1、第 第 頁科學(xué)校本教研課題計(jì)劃科學(xué)校本教研課題計(jì)劃1一、指導(dǎo)思想：依據(jù)學(xué)校教育處工作計(jì)劃，結(jié)合科學(xué)組教學(xué)特點(diǎn)和本校科學(xué)任教現(xiàn)狀狀況，本學(xué)期科學(xué)組教研活動(dòng)是以新課程的理念來指導(dǎo)科學(xué)課的教學(xué)，以“課堂教學(xué)大比武活動(dòng)”為契機(jī)，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，更新教育觀念，扎實(shí)做好科學(xué)學(xué)科的試驗(yàn)教學(xué)工作，抓好科學(xué)組的常規(guī)教學(xué)管理工作，充分發(fā)揮現(xiàn)任科學(xué)老師各自的優(yōu)勢(shì)，使教研活動(dòng)真正成為全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。同時(shí)仔細(xì)貫徹落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃，加強(qiáng)教學(xué)流程管理，關(guān)注課堂，關(guān)注同學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。積極開展教研組活動(dòng)，以培育習(xí)慣、激發(fā)愛好為目標(biāo)，追求科學(xué)教學(xué)的最優(yōu)化。努力培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、激發(fā)求知欲，切實(shí)提高

2、同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)。在課程改革的實(shí)踐中，不斷提高老師的教學(xué)專業(yè)水平和科研水平。二、狀況分析1、成員狀況分析我組現(xiàn)有兩名專職老師，兩名兼職老師，全組老師責(zé)任心強(qiáng)，工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，積極鉆研教材。他們樂于進(jìn)取，敢于競(jìng)爭(zhēng)，能虛心求教，組內(nèi)老師能積極溝通爭(zhēng)論。能仔細(xì)備課，深入同學(xué)，課前預(yù)備充分，重視對(duì)同學(xué)技能和道德思想的培育，教學(xué)中能結(jié)合當(dāng)?shù)貭顩r和同學(xué)實(shí)際，合理利用有效資源，并同同學(xué)家庭、社會(huì)生活緊密聯(lián)系，著重對(duì)同學(xué)愛好愛好的培育，同時(shí)每位老師能積極參加教科研工作，能常常相互學(xué)習(xí)，重視對(duì)新教學(xué)理念、新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和鉆研，大膽創(chuàng)新。當(dāng)然，我組老師也難免存在不足之處，相信會(huì)在以后的工作之中積極的改進(jìn)。

3、2、本學(xué)科特點(diǎn)與本校試驗(yàn)設(shè)備分析學(xué)校科學(xué)課程是以培育科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，積極提倡讓同學(xué)親身經(jīng)受以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，引領(lǐng)他們學(xué)習(xí)與四周世界有關(guān)的科學(xué)知識(shí)，幫助他們體驗(yàn)科學(xué)活動(dòng)的過程和方法，使他們了解科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的關(guān)系。我校試驗(yàn)器材經(jīng)過上學(xué)期的補(bǔ)充，現(xiàn)在已較為完備，但由于學(xué)校場(chǎng)地的限制，只有一個(gè)試驗(yàn)室，許多時(shí)候同學(xué)科學(xué)試驗(yàn)都會(huì)與其他班發(fā)生沖突，這些都給我們科學(xué)老師的教學(xué)帶來肯定難度。不過，學(xué)校和我們組的老師都積極的通過各種途徑解決。三、老師方面工作要點(diǎn)1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推動(dòng)新課程的改革試驗(yàn)1加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高組內(nèi)老師的師德修養(yǎng)。要仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的政治學(xué)習(xí)資料，不斷提高自己的師德水

4、準(zhǔn)，敬業(yè)愛崗，踏踏實(shí)實(shí)地工作，不斷提高認(rèn)識(shí)，興奮精神，加強(qiáng)使命感和責(zé)任感。2繼續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，在讀懂、讀通學(xué)校科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，組織老師開展專題性的研討，仔細(xì)做好新教材的鉆研工作，引導(dǎo)老師吃透新教材，全面把握新教材編寫意圖。3以新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來衡量課堂教學(xué)，改進(jìn)學(xué)科評(píng)價(jià)方式，形成正確的評(píng)價(jià)觀，嘗試以自評(píng)、互評(píng)等多種評(píng)價(jià)形式，建構(gòu)多元化評(píng)價(jià)體系。引導(dǎo)老師更新課堂教學(xué)與評(píng)價(jià)觀念，提高教學(xué)質(zhì)量。2、加強(qiáng)進(jìn)修，提高老師業(yè)務(wù)水平1利用每次活動(dòng)機(jī)會(huì)，學(xué)理論，統(tǒng)一教育思想；學(xué)教法，更新教學(xué)手段。組內(nèi)相互溝通，互幫互助，從而提高業(yè)務(wù)水平。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，全學(xué)期組內(nèi)集中學(xué)習(xí)

