1、用，闡明了納米技術(shù)造福人類、改變?nèi)祟惿畹闹卮笠饬x。1.認(rèn)識(shí)“乒、乓”等11擁”等15個(gè)字，會(huì)寫“納米、擁有”等詞語。2.正確、流利地朗讀課文，能把文中的科技術(shù)語讀正確。能提出不懂的問題和同學(xué)交流解決。4.能結(jié)合對(duì)納米技術(shù)的認(rèn)識(shí)，發(fā)揮想象，說說自己對(duì)它的運(yùn)用。康”的理解是教學(xué)的重難點(diǎn)。潔性，在讀書中揣摩課文的說明方法。因此，在本課教學(xué)中，我充分觀形象化，便于學(xué)生理解。通過品詞析句法、以讀代講法、質(zhì)疑討論習(xí)慣，從而提高學(xué)生的閱讀能力。（一）質(zhì)疑導(dǎo)入板書課題導(dǎo)入，以“納米技術(shù)”吸引學(xué)生眼球，激發(fā)學(xué)生的探究興趣。（二）初讀課文，認(rèn)識(shí)生字新詞我先讓學(xué)生自由讀課文，自主解決生字詞。我再隨堂檢查，明確讀音

2、。補(bǔ)充，學(xué)生隨指導(dǎo)練習(xí)，我隨堂指導(dǎo)。（三）初讀課文，整體感知1.用自己喜歡的方式讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。2.檢查朗讀（抽讀、舉手讀），指導(dǎo)把科技術(shù)語讀正確。（碳納米管、碳納米管天梯、納米緩釋技術(shù)等）3.學(xué)生交流：讀了課文，知道了什么？還有哪些問題？（四）細(xì)讀課文，深入理解請(qǐng)同學(xué)們自由讀一讀課文第1-2了什么。結(jié)合句子，理解填空，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)納米和納米技術(shù)。文中舉了哪些例子說明這句話？結(jié)合生活實(shí)際，聯(lián)系相關(guān)資料，說說納米技術(shù)在身邊的運(yùn)用。康？結(jié)合自己的了解，說說納米技術(shù)還在哪些方面讓人們更加健康。（五）總結(jié)課文，理解內(nèi)容1.齊讀最后一自然段，結(jié)合全文，理解感悟。2.回顧交流：再讀第一自然段，

3、體會(huì)“如果說20世紀(jì)是微米的世紀(jì)，213.總結(jié)課文。（六）拓展延伸1.補(bǔ)充資料，展示運(yùn)用。（美國(guó)研制成功的“自凈”玻璃、中國(guó)研制成功的納米材料陶瓷、納米汽車坐墊等）。2.大膽想象，理解應(yīng)用。改變?nèi)祟惿睢槿祟愒旄５恼J(rèn)識(shí)。（七）課文小結(jié)術(shù)給人類生活帶來的改變，激勵(lì)我們要學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)。新的課程理念提倡師生互動(dòng)的方式進(jìn)行授課，因此，這次的板書是邊授課邊完成的。在授課時(shí)，挑選合適的內(nèi)容讓學(xué)生探究，將答案呈現(xiàn)在黑板上。這樣既符合新課改的要求，也調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。7納米技術(shù)就在我們身邊納米很小的長(zhǎng)度單位納米技術(shù)研究利用納米特性造福人類納米技術(shù)就在我們身邊納米涂層碳納米管運(yùn)用納米技術(shù)就在我們身邊納米吸波材料疾病早期檢測(cè)與預(yù)