1、 3/32021年學(xué)校師德師風(fēng)工作計(jì)劃范例 2020年學(xué)校師德師風(fēng)工作計(jì)劃范例 一、指導(dǎo)思想： 以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀理論、十八大精神為指導(dǎo)，以新頒布的中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、公民道德建設(shè)實(shí)施綱要為依據(jù)，以提升教師職業(yè)道德水平為目的，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，樹立以人為本、依法治教、以德治教的理念，強(qiáng)化師德素養(yǎng)，提升教師實(shí)施素質(zhì)教育的水平，進(jìn)一步深化師德建設(shè)，強(qiáng)化師德素質(zhì)，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、與現(xiàn)代化教育相適合的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。 二、師德建設(shè)目標(biāo)： 大力增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持把教師師德教育擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置，弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻(xiàn)精神

2、。以活動(dòng)為主線，多渠道、多層次展開形式多樣的師德教育,使良好的師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為廣大教師的自覺行為，轉(zhuǎn)化為廣大教師的人格品質(zhì)。 三、具體措施： (一)、增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化師德建設(shè)觀點(diǎn)。 1、學(xué)校把師德建設(shè)工作擺上重要議事日程，定期召開會(huì)議，統(tǒng)一思想理解，增強(qiáng)抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感，提升活動(dòng)效率。 2、做到師德教育經(jīng)常化、制度化。集中學(xué)習(xí)與平時(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合，每學(xué)期保證安排集中學(xué)習(xí)很多于三次即六學(xué)時(shí)。 3、注重師德建設(shè)工作的分層管理，抓兩頭帶中間，確保學(xué)校師德建設(shè)工作健康穩(wěn)步發(fā)展。對于工作熱情高，愛崗敬業(yè)、愛校勝家、愛生勝子的教師要適時(shí)給予表揚(yáng)鼓勵(lì);對于性情急躁、工作尚缺乏經(jīng)

3、驗(yàn)的教師，經(jīng)常過問、指導(dǎo)、提醒，使他們迅速成長起來。 4、注重師德建設(shè)工作的過程性管理。在學(xué)校常規(guī)工作的檢查中， 把師德建設(shè)工作放在首位。 (二)、增強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升職業(yè)道德素養(yǎng)。 1、深入展開學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)。認(rèn)真組織廣大黨員、干部、教師進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，深刻領(lǐng)會(huì)黨關(guān)于科學(xué)發(fā)展 的重要思想,全面領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的重大意義、科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和 根本要求，牢固樹立科學(xué)發(fā)展的理念，著力形成科學(xué)發(fā)展的共識(shí)，共 謀學(xué)校的發(fā)展。 2、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，全面準(zhǔn)確理解 規(guī)范的基本內(nèi)容。做到：即與學(xué)習(xí)教育法、教師法和 義務(wù)教育法等法律法規(guī)和文件相結(jié)合;與深入學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展

4、觀 相結(jié)合;與學(xué)習(xí)貫徹我省關(guān)于進(jìn)一步增強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的實(shí)施意見等文件相結(jié)合;與縣教育局關(guān)于增強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)相關(guān)要求相結(jié)合。結(jié) 合學(xué)習(xí)內(nèi)容，每學(xué)期每位教師撰寫學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)。 3、引導(dǎo)全體教師強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)意識(shí)，活到老學(xué)到老，持續(xù)適合社 會(huì)發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專業(yè)知識(shí)外，還要積極參加進(jìn)修深造，從而在理論上和實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)一步提升水平，以適合素質(zhì)教育發(fā) 展的需要。 (三)服務(wù)全體學(xué)生，樹立全新教師形象 認(rèn)真展開“三愛活動(dòng)”(愛崗、愛生、愛自己)。通過展開“愛崗位”活動(dòng)，重建教師的敬業(yè)精神;通過展開“愛學(xué)生”活動(dòng)，重建教師 的博愛心靈;通過展開“愛自己”活動(dòng)提升教師的人格魅力，樹立教師 職

5、業(yè)幸福感。為確保“三愛活動(dòng)”扎實(shí)推動(dòng)，取得實(shí)效，積極展開以 下師德建設(shè)活動(dòng)。 1、展開師德建設(shè)大討論活動(dòng)：就“如何展開師德建設(shè)，重塑教師 良好形象”實(shí)行討論。對照相關(guān)師德規(guī)范的要求，教師對自身在教育 教學(xué)過程中的師德師風(fēng)問題實(shí)行反思和總結(jié)，展開批評與自我批評。 每位教師要寫出一篇師德建設(shè)方面的感言。 2、展開“關(guān)愛教師”活動(dòng)。注重教師的情緒、關(guān)心教師的生活、 關(guān)懷教師的成長，積極協(xié)助解決存有的實(shí)際困難，讓他們感受到學(xué)校 的溫暖，提升職業(yè)幸福感，穩(wěn)定教師隊(duì)伍。繼續(xù)注重教師的心理健康，充分利用教師大會(huì)、個(gè)別談心、心理健康教育輔導(dǎo)等形式對教師的急 躁情緒實(shí)行有效疏導(dǎo)，保證教師以良好的心態(tài)投入學(xué)校工作

