1、實(shí)習(xí)自我總結(jié)怎么寫_收銀自我總結(jié)怎么寫 實(shí)習(xí)自我總結(jié)怎么寫。 不管我們是學(xué)習(xí)，還是工作中，總會(huì)有寫總結(jié)的時(shí)候。在總結(jié)中，我們可以找出缺點(diǎn)與不足，吸取閱歷教訓(xùn)。每次寫總結(jié)的時(shí)候，我們的大腦中都會(huì)形成新的學(xué)問：不管是在學(xué)習(xí)還是在工作上，我們唯有盡心、努力，才可以制造價(jià)值。那么我們?cè)趯懣偨Y(jié)的時(shí)候要特殊留意什么嗎？我特地為您收集整理“實(shí)習(xí)自我總結(jié)怎么寫”，盼望能為您供應(yīng)更多的參考。 每一個(gè)同學(xué)都會(huì)經(jīng)受實(shí)習(xí)階段，在實(shí)習(xí)結(jié)束后他們會(huì)為不知如何寫自我總結(jié)而苦惱。下面是我搜集整理的實(shí)習(xí)自我總結(jié)怎么寫，歡迎閱讀。更多資訊請(qǐng)連續(xù)關(guān)注自我總結(jié)欄目! 實(shí)習(xí)自我總結(jié)怎么寫 我是一所醫(yī)學(xué)院即將畢業(yè)的同學(xué)，對(duì)于即將畢業(yè)的我

2、來說當(dāng)然不能錯(cuò)過一次很好的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，依據(jù)學(xué)校支配，我到了一家市專科醫(yī)院的手術(shù)室實(shí)習(xí)。 記得在手術(shù)室實(shí)習(xí)的時(shí)候，對(duì)這個(gè)生疏的環(huán)境感到既可怕又興奮。還好指導(dǎo)老師對(duì)我很照看，在各方面多我樂觀的指導(dǎo)，讓我很快就熟識(shí)的把握了手術(shù)室的各項(xiàng)規(guī)章制度，并且能夠嚴(yán)格遵守手術(shù)室的無菌操作規(guī)章，熟識(shí)的記住各項(xiàng)常用手術(shù)的操作流程標(biāo)準(zhǔn)。經(jīng)過這次的親身感受，親自實(shí)踐，讓我學(xué)到了許多書本上沒有的實(shí)踐閱歷。 在手術(shù)室實(shí)習(xí)期間我的工作任務(wù)就是手術(shù)開頭前跟病人溝通，緩解他們的緊急感，手術(shù)開頭的當(dāng)天核對(duì)病人的信息以免出錯(cuò)，并對(duì)病人的心理護(hù)理，在到手術(shù)時(shí)做好各項(xiàng)術(shù)前預(yù)備工作，傳遞器械的協(xié)作，和手術(shù)結(jié)束后的各項(xiàng)清點(diǎn)，打掃，還要照看麻醉

3、病人清醒前的陪護(hù)觀看等等，每一個(gè)環(huán)節(jié)都很重要，都不能忽視。這對(duì)于我來說，學(xué)到了許多珍貴的閱歷，也熟識(shí)了一套手術(shù)的基本流程，鞏固了我的理論學(xué)問，提升了實(shí)踐力量。 在手術(shù)室的實(shí)習(xí)期間，我要感謝我的指導(dǎo)老師對(duì)我的悉心教育，并且記住他們以身作則的良好工作態(tài)度，不斷提示自己，鞭笞自己，努力轉(zhuǎn)變自己的不足，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，在以后的工作生活中，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，更大的提高。在手術(shù)室實(shí)習(xí)，首先要了解的就是護(hù)理常規(guī)，熟識(shí)刷手護(hù)士、巡回護(hù)士的工作內(nèi)容。還要了解手術(shù)室的刷手步驟 ，學(xué)會(huì)術(shù)中常見并發(fā)癥的處理，能夠在緊急時(shí)刻緊急處理。在指導(dǎo)老師的提點(diǎn)下，熟記手術(shù)記錄單的填寫，器械的清點(diǎn)挨次等等。 無菌術(shù)是手術(shù)室的基本操作

