1、第8頁共8頁2022年中學開展“文明班集體申報制”的實施方案為了促進學生的全面發展，提高學生的文明素養，自覺養成良好的行為習慣，化學校的被動管理為學生的自覺行動，以學生的自律代替他律，建設文明和諧校園，經學校研究決定：本學期開展以文明班_為主題的申報活動。一、指導思想以說文明話、行文明事、做文明人為活動宗旨，創建文明班_，通過開展多種形式的教育活動，使全體學生提高文明意識，崇尚文明，自覺告別陋習、拒絕校園不文明行為，促進我校三風建設，彰顯我校德育工作特色，創設校園良好的育人環境，培養高素質的學生群體。二、活動過程和安排第一階段：宣傳發動倡導階段(一)、階段目標：引導學生認識學校生活、個人生活中

2、的各個方面的自我陋習與不文明的行為，充分認識到這些陋習及不文明行為對自己和他人、班級、年級、學校的不良影響及危害，認識到改正這些陋習及不文明行為對自我發展的重要性、必要性，提高文明意識，自覺告別陋習，拒絕不文明行為，在校園內形成我想改、我要改、共同改、徹底改的良好氛圍。(二)、措施和內容：1、紅領巾廣播站進行新城中學文明學生、文明班級的宣傳2、各班辦一期以樹文明之風，展人生風采為主題的板報3、升旗儀式，以學校團委和學生會提出爭創文明班級，爭當文明中學生的倡議4、推薦有典型示范作用的文明學生擔任榮譽升旗手第二階段：自評、簽名申報階段(一)、階段目標：通過_學生對新城中學文明學生標準和文明班級標準

3、的學習，開展個人自評和班級自評活動，尋找差距，提出整改的措施和方法，明確自身和班級努力的方向，制定班級文明公約，認同班規班紀，提出班級誓言，制作好班徽。進一步增強班級的凝聚力和戰斗力。(二)、措施和內容：1、認真_學生學習文明班級標準和文明學生標準，對班級和自身存在的不文明陋習進行自查。2、開展班級十大文明與不文明行為大討論活動，制定班規班紀，提出班級文明公約。3、召開樹文明之風，展人生風采主題班會，積極營造說文明話、行文明事、做文明人的良好班級輿論氛圍，提出向陋習宣戰的班級誓言，制作班徽。4、文明班級、文明學生自評簽名申報5、升旗儀式，舉行爭創文明班級，爭當文明中學生承諾簽字儀式第三階段行動

4、階段(一)、階段目標：引領學生從自身做起，約束自己的行為，為自身的尊嚴和班級的榮譽積極改正陋習，養成文明守紀的好習慣。(二)、措施和內容：1、班內進行常規性自查活動，抽查實施結果2、學生會、監督崗加強各項日常文明行為的抽查，及時反饋，督促整改。3、利用升旗儀式、紅領巾廣播站、宣傳櫥窗對表現好的班級和學生進行及時表揚，以激勵先進。第四階段班級宣講階段(一)、階段目標_各班進行爭創文明班級的演講活動產生文明班_(二)、措施和內容1、_班級演講2、聽取各班開展文明班級創建活動的整個過程和具體做法，_評議。第五階段總結表彰，隆重掛牌階段(一)、階段目標產生文明班_和文明學生，進行表彰，對于文明班_進行

5、隆重掛牌，讓學生養成文明習慣的自覺性，變要我文明為我要文明，變他律為自律，擴大此次活動影響力，讓文明行動成為一種習慣。(二)、措施和內容1、評議產生文明學生、文明班_2、產生校園文明之星3、文明班級掛牌。三、主要評價內容【文明學生標準】1、儀表。養成良好的儀表習慣，校內穿戴整齊整潔、得體大方，符合初中生身份。2、語言。用語文明，做到不說粗話、臟話，公共場所不大聲喧嘩。3、行路。校內輕走慢行，上下樓梯靠右走。4、紀律。遵守作息時間，自覺履行請假手續，遵守學校紀律，按時完成作業。5、用餐。自覺排隊，節約糧食，各就各位，不大聲喧嘩，用餐完畢整理干凈。6、休息。課間休息，不追逐，不打鬧，不串班級和年級

