1、大班秋天主題活動(dòng)葉子教案反思這是大班秋天主題活動(dòng)葉子教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。一、主題活動(dòng)的由來(lái)2、了解葉子的不同特性及作用并明白其用途；3、激發(fā)幼兒對(duì)植物的熱愛(ài)，發(fā)揮想象充足利用葉子來(lái)制作美工制品；4、學(xué)習(xí)單數(shù)、雙數(shù)，增進(jìn)幼兒數(shù)數(shù)力量；5、感受樂(lè)曲中拍子的節(jié)奏，充足想象，并創(chuàng)編隨風(fēng)漂浮的葉子的動(dòng)作。三、主題墻飾及活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè)區(qū)域依據(jù)主題目標(biāo)老師有準(zhǔn)備的創(chuàng)設(shè)依據(jù)活動(dòng)進(jìn)展情況進(jìn)行的調(diào)整主題墻飾主題墻飾名稱(chēng)：葉子問(wèn)題圖幼兒參與商量創(chuàng)設(shè)：（1）我們把我們要探究的問(wèn)題布置成一張問(wèn)題圖（主題板），怎樣布置才漂亮？（2）怎么讓別人明白你提的是什么問(wèn)題？?jī)r(jià)值：孩子們充足參與墻飾

2、的設(shè)計(jì)商量，主動(dòng)出辦法、想方法，使墻飾豐富多彩，內(nèi)容與表現(xiàn)形式貼切于幼兒，反映孩子們思索什么問(wèn)題、如何發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。老師引導(dǎo)幼兒成為環(huán)境的主人，將更進(jìn)一步培育孩子們思索力量，并更能增加他們的自信念及責(zé)任意識(shí)。孩子們的認(rèn)知伴著活動(dòng)的開(kāi)展不斷深化。為擴(kuò)大幼兒呈現(xiàn)自己，并與人溝通、溝通的空間，我們又組織孩子們講解并描述自己對(duì)所提問(wèn)題的理解，并用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)，展現(xiàn)在主題板下面活動(dòng)區(qū)域（一）計(jì)算區(qū)：?jiǎn)巍㈦p數(shù)分類(lèi)準(zhǔn)備：銀杏葉、作業(yè)紙、黑水筆、膠水等。價(jià)值：依據(jù)孩子愛(ài)好，將計(jì)算活動(dòng)內(nèi)容（符合本班計(jì)算教育進(jìn)展）有機(jī)地結(jié)合了起來(lái)。針對(duì)個(gè)別力量較弱的運(yùn)用小集體的方式老師賜予補(bǔ)充指導(dǎo)，幫忙其形成正確的單

3、數(shù)、雙數(shù)概念。活動(dòng)區(qū)域（二）植物角：（1）我發(fā)現(xiàn)與幼兒一同搜集各種各樣的葉子，將其放在盒子里請(qǐng)幼兒隨時(shí)觀(guān)看、隨時(shí)記錄自己有關(guān)葉子的各個(gè)方面的發(fā)現(xiàn)。（2）有關(guān)葉子和水的試驗(yàn)記錄準(zhǔn)備：放在紙盒里（一個(gè)玻璃瓶放滿(mǎn)水里面放帶葉子的蘿卜頭、小盒里記錄本、筆、放大鏡，在帶葉子的蘿卜葉子下放水，一個(gè)小盒里不放水放一個(gè)帶葉子的蘿卜（3）有關(guān)葉子和陽(yáng)光的試驗(yàn)記錄準(zhǔn)備：在花盆里種兩根胡蘿卜都稍帶點(diǎn)綠葉，其中一個(gè)胡蘿卜用紙盒蓋上見(jiàn)不到陽(yáng)光。價(jià)值：孩子在有空時(shí)就去自然角看一看，說(shuō)一說(shuō)。經(jīng)過(guò)商量孩子們情愿每天請(qǐng)值日生做記錄，大家一起來(lái)發(fā)現(xiàn)，并把觀(guān)看到的畫(huà)下來(lái)，和大家說(shuō)說(shuō)自己觀(guān)看到了什么，他們很情愿告知?jiǎng)e人自己的發(fā)現(xiàn)。這

4、樣的活動(dòng)有助于培育幼兒熱愛(ài)大自然的情感，主動(dòng)探究的精神。剛開(kāi)展我發(fā)現(xiàn)活動(dòng)時(shí)，我們將葉子直接放在了盒子里，葉子易干易碎，后來(lái)我們將葉子貼在馬鈴薯板上，再后來(lái)依據(jù)孩子們的愛(ài)好我們又激勵(lì)孩子們?nèi)ビ^(guān)看盆花的葉子。活動(dòng)區(qū)域（三）美工：葉子拼貼畫(huà)準(zhǔn)備：師生共同搜集的各種外形的葉子、圖畫(huà)紙、膠水等。價(jià)值：孩子們充足發(fā)揮想象力進(jìn)行拼、剪、貼，有利于增加他們的創(chuàng)作力量。樹(shù)葉書(shū)簽準(zhǔn)備：彩色紙、樹(shù)葉、彩色筆等由來(lái)：分組活動(dòng)時(shí)，有的制作關(guān)于樹(shù)葉學(xué)問(wèn)的圖書(shū)。這時(shí)，有的小好友提議制作樹(shù)葉書(shū)簽。于是，我們開(kāi)頭商量制作樹(shù)葉書(shū)簽的方法。價(jià)值：孩子們喜愛(ài)動(dòng)手制作，制作漂亮的東西更是孩子們所愿意的。制作過(guò)程中，孩子們自己依據(jù)自己的設(shè)計(jì)需要選取材料，較好地滿(mǎn)意了孩子們的創(chuàng)作欲望。活動(dòng)區(qū)域（四）科學(xué)區(qū)：葉脈準(zhǔn)備：白紙、鉛筆、粉筆、油畫(huà)棒、各種樹(shù)葉價(jià)值：孩子們喜愛(ài)觀(guān)看，擅長(zhǎng)觀(guān)看，并情愿把自己觀(guān)看到的事物表達(dá)出來(lái)，并做進(jìn)一步探究。對(duì)此，我們應(yīng)賜予按時(shí)激勵(lì)，同時(shí)幫忙、引導(dǎo)他們深化探究，豐富相應(yīng)的學(xué)問(wèn)。教學(xué)反思：通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，孩子不僅了