4、，應(yīng)結(jié)合理論學(xué)問，進(jìn)一步熟識(shí)并活用無菌技術(shù)于實(shí)際操作中 。爭(zhēng)取能夠在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，親自參加手術(shù)，并要求能做到熟識(shí)以下內(nèi)容： 熟悉手術(shù)器械，熟悉常見之引流管及其原理，如何正確使用原裝縫線。尤其是對(duì)骨科手術(shù)中的特地器械，穿脫手術(shù)衣及各式手套，開無菌包，鋪無菌單的方法，無菌用物之供應(yīng)，如何排列及傳遞器械，正確熟悉器械及使用的方法，穿針引線，裝卸刀片及傳遞法等等。 總之，在手術(shù)室實(shí)習(xí)期間讓我成長(zhǎng)了許多，學(xué)會(huì)了許多，受益匪淺，對(duì)我將來的工作學(xué)習(xí)供應(yīng)了許多關(guān)心。是一次讓我終身難忘的實(shí)習(xí)經(jīng)受。 實(shí)習(xí)自我總結(jié)怎么寫 這個(gè)學(xué)期經(jīng)過一些專業(yè)課的學(xué)習(xí)，熟悉到理論的學(xué)習(xí)必需與實(shí)踐結(jié)合起來，才能相互促進(jìn)。因此，我打

5、算利用暑期的時(shí)間進(jìn)行.實(shí)踐。我實(shí)習(xí)的部門是東湖開發(fā)區(qū)勞動(dòng)與.保障局，時(shí)間是四周。前兩周我在勞動(dòng)監(jiān)察科實(shí)習(xí)。后兩周我在養(yǎng)老和失業(yè)保險(xiǎn)待遇核定科實(shí)習(xí)。 勞動(dòng)監(jiān)察科主要負(fù)責(zé)有關(guān)勞動(dòng)關(guān)系的事務(wù)，對(duì)外業(yè)務(wù)主要有勞動(dòng)合同鑒證、辦理勞動(dòng)就業(yè)證、勞動(dòng)爭(zhēng)議處理。除此之外，通過各種行政手段，貫徹執(zhí)行上級(jí)有關(guān)要求，對(duì)開發(fā)區(qū)的企業(yè)進(jìn)行勞動(dòng)用工監(jiān)督和管理，保障勞動(dòng)者的合法權(quán)益不受侵害。 勞動(dòng)合同鑒證主要是為了規(guī)范勞動(dòng)合同，進(jìn)一步規(guī)范勞動(dòng)用工關(guān)系，保障勞動(dòng)者和用人單位的合法利益而辦理的一種認(rèn)證手續(xù)。作為一種行政行為，勞動(dòng)合同鑒證并不影響合同的效力。只要是符合勞動(dòng)法的勞動(dòng)用工合同，不管是否經(jīng)過鑒證，都是受勞動(dòng)法愛護(hù)，有合法

