1、小學(xué)心理康主題班教案 小學(xué)心理健康主題班會(huì)教案小學(xué)理健康題班教案 活動(dòng)主：“我積極，我自信”活動(dòng)流：準(zhǔn)備：播放歌曲讓我們蕩起雙槳(一)主持人宣布開(kāi)會(huì)，說(shuō)明班會(huì)的意義小組討論：在日常生活中，你對(duì)健康是怎樣理解的(學(xué)生交流討論)明確：健康不僅僅是沒(méi)有疾病，而是包括人身體的、心理的、社會(huì)的完全 良好狀態(tài)。它已經(jīng)超出了疾病的范圍，而是把人體的健康與心理和社會(huì)的關(guān)系緊密 地聯(lián)系起來(lái)。(二)在日常生活中，你有哪些問(wèn)題感到束手無(wú)策或讓你背上思想包袱 學(xué)生交流(三)幫幫你的小伙伴。1.主持人說(shuō)話：給大家講一個(gè)故事：某個(gè)小伙伴，平時(shí)表現(xiàn)還不錯(cuò)，比如尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，也愛(ài)講衛(wèi)生。 但是做起事情來(lái)總無(wú)精打采，集體

2、活動(dòng)、干什么的都不愿趕在前面，問(wèn)他為什么 他說(shuō)自己也做不太好，班上有那么多好同學(xué)去做，還用得上我嗎請(qǐng)你勸勸這個(gè)小 伙伴。2.學(xué)生交流，勸勸這個(gè)小伙伴。3.班主任小結(jié)，肯定好的發(fā)言，指出不足。(四)傳授克服消極心理的方法1.主持人講話：要克服消極的態(tài)度，不光在自己的意識(shí)上注意自己提醒自 己，另外還有很多方法，這里有兩個(gè)小故事，大家聽(tīng)后就明白了怎么樣使自己的情 緒常處于積極的狀態(tài)。2.兩個(gè)同學(xué)分別講故事：(1)誰(shuí)做得對(duì)做自尊向上的人。 3.主持人和大家一起歸納方法。(1)學(xué)會(huì)關(guān)心別人(2)學(xué)會(huì)寬容(3)學(xué)會(huì)控制自己的情緒。二、總結(jié)1.通過(guò)本次活動(dòng)，你有什么收獲?2.寫(xiě)一篇今后在積極態(tài)度上該如何行事

3、的小感想。活動(dòng)后記：本次班會(huì)取得了良好的效果，通過(guò)明理、討論，學(xué)生紛紛提出了自己感到 困惑的一些問(wèn)題能暢所欲言，這證明學(xué)生走出了自閉的心理。在第三個(gè)環(huán)節(jié)后，一 部分學(xué)生仿佛有所感悟，情緒變得積極，本次班會(huì)取得了預(yù)期的效果。小學(xué)理健康題班教案 通過(guò)本節(jié)教學(xué)，使學(xué)生懂得同學(xué)之間如何相處，培養(yǎng)學(xué)生人際交往的能 力。二、教過(guò)程：()、談話導(dǎo)入：孩子們，讓生活失去色彩的不是傷痛，而是內(nèi)心的困惑，讓臉上失去笑容 的，不是磨難而是靜閉的內(nèi)心世界，沒(méi)有人的心靈永遠(yuǎn)一塵不染，讓我們的心靈灑 滿陽(yáng)光，擁抱健康對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)至關(guān)重要今天，就讓我們一起走進(jìn)心理健康 教育課，來(lái)探討研究同學(xué)之間如何相處，同學(xué)之間如何

