1、2022年第一學期交大附中總分校九年級化學期中聯(lián)考試卷C-12 H-1 O-16 N-14 Na-23 F-19 P-31一、單選題（本大題共20小題，共20.0分）1. 下列著名詩句中隱含有化學變化的是( )A. 白玉做床，金做馬B. 千里冰封，萬里雪飄C. 野火燒不盡，春風吹又生D. 夜來風雨聲，花落知多少【答案】C【解析】【分析】化學變化是指有新物質生成的變化；物理變化是指沒有新物質生成的變化化學變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成；【詳解】A、“白玉為床，金做馬”的過程中沒有新物質生成，隱含的是物理變化，故A不可選；B、“千里冰封，萬里雪飄”的過程中沒有新物質生成，隱含的是物理變化

2、，故B不可選；C、森林樹木燃燒能生成水和二氧化碳，屬于化學變化故C正確；D、“夜來風雨聲，花落知多少”的過程中沒有新物質生成，隱含的是物理變化，故D不可選；故選C2. 下列各組物質中，都是由分子構成的是（）A. 水、氫氣B. 鐵、氧氣C. 氯化鈉 、銅D. 氦氣、水【答案】A【解析】【詳解】A、水是由水分子構成的，氫氣是由氫氣分子構成的，A符合題意；B、鐵是由鐵原子構成的，氧氣是由氧氣分子構成的，B不符合題意；C、氯化鈉是由氯離子、鈉離子構成的，銅是由銅原子構成的，C不符合題意；D、氦氣是由氦原子構成的，水是由水分子構成的，D不符合題意；故選A。3. 空氣是一種寶貴的自然資源,下列有關空氣中各

3、成分的說法正確的是 ( )A. 氧氣的化學性質比較活潑,能夠燃燒B. 稀有氣體都不能與其他物質發(fā)生化學反應C. 二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應,屬于空氣污染物D. 氮氣的化學性質不活潑,可用于食品防腐【答案】D【解析】A. 氧氣的化學性質比較活潑,能夠助燃，但不能燃燒，錯誤；B. 稀有氣體通常條件下都不能與其他物質發(fā)生化學反應，錯誤；C. 二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應,但屬于空氣污染物，錯誤；D. 氮氣的化學性質不活潑,可用于填充包裝袋，隔絕氧氣，防止食品因緩慢氧化而變質，正確。故選D。4. 下列實驗操作正確的是A. 傾倒液體B. 點燃酒精燈C. 讀取液體體積D. 移走蒸發(fā)皿

4、【答案】A【解析】【詳解】A、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨，圖中所示操作正確；B、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈，圖中所示操作錯誤；C、量取液體時，視線與液體的凹液面最低處保持水平，圖中俯視刻度，操作錯誤；D、正在加熱的蒸發(fā)皿溫度較高，為防止燙傷手，不能用手直接拿熱的蒸發(fā)皿，應用坩堝鉗夾取，圖中所示操作錯誤。故選A。5. 小明同學在化學課上提出，可用澄清的石灰水來檢驗人呼出的氣體是否是二氧化碳氣體，就這一過程而言，屬于科學探究環(huán)節(jié)中的 （ ）A. 建立假設B. 設計實驗C. 收集證據D. 做出結論【答案】B【解析】【詳解

5、】“用澄清石灰水來檢驗人呼出的氣體是否是二氧化碳氣體”這是在利用實驗來收集證據來驗證呼出的氣體是否含有二氧化碳氣體。因此不屬于建立假設、收集證據、做出結論的環(huán)節(jié)，而屬于設計實驗。故選B。6. 下列關于催化劑的說法中，正確的是（）A. 使用催化劑就可增加生成物的量B. 不使用催化劑就不發(fā)生化學反應C. 加入催化劑化學反應速率一定加快D. 使用催化劑能改變化學反應的速率【答案】D【解析】【詳解】A 、使用催化劑就可增加生成物的量。由于催化劑就是改變反應速率，所以不會改變生成物的量。錯誤。B、不適用催化劑就不發(fā)生反應。催化劑改變的是能夠發(fā)生的反應的速率，而不能改變能否反應的事實。錯誤。C、加入催化劑