6、效力的合同。但是為了起到規(guī)范勞動(dòng)合同的作用，建議還是將已簽定的勞動(dòng)合同送到勞動(dòng)行政機(jī)關(guān)鑒證，避開以后因勞動(dòng)合同條款的不明晰造成的勞動(dòng)爭(zhēng)議。所以，勞動(dòng)合同鑒證從根本上來說是勞動(dòng)行政部門對(duì)勞動(dòng)合同的一種規(guī)范，以及從根本上杜絕勞動(dòng)爭(zhēng)議的一種嘗試。 每個(gè)勞動(dòng)者在初次就業(yè)的時(shí)候，就業(yè)單位都應(yīng)依法為其辦理就業(yè)證。勞動(dòng)就業(yè)證不僅是勞動(dòng)者就業(yè)的，而且是在辦理失業(yè)保險(xiǎn)等其他業(yè)務(wù)時(shí)必要的證件。所以在就業(yè)時(shí)辦理勞動(dòng)就業(yè)證是特別重要的。 勞動(dòng)爭(zhēng)議是勞動(dòng)者與用人單位在勞動(dòng)過程中產(chǎn)生的權(quán)利與義務(wù)的爭(zhēng)議，而勞動(dòng)爭(zhēng)議處理就是處理這些勞動(dòng)爭(zhēng)議。勞動(dòng)爭(zhēng)議處理的程序包括協(xié)商、調(diào)解、仲裁、訴訟。而我們主要負(fù)責(zé)勞動(dòng)爭(zhēng)議處理程序中的仲裁

7、這個(gè)步驟。勞動(dòng)仲裁主要包括受理申訴、庭審預(yù)備、庭審和宣判這幾個(gè)程序。當(dāng)勞動(dòng)者感覺自己的合法權(quán)益受到用人單位侵害的時(shí)候，可以向企業(yè)所在地的仲裁委員會(huì)提起勞動(dòng)申訴。仲裁委員會(huì)可以打算是否受理。假如受理，就進(jìn)入庭審預(yù)備階段。在這個(gè)階段，負(fù)責(zé)案件的仲裁員要預(yù)備相關(guān)材料，并通知申訴人和被訴人詳細(xì)的庭審時(shí)間。庭審階段是在仲裁庭中進(jìn)行的。庭審一般包括以下階段：書記員宣布庭內(nèi)紀(jì)律、開庭、驗(yàn)證申訴人被訴人身份、庭審調(diào)查、雙方筆錄簽字、庭審結(jié)束、宣布閉庭。在庭審結(jié)束后，仲裁員會(huì)制定裁決書，送達(dá)申訴人以及被訴人。 勞動(dòng)監(jiān)察是對(duì)轄區(qū)內(nèi)的企業(yè)用工進(jìn)行監(jiān)督，保障勞動(dòng)者的合法權(quán)益不受侵害。勞動(dòng)監(jiān)察一般包括登記立案、調(diào)查取證

8、、處理、制作裁決書、送達(dá)、回饋、立案歸檔這幾個(gè)步驟。一般來說，勞動(dòng)監(jiān)察部門只受理明顯違反勞動(dòng)法律法規(guī)的投訴，并且只能對(duì)轄區(qū)內(nèi)的案件具有管轄權(quán)。勞動(dòng)者進(jìn)行登記應(yīng)當(dāng)填寫立案審批表，報(bào)勞動(dòng)監(jiān)察機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人審查批準(zhǔn)，批準(zhǔn)之日為立案起始時(shí)間。調(diào)查取證要收集證據(jù)。證據(jù)一般包括書證、物證、視聽資料、證人證言、當(dāng)事人的陳述、鑒定結(jié)論、勘驗(yàn)筆錄、現(xiàn)場(chǎng)筆錄等。 實(shí)習(xí)自我總結(jié)怎么寫 離開學(xué)校踏入臨床實(shí)習(xí)以來，我在學(xué)習(xí)、工作、生活、思想上成熟了許多。在實(shí)習(xí)期間，讓我感覺到有許多學(xué)不完的醫(yī)學(xué)學(xué)問。雖然在校時(shí)自我認(rèn)為自己的理論學(xué)問學(xué)得很扎實(shí)，但是來到醫(yī)院實(shí)習(xí)后才發(fā)覺自己學(xué)到那點(diǎn)雞毛蒜皮的學(xué)問遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。這不得不迫使我重溫每科