5、活動(dòng)安排16次含教研活動(dòng)，組長(zhǎng)要安排好學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織好學(xué)習(xí)活動(dòng)，記錄好學(xué)習(xí)過程。2定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容，形式多樣的開展教研組活動(dòng)，積極撰寫札記、教后感，反思教學(xué)得失，切實(shí)提高教學(xué)水平。高度重視科學(xué)老師的理論創(chuàng)新，要不斷鼓舞科學(xué)老師，依托自己的教科研實(shí)踐，仔細(xì)總結(jié)自己的教育教學(xué)閱歷。3細(xì)心備課，仔細(xì)上課，科學(xué)合理地安排好各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，借鑒先進(jìn)閱歷，爭(zhēng)取在教學(xué)上有更大突破。仔細(xì)組織科學(xué)老師參加各類教科研征文競(jìng)賽活動(dòng)，力爭(zhēng)有肯定數(shù)量和質(zhì)量的論文在各級(jí)教育報(bào)刊雜志發(fā)表獲獎(jiǎng)。(4)要求每人每學(xué)期常常翻看專業(yè)報(bào)刊雜志，開闊視野，努力把握教學(xué)方向。相互聽課、相互學(xué)習(xí)，努力提高每節(jié)課的效率和質(zhì)量。3、常常了解和

6、分析各班級(jí)教學(xué)狀況1關(guān)注科學(xué)老師的教學(xué)，在科學(xué)老師中努力提倡轉(zhuǎn)變觀念，敢于實(shí)踐，爭(zhēng)出成果的教學(xué)風(fēng)氣。常常了解和分析各班級(jí)教學(xué)狀況，貫徹好上級(jí)精神，組織和輔導(dǎo)好同學(xué)開展各類活動(dòng)，重視因材施教，進(jìn)展同學(xué)的性格。溝通學(xué)習(xí)教育理論、新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的心得體會(huì)。2每周開展一次教研組活動(dòng)單周集體備課，雙周集體教研，學(xué)習(xí)文件精神，了解最新課改動(dòng)態(tài)，共同備課、溝通、總結(jié)閱歷，并進(jìn)行階段性總結(jié)，進(jìn)一步部署下一步工作。四、同學(xué)方面工作要點(diǎn)1、要表達(dá)同學(xué)的可持續(xù)進(jìn)展的技能，培育同學(xué)的創(chuàng)新實(shí)踐技能，就要放手讓同學(xué)去探究，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，而不是在老師的一步一步的牽引中學(xué)習(xí)。但同學(xué)的自行探究應(yīng)當(dāng)是有序的，是讓同學(xué)在溝通中

7、、在碰撞中積累自己的閱歷。2、以各種活動(dòng)幫助科學(xué)素養(yǎng)的提高，針對(duì)學(xué)校生的實(shí)際，結(jié)合科學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，開展各類愛好小組活動(dòng)，以點(diǎn)帶面：1鼓舞全體同學(xué)積極參與科技小發(fā)現(xiàn)、小制作等常規(guī)科技活動(dòng)，把好的想法轉(zhuǎn)化為科學(xué)實(shí)踐技能，加強(qiáng)同學(xué)的動(dòng)手技能和實(shí)踐應(yīng)用技能。2在中高班級(jí)同學(xué)中結(jié)合科學(xué)課后的自由討論，開展科學(xué)小課題討論活動(dòng)，指導(dǎo)同學(xué)做好觀測(cè)、試驗(yàn)的記錄，并撰寫好課題報(bào)告。3鼓舞同學(xué)多閱讀課外書，多看看科普知識(shí)，開展科學(xué)知識(shí)小競(jìng)賽，豐富同學(xué)的科學(xué)知識(shí)。3、訂正同學(xué)的偏科思想，轉(zhuǎn)變同學(xué)只重視語、數(shù)的觀念，培育同學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)的愛好和科學(xué)素養(yǎng)。五、教研組活動(dòng)安排第一學(xué)月：第一周：學(xué)科組集中活動(dòng)，制定學(xué)科組計(jì)劃、商

