孩子，是多么值得呀!這樣，你也是沒有白白被世界養活，沒有白白吃飯。既然支教，我們還不到年齡，我們現在就應該好好學習。先養正自己的心態和行為，做一個熱愛生活、誠實守信、嚴于律己的少年，更是要多讀書。錢理群說：“閱讀經典，不僅是為了增長知識，更是要從中吸取精神資源。”是的，我們應該“多讀書，讀好書，好讀書”，這世上千千萬萬的例子證明我們應該讀書，那接下來，就必須要讀書。然后還要向那些身邊好人學習，嚴格實行“日行一善”。沒有被幫助過，永遠不知道那種感覺有多好，尤其是在很需要幫助的情況下：有一次，我們乘的出租車在路上拋錨，司機修修，發現扳手壞了。我們只好一輛一輛攔車借扳手。事實證明，世上還是好人多

31、，才十分鐘就借到了。我還記得那心情，我恨不得把借的司機拉去吃一頓飯。相信有了那么多美好的少年，中國就會變得更加富強。少年向上讀書個人心得體會800字5篇4寒假，我看了一本值得深深思考的書少年向上真善美伴我行。這是一本講述讓我們追求真善美，天天向上，有信念，有夢想，有奉獻，奮斗意義人生的書。當我看到科學容不得半點虛假中的“克隆之父”黃禹錫的論文被揭發造假那一刻，我覺得很氣憤，是啊，當今社會的造假事件層出不窮。像國內的.“瘦肉精”，毒大米”，“地溝油”等，到處都有假貨的存在。那些造假的人都被閃閃發光的金子給迷惑了，而把社會公德拋之腦后了。但當看到河南張大娘賣饅頭時，回家吃飯不用守攤顧客們都會自覺把

32、錢留下的那一時又深深的感動了我。這就是我們應該弘揚的真善美，我們應該做到面對自己，面對他人的誠實和坦然。做人就是要像陳佳洱的父親說的那樣：對社會有貢獻，做好誠實守信。我們還要愛科學，用科學的熱情，提高科學素養創新和實踐的能力。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書香伴隨我們成長，閱讀是生命的仰望，帶著我們走向無限的遠方。閱讀能使人常思常新。讀書不僅事關個人修為，也會影響整個社會的道德水平，書里面的人物王亞南廢寢忘食夜以繼日的讀書精神值得我們學習。禮之用，和為貴;德不孤，必有鄰。陳俊貴為了班長的一句話就守了一輩子，這就是承諾是金。替亡兄還債這篇文章講張春仁的家人在他死后幫他還了那100多萬元，那是信守承諾。由此可見，我們應該要發揚中國的傳統文化，向往和追求講道德，尊道德，守道德的生活，要擁有向上，向善的力量。莫以善小而不為，莫以惡小而為之;俗話說一支筷子容易折，一把筷子不易折。這兩句話告訴我們要團結友善，養善念，行善事，做善人，認認真真做好每一件事，誠心誠意對待每一個人。我們要熱愛生活，不向命運低頭，不被困境擊垮，做勇敢堅強的好少年。我們還應該學會感恩，感恩是一種美德，向善的行為。要向自己的親人感恩，感謝他們無時無刻都在關注