6、。 3、展開結(jié)對子幫扶活動(dòng)。要求每位教師幫扶一至二名留守學(xué)生、 貧困學(xué)生、學(xué)困學(xué)或特殊學(xué)生，要從生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況、思想狀況、情緒變化等方面關(guān)懷幫扶對象，使他們在關(guān)愛中健康成長。 4、在黨員教師中繼續(xù)展開以“共學(xué)共育、一幫一助”為主題的 “六個(gè)一”(即聯(lián)系好一名非黨積極分子、上好一節(jié)示范課、寫好一篇 教學(xué)論文、帶好一名青年教師、轉(zhuǎn)化好一名學(xué)困生、幫扶一名貧困生) 活動(dòng);在“六查六看”的基礎(chǔ)上，展開以“四愛、四為、四杜絕”的主 題活動(dòng)。(即關(guān)愛貧困生，為貧困生送溫暖;關(guān)愛學(xué)困生，為學(xué)困生送 信心;關(guān)愛特殊生，為特殊生送方便;關(guān)愛單無親學(xué)生，為單無親學(xué)生 送家庭之愛;杜絕體罰學(xué)生，杜絕歧視學(xué)生，杜

7、絕傷害學(xué)生心理，杜絕 有償家教);展開“三熱愛、三提倡、三增強(qiáng)”活動(dòng)。(即展開熱愛教育，提倡忠于人民的教育事業(yè)，增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感;熱愛學(xué)校，提倡愛 校如家，增強(qiáng)集體合作意識(shí);熱愛崗位，提倡崗位奉獻(xiàn)，增強(qiáng)為教育事 業(yè)建功立業(yè)的事業(yè)心。 5、展開豐富多彩的教科研活動(dòng)，引導(dǎo)教師向科研型教師轉(zhuǎn)型，以 教師綜合素質(zhì)地提升帶動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量地提升。 6、進(jìn)一步規(guī)范家校聯(lián)系行為，建全和完善家長學(xué)校聯(lián)系制度。通 過家長會(huì)、家長學(xué)校、家訪、電話聯(lián)系等多種形式，促動(dòng)教師、學(xué)生 和家長的相互溝通，爭取家庭、社會(huì)對學(xué)校教育事業(yè)的理解和支持。 繼續(xù)以學(xué)生問卷、征求家長意見、師德調(diào)查、評價(jià)教師、教師評聘為 載體，自覺主

8、動(dòng)接受學(xué)生、家長、社會(huì)的監(jiān)督，增強(qiáng)工作透明度、增 強(qiáng)學(xué)校與家長、教師與學(xué)生的有效互動(dòng)，創(chuàng)辦好人民群眾滿意的學(xué)校。 (四)、樹立師德建設(shè)典型，充分發(fā)揮示范作用 1、繼續(xù)鞏固創(chuàng)建州級“師德建設(shè)示范校”活動(dòng)成果，進(jìn)一步提升 師德建設(shè)內(nèi)涵，促動(dòng)師德建設(shè)工作持續(xù)、健康發(fā)展。 2、展開評選表彰“師德標(biāo)兵”活動(dòng)，挖掘典型，樹立榜樣，增大 宣傳力度，促動(dòng)師德建設(shè)工作健康發(fā)展。 3、增大師德工作的宣傳力度。充分利用校內(nèi)外的宣傳資源，大力 宣傳師德建設(shè)成績和師德高尚的教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)事跡，樹立良 好的教師職業(yè)形象。 (五)完善教師職業(yè)道德考核評價(jià)制度，確保師德建設(shè)健康發(fā)展。 1、學(xué)校將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件，進(jìn)一步完善教 師師德考核評價(jià)制度，推動(dòng)師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德 群體的良好形象。 2、對全體教師實(shí)行師德師風(fēng)考核，把師德師風(fēng)考核結(jié)果與教師獎(jiǎng)勵(lì)、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任以及年度考核掛鉤，實(shí)行一票否決制。發(fā)現(xiàn)有悖職業(yè)道德的言行，即時(shí)對當(dāng)事教師提出批評教育。情節(jié) 嚴(yán)重的教師，依據(jù)相關(guān)規(guī)定給予紀(jì)律處分，并在