9、的理論學(xué)問。在工作上讓我體會(huì)了醫(yī)學(xué)上的緊急性、危急性、服務(wù)性和技術(shù)性。學(xué)會(huì)了五心：關(guān)懷、耐心、愛心、同情心、責(zé)任心，也明白了我們醫(yī)務(wù)人員的一言一行對(duì)病人的重要性。所以我們?cè)诩夹g(shù)上更應(yīng)當(dāng)做到精益求精，一絲不茍。 我第一個(gè)實(shí)習(xí)的科室是呼吸消化內(nèi)分泌科，是一個(gè)內(nèi)科的綜合科室，也是我們醫(yī)院的一個(gè)重點(diǎn)科室了。剛進(jìn)科室時(shí)，什么都不知道，什么都不懂，不知道該干些什么，更不知道該怎樣去做，當(dāng)時(shí)感到很迷茫啊。當(dāng)時(shí)去的時(shí)候正好是上午醫(yī)生剛剛查完房，在處理病例，我就站在那里，手足無措的，現(xiàn)在想想還有點(diǎn)好笑，當(dāng)時(shí)正不知道干什么時(shí)一個(gè)學(xué)妹把我從那種窘境中解脫了出來，她告知我在科室需要留意什么，什么時(shí)候需要干些什么，該怎

10、樣去做，我很感謝啊，當(dāng)時(shí)心里熱乎乎的。后來帶教我的老師忙完后給我介紹了有關(guān)科室的各項(xiàng)規(guī)章制度和狀況，并叮囑我以后什么有什么不懂得話可以問她，或者向那些學(xué)妹請(qǐng)教。最終并嚴(yán)厲的告知我再跟病人作溝通時(shí)肯定要留意語言和用詞，免得給病人和醫(yī)院帶來一些不必要的麻煩。還好在學(xué)校時(shí)老師有講過關(guān)于和病人溝通的技巧等方面的學(xué)問，要不當(dāng)時(shí)確定要被我的帶教老師的那種嚴(yán)厲態(tài)度嚇掉三魂六魄了。 到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，把握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)技能操作。實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培育良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種診療技能。所以在帶教老師放手不放眼，放眼不放心的帶教原則下，我們樂觀努力的爭(zhēng)取每一次的熬煉機(jī)會(huì)

11、，同時(shí)還不斷豐富臨床理論學(xué)問，樂觀主動(dòng)地思索各類問題，對(duì)于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請(qǐng)教，做好學(xué)問筆記。遇到老師沒空解答時(shí)，我們會(huì)在工作之余查找書籍，或向老師及更多的人請(qǐng)教，以更好的加強(qiáng)理論學(xué)問與臨床的結(jié)合。根據(jù)學(xué)校和醫(yī)院的要求我們樂觀主動(dòng)地完成了病歷的書寫，教學(xué)查房，病例爭(zhēng)論，這些培育了我們書寫、組織、表達(dá)等各方面的力量。 在實(shí)習(xí)期間，我先后在呼吸消化內(nèi)分泌科，急診科，泌尿外科，心內(nèi)科，神經(jīng)內(nèi)科實(shí)習(xí)工作，在這些科室里，我見到了許多病人，見識(shí)到了許多疾病，學(xué)到了許多東西。 在呼吸消化內(nèi)分泌科，帶教我的老師是一名糖尿病專家，跟著她，我了解了有關(guān)糖尿病的概念，癥狀，診斷，治療措施，預(yù)后以

12、及糖尿病的預(yù)防等。通過其他老師，我還學(xué)到了肺結(jié)核，肺氣腫，肺癌，慢性支氣管炎，支氣管哮喘，肝炎，肝硬化， 在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，我們所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉(zhuǎn)歸為目的，我們嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，全部操作都嚴(yán)格遵循無菌原則。我們?cè)趦?nèi)、外、婦、兒各個(gè)科室里，都是仔細(xì)細(xì)心的做好各項(xiàng)工作，在帶教老師的指導(dǎo)下，對(duì)各種常見病，多發(fā)病能較正確地進(jìn)行預(yù)防、診斷和處理。比較嫻熟的把握了臨床常用診療技能。本著三基、三嚴(yán)的精神，培育和提高了我們獨(dú)立思索和獨(dú)立工作的力量。 在這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我們的收獲許多許多，假如用簡(jiǎn)潔的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很精確和清楚的表達(dá)我們受益匪淺。由于我們