6、，不夜不歸宿。7、安全。增強安全意識和自我保護意識。校內自行車要推行。8、環境。愛護學校花草樹木，不踐踏草坪。搞好公共區、教室清潔衛生，保持班級和校園的整潔美觀。9、舉止。養成文明的行為習慣，不吃零食、不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不亂貼亂畫、不損壞公共設施、不打架、不吸煙、不酗酒、不_、不看不健康的書刊和影視、不參與_、男女生交往行為得體。10、上網。文明使用網絡，自覺維護網絡安全，不做網迷、網蟲。【文明班級標準】1、班級有明確的奮斗目標，有良好的班風、學風，有良好的班容班貌。班級活動體現自主與特色。2、班_建設好，有良好的班級輿論氛圍，班內學生有正確的榮辱觀和價值觀，團隊合作精神、_意識和主人翁

7、意識較強，班級有一定的自我管理能力。3、學校各項活動以及特色創建，積極參與，成效良好。4、_%以上的學生達到文明學生標準。5、班級無重大校內安全責任事故和違紀、違法行為。6、班級在學期常規考核以及學科成績等方面處于年級中上游。四、活動要求：1、各班要高度重視、認真落實、充分動員、形成氛圍，確保活動的正常開展。2、抓緊、抓實、不走過場，人人參與，求實效。3、搞好宣傳、要使人成為文明學生、人人為創建文明班_出力深入人心。4、制定措施、落實制度，搞好自評互評、申報驗收工作。2022年中學開展“文明班集體申報制”的實施方案（二）為進一步引導廣大教職工確立為教育事業奮斗終身的遠大志向，根據上海市教育工會

8、、_新區教育工會布署，開展“每校之星”評選活動，促進教師專業成長，教育教學質量不斷提高，推動學校教育可持續發展，形成教育群星璀璨的亮麗風景。一、指導思想以_為統領，以提高教師隊伍的整體素質為宗旨，以教育改革與發展規劃綱要為依據，充分調動廣大教職工的工作積極性、主動性和創造性，努力拓展教師發展的途徑，打造好名師培養工程。“每校之星”的評選是一個不斷發現、培育典型，弘揚先進的過程，要把在教學教研中成績突出的先進教師挖掘出來，使他們脫穎而出，發揮“每校之星”教師的引領作用，激勵廣大教職工在教學崗位中創先爭優，奉獻智慧才華。二、評選范圍及內容范圍：在崗在編教職工類型：教學之星、科研之星、服務之星、管理

9、之星三、考核評價細則(一)師德標準(每位候選教職工必須具備)1、熱愛教學，為教學而努力付出；2、對待學生有問必答，有耐心，把知識無私奉獻給學生；3、嚴于律己、言傳身教，具有起表率作用的言行舉止；4、清廉正直，不與家長發生不恰當的經濟關系；5、鉆研業務，積極進取。(二)各類型“教師之星”標準教學之星：1、嚴謹治學，具有寬廣的知識面，上課知識結構設計科學合理，根據學科的發展及時更新知識內容，課堂講解廣度與深度合理；2、具有豐富的教學經驗，具有靈活的教學方式，能因材施教；3、善于靈活運用PPT制作或其他多媒體輔助教學，課堂互動程度高，與學生交流暢通；3、擅長營造令人愉快的教學氛圍，作業合理；4、所教

10、班級成績在同類班級處于前列。科研之星：1、積極主持和參與校院內或更高級的重大科研項目，至少主持一項課題研究，有課題研究成果；2、勤奮鉆研，學術科研成果突出，每學年至少發表學術論文2篇，或至少有2篇論文獲省級以上獎勵，論文發表刊物的檔次較高；3、積極參與外部學術研討及跨學校合作交流，在本學科具有較大的學術影響力。管理之星1、政治覺悟高、思想品質好，服務意識強；2、管理思路清晰，專業水平高；3、組織協調能力、工作創新能力強，學習研究能力強；4、履行崗位職責能力強，群眾滿意度高。服務之星1、熱愛教育事業，上進心強，嚴格遵守學校的各項規章制度；2、樂于奉獻，吃苦耐勞，工作態度端正、和藹，服務熱情周到，語言舉止文明，服務育人，為人師表；3、勝任本職工作，精通業務，精明能干，立足本職，刻苦鉆研業務，提高自身素質；4、學習理解并模范遵守政策、愛崗敬業，忠于職守，具有高度的自覺性和責任感，工作積極主動，精益求精，出色地完成自己的本職工作。三、評選辦法1、各工會小組(預備、初一、初二、初三、校務辦)根據評選標準，于_月_日前在全校范圍內選擇其中二個類型，推薦“