8、量集體備課事宜。第二周：參與科任大組教研活動(dòng)。第三周：組內(nèi)備課。第四周：參與科任大組教研活動(dòng)。第二學(xué)月：第七周：成都市級(jí)科學(xué)科創(chuàng)示范課唐俊峰第八周：高新區(qū)科學(xué)教研活動(dòng)芳草學(xué)校李老師上示范課第三學(xué)月：高新區(qū)科學(xué)教研活動(dòng)星光學(xué)校石老師上示范課第四學(xué)月：成都市科學(xué)研討課復(fù)習(xí)討論全組成員科學(xué)校本教研課題計(jì)劃2指導(dǎo)思想：依據(jù)區(qū)進(jìn)展中心的工作安排，本學(xué)期我組教研工作繼續(xù)以“學(xué)本課堂”為課堂教學(xué)理念，以科學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，扎實(shí)有效地開展教學(xué)研討活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率，從而使本組老師在教學(xué)實(shí)踐、課題討論等活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)技能提高自身素養(yǎng)；同時(shí)以實(shí)施素養(yǎng)教育為目標(biāo)，重視培育同學(xué)的特長(zhǎng)，為同學(xué)的全面進(jìn)展打下堅(jiān)實(shí)的基

9、礎(chǔ)。工作重點(diǎn)：1、繼續(xù)組織學(xué)習(xí)“學(xué)本課堂”，深入推動(dòng)課堂變革，提高老師素養(yǎng)。共同探究以“基于誤點(diǎn)，引發(fā)反思，優(yōu)化學(xué)習(xí)”，爭(zhēng)取初步實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)型。2、推動(dòng)高效作業(yè)，提升同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)將高效作業(yè)和學(xué)本課堂作為一個(gè)有機(jī)的整體進(jìn)行討論，突出學(xué)科特點(diǎn)，分類推動(dòng)預(yù)學(xué)作業(yè)、課中作業(yè)和課后拓展作業(yè)的內(nèi)容和形式的討論。以預(yù)學(xué)作業(yè)和課堂檢測(cè)作業(yè)為突破口，扎實(shí)推動(dòng)作業(yè)改革，促進(jìn)同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)的提升。3、組織集體備課，盡量做到：新授課，明確教學(xué)目標(biāo)復(fù)習(xí)課：幫助同學(xué)整理框架，溫故知新試卷講評(píng)課：引導(dǎo)同學(xué)問題的發(fā)覺，錯(cuò)因的分析，自我糾錯(cuò)，強(qiáng)調(diào)拓展，鞏固練習(xí)4、實(shí)時(shí)組織學(xué)科教學(xué)研討工作，重在討論解決教學(xué)疑難問題，促進(jìn)學(xué)

10、科教研組解決問題的行動(dòng)討論技能，提升老師的專業(yè)水平。5、繼續(xù)開展教研組常規(guī)性教研活動(dòng)1加強(qiáng)開課、評(píng)課的質(zhì)量,著重反思。2抓創(chuàng)新。通過學(xué)案導(dǎo)學(xué)，積極探究提高課堂教學(xué)有效性的對(duì)策，積極探究“學(xué)本課堂”的教學(xué)模式，每個(gè)老師爭(zhēng)取課后有反思，課余有溝通。3發(fā)揚(yáng)組內(nèi)老師的奉獻(xiàn)和合作精神，建設(shè)好本教研組公共資源庫，使課件、試題等資料相互共享，共同受益。4期中、期末檢測(cè)、月考：對(duì)于學(xué)校安排的常規(guī)考試，要嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，仔細(xì)地做好試卷分析，為下一步教學(xué)工作做好充分的預(yù)備。6、仔細(xì)實(shí)時(shí)地做好學(xué)科園地的更新。科學(xué)校本教研課題計(jì)劃3學(xué)校科學(xué)本學(xué)年第一學(xué)期教研工作的重點(diǎn)是：繼續(xù)全面貫徹新課程理念，深化課程改革;圍繞課程