13、知道實(shí)習(xí)期間的收獲將在今后工作中有更好的體現(xiàn)，所以我們用某些點(diǎn)線來代替面，用特別代表個(gè)別。總之在感謝一附院培育我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)，我們將以更樂觀主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)堅(jiān)固的操作技能，更豐富深厚的理論學(xué)問，走上各自的工作崗位，提高臨床護(hù)理工作力量，對(duì)護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)! 更多總結(jié)編輯推舉 數(shù)學(xué)訓(xùn)練實(shí)習(xí)自我總結(jié)怎么寫 以下是工作總結(jié)之家工作總結(jié)頻道為大家供應(yīng)的數(shù)學(xué)訓(xùn)練實(shí)習(xí)自我總結(jié)怎么寫，工作總結(jié)之家還為大家供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的年終工作總結(jié)、年度工作總結(jié)、個(gè)人工作總結(jié),包括黨支部工作總結(jié)、班主任工作總結(jié)、財(cái)務(wù)工作總結(jié)及試用期工作總結(jié)等多種工作總結(jié).，供大家參考！ 相關(guān)推舉：年度總結(jié)|學(xué)習(xí)總結(jié)|個(gè)人總結(jié)|實(shí)習(xí)總結(jié)

14、|工作小結(jié)|黨支部工作總結(jié)|班主任工作總結(jié) 時(shí)間過得飛速，在疲憊與充實(shí)中，我順當(dāng)?shù)赝瓿闪藘蓚€(gè)月的訓(xùn)練實(shí)習(xí)。 從小以來，在我的心里，老師如同蠟燭，燃燒自己照亮別人;老師如同雨露，孕育含苞待放的花骨朵;老師是傘，為同學(xué)遮風(fēng)擋雨;老師是虹，為同學(xué)搭起走向勝利彼岸的橋梁。對(duì)于老師，同學(xué)的勝利就是自己的勝利，同學(xué)的進(jìn)步就是自己的進(jìn)步;對(duì)于老師，酸甜苦辣才是真正的生活。訓(xùn)練實(shí)習(xí)，可以說讓我更近一步地接近了這個(gè)職業(yè)，也更深刻地熟悉了這個(gè)職業(yè)。 實(shí)習(xí)期間，和每一個(gè)實(shí)習(xí)生一樣，經(jīng)受了很多的第一次：第一次面對(duì)一個(gè)班四十多張生疏而又熱忱的臉龐;第一次走上講臺(tái)，拿起粉筆，從同學(xué)到老師角色的轉(zhuǎn)換;第一次批改作業(yè);第一次

15、聽到有人對(duì)我喊：“老師好!”的聲音，這些嘗試使我的成長(zhǎng)有了一個(gè)新的飛躍。訓(xùn)練實(shí)習(xí)是我們高校生將理論學(xué)問付諸于實(shí)踐的必需環(huán)節(jié)。通過實(shí)習(xí)，接觸了與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增加感性熟悉，綜合運(yùn)用所學(xué)的理論學(xué)問、基本技能和專業(yè)技能，把理論與實(shí)踐結(jié)合起來，提高實(shí)際操作力量。這三個(gè)月的體驗(yàn)，我收獲了許多，綜合素養(yǎng)得到了較大提高，體會(huì)了作為一名老師的艱辛與勞累，也明白了作為一名老師的光榮與責(zé)任。 現(xiàn)將基本狀況總結(jié)如下： 一、學(xué)科教學(xué)實(shí)習(xí) (一)聽課 由于初到實(shí)習(xí)學(xué)校，對(duì)同學(xué)的學(xué)問水平、接受力量等細(xì)節(jié)狀況不熟識(shí)，實(shí)習(xí)學(xué)校首先支配聽課。此時(shí)此地的聽課和在高校課堂上的聽課是不同的，由于這種聽課的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)老師怎樣備

