1、其次課百舸爭流的思想一、【教學(xué)目標(biāo)】 ：1、學(xué)問目標(biāo) 識記：1 哲學(xué)的基本問題 2 唯物主義及其表現(xiàn)形式 3 唯心主義及其表現(xiàn)形式 懂得 : 1 說明哲學(xué)的基本問題 2 正確熟悉唯物主義的三種基本形狀 3 區(qū)分主觀唯心主義和客觀唯心主義 分析 : 1 援引經(jīng)典作家的言論,說明對世界的不同看法形成不同的哲學(xué) 2 從古今中外聞名思想家的著作、論斷來分析唯物主義與唯心主義、辯證法與形而 上學(xué)的斗爭 3 從現(xiàn)實生活中的詳細事例來判定唯物主義和唯心主義 2、才能目標(biāo) : 1 提高明辨是非的才能 2 比較、分析的才能 3 抽象思維才能 3、態(tài)度、價值觀目標(biāo) 本課學(xué)習(xí),明白哲學(xué)進展的歷史,明確哲學(xué)與我們的生

2、活息息相關(guān),要求 我們在實際 工作、生活、學(xué)習(xí)中自覺堅持唯物主義,反對唯心主義 二、【重點、難點】 ：1、哲學(xué)的基本問題 2、唯物主義和唯心主義的根本分歧 三、【整體感知】 ：同學(xué)們學(xué)習(xí)本課,將通過熟悉哲學(xué)的基本問題來區(qū)分唯物主義和唯心主 義,懂得唯物主義與唯心主義、辯證法與形而上學(xué)的斗爭始終貫穿著哲學(xué)進展的歷史；通過 對古今中外聞名哲學(xué)家的言論中,感受哲學(xué)思辨的特殊魅力,堅決辯證唯物主義立場；四、【方法點津】 ：1 列舉古代思想家的聞名言論,進行分析、判定；2 從日常生活中人們的詳細做法來區(qū)分唯物主義和唯心主義；3 結(jié)合事例說明堅持辯證唯物主義的正確性；4 結(jié)合當(dāng)?shù)卣恼摺⑴e措分析是否堅

3、持了唯物主義；5 分析日常生活中人們的言行并結(jié)合本課學(xué)問進行歸類、總結(jié)；五、【課文導(dǎo)語】 ：在人類追索聰明的過程中,顯現(xiàn)了各種各樣的哲學(xué)派別；它們在相互辯難 .這就要求我 中進展,在湍急的思想河流中曲折前行；我們怎樣才能熟悉各種哲學(xué)派別的本質(zhì) 們明白哲學(xué)的基本問題,把握什么是唯物主義、什么是唯心主義吸取前人的聰明,堅決辯 證唯物主義立場；第一框題 哲學(xué)的基本問題一、哲學(xué)的基本問題（一）、什么是哲學(xué)的基本問題（第六課時） 課堂探究：哲學(xué)討論的問題有很多,我們能不能從中找出一個貫穿哲學(xué)進展始終的基 本的問題 . 探究提示：哲學(xué)討論的問題有很多,如宇宙、人生、思維等,但是貫穿于哲學(xué)進展始 終的基本問

4、題是思維和存在的關(guān)系問題,對這一問題的不同回答打算著各種哲學(xué)的基本性質(zhì) 和方向；1哲學(xué)的基本問題是思維和存在的關(guān)系問題,簡潔地說,就是意識和物質(zhì)的關(guān)系問題；2思維和存在的關(guān)系問題是多方面的；傳統(tǒng)的觀點認為有兩個方面；其中,思維和存在何者為第一性的問題,是哲學(xué)基本問題最重要的方面,對這個問題的不同回答,是劃分唯物主義和唯心主義的唯獨標(biāo)準(zhǔn)；凡認為存 在打算思維的,就是唯物主義；凡認為思維打算存在的,就是唯心主義；各種哲學(xué)由于對這 個問題的不同回答,分屬于唯物主義和唯心主義兩大陣營；思維和存在有沒有統(tǒng)一性的問題,即思維能否正確熟悉存在的問題,是哲學(xué)基本問題的 其次個方面,對這個方面的不同回答形成了哲

