1、第8頁共8頁2022年爭當(dāng)排頭兵心得體會模板心中裝著他人，唯獨沒有自己，十幾年如一日，想殘疾人之所想，急殘疾人之所急，在平凡的工作中付出了常人難以想象的心血，用這樣的話語來描述_省優(yōu)秀_員、惠安縣殘聯(lián)理事長陳欠水已顯得枯燥，顯得蒼白無力。十幾年來，他用那部銹跡斑斑的五羊牌自行車走過了惠安縣_個鄉(xiāng)鎮(zhèn)_個行政村、_多個自然村，行程_萬多公里，相當(dāng)于繞地球赤道一圈，走訪和登記全縣殘疾人的第一手資料_多份；十幾年來，他有_多個節(jié)假日、雙休日，但他都用在工作上，只休息了_天，等于多干了_年多的工作日；他舍不得給家里添置洗衣機，卻為老區(qū)群眾和殘疾人捐款_萬多元；他經(jīng)常下鄉(xiāng)，給自己定下三不準的規(guī)矩，不準吃飯

2、不交伙食費，不準接受招待性吃請，不準接受禮物；他幫助一千多個殘疾人特困戶發(fā)展飼養(yǎng)和生產(chǎn)，使特困戶脫貧致富在市場經(jīng)濟條件下，能時時牢記為人民服務(wù)的宗旨，處處_艱苦奮斗的本色，陳欠水以實際行動給_員樹立了一面光輝的旗幟。陳欠水的事跡樸實而又感人，陳欠水的精神偉大而又崇高。陳欠水的崇高就在于，他把黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨不折不扣地貫徹到工作中去。現(xiàn)在，學(xué)習(xí)陳欠水的熱潮，已在我市廣大黨員中掀起。我想，我們不能離開本職工作來談?wù)搶W(xué)習(xí)陳欠水。作為老師，我們要實施素質(zhì)教育，教書育人；作為黨員，我們要勇挑重擔(dān)，爭當(dāng)實施素質(zhì)教育的排頭兵。首先，要增強實施素質(zhì)教育的責(zé)任感。歷史的車輪已經(jīng)駛進了二十一世紀，社會

3、對教育提出了新的要求，廣大教師肩負著提高民族素質(zhì)、民族創(chuàng)新能力，增強民族凝聚力和綜合國力的重任。要承擔(dān)這一重任，必須努力深化教育改革，扎實推進素質(zhì)教育。相對于應(yīng)試教育而言，實施素質(zhì)教育是一場深刻的歷史革_，它需要我們不斷改革與社會不相適應(yīng)的教育觀念、教育體制、教育結(jié)構(gòu)、教育模式、教育內(nèi)容、教育方法和教育評估體系等，這是廣大教師，特別是廣大黨員不可推卸的歷史責(zé)任。每一位教師都要增強投身于教育改革的使命感、緊迫感和推進素質(zhì)教育的自覺性、責(zé)任感。第二，要學(xué)習(xí)先進教育理論，更新教育觀念。教育改革的實踐需要教育理論作指導(dǎo)。先進的教育理論將有力地促進教育改革的深化。這幾年，教育理論層出不窮，教育信息日新月

4、異，我們只有不斷地學(xué)習(xí)教育理論，更新教育觀念，提高教改水平，才能適應(yīng)教育改革的需要。對于教學(xué)性質(zhì)的認識，葉瀾教授突破特殊認識活動論的傳統(tǒng)框架，從生命的層次，用動態(tài)生成的觀念，重新認識課堂教學(xué)活動，提出嶄新的理論-教育生命性理論。這一理論是教學(xué)觀念的一大革_，我們要認真學(xué)習(xí)有關(guān)的，解放思想，更新觀念，樹立正確的人才觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀和質(zhì)量觀，提高實施素質(zhì)教育的能力。第三，要積極參與教學(xué)改革實踐活動。科研興教，科研興校，已成為廣大教育工作者的共識。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道，教育科研是實施素質(zhì)教育的重要工具。只有把教和研結(jié)合起來才能取得實效。但是，教育研究不是那種會出奇跡的工作，它需要腳踏實地的作