6、化學反應速率一定加快。催化劑對速率的改變有加快也可以減慢，需要根據需要來選擇。錯誤。D、使用催化劑能夠改變反應速率。正確故選D?！军c睛】催化劑的概念是這樣描述的：“在化學反應里能改變其他物質的化學反應速率，而本身的質量和化學性質在化學反應前后都沒有發(fā)生變化的物質叫做催化劑。”通過概念我們可以這樣理解（1）改變的是反應的速率，而不是反應本身，也就是不改改變反應的發(fā)生與否，改變的是本來就能夠發(fā)生的反應。（2）由于催化劑本身只是改變反應速率，所以不會改變反應的生成物的量的。（3）所謂速率的改變，催化劑有正負之分。正催化劑能加快反應的速率，如人體中的酶可加快食物的消化等；而負催化劑能減慢反應的速率，如

7、橡膠、塑料制品中的防老化劑等。故“改變”應理解為“加快”或“減慢”。7. 下列變化既不屬于分解反應，又不屬于化合反應的是（）A. 碳酸鈣氧化鈣二氧化碳B. 鋁氧氣氧化鋁C. 甲烷氧氣二氧化碳水D. 氯化鎂鎂氯氣【答案】C【解析】【詳解】A、該反應反應物有一種，生成物由兩種，屬于分解反應，A不符合題意；B、該反應反應物由兩種，生成物有一種，屬于化合反應，B不符合題意；C、該反應反應物由兩種，生成物由兩種，既不屬于分解反應，又不屬于化合反應，C符合題意；D、該反應反應物有一種，生成物由兩種，屬于分解反應，D不符合題意；故選C。8. 如圖所示裝置可用來測定空氣中氧氣的含量對該實驗認識不正確的是（ ）

8、A. 白磷的量不足會影響實驗結論B. 裝置不漏氣是實驗成功的重要因素之一C. 將白磷改為木炭也能得到正確的實驗結論D. 試管內壓強的減小會導致試管內液面上升【答案】C【解析】試題分析：燃燒法測定空氣中氧氣的含量實驗中，紅磷的量要足，以消耗裝置中的氧氣；裝置不能漏氣；燃燒消耗裝置內的氧氣后，試管內壓強的減小會導致試管內液面上升；若將白磷改為木炭，則燃燒生成二氧化碳氣體，裝置內氣壓基本不改變，則無法得到結論。選C。考點：燃燒法測定空氣中氧氣的含量。點評：燃燒法測定空氣中氧氣的含量實驗中，紅磷要足量，裝置不能漏氣，待裝置冷卻后再觀察現(xiàn)象。9. 有關化學基本觀念的認識錯誤的是（）A. 元素觀：一氧化碳

9、、二氧化碳都是由碳元素和氧元素組成的B. 微粒觀：保持氧氣化學性質的最小微粒是氧分子C. 轉化觀：在自然界中氧氣和二氧化碳可以相互轉化D. 守恒觀：100mL酒精中加入100mL水，總體積等于200mL【答案】D【解析】【詳解】A、一氧化碳和二氧化碳都是由碳元素和氧元素組成，不符合題意；B、氧氣是由氧分子構成，保持氧氣化學性質的最小粒子是氧分子，不符合題意；C、在自然界中，氧氣能通過呼吸作用轉化為二氧化碳，二氧化碳能通過光合作用轉化為氧氣，不符合題意；D、分子之間存在間隔，100mL酒精中加入100mL水，總體積小于200mL，符合題意。故選D。10. 證據推理是化學學科核心素養(yǎng)的重要內容，下

10、列推理正確的是( )A. 燃燒都伴隨有發(fā)光、放熱現(xiàn)象，所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化一定是燃燒B. 元素的種類是由質子數決定的，則質子數相同的原子屬于同種元素C. 純凈物中只含有一種元素，則由同種元素組成的物質一定是純凈物D. 不含可溶性鈣、鎂化合物的水是軟水，則含有可溶性鈣、鎂化合物的水一定是硬水【答案】B【解析】【詳解】A、燃燒是發(fā)光、放熱的劇烈的化學反應，電燈通電后發(fā)光、放熱，是電能轉化成熱能和光能，沒有新物質生成，是物理變化，不是燃燒，故A項不正確。B、元素是具有相同核電荷數（即核內質子數）的一類原子的總稱，所以質子數相同的原子屬于同一種元素，故B項正確。C、由同一種元素組成的物質不一定是

