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1、Word - 3 -主題班會觀摩課心得體會范本匯集六篇參與觀摩課心得體會。下面是由為大家整理的“【心得范文】主題班會觀摩課心得體會范本匯合六篇”，盼望能為您供應更多的參考。主題班會觀摩課心得體會(篇一)低班級生字詞的教學是教學重點和難點。通過想象說話，讓同學體會到了烏鴉找水的辛苦以及找不到水的著急心情。之后，又指導同學用“處處”進行說話訓練，讓同學對這個詞語達到真正理解并把握運用。語文課程標準指出：低班級閱讀教學要讓同學何老師以觀看鹿的古代圖畫開頭，談到文字鹿演化及動手寫并記住這個字，從而引出了課題。一個問題帶領同學想得更加深遠。緊扣小鹿是怎樣明白這個道理的？綻開對課文內容的感悟:讀句子，在你

2、就是小鹿的情境之中表達心聲，詞語拓展，感情朗讀，真實體會小鹿對道理的領悟。接著，合上書，師生協作講故事，在老師的提示引領下，同學將故事中的小故事條理清晰地表達出來。最終，避開同學走漂亮的東西無用而厭棄的極端，老師給出兩種觀點大家談：一、漂亮的鹿角無關緊要，有用的鹿腿才是重要的。二、鹿角和鹿腿都重要，它們各有用處。通過溝通，結合課本，孩子們才發覺：熟悉自己才最重要的！課末，老師向孩子們著力推舉中國古代寓言故事莊子、韓非子。何老師的課堂緊扣目標，啟發在多重閱讀中逐步發覺。或寫字，或悟理，或想象，或朗讀，或講故事，或辯析，每一次發布學習任務時都細致清晰，目標明確；每一次和同學溝通都幽默風趣，而又實事

3、求是，否定評價也讓同學知其不足，他能做到真真實實地關注每一位同學。王崧舟老師的課和何捷老師的課完全是兩種風格，這次我是第一次近距離的聽過他的課，有幸之至，同時，已深深被他的個人魅力所折服，他的舉手投足盡顯大家風范。他的愛蓮說深化淺出，通過對比菊花，牡丹等花，烘托出蓮花的品質，同時引出君子的特質，從而又回到周敦頤自身，引出周氏后人，這不僅僅是一種文化傳承，也是一種精神傳承，讓人嘆為觀止，拍案叫絕，回味無窮。虞大明老師講的一節觀賞課伴侶啊，伴侶，是完全不同的課型。虞老師先從人們常說的有福同享，有難同當開頭，傾聽臧天朔的伴侶，記重復消失的歌詞，溝通，進而談出有福你享，有難同當的理解，又從一個真實的故事悟出了:有福你享，有難我當的境界，完全顛覆伴侶的定義。課末，大明老師為孩子們呈現名人名言，也表達了對孩子們的美妙希冀。我想，這堂觀賞課在孩子們心里種下了伴侶的根，也播下了自信表達的種和美課堂，和而不同，各美其美，每個名家都有自己的特點，各有各的

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