1、教育英語實習報告4篇訓練英語實習報告 篇3 短短的見習階段讓我在熟悉了自身的不足的同時也看到自己努力的方向，這段時間所學到的東西每時每刻提示著我自己勝利，是需要一步一步穩扎實打的努力！Seeking knowledge is like planting trees:blossoming in spring and bearing fruits in autumn。求學如種樹：春天開花，秋天結果。我感謝學校給了我們這次珍貴的機會，也萬分慶幸我們能遇到這位和氣可親的指導老師xxx老師。在老師的諄諄教育下，我對老師這個職業有了更深的熟悉。 一、扎實的學問和過硬的技能武裝自我，做一位讓同學信服的老師。

2、 我們都知道學校生是完全聽從于老師的權威的，老師在他（她）們的心目中是“萬事通”。可想而知假如有一天同學問倒了你，那這種信任要重新建立有多難。孔子說：“師者，傳道、授業、解惑者也。”自古以來老師都肩負著將學問、學問傳承的責任。老師若沒有一桶水的學問，就沒法給同學半桶水。 在見習的過程中，我深刻體會到沒有足夠的廣泛的學問是萬萬不行的。有一次，一個同學手里拿著一枚硬幣在玩，突然他叫了我一聲“老師”后，問我會不會玩。我當即就跟著他那樣把硬幣網上拋，惋惜落下來沒接好。當時那個同學就不屑地發出一聲語氣詞“切。”為了考考他，也為了讓他不至于笑話我，我問他：“你知道這個硬幣是哪個國家的硬幣嗎？”他立刻納悶的

3、看著我。我把硬幣拿過來把玩了一會兒，很興奮的發覺在硬幣的邊緣有一行字“United States of America.”于是我自信的告知他這是美元，還告知他我是怎么看出來的。這是他對我的態度可是360大轉彎，還對我豎起了兩個大拇指呢。這件事讓我現在還記憶猶新，它時刻鞭策著我要博覽群書，增長才智。 二、要用昂揚的激情和充足的精力包裝自我，做一位對同學負責的老師。 作為一名老師，每節課當你走上講臺的那一刻，就應當是全心全意面對同學的40分鐘，不管那天自己的心情是難過、難受還是興奮、愉悅，暫且都放置一邊。你給同學的感覺始終應當是昂揚有激情的。心情是會傳染的，作為老師我們都盼望自己的課堂是生氣勃勃，

4、而不是死氣沉沉的。所以在每堂課前我們都要調整好自己的心態，呈現一位開朗、昂揚的負責任的老師給自己的同學們。 三、要用欣賞的語言和急躁的態度提升自我，做一位讓同學愛戴的老師。 我們都知道，小孩子都是喜愛聽表揚的話而不是批判的話的。課堂上對表現樂觀的同學要嘉獎準時，對反應稍慢的同學要急躁引導，樂觀鼓舞。老師千萬不要吝嗇欣賞的語言，時不時給同學表揚，這樣的課堂才會越上越精彩。 表揚的話不僅要在課堂上說，在批改作業的時候也肯定不要忘了那些寫在書面上的表揚。見習過程中，司徒老師教我們如何改作業、如何評作業的等級，如何賜予同學嘉獎的印章。學校生主要的作業有兩種：活動手冊和聽寫本。批改作業時對于有做錯的本子

5、的那一頁肯定要折起來提示他（她），由于小孩子都是馬虎大意的，只有提示他（她）們才會去訂正。評等級時有四個原則：1.至少要B等級，假如只有一兩處錯誤，就放開手給他（她）A-；2.針對卷面清潔得體、大部分都對的同學賜予A+和大印章嘉獎；3.等級的書寫肯定要大，由于在同學心目中那是分數，是老師對自己學習成果的確定；4.印章最好有兩類，一個稍小的，一個大一點的。作業的批改無形中拉近了師生關系，所以將來走上工作崗位的我們不僅不能忽視這個環節，而且要好好講究講究這個環節。 人都是在成長中積累閱歷的，經過懵懂明白深化勝利的過程，我想我現在對老師這個職業已經走到了其次步。Step by step,by doi

6、ng I learn.信任有一天我能成為一名合格的老師，甚至一名優秀的人民老師。 訓練英語實習報告 篇4 實習學校：xxxxxxx學校 實習時間：20 xx.1.12-20 xx.4.21 實習生：李xx 實習班級：四班級1班 實習的經受雖已經過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我信任那不會是我旅途的歸宿，而是我布滿挑戰和盼望的開頭！ 回顧這15天的時間我是用心的，但用心不肯定等于勝利，我畢竟是一名實習生，在學問的構建上還存在著很多斷章，還缺乏教學閱歷，甚至由于讀錯了某個英語單詞或某個字后，同學把錯誤指出來而無地自容。 每當站在講臺上，被一雙雙純潔的眼睛聚精會神地望著時，作為一名老師

7、的價值感和成就感就油然而生了。這此實習的時間里，我并沒有做到一名好老師，也不行能讓全部的同學都喜愛我，但只要有一名同學記住我，那么我的第一次實習就不圓滿了。記得那是第四天，一個同學遞來一張字條：老師，我喜愛你的微笑，當你微笑著走近我時，使我感到了從來沒有過的親切，我很喜愛你。這是我在實習里收到的最好的，最值得珍藏的禮物。我想，其實走近同學的第一步只須微笑就夠。 先回憶一下我實習期間的第一節課是怎么上的。初為人師，總是有些緊急。我帶著羞怯與忐忑抱著課本和教案走上講臺時，盡管我做了許多預備，但當我真正面對那么多雙眼睛時，我還是緊急了。 一堂預備充分的課，會令同學和老師都獲益不淺。例如我在教unit

8、3的時候，這課的主題是“如何詢問和回答時間”，教學難度比較大。假如照本宣科地講授，同學會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我仔細討論了課文，找出了重點，難點，預備有針對性地講。為了令課堂生動，活躍，不沉悶，我還為此預備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。當講到“half”的時候，我拿出預備好的圓卡紙，把它剪成一半，告知同學這是圓的一半，也就是half。講到“quarter”時，又把半圓剪成一半，那么剩下來的就是圓的四分之一，也就是“quarter”了。這樣同學就形象地明白了這兩個單詞。而講到如何表達時間時，我用了一個用紅卡紙做的大鐘，同學們一開頭就被它吸引住了，顯得頗有樂觀性。用實物讓同學練習“w

9、hats the time? its”的句型，同學特殊用功，教學效果非常抱負。相反，假如我沒有仔細備課的，那課堂將會氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，仔細備課對教學非常重要。特殊是對英語這門同學不甚熟識并感到困難的外語來說至關重要。 一個老師告知我：備課充分，能調動同學的樂觀性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的力量，由于同學在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課肯定要設法令同學投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實；教態自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住同學。所以，老師每天都要有充分的精神，讓同學感受到一種自然氣氛。英語是一門外語，對同學而言，既生疏又困難，在這樣一種大環境之下，要教好英語，就要讓同學寵愛英語，讓他們對英語產生愛好。否則同學對這門學科產生畏難心情，不愿學也無法學下去。英語訓練實習報告 我記得讀大一的時候，班上來了一位英語的實習老師。那時才第一次接觸到實習這個概念。實習老師來到后，同學們都覺得很新奇，也不可怕他。他也向伴侶一樣和我們打成一片。沒想到時間飛逝，轉瞬之間，我也從一個實習老師教過的同學變成了一個真正的實習老師，心里有許多期盼和欣喜