11、實(shí)施中遇到的實(shí)際問題開展行之有效的教研活動(dòng)。學(xué)校科學(xué)本學(xué)年第一學(xué)期教研工作的的主要工作是： 結(jié)合新課程的試驗(yàn)、實(shí)施，改進(jìn)和完善教學(xué)討論制度和工作方式， 促進(jìn)形成民主、開放、高效的教研機(jī)制;深入了解并實(shí)時(shí)解決教學(xué)中的困難和問題，總結(jié)、推廣教學(xué)閱歷，探究教學(xué)規(guī)律，在各項(xiàng)活動(dòng)中， 在課程改革的實(shí)踐中，不斷提高老師的教學(xué)專業(yè)水平和課程建設(shè)與管理技能。一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升課程實(shí)施水平1、仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，在讀懂、讀通學(xué)校科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，組織老師開展專題性的學(xué)術(shù)研討，圍繞討論主題指導(dǎo)老師開展深入探討，從更深程度把握教育改革的時(shí)代脈搏。本學(xué)期討論專題為科學(xué)課程的“開放性”和怎樣理解“科學(xué)學(xué)習(xí)

12、要以探究為核心”。2、 仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)課題教研 的理論書籍，漸漸掌控 討論的方法，查找到 討論的有效途徑。3、以撰寫教育故事為抓手，引導(dǎo) 科學(xué) 老師每學(xué)期仔細(xì)讀好一本教育理論書籍，寫好一本讀書筆記，在此基礎(chǔ)上寫好一篇有質(zhì)量的教育故事和一篇有價(jià)值的教育教學(xué)論文。二、改善教研方式，提高教研質(zhì)量1、改革傳統(tǒng)教研方式，調(diào)動(dòng)老師參加教研的積極性， 老師自主開展教研活動(dòng)，充分發(fā)揮 教研組的作用，提高教研質(zhì)量。2、 本年度專項(xiàng)討論的專題是結(jié)合身邊科學(xué)、同學(xué)生活的綜合實(shí)踐活動(dòng)和校本課程的開發(fā)、校本教研的途徑和方法等，著重討論實(shí)效，實(shí)時(shí)推廣討論成果。3、適時(shí)召開 “學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，改進(jìn)課堂教學(xué)” 研討會(huì)，學(xué)好課

13、程標(biāo)準(zhǔn)，把握課改方向，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，加強(qiáng)老師素養(yǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量。4、抓好各類競(jìng)賽和論文撰寫工作，積極發(fā)覺、總結(jié)、推廣教學(xué) 老師的教學(xué)改革成果。5、加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程，不斷提升 科學(xué) 老師的信息素養(yǎng)，加強(qiáng) 科學(xué) 老師應(yīng)用信息技術(shù)的意識(shí)和技能，推動(dòng)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合。(1)在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)信息技術(shù)，應(yīng)用基本信息技術(shù)提高辦公現(xiàn)代化水平。(2)進(jìn)一步發(fā)揮 教育網(wǎng)站 的作用，為 科學(xué) 老師提供學(xué)述爭(zhēng)論的平臺(tái)。三、組織多元活動(dòng)，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)實(shí)施新課程的關(guān)鍵是要有一支數(shù)量和質(zhì)量都能夠得到保證的老師隊(duì)伍。課程改革對(duì)老師的教育教學(xué)水平提出了更高的要求，它的成敗很大程度上決斷于老師的業(yè)務(wù)水平。

14、因此，組織須要的培訓(xùn)、調(diào)研、總結(jié)、推廣和競(jìng)賽活動(dòng)，能夠推動(dòng)老師隊(duì)伍的進(jìn)展。1、加強(qiáng)新教材的培訓(xùn)力度。充分調(diào)動(dòng) 學(xué)科帶頭人、骨干老師 的群體能量，在參與 新教材培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，組織好 科學(xué) 老師參與 市教研室組織的教材章節(jié)分析、教案設(shè)計(jì)活動(dòng)。 吃透新教材，全面把握新教材編寫意圖。2、 積極探究提高學(xué)校科學(xué) 學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法，采用積極措施， 大面積穩(wěn)步提高學(xué)校教學(xué)水平;3、親密協(xié)作市教研室學(xué)校科學(xué) 組，依據(jù)有關(guān)文件精神，組織好 有關(guān)學(xué)科競(jìng)賽。四、主要工作：九月份：1、學(xué)校科學(xué)新教材分析、培訓(xùn)活動(dòng);2、申報(bào)科學(xué)新教材課堂教學(xué)研討活動(dòng)執(zhí)教任務(wù)。十月份：1、做好承受 校級(jí)科學(xué)新教材課堂教學(xué)研討活動(dòng)