5、風(fēng)，需要實事求是的態(tài)度，更需要堅韌不拔、無私奉獻的精神。我校是省級示范小學(xué)、全國現(xiàn)代教育技本文于網(wǎng)絡(luò)站術(shù)實驗校、全國學(xué)科四結(jié)合實驗校，我們的任務(wù)是光榮的，也是艱巨的。但是，我們有良好的實驗條件，有多年的實驗基礎(chǔ)，有一支實驗?zāi)芰娊處熽犖椋覀冇心芰ψ龊脤嶒灩ぷ鳌Ｎ覀凕h員同志應(yīng)該帶頭參與教改實踐，多進行一些探索，去發(fā)現(xiàn)、研究、解決新時期面臨的種種問題，促進素質(zhì)教育向縱深方向發(fā)展，以推動素質(zhì)教育全面實施。每一個學(xué)期或一年，要集中力量研究一兩個課題，遵循實踐理論再實踐的規(guī)律，把理論與實踐緊密結(jié)合起來，把教育理論化為教育實踐，使理論具體化，具有操作性。第四，要面向全體學(xué)生，關(guān)愛每一個學(xué)生。每一個學(xué)生都

6、是人，是具有生命，具有人格，具有個性、思想和感情的人，每一個學(xué)生都有成功的愿望，都有成功的潛能。每個人素質(zhì)發(fā)展都是不均衡的，都有智慧的強點和弱點，都在某一方面與眾不同，甚至優(yōu)勝于他人。教師要面向全體學(xué)生，要關(guān)愛每一位學(xué)生，特別是關(guān)愛后進生。關(guān)愛每一個學(xué)生。這一句話說起來容易做起來難。當(dāng)學(xué)生一次又一次地犯錯誤，當(dāng)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績總是不理想，我們還能關(guān)愛他嗎。當(dāng)學(xué)生出問題的時候，我們最需要冷靜，最需要反思。學(xué)生犯錯誤，這是成長過程中的正常現(xiàn)象。每一個人都有一個從幼稚走向成熟的過程。如果我們能用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，把學(xué)生的現(xiàn)在作為起點而不是終點，我們就會用從容的心態(tài)對待自己所做的工作，不急于求成，不心

7、浮氣躁，不指望一次活動、一次談話，就能收到立竿見影的效果；我們就能用等待的心情看待學(xué)生時，對學(xué)生少一點斥責(zé)，少一點失望，少一點冷漠，多一分理解，多一分信心，多一分親切。這樣，我們就能關(guān)愛每一位學(xué)生，特別是關(guān)愛后進生，就能發(fā)現(xiàn)學(xué)生智慧發(fā)展的最佳點，使之得到充分的發(fā)揮。我委開展排頭兵主題實踐活動，一定要結(jié)合本單位的實際，以這項活動為載體，以繼續(xù)督促落實_先進性教育活動整改方案作為切入點，圍繞“建設(shè)綠色珠-_”的總目標，動員全體黨員干部發(fā)揚排頭兵精神，推動我委各項工作在原有基礎(chǔ)上有新的提高。一、認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會排頭兵實踐活動的有關(guān)要求，以排頭兵精神推動我委各項工作上新臺階。首先，開展排頭兵實踐活動，是省

8、委的重大部署，是貫穿今年的黨建工作和各方面工作的，我們作為中央駐粵單位之一，黨_在地方，理所當(dāng)然的要服從地方的部署和要求開展工作，這是政治上的要求。第二，排頭兵實踐活動，是先進性教育活動的延伸和深化，在去年開展先進性教育教育的基礎(chǔ)上，今年著重在抓好實踐。去年，委黨組提出了整改目標，制定了方案，各單位也相應(yīng)制定了整改方案和措施。目前，有些已經(jīng)完成整改，有些可能由于某種原因還沒完成，在這次活動中，可以繼續(xù)加一把力，把它完成好。這也是先進性教育“回頭看”的要求。第三，我委今年各項任務(wù)很繁重，各單位發(fā)展任務(wù)也很艱巨，各單位領(lǐng)導(dǎo)班子壓力都很大，這就需要以開展排頭兵實踐活動為契機，用排頭兵標準統(tǒng)一大家的要

