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文檔簡介

1、學生干部的素質要求及能力提高 團支書、班長版一、素質要求：一心一意二、能力提高： 做一個NO！三心二力四有新人“三心”的要素有哪些一用心二放心三恒心三心二力用心喜歡拖拉，開會不準時只會等工作，而不會找工作做事不到位，有投機取巧的心理學會和領導溝通，領會領導意圖把工作當成自己人生這一階段中，最重要的事業來做三心二力放心事情分不清輕重緩急工作要有反饋，要有頭有尾。不開無準備、無議題、無決議的會如何獲取上級支持，特別是老師支持當老師或領導把工作交給你們，可以不用再頻繁過問這件事三心二力“二力”指的是什么一影響力二執行力三心二力影響力（一）2011級3200多人2012級3900多人2013級4000

2、多人2014級4400多人三心二力影響力的六大要素：定義：不通過威逼和利誘的手段，讓人自覺自愿追隨你左右的能力如何提升我們的影響力三心二力身先足以率人律己足以服人輕財足以聚人(我們目前無法太輕財，理念足以聚人)量寬足以得人得人心者得天下執行力（二）三心二力執行力的定義：有效利用資源，保質保量達成目標的能力 執行保障 執行能力 執行動力執行力的三大要素執行動力：海洋館觀看海豚表演時，訓獸員不時給海豚喂一些魚蝦類的食物。啟示：激勵機制，沒有動力就沒有執行力。執行能力：想做還要會做。提升方法、技能、知識。執行保障：執行保障主要是戰略保障、流程保障和制度保障。提高執行力的意義三心二力人很難預測到你將來

3、真正要從事什么工作。在當學生干部過程中需要培養良好的工作習慣，認真，踏實的工作作風，以及是否學會了如何用最快的時間接受新的轉變。這有具備這樣的素質你才是不枉為學生干部。領導是有惰性的，他愿意用那些用起來順手的人。用一句話就能交代清楚并且能被你順利完成的工作，誰愿意說三句話甚至半小時交待一個怎么都不明白的人呢？溝通也是一種成本。關于“三心二力”的小結三心二力心中有標桿，默默去提升身邊有困難，默默去克服環境有考驗，默默去歷練有困難是能力不足有問題是方法不對還不行是資源不夠關于四有新人的提法四有新人一有用二有料三有容四有趣四有新人你善于傾聽別人的想法，并能充分認可別人的價值、 欣賞別人的特色。能帶給人家愉快的心情，和你在一起不悶。有容有趣應妥善處理的幾種關系1、上下級關系？有用、有趣2、同級關系？有容、有料3、分團委學生會與團支部班級？

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