11、純凈物，如氧氣和臭氧都由氧元素組成，含有一種元素，但將二者混合在一起，是兩種不同物質的混合，就是混合物了，故C項不正確。D、硬水是含有較多可溶性鈣鎂化合物的水，軟水是含有較少或不含可溶性鈣鎂化合物的水，因此含有可溶性鈣鎂化合物的水不一定是硬水，故D項不正確。故選B。11. 關于下列符號或圖示的有關說法正確的是O2 Mg2+ A. 表示兩個氧原子B. 和均表示陽離子C. 和所表示的微?；瘜W性質相似D. 由可知碘的相對原子質量為126.9g【答案】C【解析】A、表示一個氧分子由兩個氧原子構成（或一個氧分子或氧氣或氧氣由氧元素組成），錯誤；B、表示陽離子，表示陰離子，錯誤；C、和最外層電子數相同為6

12、，所表示的微?；瘜W性質相似，正確；D、由可知碘的相對原子質量為126.9，錯誤。故選C。12. 下列關于實驗現(xiàn)象的描述正確的是（）A. 磷在氧氣中燃燒，產生大量白色煙霧B. 木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白色火焰，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體C. 硫粉在氧氣中燃燒時，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，聞到刺激性氣味D. 鎂條在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色的氧化鎂【答案】C【解析】詳解】A、磷在氧氣中燃燒，產生大量白煙，不符合題意；B、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，不符合題意；C、硫粉在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，生成具有刺激性氣味的氣體，符合題意；D、鎂條在氧氣中劇

13、烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成白色固體，生成氧化鎂是實驗結論，不是實驗現(xiàn)象，不符合題意。故選C。13. 可以一次鑒別出空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體的正確方法是（）A. 分別加入適量澄清石灰水B. 將帶火星的木條分別伸入瓶中C. 將燃著的木條分別伸入瓶中D. 分別加入蒸餾水【答案】C【解析】【詳解】A、分別加入適量澄清石灰水，空氣和氧氣均不能使澄清石灰水變渾濁，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，無法鑒別空氣和氧氣，不符合題意；B、將帶火星的木條分別伸入瓶中，氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復燃，空氣和二氧化碳均不能使帶火星的木條復燃，不符合題意；C、將燃著的木條分別伸入瓶中，燃著的木條在空氣中變化不大，

14、氧氣具有助燃性，燃著的木條在氧氣中，能燃燒的更旺，二氧化碳不燃燒，不支持燃燒，燃著的木條在二氧化碳中熄滅，現(xiàn)象不同，可以區(qū)分，符合題意；D、分別加入蒸餾水，均無明顯現(xiàn)象，無法區(qū)分，不符合題意。故選C。14. 某同學用量筒量取液體，量筒擺放平穩(wěn)且面對刻度。他首先俯視凹液面的最低處讀數為25mL，傾倒出一部分液體后又仰視讀數為17mL，則該同學實際倒處液體的體積為（ ）A. 等于8mLB. 大于8mLC. 小于8mLD. 無法確定【答案】C【解析】【詳解】俯視凹液面的最低處讀數為25mL，實際量取液體的體積少于25mL，傾倒出一部分液體后又仰視讀數為17mL，實際液體的體積多于17mL，則該同學實

15、際倒處液體的體積小于8mL，故選C。15. 如圖，過氧化氫在催化劑二氧化錳的作用下，迅速分解放出大量氧氣，下列現(xiàn)象正確的是A. 氣球脹大，紅墨水左移B. 氣球縮小，紅墨水右移C. 氣球脹大，紅墨水右移D 氣球縮小，紅墨水左移【答案】D【解析】【詳解】過氧化氫在催化劑二氧化錳的作用下，迅速分解放出大量氧氣，集氣瓶中壓強增大，充氣氣球體積縮小，氣球內氣體壓強也增大，紅墨水向左移，D項正確。答案：D。16. 如下圖所示，圖1為電解水的裝置，圖2為電解水生成的氣體體積與時間的關系圖。若甲管生成氣體M，下列說法正確的是（）A. b應接電源負極B. 氣體N是氧氣，氣體M是氫氣C. 用帶火星的木條檢驗氣體M

