1、幼兒園中班德育工作計劃幼兒園中班德育工作計劃1一、指導思想：幼兒期是智力開發的最正確期，也是培育優秀道德、行為習慣的重要時期，對幼兒進行初步的道德認識、道德感情的教育和訓練，是幼兒教育中一直特別重要的工作。所以，我們特擬訂此計劃，依據幼兒的年紀特色和大綱的要求，結合五大領域的教課活動和平時生活，向幼兒浸透德育教育，全面提升我班幼兒的思想素質，促使幼兒健康、和睦地發展。二、狀況剖析：、本班幼兒經過兩年幼兒園的生活和學習，已經能夠很好地適應幼兒園的生活，而且也養成了優秀的生活習慣和道德質量，但還有個別幼兒沒有形成優秀的道德。、心中有他人的意識不足，不會憐憫、諒解、幫助關懷他人。、不珍愛勞動成就，吃

2、飯掉飯粒，圖書任意撕，自來水任其流，不尊敬成人的勞動。、意志質量不夠堅毅，做事不仔細，沒有戰勝困難的精神。、文明行為習慣缺少，沒禮貌，不禮讓，愛打斗，說臟話。三、舉措、內容：針對以上問題，我們要進行糾正、改良，促使幼兒優秀道德形成與發展。對此，我們設計以下方案：、班級每日進行晨間發言，依據周計劃、日計劃，吻合實質地睜開，充散發揮晨間發言的教育作用。、有要點環繞季節、時勢睜開活動，豐富幼兒的知識，指導幼兒認識初淺的德育知識。、睜開系列活動，介紹先進人物，指引幼兒學好樣，做個守紀律、好行為的孩子。、睜開豐富多彩的教育慣例活動，讓幼兒在學習的同時，道德、行為也獲得同化。有效發揮德育氛圍的主渠道教育作

3、用。四、詳細工作安排：三月份：回想過新年時的喧鬧氛圍，體驗大一歲了的快樂。領會媽媽的辛苦，用各樣形式表現對媽媽的愛。關懷友善伙伴，并樂于幫助他人。、一日活動的各個環節中鼓舞幼兒互相友善、關懷，并以楷模的作用來帶動幼兒學會和伙伴和平共處。、三八婦女節節日教育。、中國傳統節日教育。四月份：體驗大自然的美好，增強自我保護意識。發言態度自然大方，學會聆聽他人的發言，不隨意打斷他人的話。、經過各種學習活動，鼓舞幼兒態度自然大方地發言。、解說示范，使幼兒懂得不可以隨意打斷他人的發言。、區角游戲“說一說”，訓練幼兒說話和聆聽他人發言的能力。、相關春天的主題教育。、安全教育。五月份：體驗勞動者的辛苦，敬愛尊長

4、，關懷父親母親，珍惜成人的勞動成就。、五一節節日教育，觀光、察看、實踐，認識成人的勞動，并懂得珍惜他們的勞動成就。、經過故事、兒歌、情形表演、發言等方式，使幼兒懂得敬愛尊長，并關懷、熱愛自己的父親母親。六月份：體驗祖國，社會對自己的愛。感覺歡慶的喧鬧氛圍。學習正確評論自我和他人。、經過老師對各種活動的評論，存心識地教會幼兒進行評論的標準。、經過幼兒對各種活動的評論，鍛煉幼兒初步正確地評論自我和他人。、六一節節日教育。、體驗將上小學的快樂。幼兒園中班德育工作計劃2幼兒時期是人的基本道德質量開始形成的重要時期，這個時期的道德怎樣，將影響人的道德質量的進一步發展。而幼兒階段又以形成初步的道德感情，道

5、道德為和優秀的個性心理質量為要點?，F將我班本期幼兒園中班的德育工作計劃以下：一、班級狀況剖析雖我班幼兒人數較少，但幼兒廣泛年紀偏小，均為3歲左右，且有大多數為首次上幼兒園，所以依據我班幼兒的年紀特色擬訂了本期德育計劃。二、工作目標、萌生幼兒的愛心，從愛四周的人開始，培育幼兒愛父親母親、愛師長，以及愛伙伴；進行初步的集體觀點教育，萌生幼兒的集體榮譽感和愛幼兒園、愛懷化、愛祖國的感情。、養成初步的生活習慣和衛生習慣，能恪守生活作息制度，不挑食、不偏食，早睡早起。有自我保護意識，不玩危險物件，恪守交通規則，有病實時告訴成人，配合治療。養成初步的禮貌和守紀習慣，會使用簡單的禮貌用語，不打人、罵人，與伙