5、學(xué)上的可知論與不行知論；可知論認為思維和存在具有同一性,思維能夠正確反映存在,人能夠熟悉世界,這已被 人的實踐活動所證明；馬克思主義者主見世界是可知的,世界上沒有不行熟悉的事物,只有尚未被熟悉的事物；不行知論者認為思維不能正確地反映存在；這種觀點忽視了社會實踐的 進展和人類的熟悉才能總是在不斷地提高；對以上問題可以采納圖示法懂得：哲學(xué)的基本問思維和存在的關(guān)系問題思維和存在誰打算誰 思維能不能正確反映存存在打算思維思維打算存在承認能正確反映存在否 認 正 確 反 映 存唯物主義唯心主義可知論不行知論 課堂練習(xí)：哲學(xué)的基本問題是 思維與存在的關(guān)系問題A 理論與實際的關(guān)系問題 CB 主觀與客觀的關(guān)系

6、問題 D唯物與唯心的關(guān)系問題答案： C 解析：哲學(xué)的基本問題是思維和存在的關(guān)系問題,應(yīng)選（二）、為什么思維和存在的關(guān)系問題是哲學(xué)的基本問題C；其余選項錯誤； 課堂探究： 1 上述材料涉及的共同的哲學(xué)問題是什么 . 2 你認為處理好學(xué)習(xí)方案與學(xué)習(xí)實際之間的關(guān)系重要嗎 .為什么 . 探究提示： 1 上述材料涉及的共同哲學(xué)問題是思維和存在的關(guān)系問題；學(xué)習(xí)方案、教學(xué)方案、收成方案、做工方法、企業(yè)經(jīng)營策略這些屬于思維的問題,而學(xué)習(xí)實際、教學(xué)實際、收成實際、做工實際和企業(yè)面對的實際就屬于存在的問題； 2 處理好二者的關(guān)系非常重要；由于學(xué)習(xí)方案的制定必需從你自身的學(xué)習(xí)實際動身,假如學(xué)習(xí)方案脫離了自己的實際情

7、形,起不到很好的指導(dǎo)作用；假如不制定學(xué)習(xí) 方案就又會使我們的學(xué)習(xí)帶有盲目性,不能很好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)；因此一個好的學(xué)習(xí)方案是 能夠照實地反映自身學(xué)習(xí)的實際情形的,這樣才能使我們的學(xué)習(xí)做到事半功倍,有利于提高 學(xué)習(xí)效率；1思維和存在的關(guān)系問題,是人們在生活和實踐活動中第一遇到和無法回避的基本問題；人類產(chǎn)生數(shù)百萬年來,一代又一代地從事的活動主要歸結(jié)為兩類,一是熟悉世界,二是改 造世界；在改造世界的漫長過程中,人類不僅逐步熟悉著外部世界的現(xiàn)象、本質(zhì)與規(guī)律,不 斷摸索著人與外部世界的關(guān)系,而且在盡力追求自身的進展與完善；就每個人來說,他總是 在不斷地處理著三個方面的關(guān)系：一是自己與自然界的關(guān)系,二是自己

8、與他人、與社會的關(guān) 系,三是自己與自己的關(guān)系；無論熟悉世界仍是改造世界,說到底都要解決一個共同的問題,即思維和存在的關(guān)系問題；因此,哲學(xué)的基本問題和我們的生活息息相關(guān)；2思維和存在的關(guān)系問題,是一切哲學(xué)都不能回避、必需回答的問題；哲學(xué)要從總體上探討人與世界的關(guān)系,就必需第一弄清思維和存在的關(guān)系問題,并對此作 出明確的回答；對思維和存在到底哪個是本原,思維與存在到底誰打算誰的問題回答得不同,哲學(xué)的性質(zhì)就不同；對思維和存在到底哪個是本原,誰打算誰問題的不同回答,是劃分唯物 主義和唯心主義的唯獨標(biāo)準(zhǔn)；因此,思維和存在的關(guān)系問題,貫穿于哲學(xué)進展的始終,對這一問題的不同回答打算著各 種哲學(xué)的基本性質(zhì)和方向,打算著它們對其他哲學(xué)問題的回答； 課堂練習(xí)：劃分唯物主義和唯心主義的標(biāo)準(zhǔn)是 、是否承認思維反映存