9、求，用排頭兵精神來凝聚大家的力量，用排頭兵作風(fēng)發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。在這次活動中，_省直各條戰(zhàn)線，提出爭當(dāng)全國各行業(yè)的排頭兵。作為我們委，很難提出在全國各流域機構(gòu)中爭當(dāng)排頭兵，我們只能腳踏實地，通過大家的共同努力，按照委黨組的部署，把今年的各項任務(wù)完成好，使我們的各項工作在原有基礎(chǔ)上取得新的提高。二、正確分析評價本單位本部門當(dāng)前存在的突出問題，敢于面對問題，對癥下藥。當(dāng)前我委提出“建設(shè)綠色珠-_”的總目標，各單位都要圍繞這個總目標開展工作，在開展各項工作中，需要解決珠-_水多、水少、水臟、水渾以及水資源統(tǒng)一管理能力弱等問題，需要以_為指導(dǎo)，把_落實到各項實際工作中。在構(gòu)建和諧社會中，要如何解

10、決人水和諧的問題。同時，委屬各事業(yè)單位正在實施全員聘用制改革，企業(yè)單位面臨如何繼續(xù)加快發(fā)展的問題，如何保持職工隊伍穩(wěn)定，如何促進單位的和諧發(fā)展，還有不少事情要做，需要繼續(xù)完善或者創(chuàng)新現(xiàn)有的體制和機制，需要營造健康向上的良好氛圍，樹立良好的精神風(fēng)貌。總之，老問題解決了，新問題不斷出現(xiàn)，各單位存在什么問題，要敢于面對，并且要對癥下藥。因此，各單位在制定方案中，要參考去年先進性教育活動提出的整改方案，認真分析對照，看哪些問題還沒有解決，看還有哪些新的問題出現(xiàn)，特別是還存在哪些影響單位發(fā)展的，影響職工穩(wěn)定，影響群眾切身利益的問題，把它理清楚，在這次實踐活動加以研究，把最突出的問題解決好。三、結(jié)合實際，

11、抓住重點，突破難點，發(fā)揮優(yōu)勢創(chuàng)造亮點，力求抓出成效。這次排頭兵實踐活動，提出“三個走在前面”，包括了三個方面的內(nèi)容：落實_、構(gòu)建和諧社會、全面加強黨的建設(shè)。各單位要結(jié)合實際，不求面面俱到，但一定要有抓住當(dāng)前影響本單位和諧發(fā)展的突出問題。各相關(guān)業(yè)務(wù)部門要結(jié)合各自的職能和業(yè)務(wù)特點來開展。比如從事規(guī)劃工作的，重點應(yīng)該是如何把_落實好，使規(guī)劃成果既符合中央精神，也符合地方發(fā)展要求，當(dāng)然還要科學(xué)、實事求是。比如_和人事部門，應(yīng)該既考慮單位的發(fā)展要求，又要本文于網(wǎng)絡(luò)站從和諧的角度配置好人力資源，進一步完善現(xiàn)有人事管理體制，保障各類人才能夠發(fā)揮作用。作為黨務(wù)政工部門，應(yīng)考慮如何根據(jù)形勢發(fā)展需要，教育好、引導(dǎo)

12、好職工樹立良好的精神狀態(tài)，解決理想信念和職業(yè)道德問題。作為老干工作部門和工青婦_，重點應(yīng)該如何結(jié)合自身業(yè)務(wù)特點，做好_工作，依法維護職工的合法權(quán)益等，這也是構(gòu)建和諧社會的要求。另外，省直機關(guān)提出，排頭兵實踐活動的特點，重心在實踐，重點在支部，重頭戲在班子。因此，各黨支部都要動員和發(fā)動全體的黨員積極投身到這項活動中，要以排頭兵精神開展各項工作，各單位領(lǐng)導(dǎo)要帶頭實踐，帶領(lǐng)廣大黨員和干部職工更加勤奮工作，以更好的作風(fēng)取信于民，以更好的成績向委黨組交出滿意的答卷。通過大家的努力，單位發(fā)展了，實力增強，解決職工的利益問題有辦法了，職工得到的實惠更多了，職工更加理解和擁護領(lǐng)導(dǎo)班子，班子有更多精力考慮發(fā)展的

13、大事，各單位能夠良性循環(huán)發(fā)展、和諧發(fā)展，這就是我們所共同追求的目標。這才說明我們的黨建工作不是“空對空”，才不會出現(xiàn)“兩張皮”。總之，各單位各部門要根據(jù)各自業(yè)務(wù)特點來開展，各有側(cè)重。尤其要突破難點，對一些涉及面廣的、影響大局的更要下大功夫加以解決。每次活動能解決1_個實際問題，讓職工群眾看到成效，增強大家的信心。我想我們開展的活動的成效就達到了。一個人的精神面貌很重要。希望每一位同志，都能以排頭兵精神開展排頭兵實踐活動，推動綠色珠-_建設(shè)。上述講的很膚淺，不對之處請大家批評指正。2022年爭當(dāng)排頭兵心得體會模板（二）心中裝著他人，唯獨沒有自己，十幾年如一日，想殘疾人之所想，急殘疾人之所急，在平

