1、學院思政課教師隊伍建設自查報告省教育廳社政處:自全國、全省高校思想政治工作會議召開以來，我院黨政領導班 子高度重視，認真組織學習文件精神，根據中共中央國務院關于加 強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見和中共江蘇省委江蘇 省人民政府關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的實施意見 文件要求，對照標準，部署落實，扎實推進，現將主要情況匯報如下：一、思政課教師隊伍建設基本情況、特色做法和工作案例1、思政課教師隊伍建設基本情況作為一所成立僅十年的民辦高校，學院近年來在校生才穩定在 5000左右，思政課教師隊建設伍采用了專職為主、專兼結合的方式， 目前共有專職教師5名，兼職教師10名，基本能滿足教學需

2、要，但 離1:350或1:400的師生比要求仍有差距，為此，社科部已專門向學 院申請再增加57名專職教師，經過院領導研究同意，目前正在解 決進程中。專職教師中副教授以上職稱兩名，博士一名，“江蘇省高 校青藍工程骨干教師” 一名，“江蘇省高校思想政治教育先進個人” 一名，“江蘇省高校優秀共產黨員”一名。專職教師近三年來編著教 材兩部，發表學術論文40余篇，參加省級、院級課題研究十余項。 完成建設思想道德修養與法律基礎院級精品課。學院按照人均15元標準設立思想政治理論課教學專項經費，并 已投入使用，為每位教師配備了筆記本電腦，還配備了打印機、掃描 儀等現代化辦公設備和網絡設備，教室全部配備了多媒體

3、教學設施；精品心招 在思想政治課教師職務職稱評聘、教師崗位津貼和課時補貼等方面， 都與學院相關部系教師相同。在課程設置方面，按教育部有關規定設 置思想政治理論課課程，并確保規定的學分和課時落實到位，思想 道德修養與法律基礎3個學分，48學時；毛澤東思想和中國特色 社會主義理論體系概論4個學分，64學時。在思政課教師中加強師德師風教育，引導教師以德立身、以德立 學、以德施教，守好一段渠，種好責任田，共同擔起學生健康成長指 導者和引路人的責任。教育教學以理想信念為核心，以現代公民基本 道德和法律素養教育為重點，持之以恒地培育和弘揚社會主義核心價 值觀，理直氣壯地傳播馬克思主義，引導青年學生強化政治

4、認同、理 性辯證地看問題，認清責任使命，把個人理想追求融入國家和民族的 事業中，為實現國家“兩個一百年”奮斗目標、實現中華民族偉大復 興的中國夢而奮斗，為江蘇“兩聚一高”的發展實踐而拼搏。2、思政課教師隊伍建設特色做法和工作案例積極進行教學探索改革，增強思想政治工作的針對性有效性，提 升課堂教學的親和力感染力，綜合運用感化、激勵、啟發、熏陶等手 段，實行互動式、專題式、案例式教學，每月定期組織教研會，集體 備課，每學期組織教學觀摩課，教學水平逐步提高，教學效果良好， 思政課學生滿意度平均94%以上。充分利用現代教學手段，課堂上實 現網絡全覆蓋，全部采用使用“藍墨云班課”和“超星學習通”慕課 教

5、學手段，線上和線下教學相結合，課程實施綜合考核，利用手機軟 件實施信息化考勤，提高課堂效率。積極響應國務院關于弘揚中國優秀傳統文化的通知要求，推 動中華優秀傳統文化融入教育教學，在全校普遍開設中國元素公 共必選課，常年開設中西文化比較導論、中國傳統哲學等選修 課，教育學生了解祖國的燦爛文化，培養愛國情感，增強民族自信心 自豪感，構筑實現中國夢的精神家園。加強革命文化和社會主義先進 文化教育，組織思政課教師赴上海“一大會址”參觀學習，以進一步 增強理想信念，牢記育人使命。每年深入開展“學雷鋒與踐行社會主 義核心價值觀”、“中國夢我的夢”、“紅五月”、“感恩教育”等主題月 系列教育活動，形成傳統，

6、大力開展志愿服務，利用身邊教育資源如 科技城展示館、蘇州革命博物館、新四軍太湖游擊隊紀念館等，進行 改革開放偉大成就教育、愛國愛鄉教育等等。學院于2009年成立了學生思想教育管理研究會，定期研討學生 思想政治教育和日常管理工作，充分發揮了思政課教師的專業優勢和 理論優長，制訂德育教育綜合方案，協同育人，出版思政教育論文集。去年4月，由思政課教師負責成立了青年馬克思主義學院，加大 對入黨積極分子的培養力度，發放學員手冊，實施量化考核，每 月開展一次學術講座、沙龍、演講辯論等活動，團委配合組織社會實 踐、對外交流等活動學院全面學習貫徹黨的十九大精神和習近平總書記系列重要講 話精神，十九大勝利召開后

7、，立即開展了系列學習活動，在學院掀起 學習熱潮。兩個學期共組織五場專題報告會，由思政課教師主講。青 馬學院還組織了十九大知識競賽、辯論賽、分組學習會等。二、存在的突出問題及解決的主要打算和建議1、總體數量不足，結構不盡合理。高學歷、高職稱教師嚴重缺 乏。學院現有思政課專職教師5名，但離1:350或1:400的師生比要 求，至少有7人的差距，建議學院再引進57名專職教師。大力鼓 勵支持青年教師攻讀在職博士，提高學歷和職稱。2、思政課教師工作量大，兼課太多，教學效果有待提高。我院 思政課教師除了擔任思政課教學工作以外，還擔任就業指導、應用文 寫作、軍事理論、心理健康教育等課程教學任務，教師周課時平

8、均達 到16節以上，有的老師每學期上5門課以上，繁重的教學任務，不 僅教學質量難以保證，使教師的身心健康也受到一定的影響。目前思 政課還采用大班上課，人數一般在120人以上，而且排課大多排在下 午，甚至晚上，使得學生學習積極性不高，課堂教學效果難以保證。3、教師科研能力偏弱，高質量研究成果較少。幾年來，教科研 工作雖然取得了一些進展，但省級以上課題和編寫教材數量太少，在 核心期刊以上發表論文太少，個人學術專著方面還是空白。4、在職進修、培訓體系尚不完善。教師外出培訓機會還較少， 國家級培訓機會基本沒有，省級培訓名額有限，社會交流與實踐機會 較少。針對這些問題，主要打算和建議：1、按教育部規定配足思政課專職教師，滿足思政課教學和馬克 思主義理論學科建設的需要，加強高層次人才的引進，加大對青年教 師培養力度。選拔黨政干部、優秀輔導員參與思政課教學，共同努力精品心招 提升思政課教學水平2、提高教師教學、科研能力，改進思政課教學效果，不斷深化 教學改革，創新教學方式、手段和載體，提高思政課的吸引力、感染 力，對青年教師科研進行培訓，對科研工作加大考核比重。從思政經 費中單列資金，用于教師從事調研、發表論文。3、健全培訓體系，為教師提高教學能力創造機會。要建立國家、 省市級和校內、線上和線下結合的全方位培訓體系，制訂培訓長期、 中期、短期計劃，并嚴格組織實施。4、加大支持