16、，帶火星的木條復燃D. 03 min及38 min甲、乙兩試管排開水的體積比為1：2【答案】B【解析】【詳解】A、氣體M和氣體N的體積比是2:1，則氣體M是氫氣，與甲管相連的是電源的負極，氣體N是氧氣，與乙管相連的是電源的正極，A錯誤；B、氣體M和氣體N的體積比是2:1，則氣體M是氫氣，氣體N是氧氣，B正確；C、氣體M是氫氣，不能支持燃燒，不能用帶火星的木條檢驗，C錯誤；D、甲管生成氣體M，乙管生成氣體N，則由圖2可知，03 min及38 min甲、乙兩試管排開水的體積比為2：1，D錯誤；故選B。17. 蘇州盛產楊梅。楊梅中含有豐富的葉酸，對防癌抗癌有積極作用，其化學式為Cl9Hl9N7O6。

17、下列有關葉酸的說法中正確的是A. 葉酸的相對分子質量為441 gB. 葉酸中氮元素的質量分數大于氧元素的質量分數C. 葉酸中碳、氫、氮、氧四種元素質量比為19：19：7：6D. 葉酸由19個碳原子、19個氫原子、7個氮原子和6個氧原子構成【答案】B【解析】A、相對分子質量的單位是1，錯誤；B、葉酸分子中氮原子的相對原子質量之和大于氧原子的相對原子質量之和，故氮元素的質量分數大于氧元素的質量分數，正確；C、葉酸中碳、氫、氮、氧四種元素質量比= =228:19:98:96，錯誤；D、一個葉酸分子是由19個碳原子、19個氫原子、7個氮原子和6個氧原子構成，錯誤。故選B。18. a和b為質量相等的兩份

18、固體，a為氯酸鉀，b為混有二氧化錳的氯酸鉀。分別同時加熱a和b至完全反應，下列圖象能正確表示氧氣的質量隨時間變化關系的是（ ）A. B. C. D. 【答案】A【解析】【詳解】由題意可知，a和b為質量相等的兩份固體，a為氯酸鉀，b為混有二氧化錳的氯酸鉀，二氧化錳在反應中用作催化劑，能加快反應速度，不能改變生成氧氣質量。所以完全分解后，a產生的氧氣多，但b分解的快。A、分析圖像可知，a產生的氧氣多，并是在b產生氧氣一段時間后生成，故A正確；B、分析圖像可知，a、b反應產生的氧氣一樣多，故B錯誤。C、分析圖像可知，a、b反應產生的氧氣一樣多，故C錯誤。D、分析圖像可知，由于b產生的氧氣多，故D錯誤

19、。故選A。【點睛】本題考查催化劑對化學反應的影響，明確催化劑的作用及氯酸鉀的質量大小是解答本題的關鍵。19. 如圖是硫和鐵在空氣和氧氣中燃燒的實驗。鐵絲在空氣中不能燃燒，但是納米鐵粉在空氣中稍加熱即可劇烈燃燒。下列說法正確的是（）A. 實驗甲中觀察到燃燒發(fā)出藍紫色火焰，實驗乙中觀察到燃燒發(fā)出淡藍色火焰B. 實驗甲和實驗乙中生成物相同，但是實驗丙和實驗丁的生成物不同C. 從四個實驗中可以看出增大反應物的濃度和反應物接觸面可以使反應更充分更劇烈D. 四個實驗中水主要作用是防止集氣瓶炸裂【答案】C【解析】【詳解】A、硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰，故錯誤；B、硫在空氣和氧氣