4、交往先來(lái)看情境表演：()、情境表演跳皮1.小欣、小芳、小英和小紅跳皮筋，怎么玩呢小芳說(shuō)：我不和小英一 組，她那么胖，笨死了!聽(tīng)到小芳說(shuō)自己笨，小英頓時(shí)火了，他指著小芳的鼻子：你才笨呢!你又胖又蠢，活像一個(gè)小母豬!小英聽(tīng)到小芳罵她，傷心地跑到一邊， 哭了起來(lái)師：小芳她們?yōu)槭裁赐娌坏揭粔K?小英又為什么會(huì)哭呢誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)?(生充分 說(shuō))生：小芳不合群，說(shuō)別人因?yàn)樾》颊f(shuō)她，嘲笑她，她受不了師：面對(duì)這種情形，應(yīng)該怎樣解決呢生：小芳不應(yīng)該說(shuō)別人的缺點(diǎn)，同學(xué)之間應(yīng)該和和氣氣生充分說(shuō))師小結(jié)：這幾個(gè)同學(xué)說(shuō)得很對(duì)，同學(xué)之間就應(yīng)該友好相處，不要嘲笑同學(xué) 的缺點(diǎn)要學(xué)會(huì)尊重別人，不侮辱他人，這是我們每個(gè)人做人的原則接下來(lái)

5、請(qǐng)大家繼 續(xù)看情境表演上課鈴響了2.境表演：上課鈴響了，同學(xué)們快進(jìn)教室!王小燕和同學(xué)們從外面擁擠著走進(jìn)教室， 這時(shí)一位同學(xué)不小踩到她的腳后跟，王小燕大叫一聲：哎呀!踩我的腳干什么，你 的眼睛長(zhǎng)哪去了?同時(shí)跺著雙腳，大發(fā)脾氣，用雙手捂住眼睛哭泣，那個(gè)同學(xué)再三 向她說(shuō)對(duì)不起，其他同學(xué)都勸王小燕別哭了，王小燕不予理睬，繼續(xù)發(fā)脾氣，直到 教師從外面走進(jìn)來(lái)，王小燕才停止哭泣，回到座位上，還在生氣師：孩子們看完了表演，大家來(lái)說(shuō)說(shuō)，王小燕做得對(duì)不對(duì)為什么?(生充 分說(shuō))生：她愛(ài)生氣不好，對(duì)身體有害生：那個(gè)男同學(xué)已經(jīng)說(shuō)對(duì)不起了，她還生氣，誰(shuí)愿意和這樣的同學(xué)玩呢師小結(jié)：是，我們應(yīng)該有寬容之心同學(xué)之間遇到了矛盾，

6、不要斤斤計(jì)較， 要有寬容之心原諒他人，即使別人有做得不當(dāng)?shù)牡胤剑谒庾R(shí)到了自己的錯(cuò)誤， 并向你到了歉，我們就應(yīng)該原諒他，更何況，常生氣對(duì)身心健康沒(méi)有好處，只有與 同學(xué)和諧相處，你才能擁有更多的快樂(lè)下面(示)我們一起來(lái)看以下同學(xué)之間友好 相處的正確做法，老師給大家的建議是：(1、師讀、生齊讀、3、男女生讀)小學(xué)理健康題班教案 一、教內(nèi)容分及學(xué)情析：學(xué)情分： 們不少同學(xué)意志脆弱，經(jīng)不起任何的挫折、失敗，遇上根 本算不上挫折的一點(diǎn)點(diǎn)不如意就猜疑推諉，傷心沮喪。當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，困難壓力日漸增大，如果心理素質(zhì)不健全，意志不堅(jiān)強(qiáng)，知難而退，將不能面對(duì)社會(huì)和生 活的挑戰(zhàn)。內(nèi)容分： 過(guò)名人故事和殘疾人馬麗

7、翟孝偉的舞蹈讓學(xué)生感受他們是 怎樣正確勇敢地面對(duì)挫折的。不管遇到什么樣的挫折，內(nèi)心的希望不能喪失，對(duì)目 標(biāo)的追求不能喪失，只有心中充滿希望才能使我們?cè)诖煺壑凶聣殉砷L(zhǎng)。二、 教學(xué)設(shè)思路：1、讓學(xué)生明確生活中人人都會(huì)遇到挫折；2、從名人故事中學(xué)習(xí)如何正確對(duì)待挫折；3、樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，為實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值勇敢的沖出坎坷。三、教目標(biāo)：1、使學(xué)生正確對(duì)待生活中的挫折；2、學(xué)會(huì)以積極的方式和方法戰(zhàn)勝挫折，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)挫折的承受力，迎接 社會(huì)和生活的挑戰(zhàn)。四、教重難點(diǎn)：重點(diǎn)：正確面對(duì)生活中的挫折、失敗；難點(diǎn)：學(xué)會(huì)以積極的方式和方法戰(zhàn)勝挫折，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)挫折的承受力； 五、教準(zhǔn)備：1、搜集：（1）名人戰(zhàn)勝挫折的故事；）名

