1、實用文檔Word格式、可編輯打印 老師年度考核總結范文5篇 總結，就是把一個時間段的狀況進展一次全面系統的總檢查、總評價、總分析、總討論，分析成果、缺乏、閱歷等。下面是我給大家整理的老師年度考核總結，歡送大家查閱。 老師年度考核總結篇1 本學期，我適應新時期教學工作的要求，仔細貫徹學校有關精神。從各方面嚴格要求自己，樂觀向老老師請教，結合本校的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足如今，放眼將來，為使今后的工作獲得更大的進步，現對本學期教學工作做出總結，盼望能發揚優點，克制缺乏，總結閱歷教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。 一、仔細備課

2、，不但備同學而且備教材備教法，根據教材內容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都作了詳細的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的好玩教具，課后準時對該課做出總結，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。 二、增加上課技能，進步教學質量，使講解清楚化，條理化，準確化，做到線索清楚，層次清楚，深化淺出。在課堂上留意調動同學的樂觀性，加強師生溝通，充分表達同學的主體作用，讓同學學得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層

3、次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到進步。 三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都樂觀征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克制自己的缺乏，改良工作。 四、仔細修改作業，布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我對各種輔導資料進展挑選，力求每一次練習都起到的效果。同時對同學的作業修改準時、仔細，分析同學的作業狀況，將他們在作業過程消失的問題做出分類總結，進展透切的評講，并針對有關狀況準時改良教學方法，做到有的放矢。 五、做好課后輔導工作，留意分層教學。在課后，為不同層次的同學進展相應的輔導，加

4、大了后進生的輔導力度。常利用課間，和放學前的時間，甚至對個別同學把他們帶到家中利用晚上的時間義務補課。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要進步后進生的成果，我覺得首先要讓他們意識到學習的重要性和必要性。通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。 老師年度考核總結篇2 一年來，在訓練教學工作中，我始終堅持_的訓練方針，面對全體同學，教書育人，為人師表，確立“以同學為主體，“以培育同學主動進展為中心的教學思想，重視同學的共性進展，重視激發同學的制造力量，培育同學德、智、體、美、勞全面進展。

5、在這年里，我在思想上嚴于律己，喜歡訓練事業。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、同學的心目中樹立起典范的作用。我還樂觀參與各類政治業務學習，努力進步自己的政治程度和業務程度。聽從學校的工作支配，協作指導和老師們做好校內外的各項工作。 一、加強學習，不斷進步思想業務素養。 這一學期，在教學工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業務，不斷進步業務程度，不斷學習新學問，探究訓練教學規律，改良訓練教學方法。我始終堅持_的訓練方針，面對全體同學，教書育人，為人師表，確立“以同學為主體，“以培育同學主動進展為中心的教學思想，重視同學的共性進展，重視激發同學的制造力量，培育同學德、智、體、美、勞全面進展。我在

6、思想上嚴于律己，喜歡訓練事業。時時以一個好老師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上獲得進步，得到進步，使自己能順應社會進展的需要，適應崗位競聘的需要。 二、在訓練教學上，敬業愛崗，嚴謹治教。 作為一名一般的學校老師，最緊迫的問題是具有新的教學理念、刻苦鉆研如何把課上得生動而好玩，才可以抓住同學的愛好，從而顯現出獨特的上課風格。教學質量是學校的生命線，深感肩負責任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠。為此，我從以下幾個方面努力進步教學質量。 課前，我仔細認真的進展備課，根據本班同學特點，對教案進展仔細的修改，課后布置的作業力求少而精，努力做到既減輕同學的負擔，又進步教學質量。 其次，教學中

7、培育同學良好的學習習慣。如教會同學預習的方法，堅持課前預習，讓同學在預習中覺察問題，帶著問題上課，鼓舞同學大膽質疑，在教學中營造民主公平的學習氣氛等。 再次，在教學中浸透德育課題訓練，充分利用教材中的好的內容對同學進展環保、愛國等的訓練。本學期我班開展了“植樹造林，愛惜環境主題隊會，同學們通過自己的努力，仔細的搜集資料，刻苦的排練，使得主題隊會開得很成功，這不僅熬煉了他們的力量，也使他們懂得了不少環保方面的學問。 三、遵守紀律方面 本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬重指導、團結同事，能正確處理好與指導同事之間的關系。平常，節儉節省、任勞任怨、對人真誠、喜

8、歡同學、人際關系和諧融洽，從不鬧無原那么的糾紛，到處以一名人民老師的要求來標準自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養和力量。 四、訓練教學成果 一份耕耘，一份收獲；經過自已的不懈努力。獲得了較優異的成果。在這一年里，本人所任教的六班級語文科在期終統考中，名列全鎮第一。 將來，社會對老師的素養要求更高，在今后的訓練教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。 老師年度考核總結篇3 時間過得真快，轉瞬間又一個學期過去了，這學年，我很榮幸成了蔡老師的徒弟，她在職業道德、教學方法、管理同學方面都毫不保存地給了我很多的指導和關心，真正發揮了傳、幫

