1、如何培養學生說好普通話、寫好規范字 陜西省榆林市靖邊縣第七小學 丁建鋒 摘 要：語言文字，可以說是我們現代生活中不可或缺的一部分，生活中處處都要應用它。中國的語言文字的歷史可謂源遠流長，從最初的象形文字，到今天的音、形、義完美結合，融入了中華兒女一代代人的智慧，也成為我們每一個中國人的驕傲；推廣普通話是科技信息時代的迫切要求，是市場經濟迅猛發展的重要保障，推廣普通話對于改革開放和社會主義現代化建設都具有重要意義。所以我們要全民參與，從孩子抓起，使用國家通用的普通話。校園是推廣普通話、運用規范字的重要場所，承擔著培養祖國接班人的重任。 關鍵詞：普通話；規范字 語文教學普通話教學培養策略推廣普通話

2、是科技信息時代的迫切要求，是市場經濟迅猛發展的重要保障，推廣普通話對于改革開放和社會主義現代化建設都具有重要意義。所以我們要全民參與，從孩子抓起，使用國家通用的普通話。讓普通話為市場經濟服務，為社會主義現代化建設服務，從而進一步促進各民族、各地區的經濟文化交流和發展，維護中華民族團結統一，增強中華民族凝聚力。學校承擔著培養祖國接班人的重任，校園是推廣普通話、運用規范字的重要場所。教師理所當然地成為說普通話、用規范字的先行者。所以作為21世紀的教師，要具備說普通話和書寫規范字的能力，在語文教學中培養學生口語交際，規范書寫的能力。 一、培養學生說好普通話的方法 1.從基礎抓起，學好漢語拼音。掌握語

3、音知識，發好聲母、韻母、聲調，知道聲母雙唇音b、p、m；唇齒音：f；舌尖前音：z、c、s；舌尖中音：d、t、n、l；舌尖后音：zh、ch、sh、r；舌面音：j、q、x；舌根音：g、k、h；韻母中前鼻韻母an、en、in、un、vn；后鼻韻母ang、eng、ing、ong，掌握它們的發音要領。掌握語流音變規律，這是學好普通話必不可少的條件。語流音變現象有：變調、兒化、輕聲、語氣詞啊的音變，只有掌握了這些語音基礎知識，才能正確的進行語音辨正，并且正確說好普通話。 2.在課堂教學中，說好普通話。杜絕方言土語，說一口流利而標準的普通話，不僅是對老師的基本要求，也是對學生的基本要求。在教學中，老師要時時

4、處處，方方面面，努力糾正學生的錯誤發音，幫助他們盡量把字音讀準。每節語文課我都要重點范讀，給學生一些學習與感受的氛圍。例如，新課文我范讀時要求學生做到聽準字音。要求學生讀課文時，首先，初讀要讀準，做到不讀錯別字，不顛倒字詞，不填字，不重復，不漏字。其次，要讀正確流利，要不斷句，不讀破句，要做到心到口到眼到，不僅要看一個詞讀一個詞，而且能夠嘴里讀這個詞，眼睛看下一個詞，然后迅速把幾個詞聯系起來，變成一個句子，要做到停頓正確，就連標點符號也不要放過，逗號和句號要讀出區別來，嘆號和問號要讀出不同語氣來。最后，達到有感情的朗讀，在課堂中對學生進行節奏訓練，語調訓練，情感訓練，培養朗讀技巧。聲情并茂的朗

5、讀不亞于一幅美麗的風景畫，一首委婉動聽的歌。聲情并茂的朗讀，有助于學生積累名言佳句，擴大知識視野，增強語感，提高口頭表達能力；聲情并茂的朗讀，能使學生在起伏跌宕、輕重有致的感情變化的波濤中受到多方面美的熏陶；聲情并茂的朗讀，能體驗藝術魅力，陶冶思想情操，養成高雅氣質。一句話，朗讀是我們搞活語文教學，促進推普工作，培養學生能力的一個重要手段。 3.在課外進行藝術語言的競賽。每周要進行一次講故事比賽，要求口語表達要流利，吐字要清晰，聲情并茂，然后評出本周的故事大王，長期這樣的比賽為學生說普通話創造良好的機會，學生也嘗到了成功的喜悅。每周讓學生朗誦一首現代或者古代的詩歌。定期舉辦繞口令比賽。每月一次

6、演講比賽，另外班級還定期開展說普通話班會，這些做法都讓學生能時時處處在說普通話的氛圍中。 4.在校外注重學生說普通話的培養。比如，在家讓他們和父母學普通話，和家人一起糾正發音，跟新聞聯播節目練習說普通話，跟著錄音機學說普通話等等。 二、培養學生寫規范字策略 1.培養熱愛寫字的興趣。要求學生在課余時間了解古代和現代一些書法家的故事，這樣不僅培養了學生寫字興趣，而且陶冶了情操，增強了民族自豪感和熱愛祖國語言文字的思想感情。閱讀他們的一些書法作品，多觀看擅長書法的人們寫字，多聽聽一些有經驗的人們談寫字，這樣在耳濡目染之下，慢慢產生了興趣。 2.培養良好的書寫習慣。從低年級開始就嚴格要求學生寫字姿勢要

7、正確。為了讓學生感興趣，我編了兒歌讓學生背會。學生每到寫字姿勢有錯誤的時候我就提醒說：身體坐直。學生接著說：頭放正，肩放平，腳放平、腰挺起，手離筆尖一寸遠，胸離桌子一拳遠，眼離書本一尺遠。課堂用兒歌來啟發、糾正，學生一聽就馬上坐好，繼續耐心正確書寫。 3.指導學生規范的書寫漢字。課堂中耐心指導在虛宮格中書寫，引導學生自己觀察這個生字是什么結構？每一筆在虛宮格的什么位置？這個字最突出的地方是什么？然后按照筆順認認真真的書寫，再比一比誰寫的規范，每節課都要給寫字好的加一朵小紅花，這樣學生在無形中都積極向上的愛上寫字，認真規范的書寫。 4.創設良好的寫字氛圍。在后面板報上設置佳字欣賞，作品展覽。讓學生置身其間，耳濡目染。開設書法課，指導學生從筆畫學起，采用描帖，臨帖等方式，讓學生一步一個腳印的踏踏實實練習，這樣學生在練習時有章可循，循序漸進。每半個學期要舉行兩次書法競賽，同學們在這些活動中踴躍報名參加，互相學習，在競賽后還能查找自己的優缺點，這樣班級涌現出了很多像崔永孝、宋明川、陳超然等等小小書法家。在家里讓家長監督，使學生做到校內外一樣，向家長強調培養學生正確書寫的重要性。向家長提出要求，便于讓家長督促孩子正確書寫。經過這樣