20、中燃燒生成物都是二氧化硫，鐵燃燒生成四氧化三鐵，故錯誤；C、硫在氧氣中燃燒更劇烈，鐵絲在空氣中不能燃燒但能在氧氣中燃燒，而納米鐵在空氣中可以燃燒，從四個實驗中可以看出增大反應物的濃度和反應物接觸面可以使反應更充分更劇烈，故正確；D、實驗甲和實驗乙中水的作用是吸收生成有毒的二氧化硫氣體，防止空氣污染，實驗丙中水的主要作用是防止集氣瓶炸裂，實驗丁中水的作用是作為反應物，故錯誤；故選：C。20. 某同學誤將少量當成加入中進行加熱制取氧氣，部分物質質量隨時間變化如圖所示。下列關于該過程的說法正確的是（）A. c代表氧氣B. t1時刻，開始分解C. t2時刻，開始產生D. 高錳酸鉀是氯酸鉀反應的催化劑【

21、答案】B【解析】【分析】高錳酸鉀受熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，生成的二氧化錳對氯酸鉀的分解起催化作用，高錳酸鉀先分解，氯酸鉀后分解?！驹斀狻坑蓤D可知：b的質量比a的質量先減少，說明b是高錳酸鉀，a是氯酸鉀。t1時刻高錳酸鉀開始分解，有氧氣生成，隨著高錳酸鉀的分解，二氧化錳的質量不斷的增加。t2時刻氯酸鉀在二氧化錳催化作用下開始分解生成氯化鉀和氧氣，氯化鉀的質量開始增加，所以c是氯化鉀。A、根據上述分析，t2時刻氯酸鉀開始分解生成氯化鉀和氧氣，氯化鉀的質量逐漸增加，選項A不正確；B、根據上述分析，t1時刻高錳酸鉀開始分解，質量減少，選項B正確；C、t1時刻高錳酸鉀開始分解，就有氧氣產生，t2時

22、刻氯酸鉀開始分解再次產生氧氣，選項C錯誤；D、起催化作用的二氧化錳是高錳酸鉀分解產生的，在高錳酸鉀沒有完全分解之前，高錳酸鉀會分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，故高錳酸鉀在反應前后的質量和化學性質都發(fā)生改變，故選項D錯誤。故選：B?！军c睛】本題考查了高錳酸鉀和氯酸鉀分解，要注意它們分解的先后順序，在分解過程中物質的質量變化規(guī)律。正確的把圖像的變化規(guī)律與化學反應結合起來，是學生需要掌握一項技能。第II卷（非選擇題）二、填空題21. 給下列物質分類，將編號寫在橫線上：液氧；白酒；水銀；金屬鈉；稀有氣體；五氧化二磷；生理鹽水；干冰；冰；高錳酸鉀混合物：_；單質：_；氧化物： _；化合物_?！敬鸢浮?(

23、1). (2). (3). (4). 【解析】【詳解】液氧是液態(tài)氧氣，是由氧元素組成的純凈物，屬于單質；白酒是由酒精、水等混合而成，屬于混合物；水銀是汞的俗稱，汞是由汞元素組成的純凈物，屬于單質；金屬鈉是由鈉元素組成的純凈物，屬于單質；稀有氣體是由氖氣、氦氣等混合而成，屬于混合物；五氧化二磷是由P、O兩種元素組成的純凈物，屬于化合物，也屬于氧化物；生理鹽水是由氯化鈉和水混合而成，屬于混合物；干冰是固體二氧化碳，是由C、O兩種元素組成的純凈物，屬于化合物，也屬于氧化物；冰是固態(tài)的水，是由H、O兩種元素組成的純凈物，屬于化合物，也屬于氧化物；高錳酸鉀是由K、Mn、O三種元素組成的純凈物，屬于化合物

24、。故混合物是；單質是；氧化物是；化合物是。22. 用化學用語填空或者寫出該符號所表達的含義（1）地殼中含量最多的金屬元素_ ；（2）2S_；（3）2個鎂離子_； （4）Ne_；（5）空氣中含量最多的物質_；（6）水分子_。【答案】 (1). Al (2). 2個硫原子 (3). 2Mg2+ (4). 一個氖原子或氖元素或氖氣這種物質 (5). N2 (6). H2O【解析】【分析】書寫元素符號時，第一個字母要大寫，第二個字母要小寫；化學符號周圍的數字表示不同的意義：符號前面的數字，表示原子、分子或離子的個數；右上角的數字表示一個離子所帶的電荷數；右下角的數字表示幾個原子構成一個分子；元素正上方