15、預(yù)備工作;2、教學(xué)常規(guī)調(diào)研 。十一月份：1、科學(xué)新教材課堂教學(xué)研討活動(dòng);2、 參與學(xué)校新課程新課堂科學(xué) 老師教學(xué)技能大賽。十一月份：1、溝通學(xué)習(xí)教育理論、實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的心得體會(huì);2、協(xié)作市教研室進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量的調(diào)查、測(cè)試和評(píng)估;3、學(xué)校科學(xué)課題組研討活動(dòng)。十二月份：1、寫科學(xué)新教材 反思。2、溝通本學(xué)期主要工作。一月份：1、本學(xué)期工作總結(jié);2、制訂下學(xué)期工作計(jì)劃。科學(xué)校本教研課題計(jì)劃4一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我校科學(xué)教研組將依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，立足教學(xué)進(jìn)展的實(shí)際，親密協(xié)作縣教研室、校教育處仔細(xì)完成各項(xiàng)工作。以教育科研為先導(dǎo)，不斷提高老師的理論知識(shí)和教學(xué)技能。樹立現(xiàn)代化、開放式的全新教育理

16、念，以培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能為重點(diǎn)，積極探究在新課程改革背景下科學(xué)教研工作新體系。繼續(xù)落實(shí)“教研組是老師成長(zhǎng)的搖籃、教育科研的陣地、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保證”這一目標(biāo)，使本組科學(xué)老師成為有思想、有追求、有技能、有閱歷、有聰慧、有作為的新型老師，使教研組的工作更上一個(gè)臺(tái)階。二、目標(biāo)任務(wù)1、協(xié)作我校科學(xué)課改建設(shè)，進(jìn)一步深化課程改革討論，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念與手段，提高教學(xué)質(zhì)量。讓本組老師成為一支思想素養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)過硬，符合新課標(biāo)要求的老師隊(duì)伍。2、在科學(xué)學(xué)科教研教改中著重素養(yǎng)教育，充分利用好我校為每個(gè)老師配備的電腦，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)技術(shù)，開展教科研討論，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。3、加強(qiáng)科學(xué)課堂改革力度，積極開

17、展對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，做到班班有特色，人人有方法，讓同學(xué)想學(xué)、會(huì)學(xué)、樂學(xué)，成為學(xué)習(xí)的主人。4、幫助教育處抓好畢業(yè)班教學(xué)討論和同學(xué)的思想工作，提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。三、轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識(shí)，樹立科學(xué)的教育觀1、仔細(xì)組織科學(xué)老師學(xué)習(xí)全縣教育工作會(huì)議精神，樹立正確的質(zhì)量觀、人才觀，大膽創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)一步強(qiáng)化進(jìn)展意識(shí)、改革意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，努力培育同學(xué)的綜合實(shí)踐技能，樹立現(xiàn)代化的、開放式的教學(xué)理念。2、加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，提高老師的職業(yè)道德水平，堅(jiān)持“一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切”，樹立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)同學(xué)的全面素養(yǎng)和良好性格的培育，不用學(xué)習(xí)成果作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量同學(xué)

18、，與每一個(gè)同學(xué)建立同等、和諧、融洽、相互尊敬的關(guān)系，關(guān)懷每一個(gè)同學(xué)，尊敬每一個(gè)同學(xué)的人格，努力發(fā)覺和開發(fā)每一個(gè)同學(xué)的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，建立新型、和諧的師生關(guān)系。3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，要求每位老師都會(huì)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)工作，仔細(xì)學(xué)習(xí)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，組織老師聯(lián)系課改實(shí)際提出自己想法和建議，開展溝通爭(zhēng)論，扎實(shí)有效地開展好科學(xué)教研、教改活動(dòng)。四、抓好教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)教學(xué)管理,提高教學(xué)質(zhì)量1、繼續(xù)開展“集體備課”制度，扎實(shí)有效地進(jìn)行集體備課，備課須定好中心發(fā)言人，做到有計(jì)劃、有安排、有落實(shí)地抓好此項(xiàng)工作，各老師要仔細(xì)鉆研教材，共同切磋，達(dá)到資源共享，共同提高。2、各科學(xué)老師應(yīng)提前一周備好課，每周教研活動(dòng)時(shí)間

