1、第 第 頁壽長中學“徜徉端午，沐浴鄉情”綜合實踐活動方案 壽長中學徜徉端午，沐浴鄉情綜合實踐活動方案 一、設計理念在端午節文化的搜尋、思考和實踐中，培育同學良好的人文素養和科學素養，培育創新精神、合作意識和開放的視野，熬煉閱讀理解與表達溝通在內的多方面的基本技能，以及運用現代技術搜集和處理信息的技能。在社會的大視野中，拓展語文教育新天地，還給孩子們一片自由的天空。讓孩子們走出閉塞枯燥的的課堂，在豐富的語文實踐中感受生活、體驗生活、喜愛生活，接受愛祖國愛家鄉的的陶冶，感受端午文化的魅力熏陶。二、教學目標1.在搜尋端午文化中，進行訪問和網絡搜尋技能的學習與實踐。2.在端午文化的徜徉中，感受文化的魅

2、力和民族的情懷。3.在端午節日的享受中，感受濃濃的鄉情和融融的親情。4.在端午文化的表演和挖掘中，培育書法、寫作、歌頌、舞蹈等豐富的語文技能。三、素材收集和預備1.民間采訪：到民間了解端午節的來歷、民間故事、傳奇等屈原的故事。2.網絡查詢：了解祖國是怎樣重視傳承端午文化的；檢索韓國是怎樣重視端午節文化的傳承。3.查閱圖書：五十六個民族是用那些方式慶祝端午節，端午節有哪些令人難忘的民俗。4.網絡收集：關于歌頌端午節的文章以及精美詩句。5.小試牛刀：寫出自己的參加端午節活動的體會文章，像報刊雜志、教育網站投稿。6.小組合作：設計自己最滿足和最拿手的匯報方式書法、繪畫、歌頌、舞蹈、相聲、小品等形式。

3、四、活動時間：23周。一、啟動階段一、談話導入1.同學們，再過幾天，我們就要迎來中華民族神圣的節日端午節，知道是哪一天嗎？農歷五月初五2.對，端午節又稱端陽節、午日節、五月節、艾節、端五、重午、午日、夏節。雖然名稱不同，但各地人民過節的習俗是相同的。3.你們想過上一個美滿、充盈富有文化氣息的端午節嗎？想4.那好，我們近階段就和大家開展一次豐富多彩的語文實踐活動慶祝端午語文實踐活動。這次活動的主題是：徜徉端午，沐浴鄉情。老師盼望通過這次活動，大家能全面的了解端午節，了解端午節的豐富的民俗和文化，受到一次鄉情和親情的熏陶和感染，暖和我們的親人，愉悅我們的身心。通過這次活動，我盼望我們能在語文技能上

4、得到熬煉，在語文素養上的提高。二、點擊課件，了解實踐活動的目標1.課件映示徜徉端午，沐浴鄉情：語文綜合實踐活動教學設計在搜尋端午文化中，進行訪問和網絡搜尋技能的學習與實踐。在端午文化的徜徉中，感受文化的魅力和民族的情懷。在端午節日的享受中，感受濃濃的鄉情和融融的親情。在端午文化的表演和挖掘中，培育書法、寫作、歌頌、舞蹈等豐富的語文技能2.指名朗讀目標。三、了解活動的任務1.課件映示民間采訪：到民間了解端午節的來歷、民間故事、傳奇等屈原的故事。網絡查詢：了解祖國是怎樣重視傳承端午文化的；檢索韓國是怎樣重視端午節文化的傳承。查閱圖書：五十六個民族是用那些方式慶祝端午節，端午節有哪些令人難忘的民俗。

5、網絡收集：關于歌頌端午節的文章以及精美詩句。小試牛刀：寫出自己的參加端午節活動的體會文章，像報刊雜志、教育網站投稿。小組合作：設計自己最滿足和最拿手的匯報方式書法、繪畫、歌頌、舞蹈、相聲、小品等形式。2.指名朗讀。3.同學提出任務不清晰的地方。師生爭論解決。4.和同學商量，還有哪些文化內容和任務需要前期預備的。四、組織的設置和建立組織的設置：1.民間采訪小組。2.網絡查詢小組。3.圖書查詢小組。4.文學創作、書畫創作、手抄報編輯小組。5.歌舞、相聲、小品等藝術表演小組。組織的建立：1.組長的選定：一是毛遂自薦，二是組員推舉。2.組員的選定：自由報名，班委會和老師協調人數。五、老師的建議1.留意

6、分工合理，發揮個人的特長。2.留意活動的緊湊性。3.留意活動中的安全性。4.實時留下小組活動的成果。尤其是書面的成果，要實時記載。二、奠基階段一建立實踐活動匯報演出組委會1.組委會負責督查各小組的活動狀況和成果。負責匯報小組工作的困難。假如遇到困難，師生協商解決。2.組委會和老師協商匯報演出的設計。3.老師要定期了解活動的進程，對文藝節目表演的項目，要加以指導，為匯報表演奠基。二設計實踐活動匯報演出的節目單1.選擇和訓練主持人。2.擬定實踐活動匯報的節目單。三小型彩排階段1.了解各小組成果展示的形式，進行節目的編審。2.對各小組匯報的狀況做進一步的指導。三、匯報階段進行匯報演出，展示全班活動成果。1.豐富端午節的知識：由民間采訪小組、網絡查詢小組、圖書查詢小組的代表逐一匯報。端午節的來歷端午節的風俗端午節日的對聯2.吟詠端午的文化：端午節的詩詞曲賦3.歌頌端午節：端午節的歌曲歌頌端午的書畫展覽端午節的舞蹈慶祝端午手抄小報4.享受端午：小詩人作詩贊端午同學們親自做粽子。附錄：端午節的文字圖片介紹。端午節的由來：農歷五月初五為端午節，又稱端陽節、午日節