16、課、講課，學(xué)習(xí)怎樣傳授學(xué)問，怎樣駕馭課堂。我樂觀聽課學(xué)習(xí)，并試著備課、試寫教案，并與指導(dǎo)老師的備課教案，進(jìn)行對(duì)比學(xué)習(xí)，樂觀與指導(dǎo)老師溝通想法以及心得體會(huì)，并請(qǐng)老師給與指導(dǎo)。這一舉措，使我受益匪淺。與此同時(shí)，我還樂觀了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)成果、個(gè)人喜好、性格特點(diǎn)等，其中以了解同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況為重中之重。同時(shí)還要批改班級(jí)的數(shù)學(xué)作業(yè)，批改作業(yè)使我對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)狀況的熟悉更加精確。 (二)課堂教學(xué) 實(shí)習(xí)期間，我一共備了70個(gè)課時(shí)的教案，上了100節(jié)左右的課,并且常常在自習(xí)課時(shí)去給同學(xué)做課外輔導(dǎo)。我仔細(xì)對(duì)待每一節(jié)課，每節(jié)課都是仔細(xì)分析教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn)，尋求最適合的方法傳授學(xué)問，并虛心向老師詢問細(xì)

17、節(jié)問題。由于預(yù)備充分，上課思路清楚，課堂氣氛活躍，基本達(dá)到了教學(xué)目的與要求。課后與指導(dǎo)老師共同探討教學(xué)效果，查漏補(bǔ)缺，仔細(xì)分析，努力解決同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中易錯(cuò)難懂的學(xué)問點(diǎn)。在教學(xué)過程中，也發(fā)覺了自身的不足，如在教材的挖掘程度上還需努力。這反映出我的理論水平還有待提高，還需要積累更多的閱歷，不斷提升自身素養(yǎng)。 回想第一次登上講臺(tái)的時(shí)候，內(nèi)心的感動(dòng)無法言說。第一次站在講臺(tái)上，直視著一雙雙眼睛，我的心怦怦直跳。但同學(xué)們毫不懷疑的眼神，完善的協(xié)作，使我緊急的心放松下來，輕松地完成了第一次講課。在同學(xué)告知我說：“老師，我喜愛你上的課。”的那一刻，我感到為人師長(zhǎng)的傲慢。就在那一剎那，我真正愛上了老師這個(gè)職業(yè)

18、。指導(dǎo)老師評(píng)價(jià)我的課上得較好，教學(xué)態(tài)度仔細(xì)，教學(xué)基本功好，上課很受同學(xué)歡迎。 在教學(xué)過程中我總結(jié)出一點(diǎn)，上課不難，上好課才難。上好一堂課，需要預(yù)備好充分的教學(xué)資料，不斷地試講，推敲，提煉，升華。.是不斷進(jìn)展的，科學(xué)是不斷進(jìn)步的，所以老師為了不落后于時(shí)代，也要不斷的充電、不斷的完善。我們要努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識(shí)與解決問題的重要性，重視培育同學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和力量，重視培育同學(xué)的探究意識(shí)和創(chuàng)新力量，應(yīng)當(dāng)學(xué)好理論學(xué)問，熬煉自己的語言表達(dá)力量，不斷的提升組織力量與應(yīng)變力量等，不斷提升個(gè)人素養(yǎng)，不斷完善各項(xiàng)力量，為成為優(yōu)秀的老師打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 在實(shí)習(xí)期間，指導(dǎo)老師給了我