19、共同溝通、研討，寫好補(bǔ)充教學(xué)看法，并要實(shí)時(shí)寫好教學(xué)后記，并實(shí)時(shí)上交檢查。3、重視作業(yè)的布置，應(yīng)做到作業(yè)量適當(dāng)，質(zhì)量高，難易比例恰當(dāng)。作業(yè)批改要做到實(shí)時(shí)、仔細(xì)、規(guī)范，對(duì)同學(xué)做的作業(yè)分析反思，對(duì)做錯(cuò)的習(xí)題盡可能讓他她實(shí)時(shí)訂正。4、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，對(duì)學(xué)困生要有更多的關(guān)愛和耐煩, 記錄每次單元成果，鼓舞他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，對(duì)存在的問題實(shí)時(shí)解決，花大力氣搞好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。五、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)課改進(jìn)展1、在每位老師中開展“讀教育專著，做學(xué)者型老師”的活動(dòng)，構(gòu)建全新的課堂教學(xué)模式，爭(zhēng)做“學(xué)者型”老師。2、仔細(xì)開展聽課、評(píng)課活動(dòng)，對(duì)本學(xué)科的公開課每個(gè)老師都要去聽并做好記錄，評(píng)教、評(píng)學(xué)活動(dòng)

20、時(shí)，每位老師都要暢所欲言，中心發(fā)言人要細(xì)心做好預(yù)備，積極做好說課、評(píng)課工作。3、每周實(shí)時(shí)總結(jié)自己教學(xué)工作的“得”與“失”，討論同學(xué)的心理，抓住心理特點(diǎn)，不斷改進(jìn)教學(xué)工作，使同學(xué)始終對(duì)科學(xué)產(chǎn)生深厚的愛好。組織科學(xué)老師積極撰寫教學(xué)案例和教學(xué)論文，踴躍向各教學(xué)刊物投稿。科學(xué)校本教研課題計(jì)劃5一、指導(dǎo)思想進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校“以科研為先導(dǎo)”、“學(xué)校校討論大教育”、“教育以人為本”、“教學(xué)以生為本”等辦學(xué)理念，積極開展教育教學(xué)討論，造就和形成一支科研型、學(xué)者型的老師隊(duì)伍。全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，使學(xué)校教科、教研工作再上新臺(tái)階。二、工作重點(diǎn)1、抓好現(xiàn)代學(xué)校生道德行為調(diào)控的實(shí)踐與討論課題的討論工作和課題的結(jié)題驗(yàn)收工作。

21、2、迎接市教科所對(duì)學(xué)校教科室的調(diào)研工作。3、協(xié)作學(xué)校搞好新課改實(shí)施前對(duì)老師的通識(shí)培訓(xùn)。4、爭(zhēng)取有2-3篇科研論文在*市級(jí)以上刊物上發(fā)表，3-5篇論文在市進(jìn)修與教研雜志上發(fā)表。5、加強(qiáng)教學(xué)討論力度，切實(shí)開展教研活動(dòng)，夯實(shí)基礎(chǔ)，進(jìn)展特色，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。三、工作任務(wù)及實(shí)施措施課題討論：1、 加強(qiáng)對(duì)課題的指導(dǎo)，深入課堂及班級(jí)組，了解課題的進(jìn)展?fàn)顩r，協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決。2、召開課題學(xué)術(shù)研討會(huì)，征求各方面的建議，集思廣益。3、組織試驗(yàn)課題匯報(bào)會(huì)，展示試驗(yàn)階段性成果。4、 仔細(xì)組織階段性驗(yàn)收，并實(shí)時(shí)總結(jié)。5、著重課題討論過程中各類資料的積累工作。為迎接課題的結(jié)題驗(yàn)收，本學(xué)期還將對(duì)其各類資料作系統(tǒng)整理

