1、第3頁(yè)共3頁(yè)廉潔從教,擔(dān)當(dāng)作為心得體會(huì)(一)2022年廉潔從教,擔(dān)當(dāng)作為心得體會(huì)范本臨大利而不易其義，可謂廉矣。這是古人對(duì)廉潔的定義，用今天的話(huà)說(shuō)，不損公肥私，不_謂之廉潔。廉潔從教，是教師職業(yè)道德中的一個(gè)最顯著的特點(diǎn)，是_市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)教師提出的具體要求，也是人民教師的崇高風(fēng)范。廉潔從教是教師處理教育教學(xué)活動(dòng)與個(gè)人利益之間關(guān)系的準(zhǔn)則，廉潔從教在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下顯得尤其重要。教師應(yīng)當(dāng)注意保持這種品德。人們都說(shuō)。“教師是太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)。”這體現(xiàn)了人們對(duì)教師的尊重。教師之所以受人尊重，因?yàn)樗侨祟?lèi)文化、文明的傳播者，因?yàn)檫@份職業(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)著培育下一代的艱巨任務(wù)，是人之楷模。然而，近年來(lái)，由于國(guó)

2、內(nèi)外各種因素的影響，社會(huì)價(jià)值呈現(xiàn)復(fù)雜化、多樣化的趨勢(shì)，對(duì)生活相對(duì)清貧教師來(lái)說(shuō)無(wú)疑形成了巨大的沖擊。一些教師淡化了對(duì)事業(yè)、對(duì)理想的追求，敬業(yè)精神有所下降，教學(xué)工作馬虎，精力投入不足。有教師貪圖金錢(qián)和享樂(lè)，信奉“金錢(qián)萬(wàn)能”，提出了做人要“理論聯(lián)系實(shí)惠”；有教師損人利已，私欲膨脹等等。這些行為不僅違背了教師法、教育法，也損壞了教師的群體形象，更為嚴(yán)重的是敗壞了社會(huì)風(fēng)氣，污染了育人環(huán)境，扭曲了純潔的師生關(guān)系。那么如何克服為師不廉，消除行風(fēng)不正呢。除了健全制度，加強(qiáng)紀(jì)律教育外，最主要的還是我們教師要嚴(yán)格要求自己。首先，教師必須堅(jiān)守高尚情操。教師不能以從事經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的心理來(lái)從事教育教學(xué)活動(dòng)，也不能要求學(xué)生對(duì)

3、自己付出的勞動(dòng)從物質(zhì)利益上作出回報(bào)，更不應(yīng)當(dāng)利用工作之便向?qū)W生或家長(zhǎng)索取額外報(bào)酬。既然教師在生活、工作穩(wěn)定等方面已基本上沒(méi)有后顧之憂(yōu)，那么我們就必須自覺(jué)培養(yǎng)以事業(yè)為重、以學(xué)生為重的寬闊胸懷，不斷提高為人民服務(wù)為核心的精神追求的境界。以這樣一種情感來(lái)對(duì)待和堅(jiān)持獻(xiàn)身教書(shū)育人的事業(yè)，只有這樣，才能用一個(gè)高尚、美好的人民教師形象去影響學(xué)生，熏陶學(xué)生，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作有序進(jìn)行。其次，教師要發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。一個(gè)人只有深深地?zé)釔?ài)他自己所從事的職業(yè)，才會(huì)為之奮斗，為之獻(xiàn)身。教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求更高并更無(wú)止境，對(duì)其勞動(dòng)數(shù)量卻又很難做到準(zhǔn)確計(jì)算，所以從事教師職業(yè)必須發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。教

