1、語文四年級下冊夜鶯的歌聲德國蘇聯 1941年德國法西斯占領歐洲許多國家之后，又突然進攻前蘇聯，妄想三個月征服前蘇聯。 于是，對前蘇聯狂轟濫炸,蕭條的景象充斥著人們的雙眼。 夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。這歌聲停了一會兒就又響起來，越來越有勁。 夜鶯的歌聲越來越響了。夜鶯的叫聲停止了，接著傳來了兩聲杜鵑叫。夜鶯還是興致勃勃地唱著，但是那歌聲的意 思游擊隊早已知道。從孩子的嘴里飛出婉轉的夜鶯的歌聲。這歌聲，即使是聽慣夜鶯叫的人也分不出跟真的叫聲有什么兩樣。 “喂。你來！” “喂，讓我看看！” “這玩意兒你做得還不錯。”“誰教你這樣吹哨子的？” “我自己學的。我還會學杜鵑叫呢。” “村子里就剩你一個嗎

2、？” “怎么會就剩我一個？這里有麻雀、烏鴉、鷓鴣，多著呢，夜鶯倒是只有一個！” “你這個壞家伙！”“我是問你這里有沒有人。” “人?戰爭一開始，這里就沒有人了。” “剛剛開火，村子就著火，大家喊著野獸來了，野獸來了，就都跑了。” “蠢東西！” “喂，你認識往蘇蒙塔斯村去的路嗎？” “怎么會不認識！”孩子很有信心地回答，“那里有個磨坊，我常到磨坊附近的壩上去釣魚。那兒的狗魚可兇呢，能吃小鵝！” “好啦，好啦，帶我們去吧。要是你帶得對，我就把這個小東西送給你。”“要是你把我們帶到別處去，我就把你的腦袋扭下來。聽懂了嗎？” “村子里就剩下你一個了嗎？”軍官繼續盤問他。 “怎么會就剩下我一個?這里有麻

3、雀、烏鴉、貓頭鷹，多著呢。夜鶯倒是只有我一個！” “你這個壞家伙！”軍官打斷孩子的話，“我是問你這里有沒有人。” “人呢？戰爭一開始這里就沒有人了。”小孩不慌不忙地回答，“剛剛一開火，村子就著火了，大家都喊：野獸來了，野獸來了就都跑了。” 品讀句子 是啊，走進沉寂的小村莊，透過彌漫的硝煙，我們看到，原本堅固美麗的房子，此時；原本蒼翠的樹木，此時；原本安居樂業的人們，此時敵人比野獸還兇殘一語雙關，罵得痛快！小夜鶯，你真是智勇雙全！） “你們這里有游擊隊嗎？”軍官突然問。 “你說的是一種蘑菇嗎？沒有，我們這里沒有這種蘑菇。這里只有紅蘑菇、白蘑菇，還有洋蘑菇。”孩子回答。 孩子從軍官問話中知道 ，但

4、是他 ，軍官聽了， 。孩子有時候學夜鶯唱，其實( ) ；有時候學杜鵑叫，其實 ( ) ；打樹枝，拾球果，踢球果，其實( ).他好像把身邊的軍官完全忘了。他把身邊的軍官完全忘了。 他忘了（ ），他沒忘 （ ）。 夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。這歌聲停了一會兒就又響起來，越來越有勁。 夜鶯的歌聲越來越響了。夜鶯的叫聲停止了，接著傳來了兩聲杜鵑叫。夜鶯還是興致勃勃地唱著，但是那歌聲的意 思游擊隊早已知道。從孩子的嘴里飛出婉轉的夜鶯的歌聲。這歌聲，即使是聽慣夜鶯叫的人也分不出跟真的叫聲有什么兩樣。夜 鶯 的 歌 聲：夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。這歌聲停了一會兒就又響起來，越來越有勁。 （誘敵上鉤） 夜鶯的歌聲越來越響了。夜鶯的叫聲停止了，接著傳來了兩聲杜鵑叫。巧送情報）夜鶯還是興致勃勃地唱著，但是那歌聲的意 思游擊隊早已知道。從孩子的嘴里飛出婉轉的夜鶯的歌聲。這歌聲