9、、帶的作用，使我在各方面有了較大的進步。 一、在指導下學習，更有效 1、嚴格遵守師徒結隊制度 在第一學期開學初，在校指導的支配下我們進展了結對，也讓我們明白了學校進展老師師徒結對活動的意義，為青年老師搭設了學習的平臺、科研的平臺、展現的平臺。是讓我們青年老師在骨干老師的傳幫帶下，能在較短時間內適應訓練崗位的根本要求，實現師德、教學藝術、訓練管理力量和教科研力量的同步進步，做一名優秀的學校老師。所以我很興奮學校為我們搭建這個平臺。在這過去的一個學期中我嚴格要求自己。 2、利用一切時機學習 作為一名青年老師，只有不斷學習，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想、觀點指導自己的訓練理論。因此，在

10、蔡老師的要求、指導下，我堅持課課寫教學反思，平常準時充電，不斷更新自己的訓練觀念。每天都生活在緊急與充實之中，通過這樣長期地仔細理論、準時總結，我的教學程度不斷地進步。在平常的教學中，我能做到仔細備課，鉆研教材，遇到教學中的難點、重點、疑點，主動向師傅請教，與師傅共同鉆研教材和備課;主動讓師傅檢查教案，虛心承受師傅的建議，修改缺乏，更好的吃透教材。同時，還常常請她面對面地幫我修改材料，收獲直接，受益匪淺。 二、在指導中進步，更快捷 互相聽課、評課是師徒結對的一種根本活動形式，這也成為了徒弟們向師傅學習的過程中最為直接的一種方式，在這個過程中，我有以下幾點感想： 1、正確對待開課。 許多年輕老師

11、都懼怕被聽課，怕出丑。其實聽課可以關心我們覺察一些自己難以留意到的問題并能準時地改正。因為要在開課前向師傅闡述備課的構思，所以備課時會特殊認真。留意圍繞教學目的支配教學活動，久而久之，使自己的備課程度有了進步。 2、擅長利用評課。 師傅給我評課時，會反應出許多我自己沒有意識到的優點和缺點。比方：在對某個教學環節問題上，我可能從老師的角度覺得沒有任何問題，而我的師傅在聽課時是可以從聽者的角度來看出了很多缺乏之處，這種感受蔡老師會在評課時準時地反應給我，從而起到了確定或否認的作用，讓我以后可以有意識地進展調整。師傅在評課時對我的指導不僅停留在理論層面，更是表達在詳細的每一個環節中，甚至對同學的每一

12、句評價語言都悉心琢磨，使我明白一堂該如何真正到達有效。 3、多向師傅取經。 我聽師傅的課收獲很大。蔡老師的課最大的特點就是條理清楚，重點突出，特殊簡單理解!課堂氣氛好!真正地做到了讓同學在歡樂的學習氣氛中學習學問，將語文學問與生活結合在一起。我們常一起溝通上課后的體會，在屢次聽師傅課的過程中，我漸漸體會到他的教學風格，并且準確地把握住他每一節課的閃光之處，這使我受益匪淺。同時進一步地體會到：仔細預備一節公開課和大家聽課評課的過程會給講課人帶來很大收獲，那么師徒之間的聽評課就好比堂堂都是公開課，必定會帶來更大收獲。師徒結對這條無形的紐帶聯結在師徒之間，使他們在有意無意之中增加了溝通和互相學習的時

13、機，從而得到進步。 4、在學問信息時代，老師要不斷學習來充實自己，擴大自己的學問面。在超越教材之外向同學傳播學問時，務必要保證學問的科學性與正確性。 5、老師要正確理解和把握新理念和新課程標準。勿要一味追新，而喪失學科教學的本義，教學誤入歧途。 7、一節課的框架構造當然重要，但細節之處也需潛心琢磨，精雕細刻，如何突出重點，打破難點將是永久的教學藝術。 作為徒弟，我真誠地感謝師傅對我的關心和愛惜，也感謝學校為我供給了這個學習成長的基地，將師徒結對這一條無形的紐帶聯結在我們師徒之間，為我們增加了溝通溝通和互相學習的平臺。今后，我會連續努力，更加主動地、虛心地向師傅、向大家多學習，多請教，樂觀創新。

14、而且會將師傅和老老師對我的關心和關心轉化為訓練教學上的動力爭取在工作中更快地成長，不辜負學校的期望! 老師年度考核總結篇4 我深知作為人民老師，必需具有高尚的道德品質，對同學要有慈母般的愛心，為了培育自己高尚的師德，塑造良好形象，現對本人訓練教學方面的狀況進展反思回憶，找出缺點與缺乏，以利今后改正。 一、主要存在的問題： 1、課余時間，自學不夠，學習的層次不高。 當今世界瞬息萬變，進展快速。要適應這種變化，只有加強學習，注意自身素養的不斷進步，做到與時俱進。回憶已走過的路，雖然各方面或多或少有肯定的進步，但總的來說，進步并不算太大。尤其是在文化素養、科學思想、管理方法、科研力量、學習水公平諸多

