1、美麗的南沙群島第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、精讀課文,感悟課文內(nèi)容,感受南沙群島迷人的景色和豐富的特產(chǎn),激發(fā)學(xué)生熱愛祖國海疆的思想感情。3、初步學(xué)習(xí)二三段的構(gòu)段方式，知道一段話可以圍繞一個(gè)中心意思，從幾個(gè)方面舉例子具體說明。教學(xué)重點(diǎn)：1、初步學(xué)習(xí)二三段的構(gòu)段方式，知道一段話可以圍繞一個(gè)中心意思，從幾個(gè)方面舉例子具體說明。2、背誦二三段。教學(xué)難點(diǎn)：背誦課文一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1、讀題2、出示生字詞，指名朗讀。3齊讀第一自然段（出示課件）二、學(xué)習(xí)第2自然段1有的段落整段話圍繞一個(gè)意思來寫，概括段意的方法非常簡單，就是找到這段話的中心句。中心句通常寫在段的開頭或結(jié)尾，仔細(xì)一讀就能發(fā)現(xiàn)。2、自讀第二自然段，交流中心

2、句出示句子，朗讀：南沙群島是我國巨大的藍(lán)色寶庫。3、這個(gè)寶庫中有什么呢？你又是從哪些詞語中感受到這個(gè)寶庫的巨大的？同學(xué)再讀一讀，找一找，畫一畫。（1）出示： 海洋生物 礦產(chǎn)資源 海洋動力（2）交流體會“巨大、藍(lán)色”，相機(jī)出示難以計(jì)數(shù)的 珍貴的 海洋生物極為豐富的礦產(chǎn)資源用之不竭的海洋動力（3）這里的“難以計(jì)數(shù)、極為豐富、用之不竭”都表示了多的意思，那能不能交換代替使用呢？（交流體會文章用詞準(zhǔn)確恰當(dāng)）。（4）簡單補(bǔ)充介紹海洋動力，隨著科技的發(fā)展，人們意識到了礦產(chǎn)資源是有限的，但陽光，海水都是可以運(yùn)用的清潔的新能源，現(xiàn)在人們就開始利用海水溫差，潮汐來發(fā)電。南沙在遼闊的海洋中，不愧是巨大的藍(lán)色寶庫。

3、（5）指導(dǎo)朗讀：這些詞語都透著對南沙的喜愛與贊美，有感情地讀一讀。4、根據(jù)課件上的詞語提示，練習(xí)背一背5、小結(jié)：圍繞這個(gè)中心句，作者介紹了這三寶，把“巨大的寶庫”的意思寫具體，這樣的構(gòu)段方式我們并不陌生。板書：總分結(jié)構(gòu)四、學(xué)習(xí)第3自然段1、課文的第三自然段也是這樣的寫法，請同學(xué)自己輕聲第三段，劃出中心句，再找找圍繞這個(gè)中心句寫了哪幾方面，把關(guān)鍵詞圈畫出來。2、出示段落，指名讀3、讀后交流：總說：南沙也是個(gè)迷人的世界分說：天是一塊藍(lán)玉，海是一塊翡翠。水中的魚蝦五彩繽紛每一個(gè)浪花都是美的4、哪些詞句特別美，特別神往？指名讀，說：讀著讀著仿佛看到了什么？感受到了什么？（南沙的美麗、好客）5、欣賞圖片，聆聽音樂，齊讀全段。6、練習(xí)背誦五、總結(jié)全文1、學(xué)完全文，你對南沙印象最深的是什么？2、用一句話概括南沙，你會怎么說？出示：南沙群島是祖國巨大的寶庫南沙也是個(gè)迷人的世界。4、課后再讀讀關(guān)于南沙的更多故事，了解祖國的美麗南沙。六、作業(yè)：1、背誦課文二、三兩段2.學(xué)習(xí)課文二三自然段，先總說后分說的構(gòu)段方式，并根據(jù)提供的材料進(jìn)行仿寫。板