1、A.幌子（hung）偵緝（j）怯懦（qi）雕梁畫棟（dng）B.拾掇（duo）忌諱（hu）搗蛋（do）咬牙跺腳（du）C.凄慘（q）打镲（ch）落子（l）赫赫揚揚（h）D.商賈（ji）鼎盛（dng）耷拉（d）罵罵咧咧（li）2.指出下列句子中的錯別字并改正。（1）福聚德伙計們蔟擁著王子西將那兩塊老年間的銅幌子，當當正正地掛在門前。（2）他人到中年，衣著華貴，面蓉豐滿，一臉威嚴。（3）您看，這影璧得描金了，后院堆房要挑頂子（4）福聚德日近百金，還跟我來這套？（1）_改為_（2）_改為_（3）_改為_（4）_改為_3.下列句子沒有語病的一項是（）A.汪國真的詩作曾點燃了一代人的青春夢想，他猝然長逝

2、，怎不讓人扼腕嘆息？B.通過我市舉辦的“名師好課”系列送教活動，促進了全市城鄉教育的均衡發展。C.“川劇進校園”的成效并不顯著，原因是對地方文化的重要性認識不足造成的。D.實施“校園足球計劃”，旨在普及足球運動，進一步培養青少年足球運動水平。4.將下列句子組成語段，順序排列正確的一項是（）甲骨文是中國文化的活化石，它與古埃及象形文字、古巴比倫楔形文字一樣，在各自環境中獨立誕生，但傳承3000年以上的，只有漢字。這種文字對3000多年來中國文化產生了根本的影響。后期的隸、楷、行、草，均發軔于斯。在河南安陽殷墟文字博物館，可以看到世界三大最古老的文字體系之一甲骨文。十幾億中國人今天使用的漢字，即源

3、自甲骨文。它不僅證明古老的漢字是獨立起源的，還提供了中國古代獨立的造字法則。A.B.C.D.5.下列說法不恰當的一項是（）A.劇本通常由兩部分組成，一是舞臺提示，二是人物臺詞。B.劇本必須有集中、尖銳的矛盾沖突，沒有沖突就沒有戲劇。C.天下第一樓從內容性質上來看屬于話劇。D.戲劇是一種綜合性的舞臺藝術，是一種獨立的藝術樣式。課內精讀閱讀“一個衣著整齊的小伙計快步跑上我頭也直疼，出去遛遛”，回答問題。6.選文中的“一個衣著整齊的小伙計快步跑上送到他手上”這些文字在劇本中屬于什么？有什么作用？_7.選文的主人公盧孟實是一個什么樣的人？_8.選文中哪句話道出了福聚德由盛轉衰的直接原因？_課外閱讀閱讀

4、老舍的茶館片段，完成題目。宋恩子后面住著的都是什么人？王利發多半是大學生，還有幾位熟人。我有登記簿子，隨時報告給“巡警閣下”。我拿來，二位看看？吳祥子我們不看簿子，看人！王利發您甭看，準保都是靠得住的人！宋恩子你為什么愛租給學生們呢？學生不是什么老實家伙呀！王利發這年月，做官的今天上班，明天撤職，做買賣的今天開市，明天關門，都不可靠！只有學生有錢，能夠按月繳房租，沒錢的就上不了大學啊！您看，是這么筆賬不是？（1）宋恩子都叫你咂摸透了！你想的對！現在，連我們也欠餉啊！吳祥子是呀，所以非天天拿人不可，好得點津貼！宋恩子就仗著有錯拿，沒錯放的，拿住人就有津貼！走吧，到后邊看看去！（2）吳祥子走！王利

5、發二位，二位！您放心，準保沒錯兒！宋恩子不看，拿不到人，誰給我們津貼呢？吳祥子王掌柜不愿意給咱們看，王掌柜必會給咱們想辦法！咱們得給王掌柜留個面子！對吧？王掌柜！王利發我（3）宋恩子我出個不很高明的主意：干脆來個包月，每月一號，按陽歷算，你把那點（4）吳祥子那點意思！宋恩子對，那點意思送到，你省事，我們也省事！王利發那點意思得多少呢？吳祥子多年的交情，你看著辦！你聰明，還能把那點意思鬧成不好意思嗎？（5）9.簡略分析對白（1）表現了王利發什么樣的性格及思想感情。（3分）_10.下面對對白（2）的作用分析正確的一項是（3分）（）A.寫出巡警們忠于職守的特點。B.表現了巡警的橫行霸道，揭露了社會的

6、黑暗。C.寫出了宋恩子、吳祥子二人的悲慘生活，他們這樣做是迫不得已。D.只是直觀地反映現實，沒有含義。11.對白（3）（4）的最后都有省略號，它們分別表示什么意思？（4分）_12.對白（5）中“那點意思”和“不好意思”分別有什么含義？對白（5）有什么樣的內涵？（4分）_13.你校戲劇社將和來訪的英國學生開展戲劇交流活動，你作為戲劇社的一名成員，需要向英國學生介紹我國的國粹京劇，請你參考下面的資料，寫一段80字以內的介紹文字。京劇旦角流派有梅派、程派、荀派、尚派等。京劇是流傳于全國、影響最大的劇種，被人稱為“東方歌劇”。京劇臉譜是京劇的一大特點，主要有紅臉、黑臉、藍臉、綠臉、黃臉和白臉等。京劇的

7、角色，根據男女老少、俊丑正邪，分為生、旦、凈、丑四大行當，又各有細密分工。京劇演出講究“唱念做打”等程式動作。_參考答案1.AB項，“諱”應讀“hu”；C項，“落”應讀“lo”；D項，“賈”應讀“g”。2.（1）蔟簇（2）蓉容（3）璧壁（4）近進3.AB項，缺少主語，可刪掉“通過”；C項，句式雜糅，可刪去“造成的”或“原因”；D項，搭配不當，可將“培養”改為“提高”。4.B5.C從表現形式上來看，天下第一樓屬于話劇。6.舞臺說明。交代劇情發生的場景及人物的動作、神態等，推動劇情的發展。7.盧孟實是一個精明能干、工于心計、管理嚴格、脾氣暴躁的人。8.一個人干，八個人拆。9.此題考查對人物形象及思想感情的分析能力。由王利發的話可推知其精明，能對現實做出準確判斷，同時也表現了他對現實的不滿與抱怨。王利發在動蕩年代把生意瞄準大學生，表現了他的精明能干。通過他對做官的、做買賣的人的分析，又表現了他對現實的不滿。10.B11.此題考查省略號的作用。省略號的作用主要有表示內容省略、列舉省略、話沒有說完、說話斷斷續續、聲音延長、說話停頓等，需要結合具體語境進行分析。對白（3）的省略號表停頓，有思考的意思。對白（4）的省略號表示聲音的延長，有引誘的意思。12.此題考查詞語和語句的含義。可結合文中宋恩子、吳祥子的性格以及具體語境進行分析推斷。“那點意思”表示錢，“不好意思”表示錢太少。對白（5）的語