14、凡的工作中付出了常人難以想象的心血，用這樣的話語來描述_省優(yōu)秀_員、惠安縣殘聯(lián)理事長陳欠水已顯得枯燥，顯得蒼白無力。十幾年來，他用那部銹跡斑斑的五羊牌自行車走過了惠安縣_個鄉(xiāng)鎮(zhèn)_個行政村、_多個自然村，行程_萬多公里，相當(dāng)于繞地球赤道一圈，走訪和登記全縣殘疾人的第一手資料_多份；十幾年來，他有_多個節(jié)假日、雙休日，但他都用在工作上，只休息了_天，等于多干了_年多的工作日；他舍不得給家里添置洗衣機，卻為老區(qū)群眾和殘疾人捐款_萬多元；他經(jīng)常下鄉(xiāng)，給自己定下三不準的規(guī)矩，不準吃飯不交伙食費，不準接受招待性吃請，不準接受禮物；他幫助一千多個殘疾人特困戶發(fā)展飼養(yǎng)和生產(chǎn)，使特困戶脫貧致富在市場經(jīng)濟條件下，

15、能時時牢記為人民服務(wù)的宗旨，處處_艱苦奮斗的本色，陳欠水以實際行動給_員樹立了一面光輝的旗幟。陳欠水的事跡樸實而又感人，陳欠水的精神偉大而又崇高。陳欠水的崇高就在于，他把黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨不折不扣地貫徹到工作中去。現(xiàn)在，學(xué)習(xí)陳欠水的熱潮，已在我市廣大黨員中掀起。我想，我們不能離開本職工作來談?wù)搶W(xué)習(xí)陳欠水。作為老師，我們要實施素質(zhì)教育，教書育人；作為黨員，我們要勇挑重擔(dān)，爭當(dāng)實施素質(zhì)教育的排頭兵。首先，要增強實施素質(zhì)教育的責(zé)任感。歷史的車輪已經(jīng)駛進了二十一世紀，社會對教育提出了新的要求，廣大教師肩負著提高民族素質(zhì)、民族創(chuàng)新能力，增強民族凝聚力和綜合國力的重任。要承擔(dān)這一重任，必須努力深

16、化教育改革，扎實推進素質(zhì)教育。相對于應(yīng)試教育而言，實施素質(zhì)教育是一場深刻的歷史革_，它需要我們不斷改革與社會不相適應(yīng)的教育觀念、教育體制、教育結(jié)構(gòu)、教育模式、教育內(nèi)容、教育方法和教育評估體系等，這是廣大教師，特別是廣大黨員不可推卸的歷史責(zé)任。每一位教師都要增強投身于教育改革的使命感、緊迫感和推進素質(zhì)教育的自覺性、責(zé)任感。第二，要學(xué)習(xí)先進教育理論，更新教育觀念。教育改革的實踐需要教育理論作指導(dǎo)。先進的教育理論將有力地促進教育改革的深化。這幾年，教育理論層出不窮，教育信息日新月異，我們只有不斷地學(xué)習(xí)教育理論，更新教育觀念，提高教改水平，才能適應(yīng)教育改革的需要。對于教學(xué)性質(zhì)的認識，葉瀾教授突破特殊認識活動論的傳統(tǒng)框架，從生命的層次，用動態(tài)生成的觀念，重新認識課堂教學(xué)活動，提出嶄新的理論-教育生命性理論。這一理論是教學(xué)觀念的一大革_，我們要認真學(xué)習(xí)有關(guān)的文章，解放思想，更新觀念，樹立正確的人才觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀和質(zhì)量觀，提高實施素質(zhì)教育的能力。第三，要積極參與教學(xué)改革實踐活動。科研興教，科研興校，已成為廣大教育工作者的共識。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道，教育科研是實施素質(zhì)教育的重要工具。只有把教和研結(jié)合起來才能取得實效。但是，教育研究不是那種會出奇跡的工作，它需要腳踏實地的作風(fēng)，需要實事求是的態(tài)度，更需要堅韌不拔、無私