19、很大的關(guān)心。教學(xué)方面，得到了指導(dǎo)老師許多的教導(dǎo)和建議，特殊對(duì)于基礎(chǔ)較薄弱的班級(jí)。首先，整個(gè)課堂學(xué)問點(diǎn)內(nèi)容要條理清楚，板書工整;其次，對(duì)自己所上內(nèi)容的重難點(diǎn)有個(gè)精確的把握度。再次，授課過程中，一個(gè)學(xué)問點(diǎn)的傳授，應(yīng)當(dāng)以什么樣的方式讓同學(xué)更簡(jiǎn)單接受，該值得討論。最終，批改作業(yè)是老師了解一個(gè)班級(jí)同學(xué)對(duì)當(dāng)天所學(xué)學(xué)問點(diǎn)的把握情 況的工具，因此，在每天的批改作業(yè)中我都很仔細(xì)的完成。 同時(shí)，在實(shí)習(xí)期間，我也聽了許多優(yōu)秀老師的課，從他們身上，他們的課堂上也學(xué)習(xí)到了許多。明白了要讓一節(jié)課獲得抱負(fù)的效果，首先，內(nèi)容要豐富多彩，并且對(duì)所上內(nèi)容特別的熟識(shí);其次，課堂紀(jì)律的維持很重要，一旦課堂哄鬧，那么這節(jié)課將很難順當(dāng)進(jìn)

20、行下去;再次，老師在講臺(tái)上的語態(tài)應(yīng)當(dāng)抑揚(yáng)頓挫，以區(qū)分重難點(diǎn)，肢體語言應(yīng)當(dāng)豐富、協(xié)調(diào)自然，語速要適中，那么課堂就會(huì)很順暢了;最終，老師要擅長(zhǎng)調(diào)動(dòng)班級(jí)氣氛，利用邊角的時(shí)間，以彌補(bǔ)課后花更多的時(shí)間。 二、教學(xué)感受 這次的訓(xùn)練實(shí)習(xí)，我的感受頗多： 首先，我深感學(xué)問、學(xué)問浩如煙海，使我不得不刻苦鉆研。假如我們僅懂得書本上的學(xué)問的話，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且同學(xué)在平常也會(huì)提到一些書本上沒有涉及到的學(xué)問，所以自己的學(xué)問面肯定要廣。雖然探究是艱苦的，但是，在這種富有成效的實(shí)踐中，內(nèi)心深處的喜悅和幸福深深地激勵(lì)了我。 其次，我深刻地體會(huì)到，要想成為一名優(yōu)秀的老師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，

21、其他各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。上完一節(jié)課后，我的感受是：當(dāng)好一名老師真不簡(jiǎn)單啊!在以后的訓(xùn)練生涯中，我將更加努力地完善自己，爭(zhēng)取做一名真正的優(yōu)秀的人民老師。 古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”愛好對(duì)于一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)來說是一個(gè)至關(guān)重要的條件。愛好是學(xué)習(xí)入門的階梯，它孕育著愿望，溢生動(dòng)力。作為訓(xùn)練工，就要想方設(shè)法地創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立公平的師生關(guān)系。而且，老師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員，是同學(xué)活動(dòng)的組織者、參加者、引發(fā)者，是同學(xué)的學(xué)習(xí)伙伴、知心伴侶。 這短暫而又漫長(zhǎng)的兩個(gè)月，讓我清晰地懂得：老師的職責(zé)不僅僅是教書，更重要的是育人

22、。老師的一言一行，使我想到了傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)中“望、聞、問、切”四診法。于是，我總結(jié)出四點(diǎn)：細(xì)心“望”其表，耐心“聞”其聲，真心“問”其想，精確“切”其脈。同學(xué)需要“愛心”。一次次真心實(shí)意的交談，一句句親切入微的話語，一份份暖意融融的愛惜，同學(xué)會(huì)產(chǎn)生對(duì)老師的親近感與仰慕心理，將他們所信任與愛戴的老師作為仿照的榜樣，讓他們發(fā)覺愛其實(shí)很簡(jiǎn)單，愛就在身邊。要知道，每個(gè)孩子都有自尊心，老師客觀公正的評(píng)價(jià)，有助于“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化。老師應(yīng)當(dāng)在消極因素中查找樂觀成分，在失敗中點(diǎn)燃盼望之火。 總之，教學(xué)是一個(gè)互動(dòng)的過程，老師只要仔細(xì)投入教學(xué)，孩子就會(huì)樂觀協(xié)作。這種過程是很快樂的!一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。