25、的數字表示元素的化合價。元素符號表示的意義?！驹斀狻繒鴮懺胤枙r，第一個字母要大寫，第二個字母要小寫；地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素；故答案為：Al；符號前面的數字，表示原子、分子或離子的個數；2S表示兩個硫原子；故答案為：兩個硫原子；符號前面的數字，表示原子、分子或離子的個數；一個鎂離子帶兩個單位的正電荷，2個鎂離子表示為；故答案為：；Ne表示：一個氖原子或氖元素或氖氣這種物質；故答案為：一個氖原子或氖元素或氖氣這種物質；空氣中含量最多的物質是氮氣，一個氮氣分子由兩個氮原子構成；故答案為：；右下角數字表示幾個原子構成一個分子，一個水分子由兩個氫原子和一個氧原子構成的；故答案為：?！军c睛】

26、本考點考查了化學式和離子符號的書寫，元素符號、化學式、化學方程式等化學用語的書寫是中考的重要考點之一，要加強練習，理解應用.本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。23. （1）電解水的反應文字表達式為_；（2）氯酸鉀制氧氣的文字表達式 _；（3）鐵和氧氣反應的文字表達式_；（4）硫和氧氣反應的文字表達式_?！敬鸢浮?(1). (2). (3). (4). 【解析】【分析】根據敘述的反應寫文字表達式?！驹斀狻浚?）水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，故文字表達式為：，故填：；（2）氯酸鉀在二氧化錳作催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣，故文字表達式為：，故填：；（1）鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵

27、，故文字表達式為：，故填：；（1）硫和氧氣在點燃的條件下生成二氧化硫，故文字表達式為：，故填：。三、實驗與實驗探究24. 某興趣小組在實驗室模擬水廠將渾濁的湘江水凈化成自來水，并最終制成蒸餾水，其實驗流程如圖所示： 請回答下列問題：（1）加入明礬的作用是_；操作1的名稱是_。（2）利用如圖所示的裝置進行操作2，此操作的作用是_待處理的水應該從_端通入（填“a”或“b”），理由是_。（3）取少量的液體D于試管中，滴入肥皂水振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多的浮渣產生，說明此液體為_（填“軟水”或“硬水”），生活中常用_的方法軟化硬水?！敬鸢浮?(1). 吸附沉降 (2). 過濾 (3). 吸附 (4). b (5

28、). 凈化效果更好 (6). 硬水 (7). 煮沸【解析】【詳解】（1）明礬溶于水形成的膠狀物，具有吸附性，可吸附水中的懸浮物質，加速其沉降；操作1是將固體和液體分離，為過濾操作；（2）活性炭有吸附作用，可去除水中的異味和色素，用圖中裝置進行操作2，此操作的作用是吸附，除去水中的色素及異味；為使水充分與活性炭接觸，水應從b進入a流出；（3）通常用肥皂水來鑒別硬水和軟水，肥皂水在硬水中易起浮渣，在軟水中泡沫較多，故加入肥皂水，產生泡沫少、浮渣多的是硬水；可溶性鈣、鎂化合物在加熱時，能形成沉淀，故生活中常用煮沸的方法軟化硬水。25. 小強和幾位同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體。（1）檢查B裝置的

29、氣密性：_（2）小明想用高錳酸鉀制取純凈的氧氣，他應選擇上述裝置中的A和_（填字母）進行組裝。文字表達式為_你認為A裝置的不足之處是 _。該裝置中試管口略向下傾斜的原因是_（3）若改用F裝置收集，則氧氣應從_口進入（填“a”或“b”）。則驗滿的操作方法為_（4）空氣中的氧氣含量的測定中能不能用木炭代替紅磷實驗為什么？_（5）實驗室用電石固體與飽和食鹽水常溫下反應制取乙炔（C2H2）氣體，同時有糊狀 Ca（OH）2生成，發(fā)生裝置選用G而不選用B的原因是_【答案】 (1). 將導管的一端通入水中，雙手捂錐形瓶，一段時間后導管口有氣泡冒出，則證明裝置氣密性良好 (2). D (3). 高錳酸鉀錳酸鉀