4、師的奉獻(xiàn)精神就是以為學(xué)生服務(wù)為最高目的，以培育少年成長(zhǎng)成人為最大責(zé)任，不計(jì)報(bào)酬，淡泊名利，樂(lè)于獻(xiàn)出，不重索取，以教為志，以教為榮，以教報(bào)國(guó)的精神。我們處在一個(gè)改革開(kāi)放的新時(shí)代，一個(gè)繼往開(kāi)來(lái)的時(shí)代，教師應(yīng)當(dāng)開(kāi)拓創(chuàng)新，在已有的基礎(chǔ)上，不固步自封，開(kāi)拓前進(jìn)，勇往直前。時(shí)代對(duì)教育寄以厚望，對(duì)教師賦予重任，教師要以國(guó)家社會(huì)的大業(yè)為已任，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于為之奉獻(xiàn)自己的寶貴年華。我們作為一名人民教師，應(yīng)自覺(jué)地把教書(shū)育人作為自己的光榮職責(zé)，以教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格約束自己，在工作中做到廉潔從教，堅(jiān)守高尚情操，認(rèn)真履行職責(zé)，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終身。2022年廉潔從教,擔(dān)當(dāng)作為心得體會(huì)范本（二）縣委調(diào)研員嚴(yán)發(fā)生廉政準(zhǔn)則的

5、頒布實(shí)施，是新時(shí)期有效預(yù)防_、從嚴(yán)治黨、不斷加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)的重要內(nèi)容。廉政準(zhǔn)則從_個(gè)方面對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部提出了具體而又明確_個(gè)“不準(zhǔn)”的要求，這些“不準(zhǔn)”，進(jìn)一步明確了有關(guān)新情況新問(wèn)題的政策界限，對(duì)加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和_倡廉工作，提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)和更嚴(yán)的要求。整個(gè)廉政準(zhǔn)則就是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政的行動(dòng)指南。通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須常懷“三顆心”，方能使頭腦清醒，言行一致，使準(zhǔn)則成為自己的人生指南。一是對(duì)準(zhǔn)則要常懷敬畏心。廉政準(zhǔn)則是規(guī)范黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的重要基礎(chǔ)性法規(guī)，其中的_個(gè)方面“禁止”和_個(gè)“不準(zhǔn)”，涵蓋了行_力行使中極易滋生_的各個(gè)領(lǐng)域，包括黨員領(lǐng)導(dǎo)干部私自從事?tīng)I(yíng)利性活

6、動(dòng)的問(wèn)題、違規(guī)干預(yù)和插手市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)問(wèn)題、浪費(fèi)揮霍等干部作風(fēng)問(wèn)題，可以說(shuō)，準(zhǔn)則明確了哪里是“不能入”的禁區(qū)，哪些是不能觸的“高壓線(xiàn)”。如果黨員領(lǐng)導(dǎo)干部財(cái)迷心竅、官迷心竅、色迷心竅，走入禁區(qū)，觸動(dòng)“高壓線(xiàn)”，就必然受到黨紀(jì)國(guó)法的嚴(yán)厲懲罰，輕則名譽(yù)受損，重則身敗名裂、斷送前程、禍及家人。因此，每位黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須對(duì)準(zhǔn)則心存敬畏，抓好準(zhǔn)則的宣傳學(xué)習(xí)，把準(zhǔn)則熟記于心，全面、透徹、深入地領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，筑牢拒腐防變的思想防線(xiàn)。此外，還必須將形成的理念用于實(shí)踐，做到知行合一，在工作、生活和社會(huì)交往中自覺(jué)踐行，廉潔從政，真正做為民、務(wù)實(shí)、清廉的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部。二是對(duì)權(quán)力要常懷“平常心”。廉政準(zhǔn)則約束的主要對(duì)象是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，規(guī)范的主要是領(lǐng)導(dǎo)干部的從政行為。一言蔽之，就是對(duì)權(quán)力的約束和規(guī)范，要讓權(quán)力在陽(yáng)光下運(yùn)行。領(lǐng)導(dǎo)干部要規(guī)范、正確行使自己手中的權(quán)力，就必須用一顆“平常心”看待自己手中的權(quán)力。要清醒認(rèn)識(shí)到“做官一張紙，做人一輩子”，權(quán)力來(lái)自人民，權(quán)力是用來(lái)為人民服務(wù)這些基本道理。同時(shí)，更要清楚認(rèn)識(shí)到權(quán)力是柄雙刃劍。正確地行使權(quán)力，則群眾喜，事業(yè)興，己光榮；錯(cuò)誤地行使權(quán)力，甚至濫用權(quán)力，則群眾怨，事業(yè)損，聲名敗，甚至成為人民的罪人。清人申居鄖說(shuō)得好：“做官時(shí)，要往前日想一想：我原不是官；又要往后想一想：我不能常有此官。尋取真我，方有著落。”每一