23、我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。 通過這次實(shí)習(xí)，我的教學(xué)實(shí)踐技能得到明顯提高。我第一次發(fā)覺自己真的長(zhǎng)大了，不是一名同學(xué)，而是一名老師;第一次發(fā)覺自己的言行舉止在同學(xué)中引起那樣大的影響。或許，隨著歲月的消逝，我會(huì)忘卻他們的臉孔，但這種美妙難忘的師生之情將永駐我心。在這段時(shí)間中，我付出了許多，但得到學(xué)到的更多。不管將來我是否成為一名老師，這些都使我終身受用。 會(huì)計(jì)個(gè)人實(shí)習(xí)自我總結(jié)怎么寫 會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)期間，我有幸來到了中國(guó)工商銀行雙流縣支行進(jìn)行了為期一個(gè)月的會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)，學(xué)到了很多書本以外的學(xué)問，受益非淺。下面是我的會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)自我鑒定，對(duì)會(huì)計(jì)電算化進(jìn)行的一點(diǎn)簡(jiǎn)潔探討。

24、 會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)自我鑒定_會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)自我鑒定._會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)自我鑒定.參考 實(shí)習(xí)是每個(gè)同學(xué)必需擁有的一段經(jīng)受，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解.，讓我們學(xué)到許多在課堂上根本學(xué)不到的學(xué)問，打開了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向.打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而會(huì)計(jì)工作是指對(duì)詳細(xì)事物進(jìn)行計(jì)算、記錄、收集有關(guān)數(shù)據(jù)資料，通過加工處理轉(zhuǎn)化為用戶決策有用的財(cái)務(wù)信息。把握會(huì)計(jì)工作不僅要學(xué)好書本中的各種會(huì)計(jì)學(xué)問，而且還要仔細(xì)樂觀地參與各種會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，讓理論和實(shí)踐有機(jī)務(wù)實(shí)的結(jié)合在一起，只有這樣才能成為一名高質(zhì)量的會(huì)計(jì)專業(yè)人才。 會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)自我鑒定想起通過本次實(shí)習(xí)，我發(fā)覺電算化會(huì)計(jì)是會(huì)計(jì)嶄新的一頁。電子計(jì)算機(jī)的應(yīng)用，首先帶來數(shù)據(jù)處理工具的轉(zhuǎn)變，也帶來了信息載體的變化，會(huì)計(jì)電算化后對(duì)傳統(tǒng)會(huì)計(jì)方法、會(huì)計(jì)理論都將發(fā)生巨大的影響，從而引起會(huì)計(jì)制度、會(huì)計(jì)工作管理制度的變革。會(huì)計(jì)電算化促進(jìn)著會(huì)計(jì)信息的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、通用化，促進(jìn)著管理的現(xiàn)代化。在本次的實(shí)習(xí)過程中，不僅培育了我實(shí)際的動(dòng)手力量，增加了實(shí)際的財(cái)務(wù)工作的過程有了一個(gè)新的熟悉。而且充分熟悉到自己的不足。會(huì)計(jì)原來就是一項(xiàng)特別煩瑣的工作，所以在實(shí)際操作過程中需百倍專心、細(xì)心。切忌：馬虎大意，馬虎了事，心浮氣躁。這樣做帳時(shí)才能感覺左右逢源，越做越有樂趣，越做越有勁。 本次會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)已達(dá)到了預(yù)期目的，大