22、，做好驗(yàn)收?qǐng)?bào)告和總結(jié)的前期預(yù)備。教學(xué)討論：1、各組要切實(shí)有效地開展教學(xué)討論活動(dòng)，仔細(xì)鉆研教材，正確把握同學(xué)素養(yǎng)教育進(jìn)展目標(biāo)，加強(qiáng)集體備課，加強(qiáng)對(duì)青年老師的傳幫帶，課堂教學(xué)中要在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下，努力表達(dá)現(xiàn)代教育觀念，表達(dá)學(xué)校“進(jìn)展性課堂教學(xué)模式”思想，并依據(jù)個(gè)人特長(zhǎng)努力形成教學(xué)特色。其中三年教齡以內(nèi)的青年老師側(cè)重個(gè)人基本功提高，加強(qiáng)規(guī)范課的討論。骨干老師要在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)組織形式、教學(xué)手段、教學(xué)流程方法作探究討論，逐步形成教學(xué)獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。其他老師的課堂教學(xué)要在不動(dòng)搖“雙率”的狀況下，提高科研含量。2、仔細(xì)開展“研訓(xùn)一體化”教研活動(dòng)，加強(qiáng)說課和評(píng)課環(huán)節(jié)。任課老師人人參加“研訓(xùn)一體化

23、”活動(dòng)，嚴(yán)格根據(jù)“說課上課評(píng)課”順次進(jìn)行。3、加強(qiáng)聽課活動(dòng)，堅(jiān)持外出活動(dòng)匯報(bào)制度。積極參與各地組織的教學(xué)活動(dòng)，廣泛了解教改信息，返校后要實(shí)時(shí)匯報(bào)，以供的老師學(xué)習(xí)提高。4、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，仔細(xì)撰寫“教學(xué)隨記”。 各教研組依據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)和實(shí)際狀況，有計(jì)劃的組織專題教研和學(xué)習(xí)活動(dòng)，做到每位老師都學(xué)深學(xué)透，都有所得。從而實(shí)時(shí)了解教改動(dòng)態(tài)和前沿理論，并擅長(zhǎng)將學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐聯(lián)系起來，對(duì)自身的教學(xué)狀況作常常反思，按時(shí)、仔細(xì)撰寫“教學(xué)隨記”。常規(guī)工作：1、仔細(xì)做好教育科研的調(diào)查，分析、后測(cè)工作。規(guī)范科研管理，建立章程制度。2、加強(qiáng)學(xué)校科研骨干隊(duì)伍的建設(shè)。提出教育科研三個(gè)一要求：每年至少讀一本教育理論專

24、著，搞一項(xiàng)教育試驗(yàn)課題，撰寫一篇教育論文。 舉辦講座，使老師們掌控科研課題的選題、立項(xiàng)、詳細(xì)實(shí)施的操作方法、結(jié)題報(bào)告撰寫等科研方法。3、重視老師科研論文的撰寫及評(píng)比工作。繼續(xù)做好老師各類科研文章的閱讀、指導(dǎo)、修改工作，加強(qiáng)向外推舉的力度，爭(zhēng)取論文發(fā)表和獲獎(jiǎng)率超過上學(xué)期。舉辦老師論文和教案的評(píng)優(yōu)工作。四、詳細(xì)安排二月份 課題小組會(huì)議，傳達(dá)市教科室工作會(huì)議精神，布置本學(xué)期的學(xué)校課題討論工作。2、各青年老師上交德育科研論文。3、課題試驗(yàn)全面開展活動(dòng)。三月份： 請(qǐng)有關(guān)專家作結(jié)題總結(jié)撰寫輔導(dǎo)報(bào)告。2、課題試驗(yàn)班老師結(jié)合課題進(jìn)行課堂研討活動(dòng)。四月份：1、課題試驗(yàn)活動(dòng)總結(jié)。2、撰寫各子課題結(jié)題報(bào)告，在4月底