8、言警句2、查找資料：（1）馬麗翟孝偉的舞蹈牽手）歌曲隱形的翅 膀超越夢(mèng)想六、教流程圖1、講授挫折2、從名人故事中體會(huì)如何面對(duì)挫折 、樹(shù)立遠(yuǎn)大理想勇敢的面對(duì)挫折， 沖出坎坷；七、教過(guò)程：（一）導(dǎo)入：全班沉浸在隱形的翅膀歌曲中。邊聽(tīng)邊唱（二）教師講授挫折人們?yōu)檫_(dá)到一定目的而進(jìn)行的努力遇到障礙、干擾或打擊，而無(wú)法接近和 實(shí)現(xiàn)預(yù)期的的情緒狀態(tài)稱為挫折。（三）師提出問(wèn)題：同學(xué)們，你們?cè)谏钪小W(xué)習(xí)中遇到過(guò)挫折嗎？ 列舉一、二如：某次考試沒(méi)考好，班干部落選，沒(méi)當(dāng)上升旗手，受到家長(zhǎng)批評(píng)，朋友 的誤會(huì)等等。（四）主持人 小結(jié)：人生是一條漫長(zhǎng)的旅途。有平坦的大道，也有崎嶇的山路，有燦爛的鮮 花，也有彌補(bǔ)的荊棘。

9、在這旅途上，每個(gè)人都會(huì)遭受挫折。而生命的價(jià)值就是堅(jiān)強(qiáng) 的闖過(guò)挫折，沖出坎坷！你跌倒了，不要乞求別人把你扶起來(lái)；你失去了，不要乞 求別人替你找回！（五）面對(duì)生活中的挫折，我們應(yīng)該如何面對(duì)呢？讓我們先來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)看一 看一名人是怎樣面對(duì)挫折的，我們從中來(lái)學(xué)習(xí)。1、聽(tīng)故事，（愛(ài)迪生、梅西的故事）2、討論：愛(ài)迪生、梅西怎樣面對(duì)挫折3、欣賞馬麗翟孝偉的舞蹈牽手想想背后的故事；4、小記者采訪：學(xué)生談感想（六）主持人：請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦在春光里播種希望（七）師 小結(jié)：夢(mèng)想希望使我們?cè)诖煺壑凶聣殉砷L(zhǎng)，不管遇到什么樣的挫折，內(nèi)心希望不 能失去，對(duì)目標(biāo)的追求不能喪失！（八）反饋1、師：假如你再次遇到挫折，你會(huì)以怎樣的態(tài)度心情去面對(duì)？（請(qǐng) 5 名學(xué)生談一談）2、互贈(zèng)名言共勉（書(shū)寫(xiě)名言并互贈(zèng)，請(qǐng)二、三名學(xué)生讀一讀）（九）播放歌曲超越夢(mèng)想（十）主持人 總結(jié)：為了追求自己的理想，我們要飛翔，去接受風(fēng)雨的洗禮；為了實(shí)現(xiàn)人生得 夙愿，我們要飛翔，去迎接春風(fēng)和朝陽(yáng)。雖然我們并不堅(jiān)強(qiáng)的翅膀也許會(huì)受傷，但 我們一定要飛向遠(yuǎn)方。讓我們攜手并肩，去感悟人生的真諦，譜寫(xiě)生命的樂(lè)章！八、教學(xué)反思：現(xiàn)在的學(xué)生大多為獨(dú)生子女，大多嬌生慣養(yǎng)，大多意志脆弱，經(jīng)不起任何 的挫折和失敗，遇上根本算不上挫折的一點(diǎn)點(diǎn)不如意就傷心沮喪。因此，培養(yǎng)學(xué)