15、方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根終究是缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中無視了學問力量的培育再造，對學習沒有做到長期堅持，總是給自己找借口，由此導致了工作原地踏步。 2、做事缺乏預見性。 在班級管理中，有時候不能在事情發生之前，對同學進展準時的訓練，以防止事情發生，而是跟在同學的身后處理事情。往往把自己放在被動的位置，有時會手忙腳亂，事倍而功半。 3、與任課老師之間的溝通不夠。 在同學的管理方面，與任課老師之間的溝通太少，有時僅憑自己的直觀行事，隨心所欲缺乏圓潤敏捷性，因此不能完全獲得大家的理解。 4、工作中大膽理論、不斷創新的意識還不夠強。 日常工作按部就班的時候多，主動創

16、新的時候少;對管理工作零碎的思索多，整體的謀劃少。 二、分析產生這些問題的緣由： 1、是自己放松了學習及對自己的要求; 2、是思想上有等、懶、靠的心情; 3、是自己對自己的工作沒有進展系統的規劃、整理。 4、有時對同學的要求過于嚴格、近于苛刻，求全責怪，結果適得其反，此時自己便會產生懈怠的心情。 5、自身性格比擬單純、直率，替別人考慮的不夠多，為人處事方面缺乏圓潤敏捷。 6、平常思索的不夠多，工作方法單一。 這次自查使我找到了自己的問題和缺乏，為下一步的整改找準了重心及如何做好自己工作的方式、方向。 三、下一步整改措施： 通過深入查找剖析，針對自身存在的問題和缺乏，在今后的學習、工作、生活中，

17、我將嚴格要求自己，仔細做好以下幾點： 1、 加強自身建立，進步素養。 一是在政治理論素養上下工夫，加強對政策理論程度的進步。 二是在業務，在專業學問、法律法規方面加強學習，努力進步自己的業務力量和效勞程度，做到理論聯絡實際，全面進展。 2、 強化責任，進步效率。 對自己的工作多專心、用腦，指導交辦的事及我自己份內的事做好方案，使其有序、有時、有步驟地完成，今日的事絕不拖到明天做，樹立劇烈的時間觀、效率觀、質量觀，同時變壓力為動力，樂觀促進自身力量的不斷進步。 3、開拓創新，進步訓練教學程度。 在工作中勤觀看、勤思索，想同學、家長之所想、急同學、家長之所急，全心全意做好訓練教學各項工作。 老師年

18、度考核總結篇5 20_年來，我仔細學習貫徹黨的精神，嚴格遵守?中學校老師職業道德標準?要求，落實訓練局、學校工作部署，以重實際，抓實事，務實效為教學工作的根本原那么，以培育同學創新精神和理論力量為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，仔細落實課程方案，落實教學常規，落實教學改革措施，大力推動素養訓練，使所任班級教學質量有了大面積進步，現就將一年以來工作狀況總結如下。 一、仔細學習，進步思想熟悉，樹立新的理念 1、堅持每周的政治學習和業務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目的，不斷更新教學觀念。注意把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的?課程標準?，熟悉到

19、新課程改革既是挑戰，又是機遇。將理論聯絡到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富學問，進步力量，以全新的素養構造承受新一輪課程改革浪潮的“洗禮。 2、通過學習新的?課程標準?，使自己逐步領悟到“一切為了人的進展的教學理念。樹立了同學主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧公平的新型師生關系，使敬重同學人格，敬重同學觀點，成認同學共性差異，樂觀制造和供給滿意不同同學學習成長條件的理念落到實處。將同學的進展作為教學活動的動身點和歸宿。重視了同學獨立性，自主性的培育與發揮，收到了良好的效果。 二、教學工作 教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關鍵。一年來，在堅持抓好新課

20、程理念學習和應用的同時，我樂觀探究訓練教學規律，充分運用學校現有的訓練教學資源，大膽改革課堂 教學，加大新型教學方法使用力度，獲得了明顯效果，詳細表如今。 一發揮老師為主導的作用 1、備課深化細致。平常仔細討論教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，特別留意同學的實際狀況。教案編寫仔細，并不斷歸納總結閱歷教訓。 2、注意課堂教學效果。針對同學特點，以開心式教學為主，不搞滿堂灌，堅持同學為主體，老師為主導、教學為主線，注意講練結合。在教學中留意抓住重點，打破難點。 3、堅持參與校內外教學研討活動，不斷汲取別人的珍貴閱歷，進步自己的教學程度。常常向閱歷豐富的老師請教并常常在一起爭論教學問題。聽公開課屢次，使我明確了今后講課的方向和以后課該怎么教和怎么講。 4、在作業修改上，仔細準時，力求做到全批全改，重在訂正，準時理解同學的學習狀況，以便在輔導中做到有的放矢。 二調動同學的樂觀性。 在教學中敬重孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以同學為主體，老師為主導，通過各種嬉戲、競賽等教學手段，充分調動他們的學習愛好及學習樂觀性。讓他們的天性和共性得以自由安康的發揮。讓同學在視、聽、觸覺中培育了制造性思維方式，變