25、前上交學(xué)校教科室。五月份：1、進(jìn)行課題討論后測(cè)工作。2、撰寫總課題結(jié)題報(bào)告，在5月底完成。3、進(jìn)行課題成果現(xiàn)場(chǎng)匯報(bào)活動(dòng)。六月份：學(xué)校教科室完成總結(jié)。科學(xué)校本教研課題計(jì)劃6一、工作指導(dǎo)思想：依據(jù)學(xué)校教育處工作計(jì)劃，結(jié)合本科學(xué)組教學(xué)特點(diǎn)和本校科學(xué)任教現(xiàn)狀狀況，本學(xué)期科學(xué)組教研活動(dòng)是以新課程的理念來指導(dǎo)科學(xué)課的教學(xué)，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，扎實(shí)做好試驗(yàn)教學(xué)工作，抓好常規(guī)教學(xué)管理工作，充分發(fā)揮現(xiàn)任科學(xué)老師各自的優(yōu)勢(shì)，使教研活動(dòng)真正成為全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。同時(shí)仔細(xì)貫徹落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃，加強(qiáng)教學(xué)流程管理，關(guān)注課堂，關(guān)注同學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，努力培育同學(xué)良好的科學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣、激發(fā)求知欲，切實(shí)提高

26、同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)。二、詳細(xì)工作1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，提高老師科學(xué)素養(yǎng)以及教育教學(xué)理論水平，深層次把握科學(xué)教學(xué)的真諦，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，在讀懂課標(biāo)的基礎(chǔ)上，任課老師間多進(jìn)行溝通，相互切磋，并努力把課標(biāo)的精神運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)中去，特別是三班級(jí)的科學(xué)老師，面對(duì)的是新教材。2、提倡自制教學(xué)具，提高課堂效率。由于種種客觀緣由，許多教學(xué)活動(dòng)無法正常開展，這就要求我們科學(xué)老師能克服困難，綜合利用學(xué)校和社會(huì)現(xiàn)有資源，提倡自制教具、學(xué)具，本學(xué)期，將計(jì)劃開展一次自制教具、學(xué)具的評(píng)比活動(dòng)，用老師自己的聰慧提高科學(xué)課堂的效率。3、教研活動(dòng)積極開展知識(shí)培訓(xùn)：每位任課老師仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校科

27、學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及依據(jù)教務(wù)處的“讀書給自己充電”的計(jì)劃，期望科學(xué)老師能利用這個(gè)機(jī)會(huì)，多去翻閱科技方面的書，了解最新的科學(xué)理論和科學(xué)成果備課、聽課、評(píng)課：(1)、組織集體備課活動(dòng)。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)、提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)、提高課堂教學(xué)效率的須要措施。因此本教研組要積極組織集體備課，溝通教學(xué)心得和教學(xué)方法，把教學(xué)中遇到的問題擺在大家面前，大家一起解決。(2)、積極開展教研組的聽課和評(píng)課活動(dòng)。緊緊圍繞教研組的活動(dòng)專題，組織好老師聽課活動(dòng)，在課后集體評(píng)課活動(dòng)，在評(píng)課和說課中，要以同學(xué)的主體作用為主，以探究性學(xué)習(xí)的實(shí)效性為重點(diǎn)。3、幫助教育處不定時(shí)深入課堂檢查“教學(xué)常規(guī)”執(zhí)行狀況

28、，尤其是備課質(zhì)量、作業(yè)批改和聽課評(píng)課狀況的檢查。4、同學(xué)方面的工作要點(diǎn)1鼓舞全體同學(xué)積極參與科技小發(fā)現(xiàn)、小制作等常規(guī)科技活動(dòng)，把好的想法轉(zhuǎn)化為科學(xué)實(shí)踐技能，加強(qiáng)同學(xué)的動(dòng)手技能和實(shí)踐應(yīng)用技能。2在中高班級(jí)同學(xué)中結(jié)合科學(xué)課后的自由討論，開展科學(xué)小課題討論活動(dòng)，指導(dǎo)同學(xué)做好觀測(cè)、試驗(yàn)的記錄，并撰寫好課題報(bào)告。3鼓舞同學(xué)多閱讀課外書，多看看科普知識(shí)，開展科學(xué)知識(shí)小競(jìng)賽，豐富同學(xué)的科學(xué)知識(shí)。4訂正同學(xué)的偏科思想，轉(zhuǎn)變同學(xué)只重視語、數(shù)的觀念，培育同學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)的愛好和科學(xué)素養(yǎng)。科學(xué)校本教研課題計(jì)劃7一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我們區(qū)科學(xué)教研組將仔細(xì)貫徹區(qū)幼教教研工作的要點(diǎn)和思想，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)綱要精神，加強(qiáng)教研組的范式管理，以有效教學(xué)為抓手，以老