30、+二氧化錳+氧氣 (4). 試管口未放棉花 (5). 防止冷凝水的回流炸裂試管 (6). a (7). 將帶火星的木條放在b口若木條復燃則證明已收集滿 (8). 不能，木炭燃燒生成了二氧化碳氣體，化學反應前后，壓強變化不大，干擾實驗測定 (9). G裝置可通過分液漏斗控制藥品的滴加速率，從而控制反應速率，且分液漏斗的下端無需浸入液面以下，糊狀氫氧化鈣不會堵塞漏斗的下端【解析】【詳解】（1）檢查B裝置的氣密性：將導管的一端通入水中，雙手捂住錐形瓶，一段時間后導管口有氣泡冒出，則證明裝置氣密性良好；（2）用高錳酸鉀制取氧氣，屬于固體加熱反應，發(fā)生裝置應選A；氧氣不易溶于水，密度比空氣大，可用排水法

31、或向上排空氣法收集，排水法收集的氧氣比較純凈，故收集裝置應選D；高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應的文字表達式為；A裝置未在試管口塞一團棉花，高錳酸鉀粉末會隨氣流進入導管；該裝置中試管口略向下傾斜的原因是：防止冷凝水倒流，炸裂試管；（3）若改用F裝置收集，氧氣的密度比空氣大，則氧氣應從a端進入，從b端出，氧氣具有助燃性，故氧氣驗滿：將帶火星的木條放在b口若木條復燃則證明已收集滿；（4）木炭燃燒生成二氧化碳，二氧化碳是氣體，化學反應前后，壓強的變化不大，無法 測定空氣中氧氣含量；（5）發(fā)生裝置選用G而不選用B的原因是：G裝置可通過分液漏斗控制藥品的滴加速率，從而控制反應速率，且分

32、液漏斗的下端無需浸入液面以下，糊狀氫氧化鈣不會堵塞漏斗的下端。26. 閱讀下面科普短文。維生素是一種無色晶體，味酸，易溶于水，水溶液呈酸性。維生素C是人體不可或缺的營養(yǎng)物質，在人體內不能合成，需要從食物中攝取。維生素C廣泛存在于新鮮水果和蔬菜中，例如獼猴桃、橙子、西蘭花、西紅柿和青椒等。 維生素C含量最多的蔬菜當屬西蘭花，其含量大約是西紅柿中維生素C含量的6倍以上。維生素C被稱為抗壞血酸，有促進傷口愈合、增強抵抗力、解毒等作用。多吃富含維生素C的水果和蔬菜，有助于恢復皮膚彈性，防止過敏。由于維生素C廣泛存在于新鮮水果及蔬菜中，一般人沒必要服用維生素C片，過量服用維生素C，兒童會損害成骨細胞的形

33、成，骨病發(fā)病概率增加；成人會誘發(fā)尿路草酸鈣結石及腎結石；對心腦血管患者，還容易導致血栓的形成。維生素C在堿性溶液中或受熱時容易被氧化而變質，在酸性環(huán)境中性質較穩(wěn)定。在蔬菜烹飪過程中，用不同的鍋具和烹飪方式，烹飪相同的時間，維生素C的保存率不同見下表。不同烹飪方式蔬菜中維生素C的保存率序號鍋具及烹飪方式西蘭花芹菜青椒不銹鋼鍋，加蓋，不翻炒不銹鋼鍋，不加蓋，翻炒鐵鍋，不加蓋，翻炒依據文章內容回答下列問題。（1）維生素C 的物理性質有_（寫出一條即可）。（2）維生素C對人體的作用是_（寫出一條即可）。（3）關于維生素C，下列說法正確的是_（填字母序號）。A 食用含維生素C的食物越多越好B 飲食中缺少水果蔬菜的人群，需適量服用維生素C片C 為減少蔬菜烹飪過程中維生素C的損失，最好選用鐵D 烹飪過程中加蓋、不進行翻炒，是為了減少蔬菜與空氣接觸（4）為了減少維生素C的損失，食用蔬菜時建議_?！敬鸢浮?(1). 維生素C是一種無色晶體，味酸，易溶于水 (2). 促進傷口愈合、增強抵抗力、解毒 (3).