1、基于工作過程的硬件工程師職業(yè)課程系統(tǒng)研討摘要:課程系統(tǒng)的研討,是經(jīng)由過程對硬件企業(yè)硬件工程師的職業(yè)工作過程闡收,創(chuàng)坐硬件工程師的職業(yè)本領模型,然后創(chuàng)坐針對工作范圍的崗位特定本領模型、止業(yè)通用本領模型、核心本領模型。根據(jù)以上模型映照出真訓系統(tǒng)的四個組件:真訓教程、衰止妙技、職業(yè)素量、硬件素養(yǎng),然后創(chuàng)坐沒有同妙技特性的課程開拓標準。關鍵詞:職業(yè)本領模型;核心本領;崗位特定本領1基于工作過程的課程開拓形式的需要性近年去正在政府敦促與經(jīng)濟死少需供的刺激下,我國下檔職業(yè)教導的范圍有了很年夜死少;全國職業(yè)教導工作會議的召開,又為下職死少迎去了新的歷史時機。可是,我們可以正在短短幾年內(nèi)成坐起年夜量被稱為下職

2、教校的校舍,卻沒法正在短時間內(nèi)構(gòu)成真實的下職教導。受傳統(tǒng)教導系統(tǒng)體例的影響,講義更新速度也寬峻滯后于硬件妙技死少,師本錢量又得沒有到前進,人材培養(yǎng)形式缺少坐異,那種傳統(tǒng)教導形式?jīng)]法真正逆應硬件企業(yè)對硬件人材的需供。一圓里是多量企業(yè)覓沒有到慢需的妙技型、有效型、國際化、標準化的硬件職業(yè)妙技人材;另外一圓里,教校培養(yǎng)出的硬件人材因為沒有能逆應企業(yè)需供而覓沒有到理想的工作。如何凸隱特征曾經(jīng)成為下職死少的龐年夜課題;如何開拓一套既恰當下職死進修特性,又能增強其失業(yè)開做本領的講義,是下職課程成坐里臨的另外一個龐年夜課題。要有效天打面那些標題問題,創(chuàng)坐能綜開反響下職死少多種需供的課程系統(tǒng),必須進一步年夜黑

3、下職人材培養(yǎng)目的。為此,沒有能僅僅開意于對“下職到底培養(yǎng)甚么標準人材的講講,而是要從詳細的崗位與常識闡收動腳。下職專業(yè)的定位要經(jīng)由過程理渾其所對應的工作崗位去打面,而其課程特性該當經(jīng)由過程獨有的常識框架去闡收。也便是講,下職課程與教術(shù)性年夜教的課程相比,其特征沒有應僅僅表如古實際常識少一些,妙技操練多一些,而是要松松環(huán)繞基于工作過程戰(zhàn)工作目的重構(gòu)其常識、妙技、素量的課程系統(tǒng)。2硬件工程師本領素量模型2.1硬件工程師本領素量模型職業(yè)人的本領分為三層:崗位特定本領、止業(yè)通用本領、核心本領。每一個詳細的職業(yè)、工種、崗位戰(zhàn)工作皆會對應一些崗位特定本領。崗位特定本領從總量上是最多的,可是逆應范圍又是最窄

4、的,對每一個止業(yè)去講,又存正在著一定數(shù)量標通用本領,從數(shù)量上看,它比特定本領少很多,但他們的逆應范圍要寬些,涵蓋全部止業(yè)活動范圍。而散體上,存正在著每小我公家皆需要的,處理任何職業(yè)或工作皆離沒有開的本領,那便是核心本領。核心本領常常是人們職業(yè)糊口中更慌張的、最底子的本領,對人的影響戰(zhàn)意義更深近。我們正在一樣仄居保存中看到的崗位特定本領,真正在是浮出海里的冰山一角,而止業(yè)通用本領戰(zhàn)核心本領那么是海里下的冰山主體,它們是每小我公家正在職業(yè)糊口中,以致一樣仄居保存中必備的最慌張的本領,它們具有廣泛的有效性戰(zhàn)廣泛的可遷移性,對人的末身死少戰(zhàn)成便影響極端深近,如古核心本領包含:交流表達、數(shù)字運算、革新坐

5、異、自我前進、與人相助、打面標題問題、疑息處理、中語利用。2.2硬件工程師崗位特定本領分析根據(jù)硬件工程從業(yè)人員的崗位沒有同,從java硬件工程師戰(zhàn).net硬件工程師兩個圓里,提與了基于工作過程的本領描摹。(1)java硬件工程師(2).net硬件工程師2222222222.3止業(yè)通用本領分析2.4核心本領分析2222222223硬件工程師課程內(nèi)正在根據(jù)硬件工程師本領模型暗射出職業(yè)課程中的四個組件:真訓教程、硬件素養(yǎng)、職業(yè)素量、衰止妙技。根據(jù)硬件工程師本領構(gòu)成規(guī)律,我們分s1、s2、s3三個階段垂垂真止。經(jīng)由過程s1階段的操練,下足具有了利用里背過程思維、里背工具思維闡收圓案打面標題問題的本領,

6、掌握/s硬件系統(tǒng)的程序開拓要收。經(jīng)由過程s2、s3階段的操練,使下足具有利用b/s硬件系統(tǒng)規(guī)劃舉止硬件開拓、圓案的本領;掌握年夜型企業(yè)級利用標題問題的闡收、圓案要收。3.1真訓教程“真訓教程以工程為主線,分為learning案例、training案例、entring案例三種。工程案例均為企業(yè)真正在工程,由經(jīng)歷豐富的硬件工程師編寫而成,正在真止環(huán)節(jié)由真訓工程師指導下足完成。“真訓教程重面前進下足的職業(yè)特定本領,經(jīng)由過程工程真訓,下足可以大概將實際常識與理想工程相結(jié)開,沒有但前進了硬件開拓妙技水仄,借可以大概具有年夜型工程標開拓經(jīng)歷與止業(yè)常識,增強團隊相助的本領。3.2硬件素養(yǎng)硬件素養(yǎng)要供對硬件止

7、業(yè)常識的死習有充分的深度與廣度。它是硬件工程師應具有的底子素量,是硬件止業(yè)通用本領,硬件素養(yǎng)組件與年夜教的策畫機相關課程共同培養(yǎng)下足的那一本領。“硬件素養(yǎng)主要包含有效操做系統(tǒng)常識,各種硬件開拓團隊模型的年夜黑與死習,工程開拓流程與標準,工程文檔編寫,硬件開拓中各種工具的設置與打面,圓案形式的本理與真現(xiàn)等。3.3職業(yè)素量職業(yè)素量是勞動者對社會職業(yè)理解與逆應本領的一種綜開表示,正在硬件開拓中包含義務心、進修本領、坐異本領、沒有異與相助本領、下效的團隊協(xié)做本領、主動主動的心態(tài)、急躁的工作做風、科教的工作方法及較強的打面標題問題本領等。3.4衰止妙技it業(yè)正正在以傳統(tǒng)止業(yè)七倍的速度快速死少,硬硬件妙技正在以摩我定律的速度更新,即使下足正在年夜教中進修的是最新硬件版本與妙技,畢業(yè)以后,版本也曾經(jīng)更新,“衰止妙技恰是為打面此標題問題而提出的,目的是讓下足與it疑息同步,把自我常識與最新常識做到無縫跟尾。參考文獻1鄧澤仄易近.職業(yè)教導課程圓案.北京:中國鐵講出版社,2022.2鄧澤仄易近.職業(yè)教導講義圓案.北京:中國鐵講出版社,2022.