1、 PAGE 頁碼 2 / NUMPAGES 總頁數(shù) 4高三美術(shù)教師上學(xué)期工作計劃新一一、學(xué)生情況分析1.是因為專業(yè)學(xué)習(xí)耽誤了不少文化課，特別是100%的美術(shù)生，自去年10月以來幾乎沒有正常上課.2.是不少選擇藝術(shù)專業(yè)的考生文化底子較薄.3.是時間緊，藝術(shù)生考完專業(yè)考試只剩3個月的文化課復(fù)習(xí)時間，若按文化生的學(xué)習(xí)計劃去復(fù)習(xí)顯然不夠全面.二、突破口：合理的學(xué)習(xí)方法藝考生在最短的時間里，要讓成果最大化，必須指導(dǎo)學(xué)生掌握合理的學(xué)習(xí)方法：1.是堅定志向，增強(qiáng)信心，頑強(qiáng)拼搏：勝利屬于迎難而上、堅韌不拔、頑強(qiáng)拼搏、勇往直前的人.要做到這點必須要有堅定信心.而信心的得來在于對客觀情況的全面認(rèn)識：一方面要讓學(xué)生

2、看到：復(fù)習(xí)時間短，內(nèi)容多，基礎(chǔ)差，困難多.另一方面又要看到自己在專業(yè)課上有優(yōu)勢，文化課成績要求也較低.第三也是最重要的一點，明確學(xué)生的潛能很大.專業(yè)課能通過說明學(xué)生很有才華、有能力.如果能把學(xué)習(xí)專業(yè)課的精神用到文化課的學(xué)習(xí)上，那文化課一定會達(dá)到高考錄取的要求.2.是讓學(xué)生不斷提高自己的心理素質(zhì)：同學(xué)們在高考復(fù)習(xí)過程中，會遇到很多困難，例如：基礎(chǔ)差跟不上；想學(xué)，又學(xué)不進(jìn)去；考試成績都很低等等.這些都會引起學(xué)生心理上的復(fù)雜活動，產(chǎn)生煩躁、焦慮、緊張等不良情緒，這些不良情緒將影響同學(xué)的學(xué)習(xí)和健康，最終將影響理想的實現(xiàn).因此要不斷轉(zhuǎn)變觀念，及時調(diào)整情緒，使自己始終在一種良好健康的心理狀態(tài)下學(xué)習(xí)，才會充

3、分發(fā)揮其身心潛在的能力，創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，實現(xiàn)跨越式地進(jìn)步！3.是學(xué)習(xí)中要善于抓重點上課專心聽講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)這是學(xué)習(xí)過程中的兩個重要環(huán)節(jié)，抓住這兩個環(huán)節(jié)是提高學(xué)習(xí)成績的重要途徑.學(xué)生一天的時間，大部分在課堂上，充分利用課上時間，提高課堂效果.這是學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)共同的特點.（1）如何聽講？怎樣才能提高課堂效率呢？要做到兩點：精力要集中，聽課要專心.積極思維.上課不是被動地聽，而是跟著老師的思路進(jìn)行思考，還要在聽懂地基礎(chǔ)上主動地記，力爭在課上記的越多越好.（2）上課聽什么？老師的講課分為基礎(chǔ)知識講解和試題分析兩類：在基礎(chǔ)知識講解課上，同學(xué)們要聽基礎(chǔ)知識是什么？這些基礎(chǔ)知識如何理解和運用？重點是什么

4、？例如：老師講商品含義這一考點時，首先明確商品的含義是用來交換的勞動產(chǎn)品.其次從三個方面講解幫助學(xué)生理解這一概念.1）：商品必須是勞動產(chǎn)品.凡不是勞動產(chǎn)品的不是商品，如空氣、陽光等.2）：勞動產(chǎn)品必須用于交換，不是交換的勞動產(chǎn)品不是商品.例如農(nóng)民種的糧食，留給自家吃的不是商品，拿出去賣的才是商品.3）：非勞動產(chǎn)品也可以當(dāng)商品來買賣，并有一定價格，這是一種特殊情況，并不能否定商品一定是勞動產(chǎn)品.例如土地的買賣. PAGE 頁碼 4 / NUMPAGES 總頁數(shù) 4高三美術(shù)教師上學(xué)期工作計劃新一2新教育培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，合作互動學(xué)習(xí)，情感體驗，注重學(xué)習(xí)的過程，注重跨學(xué)科學(xué)習(xí)，

5、通過美術(shù)實踐活動提高學(xué)生的整體素質(zhì)，最終使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，終身受益.為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，做好本職工作，本學(xué)期我擬定了如下計劃：一、學(xué)生情況分析學(xué)生大部分對于美術(shù)知識的掌握差異較小，接受能力較強(qiáng).敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，三四年級學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言，這個年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng)造的潛意識，對想象畫、記憶畫，有較強(qiáng)烈表現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力強(qiáng)，同時對工藝制作非常喜歡，繪畫作業(yè)普遍水平較高.二、教材分析：本冊教材本著以促進(jìn)美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心，探究性美術(shù)實踐活動為主線，人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的理念，以“接近社會、貼近學(xué)生、學(xué)以致用

6、”為原則，選擇符合三年級學(xué)生身心特點的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題，形成了新的美術(shù)教材新體系.全冊共有18課，內(nèi)容涵蓋造型、表現(xiàn)、設(shè)計、應(yīng)用、欣賞、評述、綜合、探索4個學(xué)習(xí)領(lǐng)域，其中造型、表現(xiàn)和設(shè)計、應(yīng)用占有較大比重，欣賞、評述除了藝術(shù)瑰寶單元的內(nèi)容外，其余大多隨堂教學(xué)，分配在各課之中.技能方面是按照由淺入深、循序漸進(jìn)的原則排列的.三、教學(xué)目標(biāo)：1、運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具表達(dá)創(chuàng)作（造型、表現(xiàn)）2、了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和材料的加工方法，進(jìn)行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境.（設(shè)計、應(yīng)用）3、欣賞、認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料、通過描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性.（欣賞、評述）4、以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系.（綜合、探索）四、教學(xué)重難點：【教學(xué)重點】：了解美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，靈活的掌握對造型、色彩的運用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，增強(qiáng)動手能力和審美能力，滲透人文精神.【教學(xué)難點】：發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力，培養(yǎng)審美情操，滲透德育.五、教學(xué)措施：課堂上努力給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松開