6、伴能友善相處，愿意幫助伙伴，遇事能禮讓。培育初步的勞動興趣，知道自己能做的事應當自己做；、培育健康、穩固的情緒和開朗爽朗、熱忱大方的性格，有憐憫心、寬容心，能諒解、諒解他人，能踴躍、主動地和小朋友交往；喜愛體育運動和藝術活動，有獨立做事的夢想，自己能做的事不依靠他人幫助，有必定的靈巧性和機智性。誠實，不謊話，做錯事能認可并更正。三、工作內容、愛集體教育。喜愛上幼兒園，在集體中保持快樂穩固的情緒。在老師的要求下，能關懷愛惜班上的東西。在成人鼓舞下，能快樂地參加幼兒園各項活動，習慣集體生活。能與伙伴分享玩具。能熟習本班幼兒的姓名。、愛勞動教育。知道幼兒園老師和父親母親工作很辛苦，愿意學做事，不事事

7、依賴他人。要自己吃飯、穿脫衣服、上衛生間，學會正確使用玩具、圖書以及學慣用具的使用方法。能按要求自己擺放小椅子。愛惜玩具，不亂丟果皮，不破壞東西，節儉用水，洗手時不玩水。、愛家鄉、愛祖國教育。知道自己是中國人，中國好，認識國旗，知道升旗、唱國歌時要立正。知道自己的家鄉是懷化，愛家鄉的環境和四周的人。、愛學習的教育。喜愛參加集體活動，在老師和家長的提示、幫助下，能選擇活動內容，有初步的規則意識。經過努力達成一項任務后感覺很快樂。認識一年四時的變化，察看四時植物的生長。5、生活習慣的教育。注意保持手、臉部的潔凈，會用正確的方法洗手、洗臉。會用勺子吃飯，養成準時進餐、飯后漱口、擦嘴、不挑食的習慣。不

8、把手指、玩具放進口中，不玩刀、剪、玻璃等利器，患病時愿意去醫療看病，打針、吃藥時不哭。、文明禮貌教育。在成人提示下，每日清晨向父親母親問好，道再會，見到老師會站好。會正確使用“請、感謝、對不起、沒關系、再會”等禮貌用語，見到尊長、伙伴、熟人會主動問好。能有禮貌地做小客人，未經同意，不隨意亂翻他人的東西。能與伙伴友善相處，不打人罵人，不成心攪亂他人。、恪守紀律教育。知道幼兒園的玩具應當大家一同玩，輪番玩，初步做到不爭搶、不獨占玩具。愛惜玩具，用完后整理好并放回原處。知道應恪守各項生活慣例和活動慣例，在老師提示下做到“三輕”：走路輕、說話輕、取放東西輕。、優秀的個性心理質量的教育。常常保持開朗快樂

9、的情緒，不愛哭，不隨意發性情，能合群。愿意做好孩子，自己有事或有要求，能對成人說，在成人的要求下能達成一些任務。不糾葛成人，會獨立游戲。敢于向老師及家人說出自己的想法和要求，戰勝膽寒心理，敢勇敢當眾表演、發言，有自信心。能在成人幫助下進行自我評論。三、詳細舉措：（一）充散發揮幼兒園的道德教育中的主渠道作用。、浸透各科、寓教于戲、寓教于樂各科教課從內容到方法上都能夠浸透道德教育。讓幼兒在語言、音樂、美術、體育、游戲和做做玩玩中接受內容豐富多樣的道德教育。、創建環境、耳濡目染，浸透教育在平時生活中利用盡可能的時機和創建必定的環境，使幼兒有行動的時機和體驗，在優秀的環境中長久遇到目染耳濡，耳濡目染的熏陶。（二）對家長增強指導，發揮家長在幼兒園德育中踴躍作用。、建立家長委員會，經過舉辦家長學校，組織育兒經驗交